一、舉例說明幼兒音樂游戲律動的創編要點

幼兒舞蹈創編的方法如下：

1、找主題、音樂

這個舞蹈你想要表現什么，想要展現什么，就是這個舞蹈的主題。我們需要確定主題，然后我們需要尋找合適的音樂進行舞蹈編排。有時，這兩個步驟又是相反的。可能我們聽到某首樂曲，有了創作舞蹈的沖動，然后根據這個音樂表現的主題進行舞蹈編排。

2、找主題動作

找到合適的主題，合適的音樂之后，常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。

3、由主題動作延伸出小節動作

找到主題動作之后，根據主題動作的運動規律我們可以繼續創編出幾個小節動作來。通常，幾個小節動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經基本成型了。

4、串連小節動作

串連小節的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。

二、幼兒音樂游戲律動的創編要點

幼兒音樂游戲律動的創編要點如下：

1、動作創編要符合音樂的節奏與旋律，要根據音樂所表達的形象，設計律動動作。

2、動作不易過于復雜，盡量簡單規整，以訓練某一事物的模仿或者是以訓練身體的部位為主，便于兒童記憶。在動作設計上突顯事物的形象，能夠更好的讓兒童掌握，并通過律動加深對事物的了解。

3、創編律動時要抓住兒童的年齡特征，生理及心理特點，編排符合兒童年齡的律動組合。在動作設計上，要根據兒童年齡的特征注意動作的變化，逐步豐富舞蹈動作，增加動作難度。

各年齡段的律動創編規律：

幼兒園小班的孩子由于年齡小，腿部力量弱，她們的平衡力、自制力、節奏力較差，但彈跳力較好，所以盡量上肢或下肢的單一動作，在編創上肢動作時，由于孩子好動的因素，所以盡量選擇坐在地板上或是板凳上進行上肢動作的表演，創編下肢動作時要采用雙腿蹦跳的動作，一般選擇在2-4個動作上進行創編。

幼兒園中班：創編時音樂節奏要鮮明，動作要簡潔生動，可以做上下身配合的簡單動作，一般選擇在5-8個動作上進行創編。

幼兒園大班：可以再在音樂節奏及旋律的變化下，略微增加動作的幅度及，同時可以加入簡單的隊形調度。一般選擇在6-9個動作上進行創編。

小學1-3年級：在不同風格不同節奏的音樂中適當豐富舞蹈語匯，并且能夠在音樂的旋律中表達不同的情感，注重動作的美感和規范性。

小學4-6年級：律動動作豐富，舞蹈種類多樣化，可以加入多變的隊形調度，注重舞蹈動作的規范性和表現力，可以接觸不同國家及民族的舞蹈特點。

三、幼兒舞蹈的創編教案

能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作;學習小碎步;以下是我整理分享的幼兒舞蹈的創編教案的相關資料，歡迎閱讀!

幼兒舞蹈的創編教案篇一創編舞蹈—小樹葉

【活動目標】

1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作;學習小碎步;

2、對音樂活動感興趣，能在集體活動中大膽地表現自我。

【活動準備】

1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個、大樹頭飾一個、風爺爺頭飾一個;

2、攝像機、投影儀、手提電腦、電視機、VCD機、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機;

3、拱形門一個。

【活動過程】

一、復習歌曲：

1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動進入教室，找座位坐好;

2、發聲練習《老師彈琴我唱歌》：教師彈琴，和幼兒一起進行發聲練習。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。

3、復習歌曲《小樹葉》。

師：上次音樂活動我們學唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段?每一段都表達了怎樣的感情?(請幼兒回答)

老師彈琴，幼兒演唱;請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看。看后，教師用神秘的表情和口吻對孩子說：“我們來把這首歌編成舞蹈好不好?”激發幼兒創編舞蹈的/興趣和愿望。

二、創編舞蹈：

1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個樹葉扮演小樹葉;啟發和引導幼兒根據《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達的情感，一句一句地創編舞蹈動作。

如：老師啟發孩子：“秋風起來了，小樹葉會怎樣動?它是怎樣離開媽媽的?什么樣的動作表示心里害怕更形象呢?春天小樹葉會回來，我們用什么樣的動作表現呢?……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看，大家共同選出一些動作一起來學跳。

(允許幼兒按照自己的想法去跳)

2、有人做小碎步的動作后，請這名幼兒做示范，告訴幼兒這個動作叫“小碎步”，大家一起學習這個動作;教師根據幼兒學習情況做適當的講解和指導。

3、編好后，請幼兒分組表演這個舞蹈。每次請3—4名幼兒，共請3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。

5、欣賞：播放錄像，請幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說：“我們請其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好?”

三、游戲：風爺爺和小樹葉

老師戴“風爺爺”頭飾扮演風爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側放一個拱形門(做山洞)。

游戲開始，音樂響起，“小樹葉”自由飛舞;音樂停，“小樹葉”要保持姿勢，原地不動;音樂再次響起，“風爺爺”開始“掃”樹葉，“掃”(碰)到誰，誰就飄過門洞(拱形門)回到座位上。

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