一、大班體育游戲——大步接力跑

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動準(zhǔn)備：跳繩。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場，進(jìn)行隊列練習(xí)。

教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)“大步跑”。

教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

2、幼兒觀察后進(jìn)行回答。

教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)

教師小結(jié)并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

3、組織幼兒進(jìn)行在原地做上臂大幅擺動的動作。

4、練習(xí)“大步跑”。

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

5、幼兒練習(xí)1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的各種問題。

三、進(jìn)行游戲“傳棒接力跑“。

1、交代游戲的玩法。

教師：我們學(xué)會了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當(dāng)老師下令后，第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T，第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

2、交代游戲的規(guī)則。

教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

四、活動結(jié)束。

整理隊伍，進(jìn)行放松活動。

二、幼兒園大班接力跑教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班接力跑教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏！

幼兒園大班接力跑教案1【活動目標(biāo)】

1、掌握大步跑的動作要領(lǐng)，會傳棒接力跑。

2、能堅持連續(xù)大步奔跑，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>

3、樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團(tuán)體奪冠”的成功感。

【活動準(zhǔn)備】

1、接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。

2、場地布置。

【活動建議】

1、以“小小運(yùn)動員”導(dǎo)入，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動員做準(zhǔn)備活動，如上肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、腳踝運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等。

2、通過“運(yùn)動員參加運(yùn)動會”活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動作。

（1）學(xué)習(xí)“大步跑”的動作。

請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。

小結(jié)：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動的動作。

（2）練習(xí)“大步跑”。

引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊，前一個幼兒到達(dá)后，下一個幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次。

3、組織“傳棒接力跑”游戲，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動作，體驗團(tuán)體奪冠的成功感。

（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣。

玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第1個幼兒手里拿著接力棒，最后1個幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后，第

1個幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個幼兒，對面第1個幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個幼兒…

直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。

規(guī)則：游戲時，后面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。

（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長度，鼓勵幼兒堅持到底。

（3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個圈，然后再奔跑，增強(qiáng)趣味性。

4、創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動員領(lǐng)獎”的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動作，感受游戲樂趣。在頒獎音樂中，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎杯、向觀眾致意、集體歡呼等動作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個部位。

幼兒園大班接力跑教案2活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒的`合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、接力棒3—4根。

2、場地布置

3、音樂磁帶，錄音機(jī)等。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。小小迪斯科操。

2、基本活動。

（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進(jìn)行回答。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

（2）練習(xí)"大步跑"

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

幼兒練習(xí)1—2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3、比賽："傳棒接力跑"

（1）玩法：幼兒分成3—4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

（2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

（3）比賽進(jìn)行3—4次，中間可交換場地。

4、放松活動。

在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班接力跑教案3活動目標(biāo)：

30M快速跑及接力跑。

活動準(zhǔn)備：

在場地上劃兩條相距30M的平行線。

小紅旗4面。

活動過程：

1、開始部分

（1）、向小朋友們問好，講上課的規(guī)則和讓小朋友辨別哨子的聲音，練習(xí)立正，稍息等口令。

（2）、將小朋友們分組（1、2、3、4組）。

（3）、帶著小朋友們繞場慢跑，速度逐漸加快到逐漸放慢。（集合時注意小朋友的面向）。

（4）、做徒手操（以活動手部和腿部關(guān)節(jié)為主）。

2、基本部分

（1）、講解和示范在跑動中的擺臂動作，并用哨子指揮著小朋友在原地上做擺臂的動作，逐漸加上腿部，在原地跑。（強(qiáng)調(diào)：在跑的時候不能出現(xiàn)同手同腳，在擺臂的過程中，手臂彎曲擺臂的弧度在45度左右不宜過大或者過小）

（2）、讓小朋友靠攏分組比賽，跑到終點后不用回來在終點線后排隊站好，進(jìn)行2-3次。

（3）、在跑動過程中糾正小朋友的錯誤動作，很多小朋友在起跑是會出現(xiàn)同手同腳的現(xiàn)象。

（4）、游戲：民警換崗

游戲規(guī)則：將小朋友分成人數(shù)相等的4組，在各組中找一個小朋友做哨兵，其他小朋友在起點線后排隊站好，領(lǐng)頭的小朋友手持小紅旗，當(dāng)聽到老師發(fā)出跑的信號后迅速跑到哨崗前與站崗的哨兵敬禮握手交旗，然后自己站上哨崗。被換下來的民警迅速跑回到自己的隊伍前將小紅旗交給下一個小朋友自己迅速跑到隊尾去。游戲依次進(jìn)行?？蛇M(jìn)行2-3次。

3、結(jié)束部分

帶領(lǐng)著小朋友，做放松運(yùn)動。

小結(jié)本次課的內(nèi)容。

幼兒園大班接力跑教案4活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。活動準(zhǔn)備：跳繩。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場，進(jìn)行隊列練習(xí)。

教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)“大步跑”。

教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

2、幼兒觀察后進(jìn)行回答。

教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)

教師小結(jié)并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

3、組織幼兒進(jìn)行在原地做上臂大幅擺動的動作。

4、練習(xí)“大步跑”。

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

5、幼兒練習(xí)1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的各種問題。

三、進(jìn)行游戲“傳棒接力跑“。

1、交代游戲的玩法。

教師：我們學(xué)會了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當(dāng)老師下令后，第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T，第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

2、交代游戲的規(guī)則。

教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

四、活動結(jié)束。

整理隊伍，進(jìn)行放松活動。

幼兒園大班接力跑教案5游戲意圖：

在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強(qiáng)親子之間的互動，也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通，為孩子的科學(xué)教育提供可能，有哪些運(yùn)動類型的趣味親子活動，孩子最喜歡呢？

游戲準(zhǔn)備：

紅飄帶，接力棒

游戲過程：

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，給自己的小組取一個好聽的名字。

2、每個小組到前臺領(lǐng)取一個紅飄帶，一個接力棒。

3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，誰就是這個小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。

三、戶外活動接力跑教案

戶外活動接力跑教案

在教師需要進(jìn)行關(guān)于接力跑的教學(xué)，那么應(yīng)該如何準(zhǔn)備相關(guān)的教案呢？下面是我分享給大家的戶外活動接力跑教案，希望對大家有幫助。

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。

2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。

二、活動準(zhǔn)備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、布置場地。

三、活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動。

(1)上肢運(yùn)動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運(yùn)動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴(kuò)胸運(yùn)動：雙手前平舉換瓶

(4)環(huán)臂運(yùn)動：分別單手甩瓶

(5)腹背運(yùn)動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運(yùn)動：分別單手轉(zhuǎn)瓶

(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種

有趣的、不同的玩法。

1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。

方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的'路徑。

教師：‘羅卜’種我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

(四)放松活動。

日常生活模仿動作：喝水洗臉洗澡洗腳等。

評析：

未來社會需要創(chuàng)新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)?？梢哉f，教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題?？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。教師善于創(chuàng)設(shè)問題的情景，如請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑。在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現(xiàn)了《綱要》中以幼兒為活動主體的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，引起他們參與活動的興趣。從活動效果來看，由于每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習(xí)法，游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動的形式進(jìn)行，沒有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動密度和運(yùn)動負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力。

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