一、有什么好玩的,英語課玩的游戲

游戲1：續數字（說三個連續數字）

游戲方法：

學生若干人（或是小組，或是排、行但人數應為偶數）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出一個數字，如：Three。

站在他旁邊的同學說：Four,five,six.

第三位同學任意說出一個數字Eleven，

站在他旁邊的同學說：Twelve,thirteen,fourteen.

以此類推，把游戲做完。

此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。

每小組（排或行）的同學為一個隊（Team），任意一個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續。

游戲2：記憶電話（號碼）

游戲方法：

學生若干人，每個同學在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個8位數，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。

游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。

參加游戲的同學用1分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。

主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。

主持人發令：Ready, Go!

參加游戲的同學用舉手搶答的方式，取得答題的優先權，然后說出自己記憶的其他同學的“電話號碼和姓名”。

每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得1分，同時主持人把紙片翻過來。

其他同學仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得1分。直到主持人宣布比賽結束，或者所有“電話號碼”都被說出來。

得分多的同學獲勝。

第一輪比賽結束后，同學們重新寫“電話號碼”，準備第二輪比賽。

游戲3：描述人物（猜詞1）

游戲方法：

教師在課前把關于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。

課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學到教室前面，面向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞，如daughter，學生可以說：

It is a child of a family. It is a girl.

It has 8 letters./ The first letter of the word is D.

其他同學就可以猜出卡片上的名詞。

又如uncle，學生可以說：

A father’s brother/A mother’s brother.（有些同學可能不滿足于這樣簡單的表述）他們可以說：

It’s a man. He is my father’s friend. I call him…

又如cook，學生可以說：

It has 4 letters. It’s in the sentence“My mother cooks good meals.”

She or he works in the kitchen.

注意：

（1）教師在指導學生準備時，應提出從多角度說明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個人的關系或者單詞的字母個數、首尾字母等說明；

（2）必要時提示表述句型：It’s a man. He _____. It’s a woman. She ______. It has ___letters.等。

（3）學生也可以通過動作、手勢表現這個單詞的意思，讓其他同學猜。

游戲4：描述職業(猜詞2)

游戲方法：

教師把有關表示職業的名詞制成卡片，然后讓一名同學到教室前面，面向同學，教師出示卡片給站在面前的同學，通過他（她）的表演與描述，使同學們猜出卡片上的名詞。

此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優勝組。

游戲5：心有靈犀(猜詞3)（I know what you mean----words guessing）

操作方法：

1、準備道具一套（可以是10張）寫有“日常活動”詞匯的卡片，每卡一詞。

2、學生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協作猜詞。

3、猜詞的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背后，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。

4、每位同學限時60秒，在規定的時間內猜詞多的組獲勝。

游戲6：問答接龍

操作方法：

1、學生準備說明周圍人一般情況的書面材料。

2、部分同學到教室前面，當教師說“Go”時，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說“Stop”時，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學進行交談，交際的內容開始是互相問候，然后可以談論其他人的情況，當教師再次說“Go”時，繼續游戲。

對話內容如：

——What’s your name?

____How old are you?

____Where does your father work?

____What does your father do? ___He’s a postman.

____Which sport do you like better, football or basketball?

____What animal do you like best?

____Who is your monitor?

____Who sits beside you?

此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。

每小組（排或行）的同學為一個隊（team），任意一個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續。

游戲7：看一看，猜一猜

操作方法：

1、將班級學生分成小組形式，指定小組負責人。小組準備各種職業的材料。

2、各組同時活動。組內輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達出各種職業的特征，如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman, fisherman, singer, dancer等。組內輪流表演1個職業特征，由1個學生猜單詞。結束后再輪下1個。依次類推，組內輪完為止。

3、以小組為單位依次派出代表進行表演。由其他小組同學出示動作，該組同學輪流猜職業，評出最佳組。

游戲8：聽一聽，猜一猜

操作方法：

1、將班級學生分成若干組。

2、組內準備好代表各種職業的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機的聲音、歌聲、機器開動的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機的聲音。讓同學們聽聲音猜職業。猜得快和準的學生得分。

游戲9：看動作說地點

操作方法：

1、將班級學生分成2組。

2、一組學生每人表演一個在不同地點的動作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做后問：Where is he/she?

3、另一組學生逐一猜:…is in the kitchen.…is watching TV in the sitting room.等

3、每組確定一名評判員，參賽人在限定時間內每說對1項得1分；每錯1項扣1分。得分多的獲勝。

游戲10：當向導

操作方法：

將學生分成為2人一組。學生A表達想去做某事，學生B指引去什么地方。例如：

A: I want to find some information on the Internet.

B: You can go to the computer room.

A: I can’t find Miss Wang.

B: You can go to the teacher’s office first.

游戲11：動作接龍

操作方法：

1、準備道具：寫有“日常瑣事”的詞匯卡片若干張，每卡1詞。

2、將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個同學出示卡片，該同學根據內容作出動作反應（如wash your clothes），第二個同學接著做出一個與之相關聯的動作，（如fold his clothes或get dressed）第三個同學根據前兩人的動作說出自己的理解，如washes his clothes, folds his clothes.

3、教師向全班出示卡片并還核對三個同學的配合是否吻合，兩個同學的動作相關且第三個同學的理解（表達）是否正確。全部正確的的得3分，任何一個環節不符的，都不得分。

4、四組間競賽，積分多的組獲勝。

游戲12猜問句

操作方法：

1、教師事先準備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，（答語要相對完整并能提供一些相應的信息）。

2、將全班分成若干組。

3、教師展示卡片背面的答語，學生根據答語所暗示的信息猜問句。

4、教師出示問句，與教師所提供的問句一致或接近的，得1分。在規定的時間內，積分做多的獲勝。

卡片示例1正面：Could you please buy some drinks and snacks?

背面：Sorry， I can’t. I’m so busy. Besides, I have no money with me.

卡片示例2正面：Could I use your car this afternoon?

背面：Sure. But you have to be back before six. I’ll have to go out to have a party then.

游戲13：記憶單詞

操作方法：

1、教師事先畫好一幅本學校的平面圖，掛在黑板上。

2、教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套。

3、教師先借助圖片向學生呈現這些單詞，要求學生盡量多記。

4、Pair work開始后，學生2人一組到黑板前面，一個同學（SA）說出單詞，另一個（SB）隨意（不要翻看）從單詞卡片中抽取一張反扣在平面圖相應的位置上。第一位同學說幾個單詞（實際上就是他記住的），另一個同學就扣幾個單詞卡片。

5、第二組（Pair）同學到黑板前面來，一個對照平面圖說出學校各部位名稱，如“Classroom”，另一個同學將相應位置上反扣的卡片翻過來，其他所有同學判斷“Right”，“Wrong”。

6、教師在黑板的另一側為第一組同學記分。記分分2部分：（1）SA同學說出的（實際上他記住的）所有單詞的個數。（2）SB同學在黑板上貼正確的單詞卡片的個數。每個1分，兩部分合計得分多者勝。

游戲14：變臉

操作方法：

1、讓學生準備談論對某事感受的書面材料。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。

2、找同學到教室前面，面向全體同學，讓學生輪流口頭描述對某事的感受，站在前面的同學根據所描述的內容表演。

此游戲也可用作小組競賽形式，表演正確的得分，積分多的組為優勝組。

游戲15：表達情感，給出理由

操作方法：

1、教師給出語言材料，如：

(1)Your father hit you yesterday. What did you behave?

(2) You see your classmate making faces. What will you behave?

(3)You fell off the bike. And you hurt badly. What will you behave?

(4)Your dog died yesterday. What did you behave?

(5)You saw your classmate drawing a dog on a student’s back. What did you behave?

4、要求學生閱讀材料，然后根據材料內容表演。表演要求；

（1）演材料中敘述的事件。

（2）模擬動詞的聲音或動作表達情感。

3、其他同學用下列形式給出理由：

He cried because….

游戲16：走走停停

操作方法：

1、將學生分成若干組。

2、教師告訴學生，當你說“Go!”的時候，他們要低頭看著地板在教室里快步行走。當你說“Stop!”時他們要停下來，和站在最近的同學進行對話,對話內容是教師確定的目標語言。例如：

學生甲：Do your parents let you watch TV?

學生乙：No, they don’t.(Yes, they do.)

學生甲：How do you feel?

學生乙：I’m angry.

當你再次說“Go!”時，學生立即重新低頭快步行走。依次類推…...

每次參加的人數可根據學生要求和班級的人數決定。

游戲17：“體態語”解讀

操作方法：

1、將班級學生分成若干小組。讓小組協作準備與“體態語”有關的材料。

2、然后小組之間以“接龍”形式競猜體態語的含義。一個小組說出一種體態語并做肌體動作，由另一小組解讀，記錄員記錄。

3、活動依次進行，哪一組說完所準備的體態語，就先退出活動。堅持到最后的小組獲勝。例如：

組A: Shaking one’s head.

組B: Disagreeing. Nodding one’s head.

組C: Agreeing.

小組數可根據班內的人數確定。

你可以上這個網頁,有很多很多

二、有哪些幼兒園實用的英語游戲

您好，為您介紹5個好玩兒的英語親子游戲，不僅可以讓孩子享受游戲的樂趣，還可以寓教于樂，為孩子創造一個好的英語環境，從而使孩子獲得愉悅的感受。

01肢體字母

很多小朋友覺得字母很乏味，沒興趣去學習。這個游戲可以讓字母學習變得有意思起來。

爸爸媽媽說出一個字母，孩子用身體擺出這個字母的形狀。或者爸爸媽媽用身體擺出字母，讓孩子來猜。這個游戲可以加深孩子對于字母的識記，激發孩子的學習興趣。

02跳房子

在方格里按順序寫上英文字母/單詞，讓孩子向方格內擲入小石頭或硬幣等小東西，按字母/單詞順序跳到指定方格，撿起它，再按原路跳回。每跳入一個格子，就讀出該方格內的字母/數字。每天跳一跳，這個游戲，既能學習英語，還能鍛煉身體。

03扭扭樂

這款游戲的玩法很簡單。在地上鋪上有各種顏色的墊子。家長發出指令“left hand on letter A, right hand on letter D…”,或者“left foot on donkey, right foot on elephant…”一家人玩起來很快就會相互“扭扭”住了，等著樂翻天吧！

04紅綠燈這個游戲中，家長要扮演“紅綠燈”，和孩子之間保持一定的距離。當家長說green light時，孩子可以繼續快步走；當家長說red light時，孩子要停住。孩子走到家長站立的地方算贏。

對于初學的孩子，家長可以用硬紙板做紅綠燈的牌子，在說的時候舉起牌子，幫助孩子理解green和red的含義。

05 DIY桌游

家長可以就地取材，利用硬紙板畫一個棋盤。可以在格子里寫單詞，或者畫簡筆畫。家長和孩子輪流擲骰子，說出骰子對應的格子里的內容。最先到達終點的一方獲勝。如果紙板足夠大，可以畫一張空白棋盤，把單詞卡片或者物品擺在棋盤上，這樣就可以重復利用棋盤了。

以上，望采納～

三、英語課好玩的熱身游戲有哪些

英語課好玩的熱身游戲有：

1、Clap stomp snap bump（拍拍手跺跺腳）

clap clap clap（拍拍手）

Stomp stomp stomp（跺跺腳）

Snap snap snap（打響指）

Bump bump bump(打擊膝蓋)

2、Shake your body（舞動起來）

shake your shoulders,shua shua shua(上下抖動肩膀)

Shake your hands,clap clap clap（甩甩手，拍三下）

Shake your hip,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）

Shake your feet,dong dong dong（抖抖腳，跺三下）

3、One two three four（1234）

one two three four,clap your hands(1 2 3 4，拍拍手)

two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺腳）

three two three four,nod your head,（3 2 3 4，點點頭）

four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝蓋上）

4、Let’s count（一起數一數）

one two,tie your shoe（伸出手指數數，作系鞋帶狀）

Three four,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）

Five six,stir and mix（伸出另一只手數數，作攪拌狀）

Nine ten,count again（雙手反過來再數一遍）

One two three four five six seven eight nine ten(一只手指，一只手指的再數一遍)

5、Hello（你好）

Hello,hello,how are you(左擺手，右擺手，雙手頭上打開)

Fine,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感謝）

Hello,hello,how are you(左擺手，右擺手，雙手頭上打開)

No no,just so so（雙手胸前擺手后體前交叉低頭搖晃身體做不好意思狀）