一、《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：
1、讓小朋友初步學(xué)會手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。
2、鼓勵幼兒能大膽地作畫。
3、培養(yǎng)小朋友對手指點(diǎn)畫的興趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張
活動過程：
一、出示PPT，引起幼兒的興趣。
（1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示課件），請你們仔細(xì)看一看，它是什么樣子的？
（2）仔細(xì)觀察，這只毛毛蟲在做什么？（依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲）
（3）接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。
二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，教師巡回。
（1）我們用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。
（2）顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳
（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。
三、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
（1）展覽作品，請幼兒相互評價(jià)。
（2）教師表揚(yáng)畫面整潔，畫得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予肯定。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會。
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案2【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢?(出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)
2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師：我們一起來幫它做一件衣服吧!
二、教師示范
用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。
1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。
2、教師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
四、展示幼兒作品，表揚(yáng)畫面整潔的幼兒
活動延伸：
利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。
教學(xué)反思：
這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，層次清晰，我首先運(yùn)用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫面較干凈，畫出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的.技巧和常規(guī)操作方法，使畫面看起來更豐滿，斑點(diǎn)更圓潤，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉＃g快的音樂響起）
2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭。坷茁曧懥宋覀兛於愕轿堇锶グ桑。ㄕ堄變喝胱?/p>
打雷了，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）
（二）烏云過后，下起雨來。
一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。
快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
（雨聲起）聽，什么聲音？
下雨了！（老師示范）伸出食指點(diǎn)點(diǎn)，變出雨點(diǎn)嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點(diǎn)，誰用小指點(diǎn)？這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。（兩位教師示范）
（三）光著腳丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
（四）天氣睛了，曬腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙?jiān)趺茨媚兀磕銈兊氖帜笞∷膫€角，出發(fā)嘍！
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案4活動目標(biāo)：
1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。
2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：
1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。
2、小熊毛絨玩具一個。
3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。
4、顏料盤、抹布。
學(xué)具：
1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報(bào)紙。
活動過程：
1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。
*歌表演：摘蘋果。
教師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！”
隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。
*教師：“我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧！”
2、教師示范講解。
*教師：“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。”隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個是紅顏料。”出示顏料盤。“這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）。
*小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實(shí)物示意。
*示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦。”示范擦手。
*老師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。
*教師：“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。
*教師再次出示小熊，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它還說謝謝老師呢，老師還會對它說不用謝呢！”
*教師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”
3、提出作畫要求。
*提醒幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。
*注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。
*強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。
*鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。
*提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、教師講評。
*教師：“蘋果變蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），互相欣賞。
*教師：“寶寶回到小椅子上，我們來看！”分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。
6、結(jié)束。
教師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動物們真開心，他們在說謝謝你們，小（1）班的寶寶。”引導(dǎo)幼兒說“不用謝！”
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案5教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時(shí)。
2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。
教學(xué)過程：
1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。
2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹摹⒑猛娴拿利惥吧。空f給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。
3、教師“老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來。”等幼兒說完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。
幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）
活動目標(biāo)：
1.通過活動感受集體作畫的樂趣。
2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。
活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。
活動過程：
1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？
2.個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。
指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
3.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。
（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。
（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4.教師小結(jié)，表揚(yáng)在活動中大膽作畫的幼兒。
5.洗手結(jié)束活動。
幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士
制作意圖：小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價(jià)值：
1.發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協(xié)調(diào)性。
2．能按顏色、形狀進(jìn)行分類。
3．提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。
選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2．紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。
適用年齡：小班室內(nèi)活動
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。
2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。
3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案6設(shè)計(jì)意圖
幼兒都愛吃糖，而且對各種顏色的糖果都充滿好奇，這個活動的開展，通過糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣。
活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。
情感目標(biāo)：活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動認(rèn)識并區(qū)分糖豆豆的顏色。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上。
活動難點(diǎn)：
能說出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教學(xué)視頻
3、顏料顏料盤
4、抹布每組三張
5、空瓶子（與幼兒人數(shù)相同數(shù)量）
6、反穿衣（與幼兒相同人數(shù)）
活動過程
一、開始部分
出示快遞盒導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：“今天邱邱老師收到了一個快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會是什么東西呀？”
“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）
二、基礎(chǔ)部分
1、與幼兒觀察討論
師；“哇，原來里面是糖豆豆，那我請小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”
教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃的······可真好看呀！”
2、出示空的透明瓶子
師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么？那瓶子有顏色嗎？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢？”
3、觀看教學(xué)視頻
提問幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論，引導(dǎo)說出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上）
4、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項(xiàng)）
師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點(diǎn)在瓶子上面，我們使用下一個顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。（每個手指進(jìn)行示范）
5、幼兒操作
那現(xiàn)在我們一起來用這個辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧！
（教師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫，在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。）
三：結(jié)束部分
1、作品欣賞展示、
請幼兒說說自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。
2、活動結(jié)束
小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！
活動延伸：
在區(qū)域游戲活動中用不同材料來制作“糖豆豆”
小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群
活動反思
發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，似像非像，讓人難以捉摸。
《手指點(diǎn)畫》幼兒園小班美術(shù)教案7設(shè)計(jì)背景
通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。
活動目標(biāo)
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。
2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備
1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。
師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）
（2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點(diǎn)畫。
師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？
師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？
師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，
師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。
師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。
3、幼兒做畫。
師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。
師：你點(diǎn)了什么呀？
4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
延伸活動：
1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。
2、在家的時(shí)候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
二、益智手工課教案參考5篇
益智手工課教案參考（5篇）
在手工制作過程中，往往都需要多方面的配合，特別是與人的配合，同過合作，動手制作的過程，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進(jìn)交往能力發(fā)展。下面是我為大家整理的益智手工課教案參考5篇，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
益智手工課教案篇1
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的`音樂。
活動過程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
益智手工課教案篇2
課題：
電腦小畫筆
課時(shí)：
一課時(shí)
課業(yè)類型：
電腦創(chuàng)作
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)電腦畫圖的知識及技法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。
教學(xué)重點(diǎn):
電腦畫圖知識技法
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)構(gòu)思、組織畫面。運(yùn)用現(xiàn)代化的工具協(xié)調(diào)性和技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課本、各種圖畫樣本、軟盤。
教師：
繪圖課件、打印的圖畫。
學(xué)情分析：
五年級學(xué)生已經(jīng)接觸過很長時(shí)間的電腦操作，畫圖程序友好多同學(xué)早已經(jīng)接觸過，積極性相當(dāng)高。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力、尤其是畫圖的組合能力相當(dāng)強(qiáng)，學(xué)生應(yīng)該能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
教學(xué)策略：
應(yīng)用自主教學(xué)法，讓學(xué)生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學(xué)習(xí)，小組合作與個人點(diǎn)評相結(jié)合，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，敢于展示，從而樹立學(xué)生的自我表現(xiàn)意識和自信心。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
設(shè)問：①同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛谶@里上嗎?
小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容。
目的：以設(shè)問引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對這節(jié)課另眼相看，為順利進(jìn)行教學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
師：放映課件
設(shè)問：②你們知道這些畫是怎樣畫的嗎?
小結(jié)：電腦小畫筆是一種新型的繪畫技術(shù)手段。他利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了我們很多在實(shí)際繪畫中遇到的小問題，這節(jié)課我們酒廠使用電腦小畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信同學(xué)們會在操作過程中體會到的。電腦在我們生活中應(yīng)用很多，除了可以進(jìn)行技術(shù)方面的運(yùn)用，還可以制作新穎有趣的美術(shù)作品。
(出示課件作品)，這些作品就是利用電鬧小畫筆制作的，這種美術(shù)表現(xiàn)形式稱為電腦繪畫。
(板書：電腦小畫筆)
目的：①利用精美的課件作品震撼學(xué)生的心靈，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
目的：②通過講述電腦繪畫的功能，自然而巧妙地引出課題。
二、講述新課
1、認(rèn)識電腦小畫筆程序
設(shè)問：同學(xué)們能用一句簡潔的語言解釋課題嗎?
小結(jié)：利用電腦小畫筆提供的各種功能，進(jìn)行巧妙地組合及填色，使之成為生動有趣的美術(shù)作品。
目的：認(rèn)識認(rèn)識電腦小畫筆程序，滿足學(xué)生心理需要，進(jìn)行知識建構(gòu)。
1、分析作品，了解作品藝術(shù)特色，體驗(yàn)作品形式美感。
欣賞作品，分析作品所表達(dá)的涵義。
設(shè)問：①通過分析作品，你能試著分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)嗎?(板書：藝術(shù)特色)
小結(jié)：電腦小畫筆的作品藝術(shù)特色是生動、概括、有一些夸張。
(板書：生動、概括、夸張)電腦小畫筆的藝術(shù)特色正是這種美術(shù)表現(xiàn)形式的美的所在。
設(shè)問：②通過欣賞和分析作品，請你說說你對利用電腦小畫筆創(chuàng)作的作品的感受。
小結(jié)：通過賞析作品，我們可以感受到作品的概括的美和夸張的美。
目的：①使學(xué)生感受到美，喜愛本課教學(xué)內(nèi)容，情感既發(fā)，興趣隨至。
目的：②使學(xué)生感受到美，才能發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
1、示范制作方法、步驟
設(shè)問:①你知道電腦小畫筆的第一步應(yīng)該做什么嗎?
(板書：制作方法)
小結(jié)：第一步是認(rèn)識各種工具
設(shè)問：②電腦小畫筆的第二步應(yīng)該是什么?
小結(jié)：第二步是構(gòu)圖，確定主題(板書：構(gòu)圖)
設(shè)問：③你認(rèn)為電腦小畫筆第三步應(yīng)該是什么?
小結(jié)：第三步是制作
(板書：制作)
目的：①學(xué)習(xí)電腦小畫筆制作方法，進(jìn)行知識建構(gòu)。
目的：②由學(xué)生口中說出制作方法步驟，加深學(xué)生印象
目的：③加強(qiáng)教師示范作用，突出教學(xué)直觀性。
1.布置作業(yè)
運(yùn)用所學(xué)技法，每人利用電腦小畫筆創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。
三、學(xué)生制作
1、組織合作
以小組為單位，同學(xué)之間可以互相指點(diǎn)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
目的：①培養(yǎng)學(xué)生合作精神。目的：②交流思想、互受啟發(fā)、降低難度、提高興趣。
2、獎勵競爭
展示制作優(yōu)秀的作品，并且保留下來，打印后作為學(xué)生評價(jià)的一個憑據(jù)。
目的：①培養(yǎng)競爭意識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)勝自我的環(huán)境。
目的：②采用激勵的方法，最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
目的：③提高教學(xué)效率
四、課堂小結(jié)
1.展示作業(yè)，師生評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。
目的：鞏固興趣
小結(jié)本課內(nèi)容目的：加深印象，鞏固所學(xué)知識。
板書設(shè)計(jì)：電腦小畫筆
認(rèn)識工具
主題構(gòu)圖制作
藝術(shù)特色：生動、概括、夸張
益智手工課教案篇3
要求
1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合
2.能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾
準(zhǔn)備
1.牙膏盒等各種正方形，長方形的紙盒，數(shù)量是幼兒的兩倍。八塊底板，多種廢舊材料如：果凍盒，彩色紙，雙面膠，筆，剪刀
2.小區(qū)的圖片。
過程
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片
1.這是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料，分別進(jìn)行識別
1.牙膏盒像什么?
2. __X東西可以用__X代替
三.學(xué)習(xí)制作高樓
1.可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進(jìn)去，就成大廈了。
四.討論，制作小區(qū)
1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?
2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗
五.制作小區(qū)
1.請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么?
2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西
3.可以自由選擇材料進(jìn)行制作
六.參觀小區(qū)
1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2.說說哪個小區(qū)好看，為什么?
益智手工課教案篇4
活動名稱：
手工——小扇子
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎么做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?
教師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)
教師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)
教師：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結(jié)束活動。
益智手工課教案篇5
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包。
2.嘗試用自己喜愛的圖案裝飾小香包。
3.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，知道端午節(jié)時(shí)人們除了包粽子，還有做香來驅(qū)蟲辟邪的風(fēng)俗。
活動準(zhǔn)備：
1.觀察大街小巷各種形狀、圖案的小香包。
2.一次性紙杯、紅繩子、艾葉、牙簽、油畫棒。
活動過程：
一.介紹端午節(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣
讓幼兒說一說端午節(jié)即將到來的時(shí)候，有什么新發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)講一講看到的小香包是什么樣子的。
二.示范制作小香包
1.出示紙杯，小朋友想一想用紙杯怎么做香包?
2.出示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。
3.先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個孔，把艾葉放入紙杯中，用紅繩子逐個孔穿過去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來，在杯口頭打個結(jié)。
4.用油畫棒在紙杯上描繪出自己喜愛的圖案。
5.在杯口中間系一根長繩，可以掛在脖子上。
三.鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，可以在紙杯邊緣加上穗子
四.結(jié)束活動，交流分享
1.幼兒互相欣賞同伴的作品。
2.在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝福的話，可以作為節(jié)日禮物贈送他人。
三、《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案（通用5篇），歡迎大家分享。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫”的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.
教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配
活動準(zhǔn)備
裝有花的花瓶圖片若干（PPT）
各色的油畫棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶兩個
范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干
擦手的毛巾每個幼兒一張
活動過程
一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、教師示范作畫。
1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。
教師：畫中的花瓶是什么顏色的？花是有哪些顏色？
教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢？
2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。
3、出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。
4、教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、請幾個幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項(xiàng)
四、幼兒操作
1、幼兒選擇顏色自由操作
2、教師做巡回指導(dǎo)
五、評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚(yáng)。
六、活動結(jié)束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會。
小百科：兒童手指畫是兒童早期教育的重要活動之一，它是指幼兒直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側(cè)）蘸取適當(dāng)顏料，在紙質(zhì)平面媒介上進(jìn)行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術(shù)活動。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)
體驗(yàn)嘗試新活動的樂趣。
能手眼一致地進(jìn)行粘貼。
嘗試運(yùn)用生活中的自然物料進(jìn)行粘貼造型活動。
活動準(zhǔn)備
黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等；范例。
圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。
活動過程
一、認(rèn)識材料，引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料，讓幼兒認(rèn)識不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型，然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>
2.幼兒粘貼造型，教師指導(dǎo)。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學(xué)習(xí)接納別人，尊重別人，提升自己。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案篇3一、活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個，小布團(tuán)若干。
3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
三、活動過程：
1、顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
3、請幼兒“用力按”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。
（1）游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識。
①播放短音，點(diǎn)點(diǎn)都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請出黃點(diǎn)點(diǎn)。
②請紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
③所有的點(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請出來了。
（2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。
①幼兒發(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。
②出示一個紅點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。
③出示一個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。
（3）顏色面對面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
①出示沒有點(diǎn)點(diǎn)的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。
②出示顏料盒與小布團(tuán)。
師：告訴你們一個秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個小布團(tuán)里。看一下，老師這里有個顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！
③教師示范如何畫出點(diǎn)點(diǎn)。
④教師示范畫出大大的.點(diǎn)點(diǎn)。
（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
①交代畫畫的要求。
②播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
（5）講評活動。
①音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
②這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰來說說看你最喜歡哪個？
③小動物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？
④看看還有哪些小動物？一起來找一找。
（6）結(jié)束活動。
圖畫書《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》整本書揮灑著魔力，吸引孩子熱烈參與，隨著一頁一頁的互動，書的內(nèi)容也開始產(chǎn)生奇妙的變化，非常能滿足中班孩子的好奇心。《指南》指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。我們組秉著讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)的宗旨，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了一本好玩的圖畫書——《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，讓孩子一起在體驗(yàn)如魔術(shù)般的游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等的變化!并以集體游戲的方式重新演繹繪本故事，在游戲參與過程中，鍛煉孩子的注意力、聽覺能力，反應(yīng)力，并享受一起協(xié)作的愉快和成就感。
二、活動目標(biāo)：
1.在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容。
2.在動作指令的操作中，感知點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化，動手操作按規(guī)律排序涂顏色。
3.在魔術(shù)般的互動游戲情境中，體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。
三、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容。
難點(diǎn)：在動作指令的操作中，感知點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
四、活動準(zhǔn)備：
繪本PPT、繪本圖書一本、紅黃藍(lán)三色點(diǎn)點(diǎn)若干、透明魔法袋一個
五、活動過程：
一、導(dǎo)入——點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師
(一)出示透明魔法袋，激發(fā)孩子興趣。
師：孩子們，今天老師帶來了一樣神秘的東西，猜猜看是什么?
這個魔法袋里裝的什么呢?(魔法袋里有許多點(diǎn)點(diǎn)，有紅色的點(diǎn)點(diǎn)、還有黃色的和藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)。)
(二)孩子們自選喜歡點(diǎn)點(diǎn)，變身小小魔術(shù)師。
師：這些點(diǎn)點(diǎn)也全部被施了魔法，現(xiàn)在我把所有的點(diǎn)點(diǎn)全部倒在桌子上面，請現(xiàn)在你們趕緊來選一個點(diǎn)點(diǎn)貼在自己胸前，讓我們一起來當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)魔法師吧!
二、采用魔術(shù)游戲，感知繪本內(nèi)容。
(一)出示黃點(diǎn)點(diǎn)，激發(fā)閱讀興趣。
師：老師還請來了我的小伙伴，你們看它是誰?(黃點(diǎn)點(diǎn))
(二)調(diào)動幼兒思維，進(jìn)行想象猜測。
師：黃點(diǎn)點(diǎn)會是什么呢?(幼兒猜想)黃點(diǎn)點(diǎn)也是一個神奇的魔術(shù)師，想不想和它玩一玩?
(三)通過多種指令，完整感知圖書。
1、按一按，點(diǎn)點(diǎn)會變多。
師：按一下這個黃點(diǎn)，看看會有什么變化?(一個黃點(diǎn)變成兩個黃點(diǎn))
再來按一下，又會發(fā)生什么變化?(變成了三個黃點(diǎn))
2、點(diǎn)一點(diǎn)，黃點(diǎn)會變色。
師：現(xiàn)在用手指輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)左邊的黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)變成了什么顏色?
就是再來點(diǎn)點(diǎn)右邊的黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)變成了什么顏色?
3、按五次，點(diǎn)點(diǎn)又變多。
(1)黃點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次黃點(diǎn)。
師：太神奇了，現(xiàn)在請黃點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師施魔法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地按五次黃點(diǎn)，看變成了幾個黃點(diǎn)?(五個)
(2)紅點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次紅點(diǎn)。
師：紅點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，趕緊給紅點(diǎn)點(diǎn)也按五次，看變成了幾個紅點(diǎn)?一起數(shù)一數(shù)。
(3)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次藍(lán)點(diǎn)。
師：藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，你們也按五下藍(lán)點(diǎn)，會有什么變化呢?
4、搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)會移動。
(1)請一個小朋友搖一搖書，看點(diǎn)點(diǎn)的變化。
師：現(xiàn)在請一個魔術(shù)師上來，拿起書搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
(2)魔術(shù)師們集體用身體左右搖動來施魔法，點(diǎn)點(diǎn)又有新變化。
師：點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師們，現(xiàn)在你們?nèi)繐u搖你們的身體，看看魔法會讓點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生什么新的變化呢?
(3)魔術(shù)師身體往左邊傾斜，看看會發(fā)生什么變化?再往右呢，試試看?
(4)再請一個最棒的魔術(shù)師來搖一搖，變魔術(shù)，讓點(diǎn)點(diǎn)們排列整齊。
師：點(diǎn)點(diǎn)聽話嗎?怎么排的隊(duì)?
5、使勁按，點(diǎn)點(diǎn)換位置。
(1)魔法師雙手按住自己胸前的點(diǎn)點(diǎn)。
師：哎呀，天黑了，點(diǎn)點(diǎn)睡覺了。
(2)魔法師放開手，讓胸前的點(diǎn)點(diǎn)漏出來。
師：天亮了，點(diǎn)點(diǎn)會出來嗎?咦，點(diǎn)點(diǎn)睡了一覺醒來有什么變化嗎?
有兩個點(diǎn)點(diǎn)沒睡醒，站錯了位子，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
(3)魔法師跺跺腳，點(diǎn)點(diǎn)變成了什么?(彩虹)
6、吹一吹，點(diǎn)點(diǎn)會飛走。
(1)孩子們，我們一起來吹口氣看看，點(diǎn)點(diǎn)會變化嗎?再使點(diǎn)勁兒。
(2)魔法師們勁兒太大了，把點(diǎn)點(diǎn)都吹到書最上面去了，趕快請了最厲害的魔法師把書立起來，看點(diǎn)點(diǎn)能不能掉下來?
7、拍一拍，點(diǎn)點(diǎn)會變大。
(1)拍一下手，看看會發(fā)生什么變化?
(2)接著拍兩下、三下、四下呢?
(3)鼓鼓掌，黃點(diǎn)變回來了。
三、聽指令，表演繪本故事片段。
1、請點(diǎn)點(diǎn)魔法師，按紅、黃、藍(lán)三種顏色排隊(duì)。
2、教師搖一搖圖畫書，點(diǎn)點(diǎn)們散開，身體往左邊傾斜，點(diǎn)點(diǎn)往左邊跑，身體往右邊傾斜，點(diǎn)點(diǎn)往右邊跑，再搖一搖圖畫書，點(diǎn)點(diǎn)們重新排好隊(duì)。
3、集體一起拍手，用身體動作表示點(diǎn)點(diǎn)變大。
4、最后一起鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)們回到位子上。
5、魔法師們選三種顏色給自己手上的點(diǎn)點(diǎn)按規(guī)律穿上漂亮的衣服(涂色)。
四、教師介紹圖畫書的名稱，請喜歡圖畫書的孩子到活動區(qū)繼續(xù)閱讀。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生運(yùn)用彩點(diǎn)組合的方式表現(xiàn)自己喜愛的形象，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。
2、讓學(xué)生感受兩種色點(diǎn)混合所產(chǎn)生的變化，發(fā)展學(xué)生的色彩感受能力。
3、讓學(xué)生欣賞點(diǎn)彩派大師的作品，拓展學(xué)生的視野。
教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用點(diǎn)，塑造線和面。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)用彩點(diǎn)造型，混色的方法。
設(shè)計(jì)理念：本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，教師依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征與低年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動，在教學(xué)活動中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動探究運(yùn)用彩點(diǎn)造型，混色的方法，在鼓勵學(xué)生大膽作業(yè)的不僅要關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動中參與和探究的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范圖、實(shí)物、顏料、水彩筆、油畫棒等
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
二、游戲：火眼金睛。（出示課件1——色盲展示卡）
師：老師這里有幾幅圖，每幅圖中都藏著一個小秘密，看哪雙火眼金睛最先發(fā)現(xiàn)這個秘密？
學(xué)生觀察，回答（數(shù)字15、牛、馬的圖案）。
1、這些畫是由什么變成的？學(xué)生回答：彩點(diǎn)點(diǎn)。
2、師這些圖案都是用彩點(diǎn)點(diǎn)組成的，今天我們就一起走進(jìn)彩點(diǎn)點(diǎn)的世界。（張貼課題）
三、認(rèn)知體驗(yàn)
1、師示范：我也迫不及待的想玩一玩彩點(diǎn)點(diǎn)，你們看：我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了什么？（線）再把這條線繼續(xù)點(diǎn)下去，現(xiàn)在又變成了什么？（樹）
我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了樹，鳥，云的形狀。你們會用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出形狀來嗎？
2、嘗試練習(xí)一：我說你點(diǎn)。（練習(xí)目的：解決用彩點(diǎn)造型的問題）
游戲要求：老師說什么形狀，學(xué)生們就用點(diǎn)點(diǎn)把相應(yīng)的形狀點(diǎn)出來。
①指名上臺作業(yè)：蘋果樹葉魚
②評價(jià)（評價(jià)要點(diǎn)：大小，形狀清楚）
③師示范：我最喜歡他點(diǎn)的（）了，現(xiàn)在我繼續(xù)不停地在（）身上點(diǎn)上彩點(diǎn)點(diǎn)，會出現(xiàn)什么效果呢？同學(xué)們請看，加上成片的的點(diǎn)后，這（）的色彩就更醒目了。就像這首兒歌寫得一樣：一點(diǎn)兩點(diǎn)，七八點(diǎn)，手牽手兒拉長線；九點(diǎn)十點(diǎn)，無數(shù)點(diǎn)，肩并肩兒連成片。（出示課件圖片2）
3、說一說，你還能用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出什么樣的形狀？
4、同學(xué)們的想法真不錯，只要我們想得到，都可以用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來。你們看，我用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的兩只小鳥多漂亮（揭開范畫中遮住的白紙，露出兩只小鳥圖片。）
5、對比欣賞兩只鳥：看看這兩只小鳥，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察并回答。顏色有深有淺。同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了彩點(diǎn)點(diǎn)變色的第一個秘密：點(diǎn)點(diǎn)密，顏色深；點(diǎn)點(diǎn)疏，顏色淺。
6、（出示小鳥圖片三）這只小鳥是什么顏色的呢？學(xué)生回答：紅、藍(lán)、紫。同學(xué)們爭論不休，那我們來仔細(xì)看看吧。哦，原來這只小鳥里穿著紅點(diǎn)點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的衣服，兩種顏色相混之后，我們就看到了一種新的顏色——紫色。
7、示范紅黃混色
為了獎勵大家，我給大家表演一個魔術(shù)：在小鳥圖片二中的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)中加上黃點(diǎn)點(diǎn)，你們瞇著眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么變化？教師演示,學(xué)生回答。
8、嘗試練習(xí)二：混色練習(xí)（練習(xí)目的：解決用彩點(diǎn)混色的問題）
這種顏色變化真是神奇，你們想不想也來試一試？下面我們來親自體驗(yàn)一下這種變化吧。
請你們在酒杯里先點(diǎn)滿紅點(diǎn)點(diǎn)，再加上黃點(diǎn)點(diǎn)，再瞇著眼睛瞧一瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生回答。
小結(jié)：說得真好！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？不同顏色的彩點(diǎn)點(diǎn)混合之后，會讓我們看到一種新的顏色。這就是彩點(diǎn)點(diǎn)變色的第二個秘密。（出示課件3）
三、欣賞范作
1、欣賞名畫
彩點(diǎn)點(diǎn)的魔力可真大！不僅能變形，還會變顏色。許多畫家都請彩點(diǎn)點(diǎn)來幫忙，完成了許多漂亮的畫，其中最著名就是這幅——法國畫家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。（出示課件4）學(xué)生欣賞，說一說畫上都畫了些什么？學(xué)生回答。我們簡直不敢相信這幅畫是修拉用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來的，我們來放大一處仔細(xì)來看看，真的是用彩點(diǎn)點(diǎn)畫出來的了。修拉用了整整兩年的時(shí)間才畫完，用數(shù)不清的彩點(diǎn)點(diǎn)給我們呈現(xiàn)出在晴朗的下午人們休息的情景。
2、欣賞學(xué)生作品
我們欣賞了大師的作品，再來看幾幅小朋友的作品吧！播放課件5圖片，學(xué)生欣賞。
3、小朋友們的點(diǎn)彩畫可真漂亮，你們想不想知道這些圖案是怎么變出來的呀？
有個小朋友真熱心，本想把他的畫法告訴大家的，被我不小心給打亂了，誰能幫大家重新排列好？（出示課件圖片6）學(xué)生排序，進(jìn)一步熟悉彩點(diǎn)畫的畫法。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、大膽地運(yùn)用彩點(diǎn)點(diǎn)畫一幅有趣的畫。
作業(yè)要求：①形象明確；②有一定的深淺變化。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)
五、展示評價(jià)
說一說你最喜歡誰的彩點(diǎn)畫，為什么？
