一、父與子看圖寫作文教案
1.人教版小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)語文《父與子》看圖寫話作文【420字】傍晚家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也準(zhǔn)備吃飯了，呆媽在廚房里不停地炒菜，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場(chǎng)餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發(fā)上悠閑地看報(bào)紙。不一會(huì)兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳肴端上來了。老呆扔下報(bào)紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí)，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。”老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書啦，快去吃飯吧。”兒子只好依依不舍地走進(jìn)房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……
兒子坐下后，正準(zhǔn)備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：“你爸爸怎么還沒回來，去叫他。”小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：“老爸別看了，快去吃飯吧。”老呆說：“哎呀，我再看一會(huì)兒，你別再煩了。”兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對(duì)老呆大吼道：“你怎么回事，怎么還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進(jìn)房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。來到廚房，飯都已經(jīng)涼了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點(diǎn)走火入魔，這真是一本有趣的書啊。
2.三年級(jí)上冊(cè)語文課本中的父與子看圖寫話怎么寫看圖寫一篇小作文在父親挖石頭的時(shí)候，我在告訴他們：\“不要亂，不要慌，鎮(zhèn)定下來，不要亂動(dòng)，那些石頭會(huì)掉下來的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。
\”那些慌慌張張的同學(xué)停了下來，那些一直在哭的同學(xué)也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個(gè)方法\“我們來玩一些游戲吧。\”\“玩猜拳\”\“玩猜謎\”\“……
同學(xué)們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然， \“嘣\”的一聲，嚇的有些同學(xué)亂走，這是怎么回事呢？原來是那些淘氣的同學(xué)不小心碰到石頭了，導(dǎo)致石頭掉下來，我生氣地說：\“都叫你不要亂動(dòng)了還不信，這就是結(jié)果！\”那同學(xué)道了一個(gè)歉，就去玩了。
過了一會(huì)兒，父親就挖到這了，我們同學(xué)有的歡呼，有的笑著說：\“終于可以回去看看父母了！\”我讓他們排著隊(duì)走出去……。
3.看圖寫作文《父與子》父與子，這本書也許很多人都看過，也許你看到其中有意思的漫畫的時(shí)候會(huì)會(huì)心一笑，但嘴角上揚(yáng)的你的心中也許會(huì)威威震撼，比如這“鍛煉成名手”這6幅小畫，依次看這6幅畫：爸爸和兒子一大一小舉重2個(gè)杠鈴，爸爸和兒子一長一短跳繩，爸爸和兒子同在一個(gè)單杠上練臂力，爸爸和兒子一寬一窄練馬步，爸爸能一只手舉起兒子，兒子能一只手舉起爸爸。
顯然兒子鍛煉成名手了，寓意著爸爸將自己的本領(lǐng)都交給了兒子，兒子已經(jīng)鍛煉成長，擁有了比爸爸更強(qiáng)大的能力。在兒子成長的過程中，包含著爸爸對(duì)兒子無限的愛，通過陪伴給與兒子的愛。
在生活中，我們的爸爸媽媽同樣也給予著我們博大的愛，表現(xiàn)在。.。
4.三年級(jí)上冊(cè)語文課本中的父與子看圖寫話怎么寫看圖寫一篇小作文在父親挖石頭的時(shí)候，我在告訴他們：\“不要亂，不要慌，鎮(zhèn)定下來，不要亂動(dòng)，那些石頭會(huì)掉下來的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。
\”那些慌慌張張的同學(xué)停了下來，那些一直在哭的同學(xué)也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個(gè)方法\“我們來玩一些游戲吧。\”\“玩猜拳\”\“玩猜謎\”\“……
同學(xué)們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然， \“嘣\”的一聲，嚇的有些同學(xué)亂走，這是怎么回事呢？原來是那些淘氣的同學(xué)不小心碰到石頭了，導(dǎo)致石頭掉下來，我生氣地說：\“都叫你不要亂動(dòng)了還不信，這就是結(jié)果！\”那同學(xué)道了一個(gè)歉，就去玩了。
過了一會(huì)兒，父親就挖到這了，我們同學(xué)有的歡呼，有的笑著說：\“終于可以回去看看父母了！\”我讓他們排著隊(duì)走出去……。
5.人教版小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)語文《父與子》看圖寫話作文【420字】網(wǎng)友回答 2014-09-28舉報(bào).一天中午，要吃飯了，調(diào)皮父親和寶貝媽媽已經(jīng)就坐了，可看到兒子小刺猬頭的位置上卻沒有影，調(diào)皮父親于是就問：“我親愛的老婆大人，您因該知道小刺猬頭在哪吧。”
寶貝媽媽指著書房說：“全地球人都知道。”于是父親大步流星的向書房里走去，大聲說道：“我的小刺猬頭皇帝，該用膳了。”
調(diào)皮父親看里頭沒動(dòng)靜，便走進(jìn)書房，打開書房門一看，小刺猬頭正趴在地上專心致志的看書呢！調(diào)皮父親就用手一把，把小刺猬頭的耳朵揪了過去，大喊道：“哥們，該吃飯了，再不吃飯就不夠哥們了。”小刺猬頭故做害怕的說：“yes，我的黑社會(huì)老大。”
調(diào)皮老爸心想：這小兔崽子每天到這個(gè)時(shí)候都會(huì)去找人玩的，怎么這幾天居然呆在書房里好好的看書，我這個(gè)聰明絕頂?shù)母赣H可要好好查查，什么《幽默大師》。說著就趴在地上、手托腮邊，看起《幽默大師》起來。
當(dāng)小刺猬頭坐在位置上時(shí)可調(diào)皮父親的位置上卻空空如也，寶貝媽媽發(fā)話了：“我們就再等一下禿頭太監(jiān)。”小刺猬頭說：“喳，娘娘。”
過了十分鐘后調(diào)皮父親還沒有來。飯菜都涼了，寶貝媽媽又發(fā)話了：“小刺猬頭，你給我去把禿頭太監(jiān)喊來。”
小刺猬頭心想：他剛剛惡整了我，這一次我要報(bào)仇。小刺猬頭打開書房的門，看見調(diào)皮父親像一匹馬一樣趴在地上，小刺猬頭趕忙坐了上去嘴里叫著駕駕，還用手不停的拍打調(diào)皮爸的***。
調(diào)皮父親忙起來說：“大人，你把這本書借我看行嗎？求你了。”小刺猬頭仍然是不領(lǐng)情，父親求了再求，小刺猬頭終于答應(yīng)了。
小刺猬頭便拿起“奏折”念道：“奉天成命，皇帝召曰，快去吃飯。”調(diào)皮父親說：“喳！”傍晚，家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也準(zhǔn)備吃飯了，呆媽在廚房里不停地炒菜，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場(chǎng)餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發(fā)上悠閑地看報(bào)紙。
不一會(huì)兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳肴端上來了。老呆扔下報(bào)紙，跟著香氣坐到了餐桌前，剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí)，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。”
老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書啦，快去吃飯吧。”
兒子只好依依不舍地走進(jìn)房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……兒子坐下后，正準(zhǔn)備吃飯，又被呆媽叫住了。她說：“你爸爸怎么還沒回來，去叫他。”
小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看著書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說：“老爸別看了，快去吃飯吧。”
老呆說：“哎呀，我再看一會(huì)兒，你別再煩了。”兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對(duì)老呆大吼道：“你怎么回事，怎么還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進(jìn)房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點(diǎn)走火入魔，這真是一本有趣的書啊。第一幅漫畫中，母親準(zhǔn)備好了晚飯，正準(zhǔn)備開飯時(shí)，不見兒子。
第二幅中，父親慢步的走到兒子的房間，看見兒子津津有味地正在閱讀著一本書，父親叫了他。過了一會(huì)，兒子才知道父親叫他。
第三幅中，兒子戀戀不舍地走到飯廳，父親卻在一旁看看到底是什么書，讓兒子看得那么入神。第四幅漫畫，兒子和母親正準(zhǔn)備開飯時(shí)，卻找不到父親。
第五幅中，母親叫兒子去看看父親，兒子只好皺著眉頭，無奈的去。最后一幅漫畫中，兒子生氣的來到在自己的房間，看見了父親趴在地上，童心未泯，開心的蹬著腿看書。
體會(huì)自己寫..評(píng)論（1） 2 0.您贊同這條答案的原因是：試過靠譜有點(diǎn)道理發(fā)表評(píng)論。
6.五年級(jí)看圖寫話,父與子300字：寫作說明文要把握調(diào)理規(guī)律，并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚，宜按空間順序，先表后里，先外后內(nèi)進(jìn)行說明。
文章按照空間位置進(jìn)行，這樣文章才能更生動(dòng)美觀。《父與子》看圖寫話：正文：有趣的書：一天，媽媽燒了一大碗熱騰騰的紅燒肉，叫爸爸和兒子來吃。
爸爸坐下來，發(fā)現(xiàn)兒子沒有過來，就問兒子去哪里了？媽媽說：“應(yīng)該在房間里。”于是，爸爸就去房間找兒子，他看到兒子趴在地上，兩手拖著下巴，低著頭在全神貫注地看書。
爸爸叫了好幾回，兒子才依依不舍地離開房間。爸爸很好奇，兒子看的到底是什么書？怎么這么投入？爸爸彎下腰看書，也迷上了這本書。
好有趣的一本書呀！兒子來到餐桌前，等了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有過來。于是，媽媽讓兒子去叫爸爸。
兒子回到自己房間，看到爸爸正津津有味地在看自己的那本書。就對(duì)爸爸說：“爸爸，你讓我去吃東西，自己躲在這里看書，這樣不公平！”爸爸說：“那我們先一起去吃東西，吃完了我們?cè)賮砜磿！?/p>
爸爸牽著兒子，一起開開心心地去吃紅燒肉了。。
7.二年級(jí)父與子看圖寫話秋天來了，樹葉變黃了。
小明和爸爸來到公園散步，忽然小明想到了量身高。于是他來到樹前，站得直直的。
小明的爸爸蹲下身子，在樹上作了一個(gè)標(biāo)記，小明站在爸爸的身后認(rèn)真地看著。冬爺爺來了，樹葉掉光了，雪花漫天飛舞，仿佛一片銀白色的世界。
不知是誰堆的雪人，正在看著小樹上的標(biāo)記。春姑娘來了，樹葉變綠了，小明和爸爸又來到公園，重新和小樹比身高。
小明抬頭一看，嚇了一跳，他忽然喊道：“爸爸，我怎么變矮了？”爸爸笑著回答：“不是你變矮了，而是小樹長高了！小樹是有生命力的，它和你一樣在生長！”一天，爸爸想看看兒子一年長多少，他想出了一個(gè)好主意。爸爸讓兒子站在一棵小樹的旁邊，在兒子的身高處釘了一個(gè)釘子。
然后爸爸使勁地釘了下去。過了一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月。
一年過去了，爸爸又讓兒子走到原來那棵樹下，他嘴里叼著釘子，想在兒子現(xiàn)在的身高處再釘一個(gè)釘子，看看兒子一年長了多少。
可是他呆了，去年那個(gè)釘子釘?shù)牡胤皆趺幢葍鹤拥纳砀吒吡耍繕湟查L高了。
8.小學(xué)語文二年級(jí)一年以后父與子看圖寫話怎么寫這是一篇一年級(jí)的課內(nèi)文章，主寫是通過圖片可以看到父與子之間對(duì)樹的動(dòng)作與想象出他們要說的話。
一年級(jí)的短文要是表達(dá)清楚圖片內(nèi)容便可。一年之后一天，父親帶兒子來到了小樹下。
父親想看一下兒子明年能長多高，于是就想用小樹給兒子量身高。父親拿來一個(gè)釘子和一把錘子，他先讓兒子背靠著樹站直了，又把釘子含在嘴里用牙齒咬著，再用錘子當(dāng)標(biāo)尺沿著兒子頭頂?shù)姆较蛟跇涓缮献隽藗€(gè)標(biāo)記，然后讓兒子站到了一邊，最后用錘子吧釘子定在了做標(biāo)記的地方。
冬天到了，只有雪人還在陪伴著小樹父親訂在小樹上的釘子還在呢。又一個(gè)春天到了，父子倆又來到了小樹下，兒子又站到了樹旁邊。
“咦，釘子怎么高了？難道過636f70797a686964616f31333433616164了一年，我反而變矮了嗎？”兒子愣住了，父親也是。擴(kuò)展資料英文版：一年之后 a year later Daddy took his son to a little tree,he drives a nail to the tree in order to be a mark.Winter es after autumn and another year just has gone."Gee,you are to short!"said dad in a suprised voice。
9.父與子的看圖寫畫作文父與子漫畫讀后感這本書講的是長著刺猬頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。
長著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫面，看后使我們哈哈大笑，回味無窮。爸爸會(huì)把夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)搞混，爸爸夢(mèng)見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來后，發(fā)現(xiàn)兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實(shí)兒子是在玩普通的羽毛。
兒子呢，也很有趣。一天兒子回家，發(fā)現(xiàn)家里窗戶不停地冒煙，以為著火了。
于是二話不說就沖了一桶水進(jìn)去，結(jié)果，把爸爸淋成了落湯雞。其實(shí)，是爸爸在抽煙。
我最喜歡的是戰(zhàn)爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛！這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發(fā)和教育，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。雖然他們兩個(gè)都有缺點(diǎn)，但他們兩個(gè)父子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。
這幾天，我看了漫畫《父與子》。漫畫非常有趣，處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛。
《父與子》中使我很有感受的是《圣誕禮物》這則漫畫。圣誕節(jié)到了，父親給兒子買了小帽子、槍和圍棋當(dāng)做圣誕禮物送給了的兒子。
兒子也用自己攢的零花錢買了手套、拐杖和領(lǐng)帶送給了父親。他們倆看到了對(duì)方給自己買的禮物時(shí)，都感動(dòng)得流淚了。
父親抱著兒子哭了起來。他們都為對(duì)方對(duì)自己的愛感到幸福。
他們坐到鋼琴前彈著優(yōu)美的樂曲，還一邊唱著歌。彈完了琴，兒子騎著單車，繞著圣誕樹一圈一圈的騎著，父親和兒子都高興極了。
晚上，父親帶著領(lǐng)帶，穿著手套，拿著拐杖，站在鏡子前擺威風(fēng)，自言自語地說：“看！我多么威風(fēng)！”他心想：兒子睡覺了嗎？便走到兒子房間，看見兒子戴著帽子，拿著槍，睡著了。父親開心的笑了。
這邊漫畫讓我感受到了父親的愛。有些人看完這篇漫畫并沒有想法。
可是，想一想，父親和兒子都給對(duì)方買了圣誕禮物，這不就是愛嗎？不要以為體現(xiàn)愛需要做一件很大的事，其實(shí)，愛就在我們身邊。只不過常常不去細(xì)細(xì)的想，認(rèn)真的觀察而已。
有一次我和媽媽一起回家，路上我眼睛里進(jìn)了很多沙子，很不舒服。媽媽趕快安慰我說：“沒事吧？沒事吧？我給你吹吹。”
說完，就輕輕的對(duì)著我的眼睛里吹氣，過了一會(huì)，流了眼淚，好了一點(diǎn)。媽媽一路上牽著我回家的。
這就是母愛。想一想，不是因?yàn)閻畚遥瑸槭裁匆o我吹沙子呢？生活中的母愛非常非常多，只有細(xì)細(xì)體會(huì)才能理解和感受到！【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：要讀好原文“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。
只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。
只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡摺?/p>
10.父與子看圖寫話大肚子爸爸下班回到家中。
一進(jìn)家門，就一***坐在凳子上，把公文包往旁邊一扔。大喊道：“我回來啦，飯燒好了沒有！我快餓死了！”媽媽說：“開飯嘍！”爸爸說：“咦，兒子呢？”媽媽指著兒子的房門：“你去把兒子叫來吃飯。”
爸爸皺皺眉頭，說：“哼，混小子，肯定又在看書了，飯都忘記吃了，我去叫他。”爸爸風(fēng)風(fēng)火火地打開兒子的房間門，刺猬頭兒子正趴地上開心地看書，腳丫子在空中翹呀翹。
“兒子，別看了，吃飯去！”爸爸喊道。“哦，世界上最好的爸爸，再讓我看一小小段嘛！”刺猬頭兒子乞求著。
“不行！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說。“唉，父命難違呀，”刺猬頭兒子只好依依不舍地往外走，走的時(shí)候還不忘回頭瞥了瞥地上的書。
爸爸剛把兒子轟走，準(zhǔn)備把書合上時(shí)，自己的眼球卻不由自主地被書里的內(nèi)容吸引住了……兒子回到了座位，趕緊吃了起來，過了一會(huì)兒，媽媽和兒子發(fā)現(xiàn)：“咦，爸爸怎么還不出來呢？”媽媽說：“兒子，去，看你爸做什么，讓他快來吃飯。”輪到兒子去請(qǐng)爸爸了，他推開房門，看見老爸也像自己一樣，趴在地上津津有味地看著書，就不服氣地說：“爸爸，你讓我去吃飯，怎么自己卻看上了？”“哎，馬上來。”
大肚子爸爸嘴上說著，眼睛還盯著書。“爸爸，如果你真想看，吃好飯，我們一起看，好嗎？。”
爸爸說：“好，一言為定。”“對(duì)，一言為定！”父與子異口同聲、心領(lǐng)神會(huì)地說。
二、幼兒園中班活動(dòng)方案
幼兒園中班活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
活動(dòng)教案
小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂；
2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)
特別說明：
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行；
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長有幫助、有提升；
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享；注重安全和衛(wèi)生。
幼兒園中班活動(dòng)方案2一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育綱要》中指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。"親子活動(dòng)是以幼兒和家長的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵牡模覉@準(zhǔn)備開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長一起參與幼兒的活動(dòng)，通過觀察和親身體驗(yàn)，更加重視與幼兒之間的互動(dòng)聯(lián)系。
二、活動(dòng)主題：
"我運(yùn)動(dòng)，我快樂，大手牽小手，一起來加油！"
三、活動(dòng)形式：
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體師生及家長參加
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月30日上午八點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
貝斯特雙語幼兒園少兒足球場(chǎng)
六、活動(dòng)參與對(duì)象：
（1）幼兒園教師
（2）幼兒園學(xué)生家長
（3）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)
七、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（目標(biāo)）：
（1）通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、家長與教師之間交流、溝通的機(jī)會(huì)，能讓彼此之間進(jìn)一步加大情感交流。
（2）通過運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的一些體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展。
（3）通過比賽環(huán)節(jié)，可以幫助幼兒培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)幼兒通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
（1）由各班老師通知各位幼兒家長，準(zhǔn)時(shí)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
（2）準(zhǔn)備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料
（3）教師提前布置親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)地
（4）準(zhǔn)備好頒發(fā)的獎(jiǎng)品，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)
九、活動(dòng)方式：
由家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目，根據(jù)每一個(gè)比賽的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一種游戲記錄成績最好的前三名，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
十、活動(dòng)流程：
（一）開幕式
（20xx年10月30日上午8:30開始）
（1）8:00由各班帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長，按照順序進(jìn)入開幕式地點(diǎn)。
（2）進(jìn)行升國旗儀式
（3）主持人進(jìn)行發(fā)言，各班幼兒進(jìn)行體操表演
（4）運(yùn)動(dòng)員代表講話
（5）園長講話
（二）活動(dòng)項(xiàng)目
豆豆班
1、親子比賽游戲：（跑）
（1）項(xiàng)目名稱：小螞蟻搬家
（2）游戲材料：彩盒6個(gè)、投擲球30個(gè)
（3）游戲玩法：家長和幼兒為一組，從起始點(diǎn)開始往終點(diǎn)跑，家長頭頂彩色方盒，幼兒撿起投擲球放入方盒中，最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝組
2、親子比賽游戲：（跳）
（1）項(xiàng)目名稱：大小圈
（2）游戲目的：既鍛煉幼兒的觀察力，又鍛煉幼兒的身體靈活性，同時(shí)也會(huì)增加幼兒與父母之間的配合能力
（3）游戲材料：大小呼啦圈8個(gè)
（4）游戲玩法：家長和幼兒為一組，哨聲想起開始圍著圈跑，聽到老師口令（大或小）后一起跑入相應(yīng)呼啦圈中，每個(gè)呼啦圈中只能進(jìn)入一組，游戲重復(fù)進(jìn)行最后倆組為獲勝組。
芽芽班
1、游戲比賽：
（1）項(xiàng)目名稱：撿豆豆
（2）活動(dòng)器材：3個(gè)彩色呼啦圈、雪花片
（3）活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和控制力
（4）項(xiàng)目規(guī)則：鉆過圈后拿起筐子將雪花片后放到筐子里，先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
2、游戲比賽：
（1）項(xiàng)目名稱：趕小豬
（2）活動(dòng)器材：6個(gè)游戲筐、6個(gè)足球、6個(gè)曲棍球桿
（3）活動(dòng)目標(biāo)：具有一定的平衡力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：聽口令從起點(diǎn)趕上小豬，先把小豬趕到終點(diǎn)為勝。
3、游戲比賽：
（1）項(xiàng)目名稱：烏龜推桶
（2）活動(dòng)器材：6個(gè)奶粉桶、36塊海棉墊
（3）活動(dòng)目標(biāo)：提高上下肢協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體的靈活性。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：聽指令小烏龜爬，推動(dòng)奶粉桶（奶粉桶必須在海綿墊上滾）先到終點(diǎn)者為勝。
4、親子游戲
（1）項(xiàng)目名稱：穿衣服
（2）活動(dòng)材料：家長自帶一件衣服
（3）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)幼兒的合作能力，也能進(jìn)一步增進(jìn)親自感情。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：家長站到終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)拿起衣服聽到口令跑至終點(diǎn)為家長穿上衣服，家長背起幼兒跑向起點(diǎn)，先到著為勝。
朵朵班
1、游戲比賽
（1）項(xiàng)目名稱：托球跑
（2）游戲材料：6個(gè)球拍、6個(gè)海洋球
（3）項(xiàng)目目標(biāo)：提高幼兒的快速反應(yīng)能力，加強(qiáng)平衡感控制。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：幼兒手持球拍上面放置一個(gè)海洋球，從起點(diǎn)快速跑向終點(diǎn)，活動(dòng)過程中保持海洋球不掉落，若掉落放好后再跑，先到著為勝。
2、游戲比賽：
（1）項(xiàng)目名稱：獨(dú)木橋
（2）游戲目的：提高幼兒下肢力量，加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
（3）游戲材料：小椅子36把、彩色圓盒24個(gè)
（4）項(xiàng)目規(guī)則：幼兒張開雙臂走在平衡木上，先到終點(diǎn)為勝。
3、游戲比賽：
（1）項(xiàng)目名稱：投擲沙包
（2）游戲目的：培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)投擲的快樂、發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
（3）游戲材料：沙包6個(gè)。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)，向遠(yuǎn)方投擲沙包，遠(yuǎn)著為勝。
4、親自游戲
（1）項(xiàng)目名稱：過小河
（2）游戲目的：通過本次活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的參與意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)和合作意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了游戲活動(dòng)所帶來的樂趣，又增強(qiáng)了幼兒和家長的溝通與交流，達(dá)到了家園共育的目的。
（3）游戲材料：硬紙板18塊
（4）項(xiàng)目規(guī)則：家長與幼兒利用三塊紙板，以最快的.速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面，先過小河著為勝。
果果班
1、游戲項(xiàng)目
（1）項(xiàng)目名稱：袋鼠跳
（2）活動(dòng)目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力
（3）游戲材料：袋鼠彩色跳袋
（4）項(xiàng)目規(guī)則：每輪7名幼兒為一組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幼兒在起點(diǎn)聽口令進(jìn)入袋鼠跳袋里，聽到老師發(fā)令后，提著跳帶的倆個(gè)角做袋鼠狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的一名幼兒為勝，取每組第一名幼兒再次進(jìn)行比賽。
2、游戲項(xiàng)目
（1）項(xiàng)目名稱：平衡腳踏車
（2）活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的靈活性和平衡能力
（3）游戲材料：平衡腳踏車
（4）項(xiàng)目規(guī)則：每輪7名幼兒為一組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幼兒在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽到老師發(fā)令后，向終點(diǎn)踩腳踏車，以最先到幼兒為勝，取每組第一名幼兒再次進(jìn)行比賽。
3、親子活動(dòng)：
（1）項(xiàng)目名稱：拋接球
（2）活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的參與意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)和合作意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了游戲活動(dòng)所帶來的樂趣，又增強(qiáng)了幼兒和家長的溝通與交流，達(dá)到了家園共育的目的。
（3）游戲材料：袋鼠彩色跳袋。
（4）項(xiàng)目規(guī)則：幼兒站在規(guī)定范圍內(nèi)向家長拋球，家長用衣服來接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接球多著為勝。
（三）家長工作要點(diǎn)：
（1）各班班主任提前召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)，向家長介紹具體活動(dòng)流程，家長應(yīng)仔細(xì)記錄，熟悉整個(gè)過程。
（2）家長應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)游戲比賽，給幼兒樹立自信心，同時(shí)也給幼兒樹立好榜樣。
（3）家長給幼兒傳遞"友誼第一，比賽第二"的思想，提醒幼兒在游戲中不要鬧情緒，不要發(fā)脾氣，要讓幼兒了解不管輸贏，只要參與了就是好樣的！
（4）家長在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中應(yīng)該看好幼兒，不要讓幼兒自由亂跑，不大聲喧嘩，還應(yīng)該告訴幼兒做到不隨地亂丟垃圾，時(shí)刻保護(hù)環(huán)境。
（5）家長要時(shí)刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，如果在游戲過程中發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)或者進(jìn)行休息。
（6）家長應(yīng)該做到給自己和幼兒穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)場(chǎng)，不能夠帶領(lǐng)幼兒提前退場(chǎng)，不能妨礙其他人。
（7）家長為幼兒攜帶保溫水壺。
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
（1）在布置親子運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。
（2）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，并召開家長動(dòng)員會(huì)，讓幼兒家長熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。
（3）對(duì)幼兒進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒人數(shù)，不允許幼兒自由亂跑，在游戲中提醒幼兒及家長"安全第一，比賽第二。"
（4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，幼兒與家長在進(jìn)行游戲比賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>
（5）全體師生以及家長全部著運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)場(chǎng)，不能夠提前退場(chǎng)，避免影響其他人。
幼兒園中班活動(dòng)方案3活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月31日星期六
參加人員：
中（1）老師和全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：
中（1）班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
設(shè)計(jì)意圖：
在上一主題中，我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了好多圓形的水果，西瓜，蘋果，葡萄等，其中最讓我們班小朋友感興趣的就是西瓜，由于我們班的幼兒年齡偏小，許多游戲?qū)ξ覀儼嗟挠變簛碚f偏難，而切西瓜這個(gè)游戲既簡單，又是能使幼兒感興趣的東西，將它作為慶祝節(jié)日的活動(dòng)，小朋友一定感到開心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、小朋友知道明天是什么節(jié)日嗎？（引導(dǎo)幼兒說出元旦）。新年就要到了，你們開心嗎？那我們一起唱歌來慶祝元旦好嗎？
2、和幼兒一起唱歌曲《新年到》。
二、基本部分：
1、討論西瓜的外形特征
1）西瓜長得什么樣？
2）我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜
1）變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2）變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
三、結(jié)束部分：
游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園中班活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察、交流，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3.樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種顏色、三種大小（大、中、小）的圓。
2．由圓變成的物體范例。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請(qǐng)出來。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）
問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）
師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
一欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問：我是怎么變的？
師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西了。問：你學(xué)會(huì)了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。
小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡單，小班的弟弟妹妹都會(huì)，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。
二討論。
師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù)，你會(huì)嗎？指名讓幼兒說說會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。
師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì)，只是你們沒想到而已。請(qǐng)欣賞（出示范例幻燈片）。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
一交代任務(wù)。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？
1.不同級(jí)別的魔術(shù)師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師？
合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）
優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草
地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。
特級(jí)魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
注：出示范例。
2.介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變可以互相參觀，也可以請(qǐng)后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4．評(píng)價(jià)。
誰的有創(chuàng)新。
幼兒園中班活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)
1．通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只
2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動(dòng)過程
1.以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動(dòng)物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧!”
2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。
3．看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當(dāng)你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
