一、用動詞寫一個游戲的100字短文
圓圓看到了小狗，他立即跑上去把它一抱。小狗馬上一叫，圓園把小狗往地上一扔，接著朝后直腿，并且不斷地說“哎呀，哎呀，我怕，我怕……”
圓圓的奶奶來了，她看了看圓圓，又瞧了瞧小狗，然后對圓圓說：“小狗是你的朋友，別怕呀。”
圓圓沒有哭了。
站在小池塘邊，我揀起一顆晶亮的小石子往水里一扔。水面上立刻蕩起了一圈一圈波紋。
小華說：“像一圈圈年輪。”
我說：“不，像一個轉動著的唱片。”
在那兒我們蹦著，跳著，笑著，唱著——多舒服啊。
二、和影子做游戲寫作文
1.和影子做游戲寫一篇小短文這是一個星期六的夜晚，與往常一樣平靜，讓人心曠神怡。我一個人在院子里望著黑夜，那漆黑的天空上只有微微發光的幾顆小星星，它們猶如一顆顆小淚珠般被天神拋了下來，結果掉落在了星河里，被“河水”沖洗而變得閃亮。我的脖子仰酸了，低頭一看，影子。
我抬起胳膊，影子便也一樣的做起，我伸出五指，他也照做。我忽然的發現，影子可以把人的一切缺點影沒掉，我就是個小小的例子，影子比鏡子盲目許多，因為鏡子可以反映出真實的自己，而影子卻不行。
影子，你是不是很孤獨，很累呢？我在心里疑問著。這個世上有多少人會注意到自己與他人的影子？就算注意到了也只是一剎那的眼神。他不斷的模仿著人們的動作，想成為實體卻永不可實現，被人們忽視著。
他什么都不會做，只會一味的模仿著本體的動作。
不知道，我們人做一些動作與一系列動作時的疲勞他們會不會也同樣的體會到？
影子是人類完美的投影，因為他可以將你的缺陷全部抹去，他也是一片盲目的反射鏡，反映出的只是一個輪廓，看不清自身的盲點，他還是個“人”，孤獨且無奈，只能反復的模仿，沒有自主能力也不可能會有。
“影子，能告訴我們，你那顆真實的心靈被藏在了哪里嗎？”
“人啊，我的心在認可我的人面前展現著。”
2.玩影子的游戲作文今天下午的綜合實踐課上，老師給我們上了《影子的游戲》。
老師邊講邊做，讓我們看一些影子，及這一些影子的活動情況。我看到以后心里就想著什么時候我也可以去做一做這一些影子的游戲才好。
正在我想的時候，老師對我們說：“現在請你們再看一看課文，了解怎么去做影子的游戲。”于是，我們就看起書來了。
過了幾分鐘，老師叫我們停止看書。他還對我們說：“今天天氣好，你們現在可以走出教室到太陽底下做影子的游戲。
大家聽了高興得馬上站起來走出教室去做影子的游戲了。走出教室，我和魏鴻飛他們一組一起到天井玩起了影子的游戲。
我先用手做了一個心形的圖案。可是，我看到地面的影子不像是心形。
不管我怎么做那影子都不像。唉，第一次做影子的實驗就失敗了。
我看到魏鴻飛做了一只蝴蝶的影子。呀，他做的蝴蝶還真像活的一樣在翩翩起舞。
徐斌杰做了一條蛇的影子，它在地面游動，快極了。我想了想就做了一條狗的影子。
我做的影子像狗在地上奔跑。我立刻指揮那狗去捉蝴蝶。
狗很快把蝴蝶捉住吃掉了。那條蛇迅速向狗游過去。
啊，狗來不及逃跑，被蛇咬了一口死了。我想你用蛇來咬我，那我就變成老鷹來抓你。
我立刻用手做成了老鷹的樣子。那鷹馬上一個俯沖降落到地面把蛇一把抓住用嘴啄死。
哈哈，還是我贏了！影子的游戲還在繼續進行，笑聲不斷響起……。
3.和影子做游戲讀后感自從我媽媽給我買了這本書，我就開始看。看著看著，我覺得挺有趣，我就看了很久。
這本書里寫的主人公是小學四年級的學生，叫李大米。他得了一種病，就是上課時總是睡覺，這不是一般的睡覺，說睡就睡。合唱團演出時老師怕李大米突然睡著，在他身邊安排了兩個“保鏢”，把他們三個綁在一起，以防萬一。可是到演出時，李大米還是睡著了，他這3個人整整齊齊地倒了下去，他前面的人也整整齊齊的倒了下去。
他為自己經常莫名其妙地睡著傷心難過，有一天晚上，有個聲音跟他說：“我是你的影子，你經常睡著是因為我。你是有靈魂的，我是你靈魂的一部分。我一離開你，到3米之外你就必須睡覺，你也應該知道靈魂離開肉體，肉體是必須睡覺的。我離開你的身體是實太無聊了，我到外面游玩去了。”聽它這么說，李大米非常吃驚，他表示不相信。他的影子在他面前變成了一只小知了，這下李大米相信了影子的話。影子還告訴他，它叫“福天”
從此，李大米與他的影子福天開始了為期一學期的恩怨情仇。有時，福天會幫他實施魔法，幫助他度過困難，比如：一天，李大米沒有寫完作業，還剩一篇作文，福天幫他寫完了。但它也會給李大米帶來意想不到的麻煩比如：李大米沒有BP機，而福天叫他拿一個黑色的火柴盒，把它放進去。過了一段時間，教導主任沒收BP機，而李大米忘了福田還在里面。結果福天被教導主任拿走了，李大米又呼呼大睡起來……
學期結束了，已經是冬天了。福天對李大米說：“我是靠陽光獲。取能量的，要是沒有充足的能量，維持一個星期就是極限了。我要離開了，或許明年夏天我們還會相見的。”說完，福天不見了。
有了福天的陪伴，李大米的童年時光是神奇的，是有趣的。當福天離開李大米時，李大米悵然若失。
這篇小說用想象力吸引了讀者，使讀者喜歡讀這本書。我寫作文時，也要像《我和我的影子》的作者，用想象力吸引讀者，使讀者愛讀這篇文章。
我建議你也買這本書哦，這本書很好看，相信你一定喜歡！我對這本書可是愛不釋手呢！
4.影子游戲作文那個黑影晃動一會兒后，漸漸變了形狀，它成了一只狗的頭，啊，多么逼真的影子！兩個耳朵不住地搖擺，嘴巴一張一閉，似乎撕咬著什么，從嘴到眼睛明顯的高低不平。
那么逼真的影子，似乎它一顫動，就能蹦出來；一張嘴就能叫出聲來。突然，狗的頭變得支離破碎，沒了形狀，忽地，又變成一只展翅翱翔的雄鷹，那是多么健壯的翅膀，那是多么優美的身形，只看形狀，就知道它一定就是天之驕子——鷹。
那鷹忽左忽右，忽上忽下，似乎在展示它無以倫比的身姿。但，那鷹沒來得及長鳴一聲，便在秀麗的陽光下死去了，此時，就連一旁的花木，也為之一顫，似乎是為它的死而感到惋惜。
影子沒有給他們遺憾的時間，搖身一變，立即幻化成了一只孔雀，那孔雀實在是不一般，腦袋上長著三根長長的毛，長又粗的脖子，很事引人注目，只可惜，它沒有身體。影子不見了，安寧又回來了，盡管那些影子都是黑色的，但卻有她們特有的美，同樣，我們的生活雖然平淡，也是有它獨特的樂趣的，關鍵是怎樣在無趣中尋找有趣，此時此刻，太陽也為影子的離去而掩面嘆息。
5.做影子與做自己作文做自己永遠是最好的。
不要因為他人的言語而阻擋你向未來邁進，因為人各有各的特點，每一種事物都是不同的，例如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，一味的借取他人的長處而不注重自身的發展，這樣反倒使自己的潛力得不到提高。做自己讓我們向著自己靈魂的召喚而出發，讓自己的生命在做自己中燦爛升華。
胡忠、謝曉君夫婦在了解到藏區孤兒學校卻老師時，內心的善良向他們召喚，他們毅然決定去支教。他們的行為在常人看來不可思議，因為這意味著放棄舒適的生活而去山區受苦。
在別人的不解和發對中，胡忠、謝曉君夫婦毅然決定做自己。就這樣他們在山區做著自己想做的事，讓山區孤兒的臉上寫滿笑容，他們讓無私貢獻的春風吹滿了人間。
在艱苦的環境中，他們做自己，讓自己的生命得到了最美麗的綻放。
6.有趣的手影游戲作文怎么寫300字你們玩過手影游戲嗎？如果沒玩過那我就跟你們說說這個有趣的游戲吧！
英語何老師布置了一項作業，是玩手影游戲。吃過晚飯后，我和媽媽說：“我們玩手影游戲吧。”“什么游戲？”爸爸奇怪地問，“手影游戲”我回答道。我們走進房間，可是根本找不到影子在哪，這時只聽見“啪”的一聲，房間里一片漆黑，原來燈被爸爸給關了，爸爸拿出手機，打開手電筒，我趕緊放了一個手指頭在亮光處，哇，手指頭變得好大哦！影子來啦！
我開始模仿英語書上的樣子，左手按住右手背，右手大拇指輕輕一動，好像一只鴨子在找食物吃，太好玩了，我竟然做成功了，我真是天才！接著我又仔細地看了書上的樣子，可是模仿了好久都感覺不像。就在這時媽媽擺了個手影讓我們猜，“cat,cat”，我激動地說。原來手影貓很簡單，只要伸出大拇指和小拇指，食指、中指、無名指彎曲就可以了，然后找準影子的位置，一只貓就出現在墻上了。喵！喵！喵！墻上出現了三只貓！后來我們又做了好多影子……
手影游戲真好玩，變換一點點的動作，它就可能會變出不同的形狀，讓我們有無窮的想象！
7.小朋友們怎樣做踩影子的游戲看圖寫話我的老家在農村，每年的夏夜，村里的人都喜歡搬條凳子，大家圍坐在一起談天說地。而我們小朋友卻喜歡在大人中間鉆來鉆去，玩警察抓小偷的游戲。
不知是哪投來的一束光，打在墻上分外亮。湊到墻邊，突然發現自己的影子好長。“我們來玩踩影子游戲吧！”豆豆說。話音剛落，大伙兒都拼命地跑，也拼命地踩別人的影子。跑著跑著，我忽然覺得自己的影子很奇怪，時而長，時而短。我想著想著就停了下來，讓小伙伴們學著我的樣子來回走，試著找到影子最小的位置停下來。回去問了爸爸才找知道原來這運用到了光的反射原理。
沒想到小游戲能給我帶來大學問，這個夏夜收獲真大哦！
8.以“影子”為話題寫一篇作文有些人注定平凡，而有些人注定不平凡。
——題記一群鴿子飛向蔚藍的天空，組成了一張張美麗的圖案，非常和諧，似乎每一只鴿子都不可缺少，鴿子們的影子投影在地，當天上沒一片云時，這一片片陰影顯得格外明顯。我在操場上注視著那一群鴿子，早已不知自己在做些什么。
突然間，一只鴿子脫離了鴿群，但圖案依舊美麗。我仔細望著那只鴿子，平凡其余毫無感覺。
（“平凡”和“其余毫無感覺”應斷開，才能突出“平凡”二字）“準備好跑個800米”老師的話灌入了我的耳朵，我們男生排好了隊，隨著一聲哨聲，腿邁開了步伐。跑步，一步二步地跑，看著那個遙遠的終點，腿開始抗議了，一滴一滴的汗從頭上灑下，這時一陣加油聲沖入我的耳膜，我艱難地抬頭，望見不遠處的女生們正在給男生加油，當每一個男生跑過時，加油聲就此起彼伏，不時還夾雜著男生的名字。
而每一個男生聽完以后都力量百增，沖向終點。我從女生間跑過，死一樣的寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人議論，整個操場安靜了下來，只有幾只小鳥在鳴叫，我聽不見我的腳步聲，聽不見自己的心跳聲，我跑過了女生。
這一片刻的寧靜隨著下一個男生的到來而打破，我再也無心跑步，腿也停止了抗議，休息下來，大腦片刻間便停止了，時間定住了。當時間重新流動時，我站在了終點線上，孤獨的一個人。
（這個“孤獨”很形象）回到了班級，坐在座位上，不斷用水澆灌自己的喉嚨，一滴滴汗落在桌上，打起一個個斑點，抬頭用空虛的眼神望著語文老師，老師拿著一張張作文站在那里，心又跳動起來，這一次作文寫得非常好，我自認為，周圍的笑聲傳入到耳朵里，隨著上課鈴的打響，笑聲停止了。“這一節課我要講講作文……”老師冷冷地說到，我的目光停留在那一疊作文上，心里無比的興奮，看著老師拿出一張作文紙，張開了口“XXX學生……”，我搖了搖頭，不是我，隨即目光又落在下一張作文紙上，眼巴巴地望著那一摞不斷變矮的作文紙，耳朵不時響著鼓掌聲，接著下課***響起，老師留下一摞作文紙便走了出去。
我滿懷希望地走上講臺，心里在不斷的暗示自己，從那一摞紙的最下邊抽出自己的作文，一個鮮紅的大寫映到上方：80，看著下面的評語：“太虛，要寫實”五個大字仿佛是一把刀，無情地插入我的心里，眼睛四下掃了掃，看著那些寫滿二行評語的作文，那把刀插的更深了，回想上周末寫完作文時的高興的心情，回想當時給父母不知讀了多少遍。但是這種記憶早已被那五個字給完全抹殺了，拿著作文回到了座位，聲音又一次停止了。
一群鴿子飛過樓前，在教室里落下一片陰影，片刻之后，當陰影離教室遠去后，周圍恢復了光明，但我的臉上仍有陰影，我疑惑地抬頭，一只鴿子，天空中唯一的一只鴿子，在飛。 3年的時間就象流水劃過指尖一般過去了，3年的時間里，不知有多少人受到表揚，被別人所關注，掌聲在我耳邊回響了3年，有無數人被掌聲所包圍著，而我呢？似乎3年里只是默默無聞的，我似乎沒有感受過掌聲，可能感受過也忘記了。
孤獨，一個人整天被孤獨所包圍，寫過無數次文章，同時也被寫過無數次評語；看過無數次比賽，同時也聽過無數次加油聲，但是自己何時感受過？珍寶一詞不斷沖擊著大腦，珍寶可以是首飾，可以是記憶，也可以是美德，……，對我而言我渴望那被表揚時的高興心情，這也許只是單單的虛榮，但是我不想看到多少年以后大家都不認識我了。我并不想說些什么，不想再表揚或批評些什么人，我也許就那么平凡，也許這是注定了的，但是我并不相信命運。
我何時可以拿到這珍寶？我在文章中寫下，我又抬了抬頭。一群鴿子飛向蔚藍的天空，組成了一張張美麗的圖案，非常和諧，似乎每一只鴿子都不可缺少，鴿子們的影子投映在地，當天空沒有一片云時，這一片片陰影顯得格外明顯。
9.寫一篇關于影子的作文,200字我讀了《影子》這篇課文，就和媽媽玩了一個找影子的游戲。
我打開寫字桌上的臺燈，臺燈就亮起來，發出明亮的光芒。媽媽把臺燈放在我的前面，我伸出雙手，做了一只蝴蝶飛的手勢。蝴蝶影子就飛到了我的身后，怎么也捉不住它。媽媽又把臺燈放在我的后面，我的蝴蝶影子就跑到我的前面，蝴蝶好像在跟我打招呼呢！媽媽還把臺燈放在我的頭頂上，蝴蝶就停在我的腳丫上休息。
找影子的游戲真好玩！
今天是陰天，沒有太陽。媽媽說，下次晴天，我們再去太陽下找影子吧！我高興地答應了。
三、做游戲的短文50字
我寫完作業就飛快的跑出了家門，跟鄰居小朋友周云、夏宇一起做了一個很有意義的小游戲。我和周云當“獵人”，找來了一根比較細的繩子，夏宇當“大熊貓”，我們小獵人拿著繩子追夏宇。剛追上“熊貓”就把他綁了起來，看著“熊貓”那痛苦的表情，好像在對我們倆個小獵人說：“你們應該保護野生動物，請把我放了吧。”我們也覺得“大熊貓”說的對，我們不應該傷害野生動物。我們倆個剛想完就把“大熊貓”給放了。
這個游戲告訴我們要做個保護野生動物的好孩子。
