一、少年沉迷手游被訓報警抓父親!網絡游戲防沉迷家長該怎么辦
在浙江省金華市，有個少年男孩因暑期在家沉迷手機，于是被父親訓。在日常生活中這樣的事情也非常常見，很多孩子被訓之后可能會生氣或者是不理父親，而這位孩子沉迷手游，被父親訓導之后，居然報警要抓父親。當很多網友看到該消息時，確實感覺到非常氣憤，甚至認為該孩子實在是不懂事了，那么網絡游戲防沉迷家長到底該如何做呢？
1、建立清晰的規劃。如果孩子想要玩手游其實是可以的，只不過家長一定要和孩子進行協商并且引導或定立規矩。比如在某個時間段內，可以讓孩子玩1~2個小時的游戲。這樣在過程中也可以讓孩子起到放松的作用，同時也可以培養孩子的主動性以及自制力。
2、自己不要做沉迷者。現實生活中有一些孩子特別喜歡玩手游，不排除是家長本身就是游戲愛好者。如果在日常生活中并沒有給孩子做好的榜樣，那么孩子自然也會染上一些惡習。因此在日常生活中，家長千萬不要在孩子面前隨便玩游戲，或者是長時間玩游戲這樣的情況，否則會給孩子帶來負面影響。
3、多陪伴孩子。其實還有一些孩子這么喜歡玩手游，不排除是父母對孩子的管教較少，或者是對孩子的陪伴較少，然而這些孩子在游戲過程當中就會尋求一絲安慰。慢慢的孩子也就會沉迷于游戲當中無法自拔。所以想要改掉孩子喜歡玩手游的問題，日常生活中，家長一定要抽出時間多陪伴孩子，并且教育孩子。
內容總結。
想要避免孩子沉迷游戲網絡當中，首先要給孩子建立清晰的規劃，并且自己不要成為沉迷者。家長還應該多陪伴孩子，并且教育孩子。
二、兒童沉迷手游,家長怒告騰訊,你覺得究竟誰該為此事負責
面對兒童沉迷手游，家長怒告騰訊，我覺得父母的責任會大一點，騰訊的責任是有，但是不是很大。
我記得假期的時候去姐姐家里，她說，現在的老師很多東西都是通過網絡傳達，不但可以增加跟父母之間的交流，而且還能節省父母上班的時間，有什么問題都可以通過網絡，不用去學校親自問了，作業也是通過網絡傳達，可以清楚的知道，方便查閱孩子的作業。我們可以看得出來，通過騰訊的QQ以及微信這兩個平臺，對于父母和老師的交流是有好處的，但是我們也應該看到它的弊端。父母可能會將手機擱置到一邊，讓孩子自己去看老師發來的信息，一次兩次，孩子看信息的時間很短，但是慢慢的，當孩子看到父母手機里有一些游戲可以玩的時候，孩子會更樂意用這個理由去看手機，順便玩一下手機。我們能說是開發游戲的人的過錯么？顯然不是，是父母沒有盡到對孩子負責的責任，讓孩子更早的接觸到了這些東西。
我也很小就接觸游戲，最開始的時候是玩QQ游戲，比如說泡泡堂、連連看、找茬……但是騰訊會說未成年人不要玩，或者是有家長的陪同下進行，雖然這是一種建議，但是又有幾個家長可以做到？難道小孩子玩游戲把眼睛傷著了，我們還要怪電腦，怪游戲么？明明人家是先說了免責的條款，也是希望父母可以做到的，但是父母沒有做到，那就不能怪別人了.
當我有了手機的時候，問我接觸的主要是天天酷跑，每天都有任務去完成，雖然長時間的玩了，會讓眼睛很疲勞，但是在玩的過程中，你更多的是可以拋開一切，讓自己身臨其境。但是我自己會規定只玩半個小時，就要去做別的事情了，所以不迷戀。小孩子玩騰訊的手游，都是需要登錄微信或者QQ的，他們通過玩父母的帳號，或者模仿父母，注冊一個帳號玩，這都是很有可能的。騰訊QQ、微信的注冊并沒有說年齡就一定要是真實的，也沒說一定要實名制才可以，所以只要有一個帳號，就可以玩手游。父母面的自己的帳號被用來玩游戲的事情，難道不應該察覺到么？看到別的帳號玩的游戲，難道不應該問孩子嗎？我覺得父母自身的責任真的很大的，沒有你們的允許，孩子如何去接觸到手機？
騰訊的責任，我認為是實名制認證的力度不夠，如果在早期開始手游的時候就開始了實名制，小孩子必定需要找到成年的人的身份信息才能玩，這樣就可以提高玩游戲的年齡，但是不可否認的一點是，騰訊作為一個以盈利為目的的企業，它所需要面向的是更多的玩游戲的群眾，如果將其限制，就會減少它的收益。
所以說，父母看孩子玩手游，就怪騰訊，這個實在是太片面的，你應該找到自己的問題，再來怪別人，我只是闡述了自己的觀點。
三、學生沉迷手游怎么辦
“一旦沉迷游戲，厭學逃課、情緒暴躁等情況都會隨之而來。”日前，國家二級心理咨詢師孫禾前往永嘉縣巖坦中學，為這里的“手游少年”開了一堂健康公益課。
3月初，記者前往文成、永嘉等地對“留守兒童”因缺乏家庭教育沉迷手機網絡游戲的情況進行調查。3月15日，《少年的方寸人生——手游之困》一文刊發后，多地多所鄉村學校相關人士聯系本媒，詢問是否有專家講座或授課，引導鄉村留守學生擺脫手游“圍獵”。得知這些鄉村學校的需求后，團市委以及民間公益人士推薦了經常做公益心理輔導的國家二級心理咨詢師孫禾。
老師：聽說我要暫扣手機
學生竟然破口大罵
永嘉縣巖坦中學政教處主任王益洪對學生沉迷手機游戲痛心不已，“學校老師現在經常跟家長說一句話：要想害了孩子，就給他買一部上網手機。”
巖坦中學是一所寄宿制初級中學，有學生600余位，其中很大一部分是“留守孩子”，90%以上學生都有手機。由于日常缺少父母的管教，加上自控能力弱，沉迷手游的學生不在少數。“有學生把吃飯的錢省下來充值游戲幣，有的甚至在課堂上玩游戲。”王益洪說。
為了應對上述情況，學校制定了嚴格的規定控制學生接觸手機的時間。因為是寄宿制學校，學校規定周日返校時學生必須將手機交給學校保管，周五放學回家時再還給學生。平時，學校還組織老師帶著金屬掃描器進行抽查，發現學生在課堂上使用手機就要暫扣，直到學期結束或者大的節假日時才還給學生。
在嚴禁學生玩手機的學校開放所有辦公室的座機電話供學生使用，方便他們和在外的父母進行溝通。
但這并不能從根本上解決問題，最近學校老師在抽查中發現仍有不少學生偷偷帶著手機玩游戲。王益洪舉了一個前幾天剛剛發生的例子：一個男生在課堂上玩手游被老師發現，堅決不把手機交給老師，王益洪知情后將男生叫到辦公室做思想工作，過程中男生一聽要暫扣手機，就破口大罵。
學生：我也想考個好高中，但就是離不開手機
孫禾在上課前了解了相關情況，并做了一份“網絡游戲成癮的原因和對策”的教案。3月27日下午，孫禾來到巖坦中學給初二、初三段的部分學生上心理衛生課。在和同學們的交流中，幾名“重度沉迷”的學生敞開心扉，道出心聲。
初三女生A：“我不是覺得游戲有多好玩，但不玩手機就覺得無聊，刷抖音、快手、朋友圈也能刷好幾個鐘頭，現在離開了手機根本不知道可以玩什么。”
初三女生B：“我也想學習，也想考個好高中，可是忍不住老想著手機。上廁所如果忘了帶手機，我會拉上褲子跑回去把手機拿過來再上廁所。”
初二男生A：“周邊的同學都在玩‘王者’，如果不玩就會和同學之間產生距離，玩得不好就被同學叫‘垃圾’，誰愿意當‘垃圾’？”
初三男生B：“**網絡游戲主播幾個月就賺上千萬，我以后也想做網紅。”
交流中，也有一部分學生沉默不語，始終不愿意訴說自己的想法。
孫禾向學生們講解，網絡游戲成癮的病程標準為平均每日連續使用時間達到或超過6小時，且癥狀標準已達到或超過3個月。“你們可以思考一下，自己是否已經屬于游戲成癮。”
心理咨詢師：
應幫助孩子樹立人生目標
孫禾說，如今手機游戲、APP無孔不入，沉迷手機網絡游戲已成了一個普遍的社會問題，不少成人也沉迷手機網絡，其成因是多方面的。就巖坦中學學生沉迷手游問題而言，主要原因還是父母常年不在身邊，平時疏于管教，同時受手機使用低齡化，以及校園同伴、成長環境的負面影響。
“玩手游的孩子們之間很容易形成一個小團體，游戲是他們主要的共同語言，在這樣的氛圍下，游戲的黏性只會越來越強。一旦沉迷進去，厭學逃課、情緒暴躁、回避現實等情況就會隨之而來。厭學幾乎已經成了游戲沉迷的標配。”
如何來解決、防止沉迷手游問題？
“你們有沒有為自己做過人生規劃？你們的人生目標是什么？”這是孫禾在課上問學生們最多的一個問題。“每個人必須要學會自我反省、自我規劃，應該有自己的人生目標和人生階段性規劃。”在課上孫禾向同學們反復強調這一點。
家庭方面，父母不論工作多忙，每天都應抽出時間和孩子交流。“從幼兒園到中學，孩子成長的黃金期非常短暫，家長要把握這個階段，多陪伴孩子，了解他們的真實想法，幫助他們規劃人生、樹立人生目標。”如果家長發現孩子沉迷手游無法自拔，要及時向專業的醫療機構求助，幫助孩子走出困境。
學校方面應通過制定嚴格的校規來防止學生長時間使用手機，一旦發現孩子有沉迷游戲的跡象，在積極引導的也應及時與家長溝通。
孫禾則認為，若要從源頭上進行控制，應由政府監管部門通過制定政策、行政執法等手段，對游戲開發商和運營商的經營行為進行規范。
