一、團(tuán)建活動都玩什么游戲

團(tuán)建活動能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和協(xié)作，以下是幾款常見的團(tuán)建游戲，適合在工作場合中進(jìn)行，有助于提升團(tuán)隊(duì)精神和活躍氣氛。

1.反向指令游戲

-適合人數(shù)：10-20人，形成一個(gè)圓圈。

-游戲規(guī)則：參與者圍成一個(gè)圓圈，主持人站在中間發(fā)出指令，如“向右轉(zhuǎn)”，大家需做出相反的動作。動作做錯(cuò)的人將被淘汰，最后剩下的人為勝者。

-注意事項(xiàng)：動作可以不僅僅是轉(zhuǎn)頭，也可以是手的動作。

2.真假問答游戲

-適合人數(shù)：10-20人，男女各半。

-游戲規(guī)則：玩家需回答“是”或“不是”，但答案要與問題相反。問一個(gè)男生“你常擦口紅嗎？”他需回答“是”。

-注意事項(xiàng)：可以連續(xù)問兩個(gè)問題，會增加游戲趣味性。

3.手牽手游戲

-適合人數(shù)：分組進(jìn)行，每組人數(shù)不限，需選出隊(duì)長。

-游戲規(guī)則：兩隊(duì)面對面坐下，手牽手。隊(duì)長叫出植物或動物名稱，對應(yīng)的動作是將手放下或舉起。如果連續(xù)兩次叫到同一種植物或動物，則保持原有動作。

-注意事項(xiàng)：動作錯(cuò)誤的人將被淘汰，最后剩下人數(shù)較多的一組獲勝。

4.模仿秀游戲

-適合人數(shù)：不限。

-游戲規(guī)則：玩家需通過動作來回答問題，問“什么是快樂？”玩家需通過動作表達(dá)出快樂的模樣。

-注意事項(xiàng)：此游戲可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通和創(chuàng)造力。

以上游戲不僅能夠帶來歡樂，還能在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與合作。

二、聽指令做相反的動作

這好像不是游戲，是之前出的拍視頻的。

具有一定動機(jī)和目的并指向一定客體的運(yùn)動系統(tǒng)。簡單的解釋是：動作是角色五官位置的變化（即表情變化）、角色肢體位置的變化（即動作變化）和角色與所處環(huán)境相對位置的變化（即運(yùn)動距離的變化）的過程。人的動作不是孤立的，而是包括在人的整體活動之中。是活動的組成部分，它是以自覺的目的為特征，并且總是由一定的動機(jī)所激發(fā)，因而具有社會的性質(zhì)。

在產(chǎn)生沖動動作時(shí)，人對其目的與后果的意識程度較低，甚至處于意識閾下。這種沖動動作往往是由于強(qiáng)烈的刺激所產(chǎn)生的激情而引起的，這并不是說沖動動作可以不受意識的支配。在個(gè)體發(fā)展過程中，兒童少年時(shí)期，容易產(chǎn)生沖動動作，但隨著自我意識的發(fā)展，這種動作便會逐漸減少。教育工作者應(yīng)根據(jù)兒童少年的心理發(fā)展特點(diǎn)，對他們進(jìn)行教育、誘導(dǎo)，培養(yǎng)其自制力，防止沖動動作的產(chǎn)生。意志動作是以人對其目的與后果的深思熟慮和克服內(nèi)外困難為特征的。

動作是通過運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的，但動作并不是個(gè)別運(yùn)動的簡單的機(jī)械的組合，而是復(fù)雜程度不同的完整和有目的的運(yùn)動系統(tǒng)。動作通過反復(fù)練習(xí)可以達(dá)到自動化的地步。這種自動化了的動作系列稱之為技能動作，它在人類的生產(chǎn)活動中具有重要的意義。

具有一定動機(jī)和目的并指向一定客體的運(yùn)動系統(tǒng)。簡單的解釋是：動作是角色五官位置的變化（即表情變化）、角色肢體位置的變化（即動作變化）和角色與所處環(huán)境相對位置的變化（即運(yùn)動距離的變化）的過程。人的動作不是孤立的，而是包括在人的整體活動之中。是活動的組成部分，它是以自覺的目的為特征，并且總是由一定的動機(jī)所激發(fā)，因而具有社會的性質(zhì)。

三、幼兒園平衡游戲有哪些

問題一：幼兒園有哪些游戲活動幼兒園中班體育游戲：連體人

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。

活動與指導(dǎo)：

1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。

2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

玩法：

將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

3．幼兒游戲。

4．游戲結(jié)束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。

中班體育游戲：兩人三足

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

玩法：

中班體育游戲：螞蟻排隊(duì)走

一、活動目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲

二、活動準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動過程：

1．請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快

游戲：荷花荷花幾時(shí)開

活動目標(biāo)：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

游戲的方法：讓幼兒認(rèn)識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他，玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

游戲：丟沙包

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場地中點(diǎn)一下地，再向場外扔出。

游戲：跳圈

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

2、激發(fā)幼兒的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

游戲方法：在空地上畫上一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)……圈圈，幼兒有次序的進(jìn)行跳圈活動，從圈頭跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接著游戲，直到一排小朋友全部輪一次，游戲結(jié)束。游戲可根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行數(shù)次。

小兔找山洞

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過頭......>>

問題二：幼兒園的平衡游戲課應(yīng)該怎樣來設(shè)計(jì)領(lǐng)域活動

《泡沫板游戲》中班

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼

兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊

創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

目標(biāo)：1通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡及爬行能力。

2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

過程：一。聽音樂進(jìn)教室

1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。

2、說兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無比智慧大。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來。

（放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做）

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）

4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。

5、這么多玩法你喜歡那種玩法？

6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。

7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

問題三：幼兒園小班的室外游戲都有什么啊一，拉小豬走

目的：練習(xí)蹲著走，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。

玩法：全班幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)兩名幼兒為一組，1、2報(bào)數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進(jìn)豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進(jìn)豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。

規(guī)則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來

二，趕豬入欄

目的：讓幼兒學(xué)會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。

場地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端。一隊(duì)和三隊(duì)面對站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對站立。聽到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場地。速度快者獲勝。

規(guī)則：

（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。

（2）不準(zhǔn)用腳踢球。

教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

三，小小守門員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。

游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊(duì)防線），一個(gè)球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：

（1）射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。

（2）可以直線或斜線射門，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。

（3）守門員不得離開守門去去堵截。

可根據(jù)幼兒年齡活動做基礎(chǔ)，適當(dāng)縮短或延長射門距離。

四，對碰球目的：培養(yǎng)幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

場地布置如下：

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

此游戲也可以在桌子上進(jìn)行，幼兒各站一角，方法同上。

一：沒有鼻子的大象

目的：通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。

玩法：

一半幼兒圍成一個(gè)圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)。

①―②小節(jié)，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時(shí)，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。

③―④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。

⑤―⑥小節(jié)，“小豬”動作同①―②小節(jié)，圈圈上幼兒動作不變。

⑦―⑧小節(jié)，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下。圓圈上幼兒動作不變。

⑨―⑩小節(jié)，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個(gè)圓圈上的幼兒。

二，五指歌

目的：練習(xí)手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏，逐一伸屈。⑦――......>>

問題四：幼兒園3-6歲兒童觀察能力訓(xùn)練游戲有哪些一、3～6歲幼兒平衡能力

（一）3～4歲幼兒

1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

2、能雙腳靈活交替上下樓梯。

3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

4、分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。

5、能雙手向上拋球。

（二）4～5歲幼兒

1、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。

2、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。

3、能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。

4、能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。

5、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

（三）5～6歲幼兒

1、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。

2、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。

3、能連續(xù)跳繩。

4、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

5、能連續(xù)拍球。

二、3～6歲幼兒教育指南

（一）利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

（二）發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。

（三）對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

（四）結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

問題五：幼兒園晨間集體游戲有哪些？老鷹抓小雞，捉迷藏，快樂小推車

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練平衡能力

2、訓(xùn)練家長和孩子的協(xié)調(diào)性

玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動。

此游戲進(jìn)行時(shí)，為安全起見可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：一個(gè)布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。

2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問他：“你現(xiàn)在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。

六一游戲,原文地址:親子游戲2

聽一聽

目標(biāo)：

?1、感知不同的物體碰撞會發(fā)出不同的聲音。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子4個(gè)（不透明的）、錄音帶

玩法：

1、請孩子辨認(rèn)幾種東西，并能說出其名稱。

2、家長指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

3、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。

4、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節(jié)奏搖動瓶子。

打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。

玩法：

1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。

2、游戲時(shí)，一邊換手的高低位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買。”

3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。

六一游戲,原文地址:親子游戲3

老鷹捉小雞

目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。

玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。

玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)”狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上

六一游戲,原文地址:親子游戲4

平衡

目的：提高孩子身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

玩法：開始可在地面上畫寬約20厘米左右的兩條直線，讓孩子在兩線之間

?走，不得超出線的范圍。在此基礎(chǔ)上，再訓(xùn)練孩子走平衡木。要領(lǐng)是雙手左右平伸，兩腿交*走直線。

顏色感知

目的：熟悉各種物體的顏色，并學(xué)習(xí)簡單語句。

玩法：可以用一些大小、形狀相同，顏色不同的積木進(jìn)行練習(xí)。首先要求孩子：“拿出一塊跟媽媽手上一樣的紅色積木。”孩子拿對后，給予鼓勵(lì)；再要求孩子說“紅色積木”，然后過渡到只說“拿出一塊紅色積木給媽媽”，孩子掌握后，再教認(rèn)其他顏色

六一游戲,原文地址:親子游戲5

虎口拔牙

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性和判斷力。

玩法：爸爸當(dāng)“虎口”，雙手環(huán)抱坐在椅子上，腿上放些玩具當(dāng)“虎牙”。孩子當(dāng)“拔牙”的人，找準(zhǔn)機(jī)會把“虎口”內(nèi)的“虎牙”一顆顆***，同時(shí)防止“虎口”隨時(shí)閉合“咬”住自己。

倒蹬自行車

目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。

玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個(gè)天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。

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問題六：幼兒園小朋友玩什么游戲比較合適游戲1我是好駕駛

讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲

準(zhǔn)備道具：呼拉圈(兩人一個(gè))、或是小投環(huán)(一人一個(gè))

游戲說明：

1.邀請孩子進(jìn)行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個(gè))，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調(diào)整步伐。

注意事項(xiàng)：1.由于有些時(shí)候需要跑步，因此在游戲前，避免孩子因?yàn)椴恍⌒幕ハ嗯鲎不蚴亲驳郊揖叨軅?/p>

游戲2城堡大戰(zhàn)

反復(fù)練習(xí)扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準(zhǔn)備道具：小球、積木若干個(gè)。

游戲說明：1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4.再輪流用球攻擊。

注意事項(xiàng)：1.鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足，不可以將球丟到別人身上。

游戲3小小飛行員

這個(gè)游戲可以增進(jìn)手臂的肌耐力、發(fā)展平衡感及協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)孩子對空間的認(rèn)識。

適合年齡：4-5歲

準(zhǔn)備道具：滑板、粗繩、可以當(dāng)成目標(biāo)的物品、可系綁繩子的固定物。

游戲說明：1.請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

注意事項(xiàng)：1.滑板的輪子必須是可以各個(gè)方向自由轉(zhuǎn)動的。2.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進(jìn)行。

游戲4轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

藉由親子互動游戲，***前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練孩子的平衡感發(fā)展。

適合年齡：3-4歲

準(zhǔn)備道具：附有手把的旋轉(zhuǎn)椅

游戲說明：1.父母協(xié)助孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，可以幫助孩子手眼協(xié)調(diào)及肌肉發(fā)展。

注意事項(xiàng)：1.旋轉(zhuǎn)的時(shí)候要注意孩子的情緒反應(yīng)，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停游戲。

***玩球躲貓貓訓(xùn)練邏輯數(shù)學(xué)

游戲1球球泡泡澡

通過與水、球等物品，讓孩子體驗(yàn)觸覺感受，并啟發(fā)孩子對數(shù)量、多少的基本認(rèn)知。

適合年齡：1-2歲

準(zhǔn)備道具：澡缸、塑料球

游戲說明：1.讓寶寶先進(jìn)入澡缸，再將澡缸注入清水，讓孩子對數(shù)與量有最基本的認(rèn)知。

注意事項(xiàng)：1.避免孩子在浴室里滑倒，發(fā)生窒息或溺水的意外。可以慢慢地引導(dǎo)他用手或用腳先行碰觸。

游戲2誰是同一國的

通過視覺及觸覺進(jìn)行區(qū)分，培養(yǎng)孩子分類、辨識的優(yōu)勢能力。

適合年齡：3-5歲

準(zhǔn)備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組

游戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項(xiàng)：1.每次游戲過后要收拾好，或避免小小孩誤食。

游戲3躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動作，促進(jìn)小肌肉發(fā)展；并通過尋找的動作，建立孩子對物品的認(rèn)知及數(shù)與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準(zhǔn)備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說明：1.孩子進(jìn)入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，請孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對應(yīng)的球數(shù)。

注意事項(xiàng)：1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，而讓效果大打折扣。

游戲4跳跳球

讓孩子認(rèn)識并辨別顏色、學(xué)會數(shù)數(shù)量。

適合年齡：5歲到6歲

準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套

活動內(nèi)容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來時(shí)，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。

注意事項(xiàng)：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：“好棒喔”之類的。

***敲敲打打培養(yǎng)音樂智能

游戲1小小樂隊(duì)

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認(rèn)識不同質(zhì)料的不同音色。

適合年齡2-4歲

準(zhǔn)備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)、音樂、任何可以敲打的棒子。

游戲說明：1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，配上音樂，請孩子......>>

問題七：幼兒園游戲以走，跑，跳，鉆，攀，爬，投鄭，平衡為主，每項(xiàng)發(fā)展幼兒什么走：發(fā)展平衡力跑：發(fā)展爆發(fā)力鉆：發(fā)展判斷力爬：發(fā)展協(xié)調(diào)力投擲：發(fā)展臂力和技巧