一、急需體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的戶外小游戲!
1、珠行萬里
一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)(滾動(dòng))到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。
二、游戲人數(shù)：12－16人
三、場(chǎng)地要求：空曠的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戲時(shí)間：約40分鐘
六、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、人椅
一．游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲
二．游戲目的：從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。
三．游戲規(guī)則和程序：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；
2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；
3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；
3、盲人足球
一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二．道具要求：1個(gè)足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會(huì)滾得太遠(yuǎn))、蒙眼布。
三．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四．詳細(xì)游戲步驟：
1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。
2、每對(duì)搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布，另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球，他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么。”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組進(jìn)的球最多，哪一組就獲勝。
五．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、心心相印(背夾球)
一、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：20米
三、需要道具：每組一條長(zhǎng)約五米的繩子
四、比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，(6男6女)
五、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒
(3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
六、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
5、信任背摔
游戲人數(shù)：12-16人
場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜
需要器材：束手繩
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
二、結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲
教師應(yīng)以幼兒的眼光來看待游戲，盡量滿足幼兒游戲的各種需要，從物質(zhì)上和精神上給幼兒的游戲予以支持，推動(dòng)游戲不斷地向更高水平邁進(jìn)。
(1)滿足幼兒的物質(zhì)需求
教師要滿足幼兒對(duì)游戲材料的需求，在投放游戲材料時(shí)應(yīng)做到豐富、充足且富于變化，從物質(zhì)上保證游戲的順利進(jìn)行，支撐兒童游戲的延伸，避免出現(xiàn)因游戲材料的不足而阻礙游戲發(fā)展的情況。
(2)共同探索游戲奧秘
當(dāng)幼兒碰到困難求助于教師時(shí)，教師通常應(yīng)不急于給予答案，而是介入幼兒之中，與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論，也可以通過師生的共同探索和觀察比較，幼兒自然地獲得了直接體驗(yàn)，掌握了技能。發(fā)展了想象力、獨(dú)立性和堅(jiān)持性，推動(dòng)游戲不斷向前發(fā)展。
(3)滿足幼兒充分游戲的心理需求
教師要滿足幼兒充分游戲的心理需要，使幼兒的游戲能達(dá)到一個(gè)理想的境界，充分地表現(xiàn)，盡情地驗(yàn)，心滿意足地離開游戲區(qū)。
(4)關(guān)心幼兒的游戲意愿
教師要關(guān)心幼兒游戲的意愿。教師應(yīng)善于察言觀色，從幼兒的語言、表情、動(dòng)作上來揣摸幼兒的游戲心態(tài)，幫助他們?yōu)轫樌_展游戲鋪平道路。
(5)關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程
教師要關(guān)心幼兒游戲的進(jìn)程。教師應(yīng)隨著幼兒游戲的發(fā)展，而不斷地給予支持，站在幼兒的立場(chǎng)上去思考游戲的進(jìn)程，清醒地意識(shí)到幼兒什么時(shí)候可能會(huì)需要教師什么樣的幫助，及時(shí)給幼兒提出合理化的建議，以刺激游戲活動(dòng)的進(jìn)一步展開。
三、適合中班的角色游戲
有哪些角色游戲適合中班的幼兒呢？我為大家整理的是適合中班的角色游戲，歡迎閱讀。
【適合中班的角色游戲一】游戲名稱：打鴨子
游戲?qū)ο螅褐邪嘤變?/p>
游戲目標(biāo)：
1、樂意參與游戲，體驗(yàn)“打鴨子”的樂趣。
2、在扔球和躲球的過程中訓(xùn)練動(dòng)作的敏捷性。
3、掌握扔球技巧。
游戲準(zhǔn)備：
1、空曠的場(chǎng)地。
2、軟皮球若干個(gè)。
游戲過程：
1、幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，站成一個(gè)大圓圈做熱身運(yùn)動(dòng)：如甩手臂運(yùn)動(dòng)、彎腰運(yùn)動(dòng)等等。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法。
3、部分幼兒進(jìn)行示范，選兩名幼兒站在圈內(nèi)當(dāng)“鴨子”，另外兩名每人手拿一個(gè)小皮球。
提醒圈上幼兒扔球時(shí)只能打“鴨子”的小腿，不能太高，避免打到頭部。圈內(nèi)幼兒則要注意想辦法躲開球。
4、幼兒開始游戲。
5、教師小結(jié)。
游戲玩法：
幼兒站成一個(gè)大圓圈，選幾個(gè)幼兒站在圈內(nèi)當(dāng)“鴨子”，其他幼兒每人手拿一個(gè)小皮球。游戲開始，由圈上幼兒將球向圈內(nèi)幼兒的小腿上扔去，圈內(nèi)幼兒則盡量避免被球擊中。圈內(nèi)被擊中腿的幼兒，要和圈上幼兒互換角色繼續(xù)玩。在幼兒玩熟練之后可增加到一個(gè)幼兒同時(shí)用兩個(gè)球扔。
【適合中班的角色游戲二】游戲主題：蛋糕店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作。
2、游戲中有簡(jiǎn)單的'角色語言和行為。
3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
5、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動(dòng)：
時(shí)間：xx年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語言和行為。
3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。
觀察與推進(jìn)：
觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。
推進(jìn)：在下一次的游戲前，我將利用班級(jí)主頁把故事及課件地址一起上傳，請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對(duì)話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對(duì)幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)作用。
