一、體育游戲創(chuàng)編有哪些原則

創(chuàng)編體育游戲需遵循的原則：

1.鍛煉性原則。創(chuàng)編的游戲要能促進學生身體的有效鍛煉，并能促進學生的智力發(fā)育。學校可以在大課間體育活動中穿插體育游戲，以便更好地實現(xiàn)陽光體育運動。

2.趣味性原則。趣味性是體育游戲的根本所在。體育游戲不但要能吸引學生積極主動地參與，還要讓他們快樂。新時期的體育游戲更要注重培養(yǎng)學生的自信心和競爭意識，教師可以從新穎的游戲動作、豐富多樣的游戲形式等多角度來提高游戲的趣味性，從而滿足學生的心理需求，以達到游戲鍛煉的目的。

3.針對性原則。在創(chuàng)編體育游戲時，不僅要考慮到教學任務、學生的實際情況，還要考慮到天氣、體育場地以及體育器材等各方面的因素，靈活運用新教材。由于學生的構成情況比較復雜，所以教師要照顧到大多數(shù)學生的身體適應能力，并且還要做到有針對性地創(chuàng)編體育游戲，要做到因材施教。

4.時代性原則。新時期的體育游戲，當然要順從時代發(fā)展的要求，適應時代發(fā)展的潮流。創(chuàng)編的體育游戲要能體現(xiàn)新時代的特點，能滿足學生的心理需求，能展現(xiàn)和激發(fā)新時代學生的激情與魅力。通過體育游戲的鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心及榮譽觀，幫助他們建立堅強的意志。

二、幼兒音樂游戲律動的創(chuàng)編要點

幼兒音樂游戲律動的創(chuàng)編要點如下：

1、動作創(chuàng)編要符合音樂的節(jié)奏與旋律，要根據(jù)音樂所表達的形象，設計律動動作。

2、動作不易過于復雜，盡量簡單規(guī)整，以訓練某一事物的模仿或者是以訓練身體的部位為主，便于兒童記憶。在動作設計上突顯事物的形象，能夠更好的讓兒童掌握，并通過律動加深對事物的了解。

3、創(chuàng)編律動時要抓住兒童的年齡特征，生理及心理特點，編排符合兒童年齡的律動組合。在動作設計上，要根據(jù)兒童年齡的特征注意動作的變化，逐步豐富舞蹈動作，增加動作難度。

各年齡段的律動創(chuàng)編規(guī)律：

幼兒園小班的孩子由于年齡小，腿部力量弱，她們的平衡力、自制力、節(jié)奏力較差，但彈跳力較好，所以盡量上肢或下肢的單一動作，在編創(chuàng)上肢動作時，由于孩子好動的因素，所以盡量選擇坐在地板上或是板凳上進行上肢動作的表演，創(chuàng)編下肢動作時要采用雙腿蹦跳的動作，一般選擇在2-4個動作上進行創(chuàng)編。

幼兒園中班：創(chuàng)編時音樂節(jié)奏要鮮明，動作要簡潔生動，可以做上下身配合的簡單動作，一般選擇在5-8個動作上進行創(chuàng)編。

幼兒園大班：可以再在音樂節(jié)奏及旋律的變化下，略微增加動作的幅度及，同時可以加入簡單的隊形調(diào)度。一般選擇在6-9個動作上進行創(chuàng)編。

小學1-3年級：在不同風格不同節(jié)奏的音樂中適當豐富舞蹈語匯，并且能夠在音樂的旋律中表達不同的情感，注重動作的美感和規(guī)范性。

小學4-6年級：律動動作豐富，舞蹈種類多樣化，可以加入多變的隊形調(diào)度，注重舞蹈動作的規(guī)范性和表現(xiàn)力，可以接觸不同國家及民族的舞蹈特點。

三、舉例說明幼兒音樂游戲律動的創(chuàng)編要點

幼兒舞蹈創(chuàng)編的方法如下：

1、找主題、音樂

這個舞蹈你想要表現(xiàn)什么，想要展現(xiàn)什么，就是這個舞蹈的主題。我們需要確定主題，然后我們需要尋找合適的音樂進行舞蹈編排。有時，這兩個步驟又是相反的?？赡芪覀兟牭侥呈讟非辛藙?chuàng)作舞蹈的沖動，然后根據(jù)這個音樂表現(xiàn)的主題進行舞蹈編排。

2、找主題動作

找到合適的主題，合適的音樂之后，常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創(chuàng)作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。

3、由主題動作延伸出小節(jié)動作

找到主題動作之后，根據(jù)主題動作的運動規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個小節(jié)動作來。通常，幾個小節(jié)動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。

4、串連小節(jié)動作

串連小節(jié)的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。