一、艾爾登法環肢體動作怎么用
肢體動作的基礎
肢體動作是玩家角色可以執行的一系列手勢和動作，例如揮手、鞠躬或坐下。這些動作不僅僅是為了趣味和交流，某些特定的手勢還能解鎖游戲內的秘密道路或是特殊事件。
玩家初始就會擁有一些基本的肢體動作，而更多復雜和有趣的動作則可以通過與NPC交互、完成任務、探索隱藏地點或擊敗特定的敵人來解鎖。
如何使用肢體動作
在游戲的控制面板中，肢體動作被分配到了一個快速菜單中，玩不同的平臺操作略有差異
對于PC玩家，可以通過按`G`鍵呼出肢體動作菜單，然后使用鼠標選擇想要執行的動作。
對于控制器玩家，通常是通過按下方向鍵中的下鍵來開啟菜單，再用方向鍵選擇并確認執行。
執行動作時，角色會立即做出相應的動作，這個過程是可以被其他玩家在多人游戲中看到的，常用于表達態度或傳達某種特定的信息。
肢體動作的戰略用途
肢體動作除了交流和娛樂之外，還有其實際的游戲內用途。玩家可以利用特定的肢體動作來
解鎖隱藏路徑：某些地區的機關或門只有在玩家使用特定的肢體動作前才會開啟。
吸引或者迷惑敵人：某些肢體動作可能會導致敵人注意到你或者分散其注意力，對策略放置有一定幫助。
觸發特定NPC的反應：對特定的NPC使用合適的肢體動作，可能會觸發一些獨特的對話或事件。
探索和解鎖更多肢體動作
要充分利用肢體動作，玩家需要探索每個角落并盡可能與環境互動。以下是一些通常情況下可以解鎖新肢體動作的方法
與NPC交談：多與游戲中的NPC對話，他們可能會教你新的肢體動作作為對話的一部分。
閱讀隱秘書籍或卷軸：在游戲的各個角落，常有遺落的書籍或卷軸包含了新的動作。
觀察敵人或Boss：擊敗特定的敵人或Boss后，玩家有時會學到由他們使用的特定肢體動作。
實際案例分析
讓我們來看一些具體的例子，說明肢體動作如何在實際游戲中發揮作用
心意手勢：在某個密室門前使用這個手勢可以打開通往隱藏區域的門。
坐下手勢：在某些特定的地點坐下，可能會觸發隱藏的NPC出現。
鞠躬手勢：對某個敬虔的NPC鞠躬可能會得到額外的獎勵。
通過這些例子，我們可以看到肢體動作不僅增加了游戲的互動性和趣味性，而且在探索和解謎中扮演了重要角色。
在艾爾登法環這個龐大的幻想世界里，肢體動作是玩家表達自身、解鎖新道路及激活特殊事件的關鍵工具。有效利用這些動作將幫助你更深入地體驗游戲的豐富多樣性，找出通向勝利之路的關鍵線索。不斷探索和實驗各種不同的肢體動作，你會發現它們帶來的驚喜和樂趣無窮無盡。
二、求體育課的熱身小游戲
一：“籃球與乒乓球”
方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然后從發生錯誤的人開始，繼續游戲。
規則：①必須講話與手勢同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。
教學建議：也可以采用說高低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來進行游戲。
二：“隊列練習”。
方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息！”同時做成立正的樣子。。第三人應接著說：“向左轉！”同時做向右轉。第四人接著說：“向右轉”同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然后從發生錯誤的人開始，繼續游戲。
規則：①講話與動作必須同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。
三：“指部位”。
方法：游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節目。
規則：動作必須到位清楚，否則為失敗。
以下3種方法可任選一種.一對一比賽,3次2勝
.2人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.
2.2人面向相距兩臂左右開立,教師發令后,2人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,在互推中可采用假動作.
3.2人面向,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關節,以右腳站立.教師發令后,2人互用右手推對方,迫使對方左腳著地為勝.
方法：學生沿圓圈慢跑，在跑動中，教師發出"幾人一組"的口令后，幾人迅速將手瓣在一起，多余的學生為失敗。
規則：
1.跑動中保持間隔距離。
2.允許打亂隊列主動組合。
要求：反應迅速，跑動積極。
方法：全體同學按逆時針行走，1~4報數后，每人記牢自己的數字。當教師喊"2"時，所有的2數同學立即向前跑去，追趕前面一個2數的同伴，跑一圈后仍回原位。
規則：
1.追跑時一律在圈外1~2米范圍內進行，不得在圓內或穿梭跑，不得跑向遠方。
2.手觸到前者的任何部位算捉到，但不得對同伴猛擊。
求：不是追趕的同學，仍保持一定距離，不干擾別人追趕。
方法：全班站成圓圈，按1~2報數，并逆時針慢跑。
當教師喊"1"時，則所有"1"數停步原地站立，"2"數同學繞"1"數向前做"S"蛇形跑。教師喊"2"時，則"2"數同學止步站立，"1"數同學繞"2"數向前做"S"蛇形跑。
規則：
1.叫某數后，該同學不得向前跑動。
2.不可變速，不許超越前者。
3.止步站立者，不得故意阻擋跑者。
要求：注意聽信號，起動和止步都需要快，保持間隔。
方法：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈，繩圈隨意分布在規定范圍內，但圈之間最少相距1米，教師無繩，不擺圈。開始在教師帶領下，在圈間的通道上做各種行進間準備活動，當教師突然發出口令后，教師與學生立即各搶占一圈，未占到圈者為失敗。
規則：
1.行進間準備活動時，不許從圈內通過。
2.先進圈者算占領。
3.搶占時不允許做推、擠等侵人犯規動作。
要求：做操時始終要注意領操人動作
方法：教師立于圓心。學生按逆時針行進。當教師雙手上舉時，學生做足尖步走；教師手下舉時，學生做矮子步走；教師右手側舉時，學生面向圓心，向右做側并步跳。教師左手側舉時，學生面向圓心，向左做并步跳。
規則：做動作中始終注視教師，不得效仿他人。
要求：反應要快，變換動作迅速無誤。
附注：第二次做時，教師動作不變，同學動作顛倒一下，即，教師手上舉，學生走矮子步；教師手下舉，學生走足尖步；教師右手側舉，學生面向圓心，向左并步跳；教師左手側舉，學生反之
解脫接力
一、游戲準備：選籃球場一塊，準備兩根70厘米長的繩子，每根繩兩端各扎一個圈結，分別放置在中線兩側地上。
二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊。每隊各派一人站在同一端線兩側，余下的學生各成一路縱隊站在另一端線后方。比賽口令發出后，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內握好，左（右）腿從左（右）臂外側插入繩后，接著右（左）手將繩從頭上繞至背后并抽出右（左）腿。繩子放回原位后跑到對面端線，與同伴手拉手（異側手勾握）左腿或右腿跨越過手，接著右（左）腿抽出，并接替原來人的任務。原來人跑回起點，與第二人擊掌后，至隊尾休息。第二人接到擊掌信號后，做同樣動作。如此依次進行，先做完的隊
為勝。
三、游戲規則：1、無比賽口令或擊掌信號，判無效。
2、按規定順序，動作規范。
四、教法建議：1．游戲時，男女生要分開。
2．適合初中生選用。
筑鐵路
一、游戲準備：
在場地上劃一條起跑線，線前5米處并排4面小旗（視隊數而定）間距2一3米。在小旗前25米處各放一個實心球，體操捧若干。如圖1-41所示：
二、游戲方法：
把游戲者分成人數相等的四個隊，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發令后，各隊第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過實心球跑回本隊，拍第二人的手后站到隊尾；第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次進行，最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊為勝。
三、游戲規則：
1．筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。
2．后一人需與前一人擊掌后才能跑。
四、教法建議：
1．鐵路筑法不作具體規定，讓游戲者自行施計和施工。
2．鐵路筑成后，也可讓游戲者成縱隊，左手搭肩，右手握前者的右肘，
從起跑線起跑，排頭跑到紅旗處拿起紅旗舉起前進。其余隊員右手模仿車輪轉動，通過鐵路線繞過實心球跑回起點。先回到起點，隊伍整齊者為勝。
播種
(一)游戲目的：
發展學生的速度和敏捷性，培養其快速和協調的能力。
(二)準備工作：
1.在排球或籃球的場地上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑為1米的圓圈5個。
2.小沙包8個，每4個一組分別放在兩個中圈內。
(三)游戲的進行：
教師可將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。
游戲開始，聽到教師發令后，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號圈內；然后回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入2號圈內，以此類推把4個沙包放完后要跑進中心圈再返回本隊，拍第2人手后站至隊尾。第2人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈后，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最后先完成的隊為勝。
(四)游戲規則：
1.沙包必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好后，才準繼續向下進行。
2.每次拿、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內。
3.換人時，必須擊掌后，第2人才準起動。
(五)教法建議：
1.沙包和圈數可適當增減。
2.采用什么步法，可根據情況進行變化。
觸球追人
(一)游戲目的：
訓練學生快速起動和急停，發展其速度和靈巧。
(二)準備工作：
1.在場地上畫一個中心點，以此點為中心，再畫一個距角頂為3米的等邊三角形。
2.實心球一個，放在三角形的中心點上。
3.手榴彈或其它立柱3個，分放在三角形的角頂處。
(三)游戲的進行：
教師可將學生分成人數相等的甲、乙、丙3個隊，各成縱隊面向中心點，站在角頂立柱或手榴彈后兩米處。
游戲開始，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發令后，各隊排頭按規定路線進行跑動和觸摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊得1分，隨后站到本隊隊尾；第2名學生按同樣方法進行，直至全隊做完，以得分多的隊為勝。
(四)游戲規則：
1.追拍時，必須按規定繞過立柱和觸摸球的路線進行跑動。
2.觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處后才準繼續跑。
(五)教法建議：
此游戲的三角形可改為四邊形、五角形等，按角數分隊，以增加游戲的人數。
穿梭跑
目的：培養靈活性和判斷能力。
準備：場地一塊。
方法：將學生分成人數相等的甲、乙兩隊，兩隊前后相距兩米均成一路縱隊站立。
游戲開始，乙隊根據教師的動作，不斷迅速地變換方向和做定位操。甲隊隊員從乙隊每人中間做曲線穿梭跑，當甲隊隊員全部通過后，甲乙兩隊同時交換任務。
規則：乙隊隊員必須根據教師的動作，做統一操，不得有意打擊甲隊隊員。甲隊隊員通過時，不得碰觸乙隊隊員，碰一次者負1分。但如遇到難以通過時可稍停片刻，待機而動，負分少的隊員為勝。
目的：發展速度、靈敏和力量。
準備：15-20米正方形場地一塊。
方法：選出學生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在場地內，劃1.5米為直徑的圓圈為禁區。開始后，追逐者將抓到的被追逐者送到禁區。沒被抓到的被追逐者可以設法避開追逐者去營救禁區里的人，以手拍著即可。
規則：追逐者用手拍到即為抓到。禁區內的人不得自行離開。
圓形曲線跑
目的：提高奔跑能力。
準備：學生手拉手成圓圈
方法：學生用一、二報數的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規定的圈數和要求做各種練習，以時間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習，可根據情況不斷變換方法增減難度。
規則：1．“障礙物”應站在圓圈上。
2．曲線跑者應按要求做各種練習。
聽信號
目的：發展靈敏性。
準備：排球場或空地。
方法：將學生分成人數相等的甲乙兩個隊。
比賽開始，教師發出一聲哨音后即計時，甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發出兩聲哨音時，乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發出第三聲哨音時，則全體學生原地站好。游戲進行到一定時間時，以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。
規則：必須在聽到教師哨音后，才可做規定動作。逃跑者必須在規定的區域內奔跑，越出者以被拍及論處。
喊號追人
目的：發展速度及反應能力。
準備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。
方法：學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。
游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。
規則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。
圓圈接力
目的：發展速度。
準備：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。
方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。聽到教師發出口令后，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。
規則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規。
蛇戰
目的：發展靈敏素質。
準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。
方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。
游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。
規則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。
攻關
游戲目的：發展靈敏、速度素質。培養克服困難的精神和對時間、空間的判斷能力。
游戲方法：畫兩條相距25米的平行線，中間每隔5米畫一條長3米的平行線，每條短線的一端畫一個直徑2米的圓。將學生分成人數相等的4-6隊；第一輪比賽第一隊先守“關”，守“關”隊每兩行持一條長繩分別站在四條短線兩端適當的位置上，組成四道有防守的“關”，其余人擔當裁判工作；第二、三、四等隊站在場地一端橫線后。
游戲開始，各“關”開始按同方向正搖繩，同時數數，數到5！的時候，第二隊開始攻關，攻關者可通過各種方法通過搖動的長繩（如跳過、從繩下跑過），以不被繩觸及，安全沖過四道“關”者為“破關”而得1分；攻“關”時若觸及長繩就算被捉住，應退出游戲，并站在該“關”旁邊的小圓圈內；第二隊做完后，站在另一端線后；然后第三、四隊依次攻“關”，以得分多的隊名次列前，以上為一輪比賽，還可以進行循環賽，計算各隊得分，以得分多或捉住攻“關”者多的隊為勝。
游戲規則：搖繩者必須按規定的方向、幅度和適當節奏搖繩，不得忽快忽慢，或改變搖繩速度；搖繩者數到“5！”時，攻“關”隊必須及時攻“關”，不得拖延時間。攻關隊員不得繞“關”過去。
踩影子
游戲目的：發展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。
游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。
游戲規則：1、必須在規定活動區域中開展活動。
2、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。
3、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。
拉網捕魚
游戲目的：發展學生快速奔跑素質和協調配合及躲閃能力，提高學生的心肺功能，培養小組成員的團結協作精神。
場地器材：籃球場大小的平坦場地。
游戲方法：把（男生或女生）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須3人或3人以上結網捕魚，不準抓魚，魚在規定的場地內自由跑動，魚筐設在場內一角，捕到的魚在魚筐內不能跑走。
游戲規則：1、魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內。
2、單個或兩個漁民抓魚時，魚可以拒捕，告訴裁判不計數。
3、比賽采取3局2勝制。
游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。
游戲建議：擴大場地和未捕到的魚可以救被捉到的魚（雙方拍一下手即可）來增加運動量
三、游戲類型怎么劃分
世界上并沒有統一的分類方法，它可以按游戲方式、游戲內容、游戲載體、游戲平臺、游戲地區、玩家人數等很多方面進行劃分。
人們將游戲進行分類主要是為了方便、直接地表述游戲的玩法而為游戲進行大體的分類，很多游戲都擁有多個類別。以下列舉幾類游戲的劃分方法：
1、動作- Action：
動作游戲是包含范圍比較廣的一個游戲類型，玩家控制角色的動作，通過行動力完成關卡的都叫動作游戲。正統的動作游戲是橫板過關的打斗游戲，現在我們將眾多游戲都成為動作游戲，因為對玩家的操作都有很高的要求。
動作游戲之下有很多分支的二級游戲類型，這部分有很多類型也被提出來成為一級游戲類型，比如動作角色扮演、動作冒險、格斗、動作射擊等。
代表作：《吃豆人》、《雙截龍》
2、格斗- Fighting
格斗游戲中，角色公平地對戰，相互攻擊，直到將另外一方打到。
代表作：《街頭霸王》、《拳皇》（格斗之王）
3、跑酷- Run：
跑酷游戲其實并非完全指代現實中精彩的“跑酷”極限運動，《鏡之邊緣》是真正的跑酷游戲，但其實更接近于一款平臺動作游戲。
在iOS游戲平臺有很多跑酷游戲，他們指關卡沒有終點，玩家控制的角色或化身會一直向一個方向奔跑、跳躍、飛行，用各種方法向一個目標前行，因為沒有終點，所以也可看作是極限挑戰的奔跑、跳躍、飛行游戲。
代表作：《火箭飛人》（Jetpack Joyride）、《涂鴉跳躍》
4、平臺動作- Platform：
平臺動作游戲是以跳躍各種平臺到達終點為目的的游戲。戰斗不是平臺動作游戲的重點。
代表作：《超級馬里奧》、iOS《紙片怪獸》（Paper Monster）
5、主視角射擊- FPS：
全稱是First Person Shooter，顧名思義，視角是第一人稱的射擊游戲都叫FPS。其實現在大部分直接以第一人稱視角為游戲方式的游戲，不管射擊、還是格斗還是發魔法，都被叫做FPS，比如《死亡島》、《生化奇兵》，在廣義的范疇里FPS更多地成為了一種屬性。傳統的FPS還是非常紅火的。
代表作：《使命召喚》、《Modern Combat》
6、第三人稱視角射擊- TPS：
全稱是Third Person Shooter，視角是第三人稱越肩視角的射擊游戲叫TPS。TPS一般也是動作射擊游戲，因為第三人稱下可以做出更多的動作，比如依靠掩體、翻滾、近戰攻擊、攀爬跳躍等。
代表作：《戰爭機器》、《死亡空間》
7、射擊- Shooter：
簡單說，發射子彈的游戲都叫射擊游戲。而最早的射擊游戲其實只包括“小飛機”游戲——玩家控制飛機躲避彈幕消滅敵人。射擊游戲包括眾多的二級游戲類型：主視角射擊FPS、第三人稱視角射擊TPS、動作射擊Action Shooter，而動作射擊其實又與TPS有很多交際。
將這些游戲都稱作射擊游戲也沒有不可，比如iOS上眾多的雙搖桿射擊游戲《迷你召喚》、《怪物射擊》等，但是我們為了更好地區分游戲類型，會盡量把TPS、FPS、動作射擊與普通的射擊游戲分開。
代表作：《宇宙侵略者》
8、益智- Puzzle：
也可稱為益智解謎或解謎游戲。解決各種各樣的邏輯謎題或按一定的規則進行配對或消除的游戲。
代表作：《憤怒的小鳥》、《對對碰》、《俄羅斯方塊》。
9、冒險- Advanture：
以故事為核心，有探險、探索元素，流程中要解開一系列謎題。早期的文字冒險游戲、點選式冒險游戲（Point and Click）到現在擁有精美畫面的冒險游戲，它們都。
代表作：《神秘島》、《魔域》（Zork）、《機械迷城》（Machinarium）
10、動作冒險- Action Advanture：
融入大量動作元素的冒險游戲，以動作、解謎和故事為重心。流程中，通過玩家的動作操作進行解謎的比重較大，還有各種戰斗部分。
代表作：《古墓麗影》、《生化危機》、《寂靜嶺》
11、角色扮演- RPG：
全稱Role Playing Game，是一個大的游戲類型，玩家扮演一個或幾個角色，在游戲的世界中探險，與冒險游戲的區別是RPG更重視角色的成長——也就是扮演角色的樂趣。
戰斗也是RPG游戲不可缺少的環節。根據戰斗方式的不同，RPG又被分為策略RPG（SRPG，Strategy RPG）、動作RPG（A·RPG，Action RPG）、大型多人在線RPG（MMORPG，Massively Multiplayer Online RPG）等。
代表作：《最終幻想》、《口袋妖怪》、iOS《迷失之風》（Lost Winds）
13、模擬- Simulation：
游戲為玩家提供模擬真實或虛幻現實的游戲類型，是一個大類。包括模擬經營、人生模擬、模擬駕駛等。
代表作：《模擬人生》、iOS《小小大廈》、《GT賽車》
14、策略- Strategy：
策略游戲專注于游戲中的策略和計劃，最終獲得勝利。玩家可以在策略游戲中縱觀游戲的世界或戰場進行戰略部署。策略又有二級分類，包括即時策略游戲、回合制策略游戲、戰棋游戲等。SRPG是策略與角色扮演相融合的類型。
代表作：《三國志》、《希德梅爾的文明》
15、塔防- Tower Defend：
塔防游戲實際是屬于策略游戲的二級分類即時策略中的一個小分類，但是因為在iOS平臺有眾多優秀的塔防游戲，因此將之單獨提出來。塔防的概念很好理解，在地圖上布置炮塔，防御敵人，保護基地的游戲類型。
代表作：《植物大戰僵尸》、《王國保衛戰》
15、音樂- Music Game：
音樂游戲顧名思義，以音樂為游戲主題的游戲，模擬各種樂器的演奏或者DDR、DJMAX那種隨著節奏根據游戲中的樂譜和音符標記點擊按鈕的游戲。
代表作：《DDR》、《樂動魔方》、《吉他英雄》
16、體育- Sports Game：
體育游戲。足球、籃球、運動會等以體育為主題的游戲。
代表作：《FIFA》、《NBA》
17、競速- RAC：
競速游戲（Racing Game）是駕駛賽車比速度的游戲，比較容易歸類。
代表作：《極品飛車》、《真實賽車》
17、桌面和卡牌游戲- Board Game& Card Game：
將傳統的桌面游戲做成了電子游戲。還有各種棋牌游戲也算是桌面游戲的一種。
代表作：《大富翁》、《壟斷者》（槍手棋，Monopoly）、《萬智牌》
18、社交游戲- SNS Game
基于社區而產生的社交游戲，重視人與人之間的交流和互動。
代表作：《開心農場》、《模擬人生 Sociaty》
19其他（或休閑）- ETC：
很多不太容易歸類的小游戲被分為其他類或休閑類，算是對整體分類的補充。
