一、實況足球2010里各種過人動作操作..

實況足球10各種過人的操作技巧

進攻篇

按鍵作用

R2+十字鍵慢速帶球

快被鏟到時按 R2回避

十字鍵(任意方向按一下放)+ R1停球

十字鍵(任意方向按一下放)+ R2停球，停球后為側(cè)身狀態(tài)

球在守門員腳下時 L1+ R1自己帶球

R1+十字鍵快速帶球

R1+十字鍵(任意方向連按2下)更快速的帶球

R2+與前進方向成90度的方向鍵橫向拉球過人

加速帶球中R2+方向鍵做出最大約45度的變向突破

雙點L1雙腳"踩單車"晃人

雙點R2雙腳"踩單車"晃人

快速3次點R2/L1牛尾巴"過人

原地點2次R2/L1突破假動作

搖右搖桿一圈"馬塞回轉(zhuǎn)"過人

原地按住R2+面向方向的反方向向后拉球之后配合方向鍵可做出

V-Feint，V字假動作

原地快速輸入球員身體垂直的兩個方向各一次馬休斯假動作

雙足假動作身體正前方+逆足方向斜前45度+身體正前方

帶球過程中快速輸入球員身體的斜前方兩次上半身假動作

右搖桿下上挑球過人

接到球時R2+十字鍵接球同時轉(zhuǎn)身面對進攻方向

接身后傳過來的球時 L1+十字鍵不等球落地直接向球的落點跑

還未接到球時按 R1/接到球的之前的瞬間漏球,將球漏給后方的隊員/讓球轉(zhuǎn)身

傳球

×短傳

△直塞對方身后傳球

○長傳

接到球后十字鍵(任意方向)+×快速傳出

十字鍵+ L1+△高空吊對方身后傳球

十字鍵+ L1+×(過掉一個人后)+△ 2過1(地面?zhèn)?

十字鍵+ L1+×(過掉一個人后)+○ 2過1(高空傳)

十字鍵+×＋ R2 2過1(地面?zhèn)?

R3手動精準傳球

十字鍵+ L1＋○自動找人高空長傳（1下○為高球，2下為中高球，3下為地滾球）

（禁區(qū)內(nèi)有效）

十字鍵+□射門(分力度按的越長力度和高度就越大)

禁區(qū)內(nèi)接高空球十字鍵+□頭球

十字鍵+□(蓄力)+ R2內(nèi)腳背弧線球

十字鍵+□(蓄力)+△外腳背弧線射門

十字鍵+ L1+□吊射

十字鍵+□(蓄力)+ R1(蓄力槽出現(xiàn)后松開□按R1)低軌度挑射

□(蓄力)+十字鍵+×假射/扣球

取消／強制移動

R1+ R2 SC，有球時為取消當(dāng)前動作/無球時為強制移動

L1＋ R1把球撥開一段距離，然后可以增強長傳精度

防守篇

我方半場×斷球.配合R1形成快速追球□包夾防守○鏟球我方半場.我方隊員拿球后按□大腳解圍

守門員△出擊

(△+ L1)+十字鍵手動控制門將（需設(shè)置）守門員拿球后按○/□開大球(過中場)

守門員拿球后按 R1把球放在地上自己控制守門員拿球后按×手拋球

罰球篇

（角球)十字鍵+○開角球(力度和球員慣用的腳對落點起決定作用)

(角球)十字鍵+ X戰(zhàn)術(shù)角球（任意球）十字鍵+○長傳（任意球）十字鍵+×短傳門前任意球十字鍵+□射門

(十字鍵↑)+□(蓄力)+△(△最后按)遠距離,大力穿人墻射門

(十字鍵↓)+□(蓄力)+×(×最后按)近距離,高弧度射門

One-Two

“二過一”技術(shù)基本講解:

二過一本身還可以演變出多種變化，比如利用二過一的觸發(fā)從而使觸發(fā)球員積極前插，即使不回傳他，也可另己方進攻隊型壓上。而如果觸發(fā)隊員接到回傳的同時再次L1+X，則可進行二過二，甚至進行下去，二過三等……而普通二過一觸發(fā)后，如果當(dāng)“墻”的那名隊員位置不是很好，也可以將球先傳至位置較好球員，再回傳給觸發(fā)二過一的那名前插隊員，從而演變成為“三過一”。

SUPER CANCEL/強制移動:

沒用SC時的情況操作方法為R1+R2，WE中的高級技巧，有球時主要用于取消當(dāng)前動作，但因為射門以及長傳都可以通過X鍵取消，所以SC一般只用于短傳動作的取消。相對來說，SC應(yīng)用于無球時的情況和作用都比有球時大，此時SC被我們稱作“強制移動”。

在WE中，當(dāng)球傳出后，接球隊員會有一無形的運動軌道來束縛著他，而有時如果傳球隊員和接球隊員距離和角度沒有選擇十分恰當(dāng)?shù)脑挘蜁霈F(xiàn)接球隊員“等球”的狀況，而此時處于球運行軌道附近的對方防守隊員就會將球斷掉了。“強制移動”此時就可以發(fā)揮作用了。

“強制移動”應(yīng)用情況--接球:在傳球隊員將球傳出的時刻(非手動換人情況下，此時被操作隊員應(yīng)該已經(jīng)被切換為接球隊員)迅速點R1+R2，此時相當(dāng)于解除了接球隊員的運行軌道束縛，再通過十字鍵微調(diào)此隊員運行軌跡，從而提前接到球。相對的，“強移”也可反過來應(yīng)用于斷球。以下是同一情況下沒使用“強移”和使用“強移”的接球隊員跑動路線區(qū)別。

“強制移動”R1+R2的作用還有就是如果一直按住此兩個鍵，球員會被強制向來球方向移動，這也是“強制移動”的名稱由來。利用此特性，引出了它的第2個主要應(yīng)用情況。

“強制移動”應(yīng)用情況2--搶點卡位:當(dāng)球在運動中時，可以切換到與球運行軌道最相附的隊員，利用“強移”的強制向來球方向運動的性質(zhì)，當(dāng)運動到對方隊員身前時松開R1+R2，再利用十字鍵微調(diào)位置配合R2，將對方隊員的接球半徑全部占據(jù)下來，從而達到卡位的作用。此多用于高空球，如門將開球、長傳以及角球的搶點上。

定位球

20米之內(nèi):

由于人墻和球門的距離過近，所以正常的罰法很難越過人墻。可以采取原來的長傳射法,不過本次的長傳球的速度快弧度低，所以這個方法不太容易掌握。WE9的一撥一射的大力抽射遠點的方法本次也不再實用，基本都會被門將撲出。在此我介紹另一種一撥一射的射門方法，首先找一個射門力量大的球員負責(zé)主罰(力量90以上，精度80以上)，以在禁區(qū)右側(cè)為例，因為球撥出后人墻的右邊三個人會跟著球移動而出現(xiàn)混亂露出空擋，利用這個空隙抽射球門中央，力量略少于50%并分次蓄力保證把球抽起來，這樣有80%的幾率可以打進。在禁區(qū)左側(cè)可采取右腳球員可采取第一種一撥一射的方向，直接抽射人墻右側(cè)打球門的正中央的位置。

20-25米:

這個范圍內(nèi)是最容易進球的位置。以小羅在禁區(qū)左側(cè)為例，這個范圍內(nèi)基本不用加旋轉(zhuǎn)(24和25米可略加一點)，直接瞄準靠進門柱內(nèi)測的位置，力量在50%左右(20米左右要在40%)，分次蓄力第二次蓄力后加上下墜，這樣球基本可以保證打入死角或彈橫梁入網(wǎng)。不同的罰球姿勢對準的角度要略有不同，還是那句話多多使用不同罰球姿勢的球員來練習(xí)吧。

26-30米:

還以小羅在禁區(qū)左側(cè)為例，瞄準的位置大概在球門中央稍靠左邊一點(球員的任意球弧度的數(shù)值不同要略有調(diào)整)，力量60%左右蓄力后加強烈左旋可稍再加些球速，這樣球飛到球門時大概就會落在橫梁與立柱之間的位置，門將根本沒機會。如果這個位置是貝殼汗或儒尼尼奧級別的來操刀的話，可以再加大些力度出球后加強烈的下墜，更華麗的弧線就能踢出來了。

馬休斯假動作:球停在腳下時迅速輸入身體垂直的方向各一次，球員會先向你第一次輸入的方向虛晃然后從第二次的方向突破。以視頻為例，佩萊蒂接到傳球后按R1把球停在腳下，待防守球員上來之際輸入方向鍵右左，佩萊蒂就會先向右邊佯作突破動作，之后從左邊加速躲過上來防守的對方球員V字假動作所謂“V字假動作”，其實就是以英文字母“V”的筆劃來形容這種后撤步拉球再向斜方向推進的假動作。事實在這樣的假動作在足球比賽當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)，而且在《WE9》中使用R2鍵的“后撤步拉球”就已經(jīng)是“V字假動作”起始動作了，在《WE10》中只是連接了一個向斜方向推進的動作而已。具體的操作方法是“R2+反方向鍵(做出后撤步拉球動作)→快速輸入一個斜方向”

角球技術(shù)基礎(chǔ)講解:大家都知道角球的主要得分要靠搶點頭球攻門,而頭球的質(zhì)量除了由球員本身的彈跳和頭球技術(shù)決定外還和角球的高度以及速度有著直接關(guān)系,在WE中角球在前點得分率比較高,這里主要介紹一下高質(zhì)量前點角球的發(fā)法.首先,右邊的角球由慣用足為右腳隊員的隊員發(fā),同理左邊的角球由左腳隊員來發(fā).在罰球點位置時可以先適當(dāng)利用L2+R1/L1調(diào)整一下整體攻防位置,隨后往球門方向歪一定角度,隨后發(fā)角球時壓住十字鍵"上",這樣可以使球的軌道比較低,球速比較快,力度大家自己根據(jù)球員站位控制,一般不會超過蓄力槽的一半,然后在球發(fā)出后往球門的反方向拉弧度,這樣守門員出擊就不容易得到球,也使搶點攻門隊員是迎球攻門,從而增加頭球攻門的力量.球發(fā)出后要立刻按L1換到搶點隊員并手動調(diào)整位置去搶點,以彌補角球的力度偏差.此技術(shù)掌握好將成為WE中非常有效的得分手段之一.

相對的，在防守角球時，對方角球未發(fā)出時，就要迅速切換防守隊員并移動到有利位置，角球發(fā)出后配合強制移動卡位到對方搶點隊員身前，從而將角球破壞。為了能夠更方便玩家快速排出合理的陣容，這次KONAMI在戰(zhàn)前布置中專門增加了かんたん設(shè)定(快捷設(shè)定)，我們可以通過選取幾個關(guān)鍵詞把自己的基本戰(zhàn)術(shù)思想傳達給電腦，電腦會根據(jù)你隊中的球員來為你量身打造出一個陣形及戰(zhàn)術(shù)設(shè)定。

1.以攻擊性優(yōu)先設(shè)定陣形

2.以防守優(yōu)先設(shè)定陣形

3.中路突破優(yōu)先，中場和前鋒的攻擊意識基本都是指向中路(與邊路進攻沖突)

4.邊路進攻優(yōu)先，多會設(shè)定邊前衛(wèi)和邊后衛(wèi)，中場和后衛(wèi)的攻擊意識基本都是扯邊為主(與中路突破沖突)

5.背部攻擊，前場球員攻擊意識會被設(shè)定為更積極的前插

6.定點攻擊，CF主力人選以有ポストプレイ特技的球員優(yōu)先

7.設(shè)置一個SW(托后中衛(wèi)，清道夫)14.比賽中的換人完全交給電腦處理

8.對對方核心球員采用人盯人戰(zhàn)術(shù)

9.主力每一個位置的球員以能力高的優(yōu)先使用

10.主力每一個位置的球員以狀態(tài)好的優(yōu)先使用

11.增加一名前場球員，通常會換下一名后衛(wèi)增加一名前鋒(比賽中才能使用)

12.增加一名后場球員，換下一名前場球員增加一名后場球員(比賽中才能使用)

13.換下比賽中受傷或體力透支的球員(比賽中才能使用)

快捷戰(zhàn)術(shù)設(shè)定可以一次選取多個關(guān)鍵詞，選完之后再選決定就可以看到AI給出結(jié)果了，基本上還是比較讓人滿意的，如果與你理想的還有差距則可以到陣容中再做細微的調(diào)整。如果選擇オススメ，連關(guān)鍵詞都不用選，電腦會針對你的球員特點完全自動給你制定出一套戰(zhàn)術(shù)，這就大大方便了那些對設(shè)置煩瑣的戰(zhàn)術(shù)而頭疼的玩家們了

戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)解析

Defence System（防守系統(tǒng)）

Normal（常規(guī)）：防守隊員沒有特別指派的任務(wù)，作為一般設(shè)定基本適合大部分玩家，但是一個高水平的玩家應(yīng)該養(yǎng)成一只出色的無球跑動的隊伍。

Sweeper（清道夫）：這個設(shè)定啟用了一名“自由人”在你的防守線上，（自由人是什么，職責(zé)是什么，回家看足球字典），自由人并不會自動的退防到整條后衛(wèi)線身后（當(dāng)然有的時候也會），所以越位陷阱戰(zhàn)術(shù)一樣有效。自由人基本的特點就是沒有盯人的職責(zé)（玩家靠他協(xié)調(diào)防守），并且保持自身在防守中心的位置。

Line Defence（平行站位）：這種新引入的防守系統(tǒng)，目的是為了更好的保持后防線的陣型站位，如果設(shè)置了Line defence防守系統(tǒng)，這個戰(zhàn)術(shù)甚至?xí)〈阍O(shè)置的盯人戰(zhàn)術(shù)（CPU默認首選）。如果你起用的是normal常規(guī)防守戰(zhàn)術(shù)，并且采用zonal marking區(qū)域盯人，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)你的整條后防線在比賽中會丟失原有的陣型站位（因為球員試圖圍搶盯人等等），而Line defence防守系統(tǒng)很好的解決了這類問題，尤其是面對Counter-attacks（防反進攻）。

給出百度足球字典中的解釋：“平行戰(zhàn)位是所有后衛(wèi)全部站在一條直線上，這是相對三后衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)而言，因為三后衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)是兩個中后衛(wèi)平行站位，一個后衛(wèi)站在他們身后，就是拖后中衛(wèi)，起保護作用。平行站位對邊路保護比三后衛(wèi)好，但中路相對薄弱，所以一般配合造越位，而且事實上兩個中位也一個偏重盯人一個偏重區(qū)域防守，這點你看看卡納瓦羅和內(nèi)斯塔的組合就知道了。平行戰(zhàn)位并不影響邊后衛(wèi)助攻，但前提是邊前衛(wèi)回防，而且最好有一定的防守能力。這樣可以邊后衛(wèi)邊前衛(wèi)輪流突破傳中創(chuàng)造機會。但邊后衛(wèi)確實不能壓得太靠上，因為平行站位就是靠邊后衛(wèi)控制對方邊路進攻減輕中后衛(wèi)壓力才能減少一個中后衛(wèi)，如果邊后衛(wèi)助攻太頻繁，身后空當(dāng)過大，對方就可以任意在兩翼傳中，中路防守就會出現(xiàn)問題了。”

從以上解釋來看，平行站位明確指出所有后衛(wèi)站在一條直線上（相對3后衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)而言），不設(shè)拖后，CB一人盯人，一人區(qū)域防守，中路防守薄弱，但對邊路控制較好，配合造越位時保證后衛(wèi)線的一致壓上。和line-defence的在游戲中起到的效果基本一致。所以尊重以上說明，line-defence應(yīng)該直譯為平行站位。希望有更權(quán)威的解釋說明。

個人設(shè)定解析

Attack（進攻）：有2個方向供玩家選擇，讓球員更多地按照指定的方向進行跑位。Eg，中場球員指定向前，會更多地給你的CF提供彈藥和保護。

Defence（防守）：高中低三個選項，指定球員（并不一定是防守球員）的防守積極度。高：對手進攻時，球員會盡可能的在縱深上保持自己的位置，并且在本方丟球時一貫的后撤防守。中:適度的后撤防守，介于高低防守意識之間。低：球員參與后撤防守不積極，能有效地保持體力（適合有效的就地圍搶）。

重點講Mark Setting（盯人設(shè)置）：

Covering（補位保護+拖后保護）：球員按照既定的策略（AI控制）保護陣型的完整，尤其是當(dāng)陣型有漏洞的時候填補空缺。要指出的是，對球員設(shè)定了此戰(zhàn)術(shù)，該球員不會積極逼近進攻球員（和進攻球員會保持距離）。雖然任何球員都可以設(shè)定此戰(zhàn)術(shù)，但此戰(zhàn)術(shù)是特別適合能力出色的DMF（后腰，防守型中場首選）。

Mark zone（區(qū)域聯(lián)防）：電腦默認設(shè)定（如果不選擇其他盯人戰(zhàn)術(shù)，電腦默認選擇區(qū)域聯(lián)防）。設(shè)置此戰(zhàn)術(shù)的球員，當(dāng)對手逼近他所在的區(qū)域時，會主動靠近進攻球員。此設(shè)定適合現(xiàn)代足球的絕大部分球員。（如果害怕后衛(wèi)前搶，造成后防空缺(針對4-3-3邊后衛(wèi)球員上搶W(xué)F或ST)，該考慮換換了。）

Mark man（人盯人）：如果對手個別球員能力突出，對防守有較大威脅（特別提到齊丹，小羅，魯尼），你可以指派本方一名或多名球員對其進行人盯人防守。其中又分Normal(常規(guī))和Aggressive（主動積極）2個選項。常規(guī)人盯人是指，設(shè)定此戰(zhàn)術(shù)的本方對員會在本方不持球的情況下跟隨目標(biāo)球員；而積極盯人選項是指，設(shè)定此戰(zhàn)術(shù)的本方對員無論本方持球與否都會緊跟目標(biāo)球員。綜合來講，此戰(zhàn)術(shù)可以有效地減小目標(biāo)球員的活動空間，與此同時本方也犧牲了有限的人力資源。三思而后行！

Quick Setting（快捷設(shè)置）：大前提，如果你沒有時間，設(shè)定所有位置的球員戰(zhàn)術(shù)（不包括球隊設(shè)定），你可以選擇這種快捷的方式。

Balanced（攻守平衡）：the“Vanilla”option（香草型設(shè)置，中文就是萬能膏藥了），沒有特別的戰(zhàn)術(shù)企圖，但是適合絕大多數(shù)常規(guī)比賽。攻守平衡設(shè)置不能解釋為全攻全守，應(yīng)該理解為全守的同時合理進攻。前場球員不會因為此項設(shè)置更多地投入進攻，但在防守時會在盡可能要求的情況下，全體參與防守。

Defence only（著重防守）：球隊陣型趨向于深入的防守，所有的球員更多地回撤保持防守陣型，甚至是你的CF。適用于關(guān)鍵比賽領(lǐng)先情況下。如果整場比賽死守，比賽會異常難打。如果你考慮采用此戰(zhàn)術(shù)，可以思考是否采用counter-attack（防守反擊）戰(zhàn)術(shù)來代替，有些時候后者更有效。

All attack（全隊進攻）：極大的增加前場進攻的人數(shù)，隊員基本把防守拋在腦后，對于整場比賽的戰(zhàn)術(shù)來講，不是明智的選擇，除非你的水平和對手有天壤之別。

Counter attack（防守反擊）：過渡戰(zhàn)術(shù)（需要片刻休息），有效地調(diào)整體力流失，前場保留邊路球員和前鋒，適合配合快速長短傳發(fā)動進攻。也可整場采用，偷襲打法。

Side attack（邊路進攻）：此設(shè)置，將邊路球員推前，球隊運用此戰(zhàn)術(shù)最好擁有高中鋒，對3后衛(wèi)體系的沖擊效果極佳。

Centre attack（中路進攻）：中場球員站位提前，積極前插，提供更多的進攻手段。但是會至于后防線與counter-attack的危險之中。

Forward press（前場緊逼非全場緊逼）：CF，ST，WF等位置，在本方丟球時，會相對后撤一些，形成第一道防線；另一方面，當(dāng)本方得球時，所有的中場球員和鋒線隊員也會快速前插。

球隊?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)置解析

此菜單允許玩家自行調(diào)整對球隊的戰(zhàn)術(shù)設(shè)置，每個選項分為3類：A，B，C（A，often/strong強或經(jīng)常使用； B，balanced平衡；C，weak/rarely弱或極少使用）

Back Line（后防線）：調(diào)整你的后防線在球場上的展位前后程度。“A”設(shè)置，將后防線前推，擠壓對手前場空間，造成對手鋒線后撤，在本方后衛(wèi)線和中場留給對手空間很小。容易讓對手抓住直塞身后球和長傳突襲的機會。“B”設(shè)置，保持居中，平穩(wěn)。“C”設(shè)置，后防線始終靠后。不易被對手打身后球，但是容易造成中后場留給對手空間過大。

Zone press（區(qū)域圍搶）：本方球員貼近對方球員的頻率設(shè)定。“A”設(shè)置，經(jīng)常的靠近對方球員，給對手傳接球造成壓力，更多的反搶重新獲得得球位置，對體力消耗極大。“B”設(shè)置，保持適當(dāng)平衡。“C”設(shè)置，基本不貼身防守，良好保持體力的給對手相對多的傳接球機會。

Offside Trap（越位陷阱）：后衛(wèi)線造越位戰(zhàn)術(shù)的使用頻度。A至C：經(jīng)常試圖造越位-到-很少造越位-遞減。最好用有世界級的后防線，與此同時對手的如果有天才中場，CF有反越位技能，A選項慎用！（缺點就不用翻譯了吧，大家都知道）

Counter attack（防守反擊）：球隊傳接球和重新獲得失去位置的頻度設(shè)定。“A”設(shè)置，進攻球員很少參與防守，更多的停留在對方前場等待捕捉機會。“B”設(shè)置，保持平衡。“C”設(shè)置，丟球后進攻球員經(jīng)常性的后撤。（注意對防守反擊的理解，A選項并不是指，球隊整體后撤，得球后快速反撲，而是指進攻隊員滯留前場，不參與防守。而C設(shè)置，也不是指防守意識較弱，相反C設(shè)置，隊員在丟球后大幅回撤，參與防守）

（個人容易造成誤差的也就只有防守反擊戰(zhàn)術(shù)而已，但是參看球隊?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)定之后，大家思考是否該考察自己進攻意識和球隊?wèi)?zhàn)術(shù)是否有沖突，前鋒線的進攻意識調(diào)整為回接球是否和防反戰(zhàn)術(shù)A有矛盾呢？后防線的A設(shè)置，是否又和后防隊員的后撤進攻意識有矛盾呢？）手動和半自動戰(zhàn)術(shù)設(shè)定選項解釋

玩家可以適時地實時地調(diào)整球隊的戰(zhàn)術(shù)。

No Strategy（取消戰(zhàn)術(shù)）：取消所有戰(zhàn)術(shù)設(shè)定（此菜單內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)設(shè)定）。比賽中，當(dāng)你開取了某些戰(zhàn)術(shù)設(shè)定，但是需要及時取消時地快捷選項。

Noraml（常規(guī)平衡戰(zhàn)術(shù)）：球隊控球時，球員向前場推進。丟球時，球員大幅回撤。如果你沒時間注意設(shè)置球員跑動和防守設(shè)定，此選項是個不錯的選擇。

Centre attack（中路進攻）：中前場球員，前壓囤積在中路，當(dāng)玩家感覺前場進攻隊員進攻點不足時采用。

R.side attack（右路進攻）：球員更多的在右路邊線跑動，SB，WB，WF，SMF會交迭發(fā)動右路進攻（交替進行右路前插）

L.side attack（左路進攻）：球員更多的在左路邊線跑動，SB，WB，WF，SMF會交迭發(fā)動右路進攻（交替進行左路前插）

Opp.side attack（逆向進攻或邊路轉(zhuǎn)換）：有一點類似非常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)，如果運用合理會成為有效的進攻戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)本方控制球員在邊線附近時開啟此設(shè)置，接球隊員（們）會朝進攻方向的反方向跑動尋找空間接球，你所要做的就是保證一腳有質(zhì)量的傳球。戰(zhàn)術(shù)的缺點也很明顯，球隊陣型會受到影響無法保持原有站位，丟球時很容易給造成對手反擊機會。

Change side（交叉換位）：此戰(zhàn)術(shù)會致使球員向自己所在區(qū)域的另外一方移動（左到右，右到左），尤其對退防的對手有效，并且使進攻上的多樣化。（個人認為，帶球時開啟此設(shè)置，可以有效地轉(zhuǎn)移對手防守重心。控制亨利左路拿球后向右邊跑動，與此同時適時地開啟此戰(zhàn)術(shù)，讓右邊前鋒有時是右邊前衛(wèi)向左跑動，給亨利讓出右路空間，并吸引右路防守隊員左移。適合CF，ST，WF，SMF在無法打開本方通道和中路通道，并在速度上有一定優(yōu)勢的時候。）

CB overlap（中后衛(wèi)助攻）：選定一名CB球員，積極地參與進攻。（看看盧西奧的比賽就知道了）丟球時會給中路防守造成極大的危險。（個人巧用，利用CB overlap，在防守時，開啟此戰(zhàn)術(shù)預(yù)調(diào)一名CB填補中路空缺或者采用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)）

Zone press（區(qū)域圍搶）：鼓勵隊員貼近對方進攻球員，壓制對手空間。體力消耗極大

二、幼兒園《立定跳遠》教案

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的幼兒園《立定跳遠》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《立定跳遠》教案1活動設(shè)計背景

近期觀察大班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動作不夠規(guī)范，而立定跳遠也是大班體育教學(xué)的重點內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)立定跳遠技術(shù)，掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。

2．增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。

教學(xué)重點、難點

活動重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。

活動難點：落地緩沖后的身體平衡。

活動準備

電腦多點數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂

活動過程

一、準備活動：激趣熱身

課流程：課前觀看立定跳遠技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂，游戲：大小風(fēng)吹；高人矮人。

“中一班的小朋友，今天黃老師和你們一起來看一段視頻，但有個要求，認真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”

游戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言（聲音）表現(xiàn)出來。教師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”，迅速站好。（反復(fù)幾次）

游戲高人矮人：圍大圓圈，教師于圓圈中，當(dāng)教師是高人（站立）時，幼兒反之是下蹲。（反復(fù)幾次）

二、基本部分：自主練習(xí)

課流程：講解、示范→探索跳瓶子→向下跳：定點跳傘。

1、“誰告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”

幼兒示范（圍大圈示范幼兒站于圓圈中）→教師示范、講解：

步驟：

⑴、預(yù)備—腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，可彈動一次。

⑵、起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

⑶、落地—屈腿全蹲。

用形象1—2—3、立—定—跳—遠數(shù)、字代表動作技術(shù)分解步驟。

2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子，大家嘗試用剛才學(xué)過的本領(lǐng)去進行練習(xí)。”

巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進行練習(xí)，重點引導(dǎo)由（近—遠）調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。（鼓勵膽小幼兒能跳出第一步）

3、鞏固練習(xí)：定點跳傘

從30CM高的臺階往下跳到定點的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進行獎品獎勵，鼓勵膽小幼兒。

重點引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

三、結(jié)束部分：

音樂放松游戲：木頭人。

教學(xué)反思

1、本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲為主要教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康，運動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”，等活動，收到了良好的教學(xué)效果。

2、教學(xué)過程中，教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程，提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，對幼兒合作意識和創(chuàng)新意識的`培養(yǎng)有重要意義。

3、教學(xué)過程中也存在缺憾，如在探索跳瓶子、定點跳傘的環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)不夠。能力強的幼兒一下就能跳過，而能力弱一點的幼兒，通過連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過，這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)，說明應(yīng)變能力不夠。

幼兒園《立定跳遠》教案2活動目標(biāo)：

1、通過游戲，激發(fā)頑強的競爭意識。

2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、復(fù)習(xí)“立定跳遠”，能正確掌握跳躍的動作要領(lǐng)。

活動重難點：

重點：立定跳遠的動作要領(lǐng)。

難點：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

活動過程：

開始部分：

1、整隊，報告人數(shù)，師生問好，集合要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。

2、熱身運動：

a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑教師要多關(guān)注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。

b、徒手操：

頭部運動4×8、肩部運動4×8、膝關(guān)節(jié)運動4×8

跳躍運動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運動4×8

基本部份

1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來看看能不能比小動物

2、教師示范并講解：立定跳遠

動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

3、幼兒進行對比練習(xí)，分組練習(xí)。

4、游戲：看誰跳的格子多。

要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，第2次跳躍取最近距離為起跳線，格子數(shù)多的為勝。

5、教師活動小結(jié)

結(jié)束部分

1、集合

2、整理放松運動：原地踏步

3、活動總結(jié)

4、解散

三、怎么對視頻進行定點標(biāo)記鴨求方法,要簡單的

有時候看一個劇的精彩部分總想多看兩遍，這個時候就特別需要定點播放來實現(xiàn)，那這個有沒有什么軟件能實現(xiàn)呢，今天來重點說說怎么進行視頻定點標(biāo)記。百度網(wǎng)盤就可以輕松的做到這點。

第一步、首先打開百度網(wǎng)盤，找到需要定點標(biāo)記的視頻如下圖所示：

第二步、打開視頻之后找到，”標(biāo)記“，如下圖所示:

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注意事項

標(biāo)記的時間不能大于視頻的總分鐘數(shù)，不然會造成標(biāo)記失敗

必須為百度網(wǎng)盤超級會員才可以進行定點標(biāo)記。