一、適合2歲以內孩子語言訓練的小游戲有哪些

寶寶媽媽一起笑

【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的面部肌肉，豐富孩子的表情，培養孩子開朗的性格。適用于2～6個月的孩子。【使用道具】無。

【我們一起做游戲】1.將孩子抱在懷里，與孩子輕聲聊天，吸引他的注意力。

2.開始慢慢地對孩子做各種表情，吸引孩子與家長一起做。家長可以做張嘴、瞪眼、噘嘴、笑、哭等多種表情，一直到孩子開始高興地學媽媽的表情為止。

再見，寶貝【游戲目的及適用年齡】培養孩子的語言意識和語言運用能力；鍛煉孩子的語言發音能力。適用于6個月以上的孩子。

【使用道具】無。

【我們一起做游戲】1.父母一方把孩子抱在懷里，面朝將要外出的爸爸（媽媽）。

2.將要外出的家長要朝孩子擺手，說：“再見，寶貝。”與此抱著孩子的家長可以用手拿起孩子的手，模仿對方的動作擺手，同時引導孩子說：“再見，爸爸（媽媽）。”

3.等孩子能夠自主說“再見”

后，每當家人外出，都要提醒孩子說再見。要逐漸把孩子說“再見”的對象拓展到外人，例如鄰居或者其他小朋友。

吸管吹氣【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的面部肌肉和肺活量，為以后學說話打基礎。適用于1.5～2歲的孩子。

【使用道具】一根粗細適中的吸管，例如酸奶杯的吸管；一杯水和一些碎紙屑。

【我們一起做游戲】1.父母嘴里含著一根吸管，鼓起腮幫向外吹氣，并教孩子學會這一動作。

2.用吸管吹氣，父母可以和孩子對吹。吹一吹臉頰，吹一吹手心，感受一下氣流的變化。在此過程中，要教孩子盡量深呼吸，緩吹氣，盡量拉長吹氣時間。

3.用吸管分別吹一吹水和紙屑。吹水的時候可以將吸管沒入水下，然后懸空于水面之上，觀察二者之間的區別。吹紙屑的時候，與孩子一起看著紙屑飛舞。

學小動物叫【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言功能，拓展知識面。適用于1.5～2歲的孩子。

【使用道具】準備一些畫有動物形象的卡片。

【我們一起做游戲】1.先與孩子一起認識動物卡片上的形象，然后逐個向孩子介紹這些小動物的叫聲：“小雞，嘰、嘰、嘰！”引導孩子跟著一起學動物叫聲。

2.讓孩子跟著家長一起叫幾輪以后，嘗試讓孩子自己回憶卡片上小動物的叫聲。

小喇叭【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言功能。適用于1.5歲以上的孩子。

【使用道具】一張白紙，一個大礦泉水瓶，膠帶。

【我們一起做游戲】1.與孩子一起做手工：用白紙卷一個喇叭，并用膠帶固定住。讓孩子嘴對著喇叭說話，體會喇叭擴音的功能。

再將喇叭掉轉過頭，并對著喇叭說話，感受一下聲音的變化。

2.用剪刀把礦泉水瓶攔腰剪斷，用這種塑料喇叭重復上面的過程。

給孩子講故事【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言功能。適用于1.5～2歲的孩子。

【使用道具】搭配故事的繪本。

【我們一起做游戲】1.給孩子講睡前故事，講故事的給孩子看配套的繪本。

2.故事案例如下：

在一個美麗的早晨，小白兔穿著漂亮的花裙子想到小河另一邊的草地上去玩。她要走過一座很窄很窄的小木橋。

就在小白兔走上橋的時候，她發現對面走來了山羊伯伯。這座小橋非常窄，只能讓一方先通過。于是她停下腳步，大聲對山羊伯伯喊：

“山羊伯伯您先過橋吧！”她就從橋上退了下來。

山羊伯伯正拄著拐杖在橋上慢慢走，本來看到小白兔跑上橋還有點著急，可是聽她那么一喊，馬上就放心了。他走過橋，摸著小白兔的腦袋說：“小白兔，你真是個乖孩子！”

說詞組【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言能力，增強詞組使用能力。適用于1～1.5歲以上的孩子。

【使用道具】孩子比較感興趣的小玩具。

【我們一起做游戲】1.給孩子一個小玩具，例如一個小玩具熊。孩子很容易就會說出“熊”這個詞。家長可以告訴他：“這是寶寶的小熊，小——熊。”

2.當孩子開始玩小熊的時候，媽媽對孩子說：“寶寶，我想要小熊，要——小——熊。”引導孩子重復這個短語。

看圖說話【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言能力和思維組織能力。適用于1.5歲以上的孩子。

【使用道具】內容各不相同的一組圖片：單純的形象圖、帶有一定情節的圖片，但構圖不能太復雜。

【我們一起做游戲】1.首先與孩子一起認讀簡單的形象圖。展示圖片給孩子，與孩子一起朗讀圖片形象的名字。如果是動物形象，還可以模仿動物的聲音與動作。

2.當孩子熟悉圖片，并且能夠相對完整地表達一句話以后，給孩子一些有趣的情境圖，與孩子一起說一說圖片上畫的是什么。

3.由圖片延伸開去，與孩子一起想一想圖片“外面”會發生什么故事，鼓勵孩子講出來。

找一找【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言能力和思維組織能力。適用于1.5歲以上的孩子。

【使用道具】準備一些內容豐富的圖片。

【我們一起做游戲】1.與孩子一起認一認圖片中都有什么，并說出它們的名字，形容一下它們的形象特征，例如“紅色的小鹿”。

2.與孩子玩“找一找”的游戲。媽媽先向孩子提問：“寶寶，你找一找，紅色的燈籠在哪里？”

孩子經過尋找回答：“在小熊的手里。”

“小鬧鐘在哪里？”

“在小桌子上……”

3.逐漸增加圖片的難度，重復這個小游戲。

編兒歌【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言功能、糾正孩子的發音偏誤。適用于1.5歲以上的孩子。

【使用道具】無。

【我們一起做游戲】1.分析孩子的發音偏誤現象，找出孩子不會發音或者有發音錯誤的音節。如果孩子總是把“姥爺”說成“腦爺，”把“拉臭臭”說成“那臭臭”，那么孩子應該就是不會發“l”的音。

2.分析出問題所在后，給孩子編兒歌。以上面這個問題為例，就可以與孩子一起唱“啦啦歌”。將“啦”的音套進一個孩子熟悉的兒歌旋律中，替代原歌詞，一起唱。

3.逐個糾正孩子的錯誤發音。

小小傳聲筒【游戲目的及適用年齡】鍛煉孩子的語言信息接受能力、記憶能力和語言組織能力。適用于2歲的孩子。

【使用道具】無。

【我們一起做游戲】1.對孩子說一句簡短的話，注意話的內容必須是孩子能夠理解、記憶的。例如“豆豆屬小老鼠”，要求孩子復述這句話。

2.逐漸將讓孩子復述的話變長，但是內容上依然是孩子能夠理解的，例如：“豆豆是屬小老鼠的，媽媽屬豬，我們不一樣。”

3.當孩子能夠完整重復長句后，開始讓孩子充當小傳話筒的角色。例如對孩子說：“你去告訴媽媽，我們今天晚上出去吃飯，好不好？”然后看孩子的復述結果如何。

二、2歲小孩玩的游戲

2歲小孩玩的游戲

2歲小孩玩的游戲，作為父母可以在寶寶的早期教育中，用玩游戲的方法來培養寶寶的興趣愛好，能幫助孩子提高觀察能力和認知能力，下面為大家分享2歲小孩玩的游戲。

2歲小孩玩的游戲1游戲一：跳跳舞

玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領寶寶根據音樂節奏跳舞、拍手或做各種自己喜歡的動作。

這個游戲適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節奏舞動他的手腳。當聽到某一樂器發出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。

如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢，也可以讓寶寶跟著音樂的節奏自由發揮，翩翩起舞。

提示：古典音樂對寶寶右腦開發有很大作用，在優美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。

游戲二：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓練：頭頸運動(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、(申及繞環)，腿部運動（取坐位雙腳做內收、外展屈、伸、繞環）等練習，爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四.......

提示：這個游戲適合0-1歲的寶寶。身體左側部位的活動由右腦指揮，右側部位的話動由左腦指揮。

爸爸媽媽經常幫助寶寶做運動，不僅能提高寶寶身體機能的靈活性和協調性，而且培養了寶寶空間的概念，促進右腦的發育。

游戲三：找朋友

玩法：攤開幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對。如果寶寶將外形相近的兩個不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯誤的形象地指出它們的區別。

如：在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖，數字1描繪成筆，數字3描繪成鴨子等

提示：這個配對游戲適合1歲半左右的寶寶，隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為歸類游戲。如：請2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;請2歲半的寶寶將圖片或實物中的水果、餅干等分類。

游戲四：像什么

玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野，問寶寶：“你看這個像什么呀?"讓他用自己豐富的想象來回答問題。

注意：一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。

提示：這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩，想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經常和他玩充滿想象力的游戲。

如：在腈朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等，千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足”胡思亂想"，因為這些正是創造能力的萌芽階段。

2歲小孩玩的游戲2★運動游戲

◆手腳蹬球

讓孩子躺在游戲墊上，用手腳觸碰玩具架子上的小球，能很好地鍛煉孩子的手腳大動作。當孩子蹬準了一個球，別忘了給孩子鼓勵，游戲過程要保持交流和互動。

◆撕紙

通常孩子6個月后，精細動作會得到進一步的發展，這時候可以嘗試和孩子玩撕紙的.游戲。游戲過程中，你可能會發現孩子很喜歡拿著最細小的紙片來玩，這就對了，說明孩子的手指靈活性越來越好了!

◆“翻山越嶺”

這個游戲可以鍛煉孩子的肢體運動能力。孩子學會爬以后，可以把枕頭靠墊堆成一個大垛，這樣孩子就可以安全地玩攀爬游戲了。游戲之前，把最大號的、最穩當的墊子(比如沙發靠墊和枕頭)堆放在最然后再堆上椅子靠墊或其他零散的小靠墊。扶穩孩子，幫他爬上“枕頭山”，然后勝利地站在上面。

◆同步走

到了孩子學走路的月齡，大人可以光著腳，讓孩子的兩只小腳分別踩在自己的腳面上。大人彎腰邊扶著孩子，邊往前走。這個游戲會讓孩子體驗到走路的感覺，也可以幫助孩子找到平衡站立的感覺，有利于孩子學習走路。

★智力游戲

◆照鏡子

6個月大的寶寶開始對復雜的圖形感興趣，并且對人的面孔識別能力得到發展。如果你將孩子抱到鏡子前，你會發現他很喜歡注視著鏡子里的自己。

和孩子照鏡子的過程中，媽媽可先說：“寶寶的眼睛呢?”這時就指著孩子的眼睛說：“這是寶寶的眼睛。”中間的停頓讓孩子有一個想的過程，培養孩子的思考能力。慢慢地，孩子會明白鏡子中的是自己，同時進一步認識人的五官。

2歲孩子的親子游戲推薦

1、撕紙。在這個階段仍然必要。可以買一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來.媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項鏈!

2、撿豆豆。黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。這個節目要看好，因為她可能放嘴里。這個游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。

3、幸運小星星。對黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙，揉成小球，裝進透明小瓶子，送給爸爸、外婆等心愛的人，這是寶寶送給她們的幸運小星星。

4、塑料地板。選擇有小塊的塑料地板，讓寶寶用小手摳出來，再拼回。但媽媽要看好，否則可能進肚肚。

5、亂涂亂畫。選擇無毒蠟筆。訓練寶寶不用筆戳點，而是畫出道道。提醒媽媽不要選擇寫字板，因為作品不能保留。要樹立寶寶的成就感，留下寶寶的作品。

兩歲左右小孩的親子小游戲

1、腳尖走。在獨走的基礎上，學習墊腳尖走，進一步練平衡能力。由媽媽或爸爸做示范，開始后面有人保護，慢慢脫離保護，讓寶寶自己腳尖走。

2、摘蘋果。此游戲也是練平衡的。媽媽先用紅筆制作幾個大蘋果，剪好。用幾根曲別針把蘋果別在一根長線上，大人控制長線的高度。高度以孩子伸手、墊腳尖能夠到蘋果并摘下為宜。開始時，如果孩子夠不到，或根本不愿墊腳，你不要著急讓她夠，可先降低一點高度或用手往下壓壓蘋果，讓孩子一下就摘下，有成功的樂趣。

這樣孩子沒有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高高度，讓她墊腳自己夠。開始墊腳的時候可以先稍稍扶她一下，讓她有安全感。等到她比較自如地摘蘋果，就給她一個小筐子，讓他每摘一個就蹲下放筐子里。

墊腳、蹲下，如此就能練腿部力量。隨著孩子長大，這個游戲可以變更無數的內容。蘋果和梨兩種，讓他摘下后分類;或者紅綠兩種蘋果，認顏色;或者各種圖形，認圖形。

隨媽媽智慧而定，其實是對媽媽的考試題。這個游戲的注意事項是開始要保護好，避免重心不穩摔跤，因為孩子是第一次抬頭抬臂墊腳夠物，容易摔一個大狠跤，會對她的心理產生不良影響。最好在塑料地板上，因為過多的保護同樣不好。

3、采蘑菇。還是媽媽做各色蘑菇若干，給她小籃子，讓她一蹲一站的撿。蘑菇用彩色紙剪出來就行了，如果做的精心，再在蘑菇上畫些圈，或剪小圓點沾上。同樣可以學習分類，色彩等。

4、扔球。手過頭扔球。過頭投球最好跟爸爸玩，增強父子關系。也可以畫一個大灰狼，貼在墻上，一個小兔子(毛茸的那種就行)，放在旁邊，說，大灰狼要吃小兔子，寶寶快幫助小兔子打大灰狼呀，寶寶準猛打。打了大灰狼，讓小兔子熱烈擁抱寶寶的，謝謝寶寶培養寶寶樂于助人的愛心。

2歲小孩玩的游戲3可以和孩子玩的色彩游戲

1、它是什么顏色

家長按照彩色圖提前畫好樹葉、小草、太陽、黃色的帽子等事物的輪廓圖，每展示一幅圖，就讓孩子說說是什么顏色的。說完以后，讓孩子看看彩色圖，讓孩子判斷剛才說的對不對。

講解：2歲以后的孩子對常見事物是比較熟悉的，但對常見事物的回憶可能會出現一些因素的盲區，色彩就可能成為孩子回憶的盲區。父母還可以在市場上買一些涂色的書籍，讓孩子自己根據記憶涂上顏色。如果孩子所選擇的顏色不是常規的，只要孩子能自圓其說也可以。

2、色彩排列

提前畫色彩排列圖(不同顏色的色塊排列整齊)，讓孩子按照順序用彩色積木擺出來，比如“紅、紅、黃”或是“紅、黃、紅”。排列的時候，沒有必要告訴孩子這都是什么顏色，您需要盡量讓孩子理解搭積木的順序要和圖上的“一樣”。

這樣的游戲，即使孩子不能清晰地記憶相對應的色彩詞匯，孩子也可以完成。

講解：在認識色彩及其名稱的基礎上，還可以通過游戲讓孩子把色彩和空間排列順序結合起來。

3、給小熊穿衣服

利用玩具“小熊穿衣”，讓孩子學會搭配衣服。媽媽拿一件白底紅花的上衣，讓孩子給熊寶寶找一條合適的褲子，無論孩子找的褲子是什么樣子或款式，您都可以給予一些評論。

講解：色彩認知的學習不單純只是知道顏色的名稱，更重要的是讓孩子得到視覺的不同感受，建立符合視覺習慣的色彩之美。

4、考察紅綠快速認知

先提問孩子：“十字路口的紅綠燈是用來干什么的?”然后您紅綠燈是用來指揮交通的，紅燈亮的時候汽車不能走，否則就會撞車。然后教孩子兒歌：“馬路上，汽車多，紅燈綠燈管交通。紅燈亮，汽車停，綠燈點亮汽車行。”

您拿紅色、綠色的顏色牌，給孩子一輛小車，讓孩子看見綠燈就開小車，看見紅燈就把小車停下來。也可以讓孩子拿顏色牌，您來開小車，這樣容易讓孩子理解游戲規則。

講解：讓孩子在游戲中看色彩信號做動作，讓孩子把色彩信息與動作行為相聯系，有利于孩子思維敏捷性的培養。

5、分水果

您提前準備紅色小桶和黃色水果筐，讓孩子把揀回來的水果分類放置，把紅色的水果放到紅色的桶里，黃色水果放在黃色的水果筐里。

講解：通過游戲促進孩子按色分類的能力，在這里，我們特別強調是色彩的一一對應，如果孩子知道顏色就直接要求，如果孩子不清楚就告訴孩子放到“一樣顏色”的地方。

三、有哪些適合2歲以上孩子語言訓練的小游戲

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兒童時期語言發展的關鍵時期，也是掌握語言最快、最佳的時期。兒童的語言主要是在日常生活中、與成人或同伴的交往過程中、豐富多彩的游戲活動中不斷發展的。語言交往能力是--種體現個性特征的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。