一、課堂游戲教案7篇

課堂游戲教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發(fā)保護(hù)水資源的重要。

活動準(zhǔn)備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只。

活動過程：

一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因?yàn)闄跅U不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危險(xiǎn);不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去。

二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

2、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對不對?”

3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

三、回來后談話：

1、你聞到了什么?看到了什么?發(fā)現(xiàn)水污染對人們有什么影響?你是怎么做的?以后準(zhǔn)備怎么做?

活動反思

錢志芳：

帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河非常骯臟的河水吸引住了，尤其發(fā)現(xiàn)上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很惡心。同時(shí)河水上傳來陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們馬上說：“這是毒氣，太臭了!”我馬上問他們這個(gè)味道是哪里來的，為什么會這么臭?他們看見河里的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對的，還有的幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衛(wèi)生。吳曉艷說我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，這樣太不講衛(wèi)生了。他們看到一個(gè)塑料袋罩在樹樁上，以為是烏龜。我問他們這么臟的水你們覺得烏龜能活下來嗎?他們都搖頭了。接著我們討論了中毒會發(fā)生的狀況，有的說會頭昏、有的說會拉肚子、有的說會嘔吐昏迷等。很多幼兒知道把垃圾扔到河里是不對的，我們應(yīng)該把它們撿起來送到垃圾箱里，很多幼兒撿得非常認(rèn)真。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河里的時(shí)候一定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱里，讓那些廠里的工人叔叔不把臟的水放到小河里去。這個(gè)活動的效果不錯(cuò)!

課堂游戲教案篇2

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲，“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作能力，教師精心設(shè)計(jì)組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動。

活動目標(biāo)

1.積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過這節(jié)課如何把握學(xué)生的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備

音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)

幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2、基本環(huán)節(jié)

(1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

(3)多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

(4)幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

(5)游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。

教學(xué)反思

1、本活動以人體動作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時(shí)可做，有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。

2、整個(gè)活動進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

3、需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個(gè)體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

課堂游戲教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能用較流暢的語言大膽地表達(dá)、交流自己喜歡的游戲。

1、幼兒嘗試兩人合作走大鞋，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、體驗(yàn)游戲的多樣和樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、兩人走的大鞋15雙.

2、音樂準(zhǔn)備：《找朋友》和《歡樂頌》

3、課件《有趣的游戲》

4、場地準(zhǔn)備

活動實(shí)錄：

一、音樂游戲《找朋友》直接導(dǎo)入：

1、師：小朋友!讓我們一起玩?zhèn)€游戲吧!

2、師和小朋友玩《找朋友》的游戲(聽音樂玩三次，一遍音樂交換一個(gè)朋友玩)。

二、交流自己喜歡的游戲，并在交流中學(xué)或玩?zhèn)€別有趣、簡單的游戲。

1、師：剛才我們玩的是什么游戲?(找朋友)這個(gè)游戲好玩嗎?(好玩)，平時(shí)我們在幼兒園里、在家里、在外面玩過許多游戲，那你喜歡玩什么游戲?什么原因讓你喜歡玩的呢?

2、幼兒交流和介紹自己喜歡的游戲。

1)、幼兒1：我喜歡玩《下棋》的游戲，因?yàn)槲颐看魏蜖敔斚缕宥寄苴A。

師：那你都和爺爺下什么棋呢?

幼兒1：下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼兒2：我喜歡玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲，我覺得蠻好玩的。

3)、幼兒3：我喜歡在家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶玩《瓜兒蹲》的游戲。

4)、幼兒4：我喜歡玩《山上有木頭人》的游戲，還有《切西瓜》的游戲。

師：我也玩過，和你有同樣的感覺。

5)、幼兒5：我喜歡玩《推小車》的游戲。

師：就是推著小車跑的嗎?(師邊說邊做動作)

幼：不是的，是兩個(gè)人做的。

師：這個(gè)游戲肯定有趣，你來介紹一下吧!

幼兒5請另一幼兒合作邊說邊示范玩法。游戲玩法：一人爬在地上，另一人抓住他的兩只腳，往前爬。

師：真有趣!原來小車是小朋友做的呀!讓我們也一起找個(gè)朋友推小車吧!

全體幼兒玩一玩。

6)、幼兒6：我喜歡玩電腦游戲，每次我做對了，電腦上就表揚(yáng)我了。

師：那你玩電腦時(shí)間可不能太長，因?yàn)闀劬Φ摹?/p>

7)、幼兒7：我喜歡玩醫(yī)院的游戲。

師：為什么呢?

幼：因?yàn)槲蚁氘?dāng)醫(yī)生給人看病。

師：很棒!你是個(gè)有理想、有愛心的孩子。

8)幼兒8：我喜歡玩“猜謎語”和“跟我說得相反”的游戲。

9)、幼兒9：我喜歡和奶奶玩“猜動作”的游戲。

師：我也會玩，我們倆一起玩玩。游戲規(guī)則：一人做動作，另一人猜是在干什么。(此游戲有趣，幼兒都想玩)

師做兩個(gè)有趣的動作讓幼兒猜一猜

10)、幼兒10：我喜歡玩“走迷宮”和“拼圖”，因?yàn)榭梢宰屛叶鄤幽X筋。……

11)、老師小結(jié)：剛才小朋友將自己喜歡的游戲相互進(jìn)行了交流!看到你們交流時(shí)的高興表情，我能感受到你們對游戲的喜歡。

三、幼兒在自主探索中學(xué)會老師喜歡的游戲《走大木鞋》

師：老師也有自己喜歡玩的游戲，你們想不想聽聽?

幼兒：想

師：你們看(教師出示玩具)!這是什么?(幼兒猜測)這是一雙木頭大鞋，老師喜歡的游戲就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看怎么樣玩?

幼兒猜測后，教師說：這個(gè)游戲是兩個(gè)小朋友一人前一人后穿著大木鞋向前走的，可好玩了，想試試嗎?(想)。

1、幼兒第一次嘗試合作探索

(1)、幼兒相互找朋友，第一次嘗試合作穿大木鞋走，教師巡回觀察和指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題和探索情況.

(2)、組織交流探索情況。

師：小朋友!你們走起來了嗎?

幼兒：走起來了，沒有走起來……

師：先請沒有走起來的小朋友說一說，你們遇到什么困難和問題了?也許老師可以給你們幫助。

幼兒1：我們走不起來，我走，__小朋友又不走。

幼兒2、我們也走不起來，那個(gè)木鞋老戳在地上，老是要跌跟頭。……

師：那有沒有走起來的?你們在玩的時(shí)候是怎么樣解決這些問題的?

走起來的幼兒分別來說一說，并示范方法。

師小結(jié)：原來兩人走之前先要統(tǒng)一出哪只腳，然后喊“預(yù)備起”，一邊走一邊喊“一二一二”，看來玩這個(gè)大木鞋還需要我們兩個(gè)人好好合作才能玩好，特別是我們遇到問題和困難時(shí)只要想辦法就能解決。

2、幼兒再次合作探索。

要求會走的幼兒去帶一帶不會走的。

3、幼兒合作聽音樂跟節(jié)奏走大木鞋

(1)、師：小朋友!老師要提一個(gè)加大難度的玩法，你們敢不敢挑戰(zhàn)?(敢)老師放一段音樂，看一看誰能合著音樂的節(jié)奏走得更神氣呢!

(2)、幼兒聽音樂《歡樂頌》走大木鞋

四：觀看錄像《有趣的游戲》

1、師：小朋友!其實(shí)游戲還有很多種，讓我們一起欣賞一下吧!

2、觀看各種游戲，教師有機(jī)地向孩子們介紹幼兒從未玩過的游戲。(如：跳房子、背蘿卜、跳竹竿、數(shù)蠶豆、斗雞……)從游戲的觀看中讓幼兒體會到不僅孩子們喜歡玩游戲而且大人也同樣喜歡玩游戲.

活動反思：本次活動中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣，他們積極參與，主動探索、相互合作，感受著探索成功的喜悅。這讓我深深體會到一個(gè)符合幼兒需要和興趣的活動內(nèi)容一定會受到孩子的喜歡，一定會激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的熱情。

課堂游戲教案篇4

活動目標(biāo)：

知道保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗(yàn)動手操作的快樂。

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.材料：桔子、青菜、西紅柿。

2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。

3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

活動過程：

一、直接導(dǎo)入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。

二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

1.出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

指導(dǎo)語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?

2.告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。

三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。

展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。

一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。

四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。

幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導(dǎo)觀察，引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。

(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

五、和蔬果顏料玩游戲。

教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。

全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。

幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧!

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

課堂游戲教案篇5

【活動設(shè)計(jì)】

?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時(shí)練—衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練—衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動能力。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力。

3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：紙棒若干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數(shù)的'三到四倍）；紙箱兩個(gè)；橡皮筋兩條；木板若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動地上。

【活動過程】

一、自由練習(xí)，推飲料瓶。

1、幼兒人手一根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。

2、兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。

3、一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。

（教師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）

二、重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙。

1、幼兒認(rèn)識環(huán)境中的障礙物。

2、幼兒個(gè)別示范如何過障礙物。

3、幼兒個(gè)別示范如何過小路、獨(dú)木橋。

4、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三、游戲活動，紙棒推瓶。

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。

2、同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動量。

四、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動場地。

【活動保障】

幼兒園活動場地、空間充足，活動材料易收集，自制的活動器械安全無危險(xiǎn)性，教師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動的經(jīng)驗(yàn)，能夠保障游戲活動順利開展。

【活動建議】

1、在冬季開展此活動時(shí)，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。

2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、孩子們剛開始進(jìn)行游戲時(shí)，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。

【活動評價(jià)】

?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學(xué)期的開展實(shí)施的過程中，根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性，不斷對游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂于參與游戲，豐富了幼兒的戶外活動。

在剛開始開展游戲活動時(shí)，由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。

孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂意玩這個(gè)游戲，尤其是兩個(gè)人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的一樣快呢？于是我們根據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂。

活動的材料和活動器械是老師和幼兒共同收集的，孩子們在游戲的過程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了！”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著加大游戲的難度，更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子，游戲活動也會更加的豐富。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

課堂游戲教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。

活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。

活動過程：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動：腿部放松操。

2、提出活動內(nèi)容。

找個(gè)好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。

4、集中交流學(xué)習(xí)。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法及時(shí)請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走。可根據(jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個(gè)活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

在整個(gè)活動中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與讓孩子們非常的感興趣。

課堂游戲教案篇7

目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn)備

青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干。

過程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。

4.整理評價(jià)

整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評價(jià)結(jié)束活動。

二、求:英語課堂教學(xué)游戲和課前互動游戲~!

求:英語課堂教學(xué)游戲和課前互動游戲~!哈哈，我的英語老師經(jīng)常做。

把班級分4個(gè)組每個(gè)組派一個(gè)人到講臺上背對著黑板且把他們平均分開

老師在黑板上寫個(gè)英語單詞讓學(xué)生猜，每個(gè)組都要幫助自己組的那個(gè)代表，學(xué)生可以做動作和說話，但是說話不可以說出那個(gè)單詞！沒猜一個(gè)單詞換一個(gè)人繼續(xù)。。最后勝利者可以得到NO HOMEWORK（不用做作業(yè)）一天的獎勵(lì)，或者其他獎勵(lì)都可以。。。

PS：你是位英語老師嗎？

什么是英語課堂互動游戲你可以說有關(guān)英語的笑話和迷語，像『字母g愛上了s』之類的；還可以和學(xué)生互動，像對話之類老的不能再老的不說，也可以用英語進(jìn)行單詞接龍。對帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍是很有效的。不過應(yīng)該注意量，要讓學(xué)生感到驚喜；自己要熟悉，可不能笑話沒說自己先笑堂。

英語課堂互動游戲【高年級】英語課堂互動趣味小游戲－－單詞教學(xué)篇(2)

1.找對子

教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。

2.摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸控這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3.聽單詞做動作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等動詞和動詞片語后,暑期我們玩什么游戲，教師可快速說出這些動詞或片語，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

4.Bingo)

這個(gè)游戲的玩法與游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后,水宜生u308價(jià)格，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。

5.報(bào)電話號碼對抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

6.猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)elve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

7.加減運(yùn)算對抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

8.猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組,J2ME 2D小游戲入門之旅(七)不足多多,你認(rèn)為呢，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

9.找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報(bào)數(shù)“thirty-six”,紅黑游戲，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“enty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“enty-eight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

10.拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)o說，第三個(gè)說three…說到seven,seventeen…或七的倍數(shù)(如fourteen,enty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進(jìn)行。

11.找出不合群的單詞

教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因?yàn)閏ar,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動物一類的詞。

12.增減字母變單詞

教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。

13.變換字母次序組成新單詞

教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;s-spot;now-won等。

14.分拆單詞鏈

教師出示一個(gè)單詞錠，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

15.詞中有詞

教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),m ountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart( 5).

英語課堂互動小游戲可以玩國外流行的BINGO,只能給你大概的形式.每個(gè)參加游戲的人都有一張橫豎的網(wǎng)格,像棋盤,還有許多不同顏色的字母小卡,背面寫有數(shù)字.每次,老師告訴大家在橫幾豎幾的地方放上什么顏色的哪張卡,如果幾次后,有人橫豎或斜是一個(gè)單詞,那么這個(gè)人喊"BINGO"并說出該單詞

把小朋友分組，在黑板上寫出幾個(gè)打頭的字母，然后讓小朋友一個(gè)接一個(gè)地上去寫出自己會的以該字母打頭的單詞，寫出正確單詞最多者獲勝。

切記獎勵(lì)比懲罰的作用大，要準(zhǔn)備小獎品，吃的東西，如巧克力派，大米餅等等，還可以是文具。

填字游戲也行，但可能難點(diǎn)

用26個(gè)字母拼湊單詞比賽。

我也是學(xué)師范類的，小學(xué)生的好勝心很強(qiáng)，比賽是一個(gè)很好的激勵(lì)方法。

教室里一般都有4個(gè)大組吧，就以組為單位進(jìn)行比賽，讓他們一組一組的（每組的代表）到黑板上用26個(gè)字母任意組合，寫出一個(gè)單詞，并寫出中文意思（寫不出就不算）。一次寫一個(gè)，然后是下一組接著上，不準(zhǔn)寫重復(fù)的。回圈的進(jìn)行寫。哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒接上的話，就算輸拉（當(dāng)然老師還要看哪組寫錯(cuò)拉也算輸了），其他組繼續(xù)比，直到得出第一名為止。然后就第一名給以表揚(yáng)，最后一名當(dāng)然就要鼓勵(lì)他們要繼續(xù)努力，爭取在下次活動中取得好成績。

如果是高年級的，他們的詞匯量偏大的話，就可以規(guī)定只可以寫由幾個(gè)字母組成的單詞（例只可以寫由4個(gè)字母的組成的單詞）

英語語音階段課堂教學(xué)游戲語音階段的話，你的學(xué)生可能都是小孩子吧，那最好的調(diào)動方法就是唱兒歌，有很多簡單的兒歌，教會了之后，小孩子如果調(diào)皮大家說話，或者累了，沒精神的時(shí)候都可以唱。

游戲的話，可以做GO GO STOP!最簡單，四歲小孩都可以玩，就是紅燈路燈停的中文版。紅燈路燈停應(yīng)該不用說了吧。

求小學(xué)英語課堂的互動小游戲 1拼寫單詞用“吊死鬼”游戲。就是畫一個(gè)腳手架，然后在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個(gè)字母

，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)猜。猜出一個(gè)在橫線添上一個(gè)字母，猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼，看孩子能不

能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。比劃可以自己控制~

2朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時(shí)可以爬格子，讀對的爬上一格，讀錯(cuò)了機(jī)會讓給對手，先爬到頂

者為勝。該游戲也可以以小組為單位比，一個(gè)一個(gè)輪流上來比。

3說難一點(diǎn)的句子可以用開火車。不是一般的輪流讀，而是讀對的跟著在老師后面當(dāng)火車穿過整個(gè)班

級，隊(duì)伍可以越來越長。

4低段教新單詞時(shí)可以用“找找什么不見了”。如剛剛教了5個(gè)單詞，老師把單詞卡或圖片打亂，然后

抽掉一張，讓學(xué)生說哪個(gè)不見了。

5拍手游戲

他們需要用英文說出數(shù)字，凡是三的倍數(shù)，就要拍手，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出來，淘汰。

6用英語數(shù)數(shù)，讓他們從一個(gè)數(shù)數(shù)到另一個(gè)數(shù)，一個(gè)接一個(gè)。數(shù)錯(cuò)了的要表演節(jié)目。

或者你說單詞或漢語，多組選派代表比賽，看誰說出相應(yīng)的漢語或單詞快。

LZ加油

可用于英語課堂的互動游戲有哪些？答：探索性游戲、角色扮演游戲、親子互動游戲、手腦運(yùn)動游戲等方面。在希望英語的課堂上，孩子們要通過自己為父母“親手制作”的生日蛋糕，來學(xué)習(xí)數(shù)字及相關(guān)的詞匯和句型。當(dāng)他們“捧回”自己為父母制作的插著三根蠟燭的生日蛋糕時(shí)，他們也記住了“three”“candle”和過生日時(shí)要送給爸爸媽媽生日蛋糕。這不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓他們在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，同時(shí)也是對孩子的一次有益的生活教育。

1.大小聲：適用于學(xué)習(xí)單詞，老師大聲說一個(gè)單詞，學(xué)生小聲說；老師小聲說，學(xué)生大聲說。讓孩子體驗(yàn)趣味，反復(fù)一個(gè)單詞加強(qiáng)記憶。

2.將英語單詞的卡片貼在教室各處，讓2個(gè)學(xué)生找，并朗讀出聲，找到并朗讀正確的加一分。

3.將許多單詞卡片至于地上，讓學(xué)生找到并朗讀。

英語課堂上的互動小游戲要是很小的學(xué)生，可以拿卡片畫一些圖案，讓大家用英語回答，這樣還可以練單詞的記憶。要是高年級的，你可以寫一些詞語，讓大家隨即抽取三到五張，然后過一會兒，讓大家編一個(gè)小故事，可以練反映能力和想象能力。暫時(shí)先提供這兩個(gè)吧，不滿意還可以再加點(diǎn)。

英語課堂游戲小百科和課前暖場歌曲和游戲我一般放假都在英語培訓(xùn)中心當(dāng)快樂班的老師，我這里有蠻多的小游戲，你可以采納一下啦.!!

:user.qzone.qq./739563166/blog/1270189807這里有100個(gè)，你參考參考啦。

還有嘴巴手指不一樣、紅綠燈、南郭先生、大小聲、蘿卜蹲、搶椅子、傳東西擊鼓傳花、一呼百應(yīng)、換寶....這些小游戲你都可以隨便看看啦.

應(yīng)該能夠幫助你的!都很好用，小朋友都很喜歡的，我都試過了.

（希望你能夠采用我的回答）拜托！

三、尋一些五~六年級小學(xué)生玩的課堂游戲!急

游戲推薦

1、小猴撈月

這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。

游戲開始，大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個(gè)帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。

接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”

股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。

3、搜捕逃犯

一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對角上。

主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。