一、寶寶的聽指令做動(dòng)作游戲有哪些目的
聽指令做動(dòng)作：游戲目的：訓(xùn)練寶寶的聽力以及其對聲音的迅速反應(yīng)和感應(yīng)能力。
所需道具：寶寶喜歡的玩具。
跟我一起這樣做：1．家長發(fā)指令，寶寶按照家長的指令做出反應(yīng)。如“閉眼”，寶寶要立即閉上眼睛；“起立”，寶寶則要立即站起來等。
2．寶寶做得好，要給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)寶寶他喜歡的玩具。
游戲延伸：隨著寶寶對游戲逐漸熟悉，家長可加快發(fā)號(hào)指令的語速，訓(xùn)練寶寶的聽力和快速反應(yīng)能力。
游戲提示：在進(jìn)行游戲前，可讓寶寶多認(rèn)知幾遍這些指令的動(dòng)作。
聽聽專家怎么說：讓寶寶根據(jù)自己的語言指示做出相應(yīng)的動(dòng)作或反應(yīng)，既能訓(xùn)練其聽覺，也能提升其快速反應(yīng)能力。
二、小班游戲教案《聽指令做動(dòng)作》
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
體驗(yàn)游戲的快樂。
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法：
1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。
如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3，有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
三、小班《聽指令做動(dòng)作》游戲教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是我精心整理的小班《聽指令做動(dòng)作》游戲教案，希望對大家有所幫助。
小班《聽指令做動(dòng)作》游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
體驗(yàn)游戲的快樂。
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法：
1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3，有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
小班《聽指令做動(dòng)作》游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的`動(dòng)作。
體驗(yàn)游戲的快樂。
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法：
1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。
如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
