一、對幼兒園開設(shè)托班的建議

為幼兒園開設(shè)托班（通常接收1.5-3歲幼兒）提供以下建議，涵蓋政策、環(huán)境、課程、師資、安全等多個方面，幫助園所科學(xué)運(yùn)營并滿足低齡幼兒的發(fā)展需求：

一、政策與資質(zhì)合規(guī)

1.明確政策要求

查閱當(dāng)?shù)亟逃块T對托班設(shè)置的資質(zhì)規(guī)定（如師生比、場地面積、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等），確保合規(guī)。

申請托育機(jī)構(gòu)備案（部分地區(qū)需單獨資質(zhì)），與幼兒園原有牌照區(qū)分。

2.年齡分段合理

建議細(xì)分班級：1.5-2歲為“乳兒班”，2-3歲為“托小班”，避免年齡跨度過大影響照護(hù)質(zhì)量。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與設(shè)施

1.安全優(yōu)先

硬件改造：防撞軟包、低矮安全護(hù)欄、無尖角家具；地板防滑，插座加蓋。

衛(wèi)生設(shè)施：獨立尿布臺、洗手池（高度適配幼兒）、消毒設(shè)備，每日定時清潔。

2.分區(qū)明確

生活區(qū)：用餐區(qū)、睡眠區(qū)（獨立小床）、清潔區(qū)。

活動區(qū)：大肌肉運(yùn)動區(qū)（軟墊、滑梯）、感官探索區(qū)（觸覺墻、安全鏡）、安靜游戲區(qū)（繪本、拼圖）。

過渡空間：設(shè)置“家庭角”緩解分離焦慮，提供安撫玩具。

三、課程與日常安排

1.發(fā)展適應(yīng)性課程

核心目標(biāo)：以“生活照護(hù)+感官探索”為主，避免小學(xué)化傾向。

活動建議：

大動作：爬行隧道、平衡木。

精細(xì)動作：串珠、撕貼紙。

語言：兒歌、簡單繪本共讀。

社交：平行游戲、輪流互動。

2.彈性作息表

允許個體差異（如午睡時間靈活），每項活動不超過15分鐘，穿插自由探索時間。

四、師資與照護(hù)要點

1.專業(yè)培訓(xùn)

保育員需持證（如育嬰師資格），教師接受0-3歲早期教育培訓(xùn)。

關(guān)鍵能力：如廁訓(xùn)練、進(jìn)食協(xié)助、情緒安撫技巧。

2.師生配比

理想配比1:5（國家標(biāo)準(zhǔn)1:7以下），確保每位幼兒得到及時回應(yīng)。

五、家園共育策略

1.漸進(jìn)式適應(yīng)

開學(xué)前安排親子體驗日，逐步延長分離時間。

2.透明溝通

每日通過APP反饋飲食、睡眠、排便情況，減少家長焦慮。

3.家長指導(dǎo)

定期開展講座（如“如何應(yīng)對terrible two”），提供家庭延伸游戲建議。

六、健康與安全管理

1.應(yīng)急預(yù)案

配備急救藥品，教師掌握海姆立克法等急救技能。

2.疾病防控

晨檢嚴(yán)格（手足口病等高發(fā)期加強(qiáng)檢查），設(shè)置隔離室。

3.食品安全

提供易消化餐點，避免過敏源（如堅果、蜂蜜），記錄幼兒飲食禁忌。

七、差異化服務(wù)（可選）

延長托管：提供早送晚接服務(wù)，滿足雙職工家庭需求。

特色課程：如親子游泳、音樂律動課（需額外收費并確保安全）。

常見問題預(yù)判

分離焦慮：允許幼兒攜帶依戀物，教師通過擁抱、游戲轉(zhuǎn)移注意力。

如廁問題：準(zhǔn)備過渡期尿布，定時提醒如廁，避免過度催促。

通過以上措施，托班既能滿足低齡幼兒的發(fā)展需求，又能建立起家長對園所的信任，為幼兒園打造口碑并增強(qiáng)競爭力。

二、幼兒園小班教案

作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案篇1活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用三角形、長方形和正方形拼貼出房子的外形，并進(jìn)行簡單的添畫。

2、在制作的情境中進(jìn)行大膽地表演。

3、培養(yǎng)幼兒在家庭中相親相愛的情感，感受家庭的溫暖。

活動準(zhǔn)備：

手工區(qū)：正方形、三角形、長方形紙若干張

表演區(qū)：爸爸媽媽娃娃頭飾

閱讀區(qū)：繪本《我的家》

娃娃家：家庭成員的頭飾或者衣服

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，這節(jié)區(qū)域活動的主題是《我的家》，老師想問問小朋友，你們家里都有誰呢?

(幼兒回答)

老師：哦，有的小朋友家里有爸爸媽媽，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爺爺奶奶，小朋友們說的真好，那你們的家是什么樣子的呢?誰來說一說?

(幼兒回答)

老師：有的小朋友說他的家是大大的，像長方形，那現(xiàn)在我們來看看小動物的家是什么樣子的吧!

(展示圖片)

老師：第一張圖片是小兔子的家，誰來說說小兔子的家是什么形狀的?那小猴子的家又是什么樣子呢?

(幼兒觀看圖片并進(jìn)行回答)

老師：哦，小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成，老師這里還有一些小動物，小動物想請小朋友給它們設(shè)計房子，我們一起來幫助他們吧，我們也可以給自己設(shè)計家，老師在美工區(qū)給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形，小朋友們可以自己動手進(jìn)行黏貼，或者給我們已經(jīng)畫好的房子進(jìn)行添色讓它變得更加漂亮。

閱讀區(qū)的小朋友可以在舒適的閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀，老師已經(jīng)投放了繪本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

娃娃家的孩子們要分配好角色，一個爸爸一個媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子，大家不能爭搶要合作。

二、幼兒自主游戲

老師：剛剛老師已經(jīng)把準(zhǔn)備的操作材料給大家介紹了一遍，等一下小朋友要拿好進(jìn)區(qū)卡自己選擇區(qū)角，如果進(jìn)區(qū)卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區(qū)角進(jìn)行活動哦，小朋友們在自己的區(qū)角要認(rèn)真耐心的做活動好嗎?老師會看看哪個小朋友表現(xiàn)的很棒!聽到鈴聲請小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!

(幼兒選擇區(qū)角進(jìn)行活動)

老師在一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對一些活動過程進(jìn)行拍攝然后在點評的時候進(jìn)行總結(jié)。

三、結(jié)束活動。

(播放音樂《秋日私語》)

老師：好的，孩子們剛剛把材料都收拾的很好，聽到音樂都在很細(xì)心的收拾材料，我們來看看哪些小朋友在這次區(qū)域活動中表現(xiàn)的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動中改正一些小錯誤的。

(對活動進(jìn)行評價)

老師：好啦，希望小朋友都能夠向表現(xiàn)好的寶寶學(xué)習(xí)，上區(qū)域活動的時候要愛護(hù)操作材料，大膽的發(fā)揮想象，加油哦!我們知道，家是一個很溫暖的地方，所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具，看書的時候安安靜靜的，愛爸爸媽媽和小伙伴，好嗎?

效果分析：

幼兒園小班教案篇2設(shè)計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

活動目標(biāo)：

1、能用自然流暢的聲音學(xué)唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：指偶一個。點點豆豆音樂活動過程：

一、開始部分

1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細(xì)聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)

二、基礎(chǔ)部分

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳?

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊?

幼：想(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

3、學(xué)唱歌曲〈點點豆豆〉。

(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

(2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

6、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎?

三、結(jié)束部分

7、送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧!下次再請他們過來玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

幼兒園小班教案篇3活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過活動愿意用折的方法制作狗頭，提高動手能力。

2、在老師的帶領(lǐng)下能看懂簡單的實物步驟圖。

3、在活動中享受折紙的快樂。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

三角形的紙若干、蠟筆若干

活動過程：

一、教師談話，導(dǎo)入活動。

1、教師提問。

（1）小朋友們你們見過小狗狗嗎？

（2）誰能來說說你見過的小狗狗的臉長什么樣子的呀？（圓圓的，有眼睛鼻子，嘴巴，還有耳朵）

2、今天我們就來學(xué)一學(xué)折小狗的頭吧。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會折的技能，嘗試制作狗頭。

1、你們看這是什么呀？這是老師用紙折的小狗的頭。

2、它有一對垂下來的耳朵。

3、示范折狗頭的動作。

4、講解。

你們看這是什么形狀？（三角形）哦，那你們仔細(xì)看看三角形上面還有什么東西？這個叫虛線，這個線代表這個地方要折一折。我們看到三角形有一條最長的邊，這條邊的兩頭還有兩個尖尖的角，我們把這兩個角沿著虛線往下折，然后把它壓平，小狗的兩只耳朵就做好啦，我們來看看，現(xiàn)在像是小狗的頭了嗎？小狗的頭是圓圓的，現(xiàn)在這個小狗的頭是尖尖的，怎么讓它變成圓圓的呢？把最下面那個尖尖的角往后折進(jìn)去，藏起來，這樣就像小狗的頭了，但是這樣就算完成了嗎？還缺什么呀？我們要用蠟筆給它畫上眼睛嘴巴，一只小狗的頭就做好了。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、兩只耳朵向下折。

2、把尖尖的下巴藏起。

3、蠟筆不能搶，一個人用完另一個人再用，也不要一個人占著蠟筆，不給別的小朋友玩。

3、幼兒開始制作狗頭，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，提醒他們耳朵一定要垂下來，尖尖的下巴要藏起來，不要忘記給他們畫上眼睛嘴巴。

四、對作品進(jìn)行評價。

表揚(yáng)認(rèn)真折，折的好的小朋友。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

幼兒園小班教案篇4活動目標(biāo)

1、用自然聲音演唱歌曲《母雞孵蛋》。

2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

教學(xué)重點、難點

幼兒學(xué)會按節(jié)奏表演。

活動準(zhǔn)備

公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個、各種雞蛋的圖片。

活動過程

一、開始部分

聽鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛煉幼兒的.反應(yīng)能力。

二、進(jìn)行部分

1、故事引人（出示母雞、公雞手偶）

師：我是雞爸爸，小朋友喜歡叫我公雞。我每天早早起床，從不睡懶覺，希望小朋友也和我一樣早早起床，按時上幼兒園，好嗎？和我一起叫一叫？

我是雞媽媽，小朋友喜歡叫我母雞，我每天孵一個蛋，我的蛋可有營養(yǎng)了，希望小朋友天天吃一個蛋，越來越來聰明，好嗎？（放音樂）

2、聽歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂拿出沙蛋，表示蛋的個數(shù)）。

師：母雞生了幾個蛋？一起數(shù)一數(shù)？

3、在聽賞一遍歌曲。

師：這次聽歌曲時，用手指表示雞蛋的個數(shù)，并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)雞蛋的時候也是有節(jié)奏的。

4、用不同的方式表示出蛋的個數(shù)。

師：歌曲里唱到幾個，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個數(shù)，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。

5、用不同的姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。

師：見過母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子，請幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。

6、數(shù)蛋游戲。

師：我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲，一定要仔細(xì)聽音樂，用最好聽的聲音唱出來。

7、讓幼兒感受音的上下行。

師：在這首歌曲里，有一句旋律越來越高、有句旋律越來越低，要仔細(xì)聽。（可以讓幼兒多次分別聆聽這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)）。

三、結(jié)束部分

欣賞各種雞蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）

師：看看這么多的蛋，你知道它是誰孵的嗎？試試把它唱出來。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）

如：嘎嘎嘎嘎，母雞在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。

教學(xué)反思

用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)音樂響起時，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數(shù)起蛋來，這首音樂反復(fù)四遍，所以在不知不覺中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個數(shù)時，孩子們自由結(jié)合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動推向**，孩子們都陶醉在表演中。

幼兒園小班教案篇5〔活動目的〕

鍛煉幼兒手部和腕部的靈活能力和精細(xì)動作的操作技巧。

學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

〔活動準(zhǔn)備〕

1、平坦的地面或?qū)挸ǖ淖烂妫?/p>

2、圓棗大小的松軟沙包五個。

3、游戲前學(xué)會兒歌：老媽媽揀“豆莢”

〔活動過程〕

老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨，反過來，一掛搭，東撒西撒撒個好老網(wǎng)……

玩法：兩人一組：甲先來，用右手手抓五個小沙包，將其向上拋起20――30CM高度，同時反手用手背去接落下的沙包，無論接住幾個，最后只能留在手背上一個沙包；然后小心的用五個手指自然形成的四個“小夾子”去揀夾地面（或桌面）上四個沙包，一邊揀一邊唱兒歌：“老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨”唱一句揀一個；揀完繼續(xù)唱：“反過來，一掛搭”同時用手背將手背上的一個沙包上拋20――30CM，反手用手心接住（一個沙包也不能丟，若丟一個，游戲換乙來做）；這時手指夾住四個沙包，手心兜住一個沙包，繼續(xù)唱兒歌：“東撒西撒撒個好老網(wǎng)”配手上動作：左右晃動將五個沙包同時盡量均勻的灑落在地面（或桌面）上，然后甲問乙：你選哪一個？

乙（選一個能給對方制造一定困難的沙包）拾起一個沙包說：我要這一個。

然后甲就用任意一個手指在其他四個沙包中的任何兩個中間劃一條短線，然后用手指推短線一邊的一個沙包使其碰撞另一個沙包，兩組全部碰撞成功是贏，叫贏了一圈，繼續(xù)由甲進(jìn)行游戲；碰撞不成功或劃線時手指動了其中一個沙包均為輸，換乙開始玩耍，這樣游戲輪流進(jìn)行。

規(guī)則：

1、兩人一組游戲；

2、丟沙包的過程中，不得用另一只手去扶捂沙包；

3、劃線時，不能動任何一個沙包；兩個沙包碰撞時，不能動其他任何一個沙包。

幼兒園小班教案篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.喜歡做實驗，進(jìn)一步探索哪些形狀的物體可以滾動。

2.初步感知輪子的形狀與功能之間的基本關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 10-11頁。

2.實驗物品，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

活動過程：

1.出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的。

2.出示幼兒用書或電子書第 10-11頁，向幼兒提問：

·在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？

·圖中哪一輛車能開動？

3.幼兒兩人一組，每組有一籃東西，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。

4.幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ剑瑢Ψ桨褨|西接住并把能滾動的東西放在一起。

5.活動完成后，請幼兒觀察能滾動的東西，說說它們有什么相同的地方。（都是圓形的。）

6.請幼兒在活動室內(nèi)找出能滾動的東西。

活動評價：

1.喜歡做實驗和分享發(fā)現(xiàn)。

2.能辨別可以滾動的東西。

幼兒園小班教案篇7 1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力。

3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程：

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音所以有東西)

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

教師：我在罐子里放了三種東西(米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)，出示標(biāo)記牌，依次認(rèn)識核桃、米、紅豆標(biāo)記牌。

請你猜猜哪個罐子里是核桃寶寶?(米、紅豆)感知不同的物體發(fā)出不同聲音。

三、聽一聽玩一玩

《紅綠燈》游戲：

1、幼兒了解游戲規(guī)則：看標(biāo)記牌，輪流搖自己的罐子。

2、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。

3、聽音樂看標(biāo)記牌搖罐子演奏。

四、延伸探究活動

聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什么?(劉曉霞)

《各種各樣的聲音》(小班科學(xué))

活動名稱：《各種各樣的聲音》(小班)設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個一"交互使的辦法，充分調(diào)動幼兒的積極性。活動生成：激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。活動目標(biāo)：1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。活動準(zhǔn)備：1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。 2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機(jī)，有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片活動過程：3、聽一聽：老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗2、玩一玩：請幼兒自選玩具3、說一說：玩具發(fā)出的聲音。4、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。5、唱一唱：《模仿聲音》的歌表演6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。

幼兒園小班教案篇8活動目標(biāo)

1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，有表情的朗誦詩歌。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富幼兒的詞匯：田野、拔。

活動準(zhǔn)備

ppt課件：

課件-聲音：下雨的聲音。

活動過程

一、導(dǎo)入

課件-聲音：下雨的聲音

小朋友，你們聽，這是什么聲音？（下雨聲）

二、展開

1、你們喜歡下雨嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處）

2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現(xiàn)什么情況呢？

ppt課件：沒有水的話

花園里的花兒渴得閉上了嘴巴。

魚池里的魚兒渴得不要尾巴了。

田野里面的苗兒渴得不長了。

3、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢？

（1）下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音？

（引導(dǎo)幼兒說出——小雨點，沙沙沙）

（2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。

小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？（花園里），花兒樂得怎樣——張嘴巴。

又落到了什么地方？（魚池里），魚兒樂得怎么樣――搖尾巴。

最后落到了什么地方？（田野里）苗兒樂得怎么樣——向上拔。

4、幼兒學(xué)說兒歌

請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。

三、結(jié)束

小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什么地方？

（大樹上，房屋上，麥田里，小河中……）

幼兒園小班教案篇9活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

活動準(zhǔn)備：

棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結(jié)束活動。

三、幼兒園大班美術(shù)教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)

①學(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年紅紅火火的歡樂氣氛。

③讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

④根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

重點難點

①學(xué)習(xí)用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年紅紅火火的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)、綠、灰黑色卡紙；皺紋紙；剪刀；膠水等。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：過節(jié)了，我們怎樣裝扮我們的教室。

基本環(huán)節(jié)：

①顏色交朋友：出示幾種彩色卡紙，請幼兒找一找自己最喜歡的顏色朋友，說說為什么。看到這種顏色時有什么感受，想到了什么？（紅色—熱鬧喜慶；黃色—豐收；藍(lán)色—清涼、安靜；綠色—春意盎然、生機(jī)勃勃；灰黑色—陰冷、不愉快。）

②展示人們過年時的情景圖片，提問：過年時，你看到的是什么顏色？為什么人們要到處貼紅、掛紅呢？（紅色象征著喜慶、熱鬧、吉祥）

③教師展示剪拉花的方法：

A魚鱗狀拉花

B環(huán)狀拉花

④幼兒分組，自選材料制作拉花。

結(jié)束環(huán)節(jié)：用幼兒制作的拉花裝飾、布置教室。

延伸環(huán)節(jié)：

①園內(nèi)延伸：幼兒熟練后可以帶領(lǐng)他們進(jìn)行難度較大的拉花簡直練習(xí)。

②家庭延伸：回家和爸爸媽媽一起動手把自己家布置得溫馨、喜氣，增添節(jié)日氣氛。

教學(xué)反思

這節(jié)教學(xué)活動本班幼兒配合較好，這節(jié)課讓幼兒了解到：節(jié)日習(xí)俗是展現(xiàn)一個民族文化的窗口，它源遠(yuǎn)流長，博大精深。并強(qiáng)調(diào)春節(jié)是我國隆重的節(jié)日，春節(jié)前，要打掃房子，準(zhǔn)備年貨，春節(jié)時，家家戶戶都要貼春聯(lián)，吃年夜飯，放鞭炮。在這個主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題。”待孩子們拿到紙后，便開始制作拉花，我不忘再三地叮囑該注意的地方：小心翼翼地剪、不要剪到線外，孩子們牢牢記住了，這沒有錯，錯就錯在孩子的個別差異上，有些孩子能夠剪的很完滿，跟老師剪的有的一拼，但有些孩子發(fā)展的比較緩慢，會剪得亂七八糟。針對這個問題，我也有了我的一點想法，每個人都會失敗，所以不可避免，怕的就是面對失敗不敢接受，這個就成了問題。

如果重新上這節(jié)課，我會注意活動形式的多樣性，活動中形式的變化多樣，引導(dǎo)他們積極參與活動；教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2活動內(nèi)容：

繪畫：騎自行車的人

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。

3、培養(yǎng)觀察力。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

騎自行車的人的圖片，范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。

活動過程：

1、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

出示圖片，討論：自行車由哪幾個部分組成？它們是什么形狀的？人騎在自行車上是什么樣的？

2、教師范畫一遍，幼兒觀察。

出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：畫的時候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。

3、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。

提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。

4、評價作品，結(jié)束活動。

討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒？

再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好？

幼兒園大班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

活動準(zhǔn)備：

材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動過程：

一、導(dǎo)人活動引起興趣。

師："今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："(螃蟹)

師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

師："這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"

二、探索制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

幼兒園大班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)

1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象，嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

2、能用點畫的方法表現(xiàn)老鼠。

3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識過老鼠，了解老鼠的基本特征。

2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。

(1)教師：圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

(2)教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長長的。老鼠可頑皮了，一會兒爬上，一會兒爬下。

2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

(1)教師：老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?

(2)教師小結(jié)：可用中號筆橫點畫出老鼠頭部，直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠，教師指導(dǎo)。

(1)教師交代作畫的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。

教師：今天我們用毛筆畫老鼠，用哪種毛筆比較好呢?

(2)運(yùn)用已有經(jīng)驗添面背景，豐富畫面內(nèi)容。

(3)鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。

4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。

(l)教師：請給你的畫取個名字，并說一說為什么要取這樣的名字。

(2)教師小結(jié)：我們今天畫了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺，真有趣!

幼兒園大班美術(shù)教案篇5大班美術(shù)：圣誕樹

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

2.能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

3.感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動。

活動準(zhǔn)備

1.教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

（2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

2.學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙；

（2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；

（3）幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

（4）鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

活動過程

1.讓我們擁有一顆圣誕樹

（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

（2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？

（3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。

2.美麗的圣誕樹

（1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

（3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

（4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

（5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

（6）教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物

（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。

3.雪中的圣誕樹

（1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）

（2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.展示與評價

（1）將幼兒作品貼到展示欄中。

（2）師：今天我們用點點說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。

（3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

（4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？

5.分發(fā)圣誕禮物

（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

（2）教師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

（3）教師分發(fā)圣誕禮物。

活動反思

在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學(xué)活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。

活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認(rèn)識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了許多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。

活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動的結(jié)束部分以小游戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6活動目標(biāo)：

1.通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。

2.能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的'圖片，認(rèn)識各種形狀的船。

1.回憶自己看過的船。

教師：小朋友們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

教師小結(jié)：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

2.通過看圖片，認(rèn)識各種形狀的船。

教師：這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

教師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚(yáng)起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因為船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)細(xì)長長的，上面有黑色半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設(shè)計的船，每個人盡量都要畫出與眾不同的船。

二、在KT板上畫船。

教師詳細(xì)講述作畫要求。

教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在KT板上畫船，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫，但不能太用力。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來看一下(播放課件)

刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復(fù)在一個地方刷幾遍。

教師師范操作。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1.鼓勵幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。

2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

四、評價：展示幼兒的作品。

教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

活動反思：

活動中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提出，教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì)，幼兒對操作的要求不是特別清楚，教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究，必要時請幼兒回答問題，加深他們的印象。這次活動幼兒的動手能力得到了發(fā)展，平時幼兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫，這次的活動，幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的多種不足，以后在活動的設(shè)計和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)（如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動力機(jī)組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。

幼兒園大班美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘，并粘貼在畫面的合適位置上，注意合理布局。

3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、背景圖（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

2、音樂，錄音機(jī)，

3、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

活動過程：

一、聽一聽

1、律動入座

2、音樂情境導(dǎo)入

3、教師小結(jié)

二、說一說

1、你見過什么樣的傘？

2、你喜歡什么樣的傘？

三、畫一畫

1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

四、剪一剪

1、請剪下小傘

2、請撐傘走一走

五、穿新衣

1、認(rèn)識操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾；

第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾；

第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

2、自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局

3、撐傘走一走

六、去送傘

1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象

2、送傘活動（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

3、音樂，錄音機(jī)，

4、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

活動反思：

撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

幼兒園大班美術(shù)教案篇8設(shè)計背景

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件，深海里的美麗魚，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅。

活動目標(biāo)

1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重點難點

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動準(zhǔn)備

空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地方嗎?

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖，交流討論。

1.觀察范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

魚兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。

1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

參觀畫展，欣賞同伴的作品。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“美麗的大魚”畫展。

2.說說你最喜歡的大魚，為什么?在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

教學(xué)反思

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細(xì)，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機(jī)會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當(dāng)中。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。