一、適合幼兒玩的游戲有

適合幼兒玩的游戲有

適合幼兒玩的游戲有，每一個孩子都是天使，他們是動與靜的結合，日常生活中，適度讓孩子參加不同的游戲，可以使他們的身心保持平衡，促進各種技能的培養.以下適合幼兒玩的游戲有。

適合幼兒玩的游戲有1一、《搖鈴鐺》

游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力；

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力。

游戲內容：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確后家長說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1～4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

游戲內容：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“喵、喵”）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

適合幼兒玩的游戲有2幼兒識字游戲大全

游戲1：打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話動作)幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進行。

游戲2：照相機

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

游戲3：引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習

準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

其余的兒歌如：

“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”

“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”

“大鼻子，長又長，我的`大象在哪方？”

“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。”

游戲4：給字搬家

玩法：把將要復習的生字貼在家里的門上，父母說：“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。”搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

游戲5：快樂魔方

玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

游戲6：小演員

玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。

游戲7：點老五

玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

游戲7：當小老師

玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。

游戲8：找朋友

將“蘋果”“太陽”“天空”“船”比賽“”美麗“等詞，分成單字作成字卡。（或將”比賽“剪開兩個單字卡---”比“”“賽”)小朋友一人拿一個單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。

游戲9：給字寶寶照相

玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說“咔嚓咔嚓喀嚓”。

游戲10：送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

游戲11：摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。

游戲12：爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。

老師說“兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

游戲13：叫醒字寶寶

將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說”這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？“于是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習)

游戲14：捉迷藏

玩法：學完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個”字寶寶“藏了起來。

游戲15：少了誰

方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。

游戲16：蝴蝶戲花

玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。

游戲17：誰來了？誰走了？

老師手中拿2--3張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用于復習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

游戲18：配對

玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可采用此法)

游戲19：動作表情

學習”走，跑，跳，笑，哭“等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。（動詞，形容詞)

游戲20：摸一摸

將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念”小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。“或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

游戲21：裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教”笑“字，要帶動幼兒哈哈大笑，教”哭“字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。

游戲22：釣魚識字

玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去”釣“，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了”魚“。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到”魚“。這方法用來復習鞏固效果好。

游戲23：表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，”醫“、”藥“、”病“、”針"等，就不會太難。

游戲24：扔沙包

玩法：準備字詞卡“愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻”，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上)，在1米左右的地方劃一條線（或拉一條繩)，讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。

游戲25：發和收

玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說“謝謝”！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好)

游戲26：出示法或閃字法

玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張后老師就很快的換一張。

游戲27：抽大獎

玩法：玩法跟踩地蕾一樣，只不過把“踩地蕾”更名為“抽大獎”，學生讀出了作為“大獎”的生字時，臺下的學生就會說：“大獎就是*”。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。

1游戲28：鉆山洞

玩法：這游戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上臺，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學跟著讀，讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來，該同學可以高高興興地過山洞。如果鉆山洞的同學念錯了，臺下的同學說：“讀錯了，該讀*。”“山洞”就會放低來，該同學就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。

游戲29：剪刀石頭布

玩法：這是學生很喜歡的一個游戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節奏讀生字，猜贏的學生當小老師，教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。

游戲30：飛行棋

玩法：把生字卡擺成“長龍”，兩個學生拋色子，拋出的數字是多少，就順著“長龍”讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。

以上是關于幼兒識字游戲大全教寶寶認字的好方法的介紹。因為記憶是有規律的，叫孩子認字要遵循一定規律，及時給孩子復習能夠讓孩子記得更牢固。

適合幼兒玩的游戲有3幼兒游戲中非智力因素的發展

1、游戲與道德情感

道德情感是人們根據一定的道德標準評價自身或他人行為時產生的一種態度體驗。

當前兒童心理素質上存在突出問題：他們情緒不穩定，消極情緒表現較多，比如：為“小事”哭鬧、發脾氣等。如果積極引導，這些消極情緒都可以在游戲中消退。幼兒情感不是憑空產生的，而是隨著幼兒對事物、對社會的逐漸接觸，對人與人之間關系的認識，并伴隨道德觀念的形成而豐富起來的。

比如：通過民間游戲“石頭、剪子、布”可以培養幼兒熱愛民間藝術的情感；通過在角色游戲中扮演不同的角色，讓幼兒獲得有關人際交往的知識經驗，體驗不同的人物的不同的情緒、情感。玩“狐貍偷雞”的游戲會產生對邪惡憎恨的感情；

玩“過家家”學會“家人”之間的相互尊重的感情等。幼兒通過各種游戲活動，可以體驗到喜、怒、哀、樂等情緒，進而促進幼兒道德情感的發展，豐富他們的道德情感。

2、游戲與道德意志

道德意志是人們能自覺克服在履行道德義務過程中的困難時所必須的決心和毅力。

幼兒的意志力薄弱、耐挫力差，表現為怕苦怕累、害怕困難，遇到困難退縮、束手無策和依賴成人，接受不了委屈、責備、批評等挫折打擊。通過游戲活動可以逐步培養幼兒堅強的意志，學會忍耐。

比如：在交通安全游戲中，扮演警察的幼兒必須遵守工作時間，堅守崗位，不能隨意離崗，扮演行人的幼兒必須等綠燈亮時才能行走，遵守交通規則，學會等待；在體育游戲中，幼兒形成了勇敢、堅毅、不怕苦不怕累的優良品質。

為了培養幼兒的意志品質，可以在孩子進行游戲和活動時幫助他確定一個具體可見的目標，并督促孩子為實現這個目標采取行動。這種目標最好是你希望孩子改進的某種特定行為。

某幼兒做事虎頭蛇尾，知難而退，他搭積木時，搭幾下不行就跑開玩別的了，你可以對他說：“用積木搭的小房子很漂亮，看你馬上就完成了。”這孩子就會繼續搭下去。引導孩子在游戲活動中有始有終，培養堅持性。

幼兒在結構游戲中組裝一個玩具失敗了，這時要鼓勵他從頭再來，培養他“不達目的，決不罷休”的專注精神和堅持性。也可以故意設置障礙，讓幼兒去做，以磨煉他們的意志近年的教育心理學研究表明，輕易的獲得成功或者獎賞，并不能激發強烈的進取力量。挫折后的成功，失敗后的勝利，才能激起巨大的內在動力。孩子在游戲中嘗到失敗的滋味，知道成功的艱辛，對鍛煉他們的意志大有裨益。

二、國王游戲懲罰 大冒險 200分

1.KTV都有吧臺跟只桌子，被抽中的2個人，其中一只腳的鞋帶系在一起，鉆桌子。吧臺太高，很容易就過關，桌子比較矮，高個子的人很困難。（3個人也能玩，中間的人比較倒霉，最好是個小個子的女生）【想要出現的效果是，卡在桌底，進退兩難】

2.（1）：一個人橫抱著另一個人坐在高叫椅上，2者各含一大口水，對視，第3者負責做體力活，幫他們轉椅子。（適合3人）（2）：或者是被抱者含一口水，抱著人的那個人，深情款款與之對視，不能眨眼，并用嗲聲說“我愛你”之類肉麻的話。（適合2人）【想要出現的結果就是，最好笑場，那樣被懲罰的雙方就可以受到“水”的洗禮，如果不忍心被洗禮，就改成高速在椅子上旋轉，保證下來不會走直線。】

3.（1）：兩人上手交叉互握對方手腕，搭個轎子（小時候游戲經常玩的）。第三人坐在上面，待坐穩后，轎夫必須金雞獨立，堅持*秒。（你想要幾秒就幾秒，我們玩一般都是5至10，適合3人）【出現的效果是，手很酸，腳很累，坐在上面的那個人腰很吃力，還要維持3人的平衡，還要承受從上面摔下來的心理壓力。】（2）：或者是兩者面對面站立，一人向無尾熊一樣雙腳纏在站立者的腰間，站立著金雞獨立，堅持*秒。（想要洗禮，可以叫雙方含一口水）【出現的效果參照上面】

4.安全kiss，嘴對嘴，同性間就不用隔撲克牌，紙巾等等，異性間可以隔東西。（如果是3人，就循環互親，打個比方1，2，3號。1號親2號，2號親3號，3號親1號）【出現的效果就是，不好意思，臉紅，害羞...】

5.（1）：兩人面對面，咬一個蘋果（或者是嘴對嘴夾一張撲克牌，紙巾...）雙手放背后，不許觸碰物品，然后走一圈。【想要出現的效果，最好是夾不緊，笑場，導致東西掉了，那樣真的就會變成肌膚之親了】（2）：或者是面部任何一個除開嘴巴的部位夾一個東西，但是嘴巴必須含一口水。【效果o(∩_∩)o...】

6.一人叼著一次性紙杯（KYV都是玻璃杯咬不住，自帶咯），里面裝滿可食用液體，另一個人張大嘴巴并喝進去。【想要出現的結果是，叼紙杯的人，在發抖，結果盛水的人“缽滿盆溢”】（3人也可玩，前2人叼杯子，最后一個用嘴巴接）

7.一個人背靠沙發，另一個人手肘撐在沙發靠背兩側，口含水。保持*秒。（兩人這時的距離只有1個拳頭左右。這個不含水就沒什么意思了）【效果就不說了】

8.旁觀者手拿食物站在桌子上，手拿食物不能左右搖晃，被懲罰的2人，想辦法試圖吃到食物，但是不可以用手去拿，觸碰。（可以采用疊羅漢等方法）【看到那吃力的樣子就很搞笑】

9.兩人鞋帶互系在一起，（跟普通的系法不大一樣）2人前后站著，后面的人把其中一只腳由另一個人的胯下伸至前面，綁的時候就變成左腳與左腳，右腳與右腳。走一圈。【想要的效果是，兩人走路異常的吃力，普通的綁法只要2腳一致就行，但是這樣綁，還要前后保持平衡，不然照樣摔個“狗吃屎”】

10.我們小時候經常玩的的游戲，就是踩在大人的腳背上走路，走一圈。（3人也可以玩。兩人并列，相鄰一只腳的鞋帶綁在一起，另外一個人站在背綁著的兩只腳上）【想要的效果是，行走吃力，不靠近，不抱緊，鐵定摔的很難看】

11.一個躺沙發上，另一個爬在上面做俯臥撐，或者一個趴著，另一個躺在背上做仰臥起坐。做*下。（2人3人多人，即可。循環）【想要的效果是，底下的痛苦，兩者皆不好意思】

12.背對背，勾起來，背著走一圈，因為是脊椎對脊椎，平衡難掌握，一幫很難完整的走1圈。

13.其中一個人蒙上眼睛，轉3圈，旁觀者在另一個人的背傷貼一張貼紙（一般紙巾外包裝上那個小貼紙撕下來用就ok了，便貼紙也可以），然后蒙眼睛的人開始在貼另一個人的背上找。【想要的效果就是，怕癢的人，哈哈~~~就有他受的了，如果你夠狠，可以讓背上貼紙的人含一口水】

目前想起來的就這么多，雖然狠了一滴滴~~~~不過呢.偶們都試過，只要不發生意外是不會有肌膚之親的。

這些都是我犧牲吃飯時間打的呢，餓死我了..T_T..要是有什么不清楚的地方可以留言給我。

三、適合戶外集體游戲有哪些

游戲一：人椅

人椅是一個很有意思的趣味互動游戲，而且不需要任何的道具，所以做外春游戶外游戲很適合。游戲在不可思議的情況下讓大家體會到了團隊和個人的完美結合，告訴大家團隊不能離開任何人而存在，每個人必須找到自己的存在價值。

游戲二：搭橋過河

搭橋過河是個很有趣的戶外游戲，可以培養團隊協作能力和戰略戰術，還能訓練團隊內部的協調能力。

人數：4人，道具：磚頭若干，這個比較好找，而且替代品也很多。

游戲規則：各組隊員站到起點處，并為每組發放5塊磚頭，起點距離終點30米；4個人使用5塊磚頭，從終點出發，腳不能沾地，看那對最先到達終點。

游戲三：袋鼠跳

袋鼠跳是一個很有意思的戶外趣味游戲，可以進行接力比賽，通過還鍛煉了大家的團隊合作能力及協調能力。

人數：每隊5人，道具：袋子

游戲規則：起點到終端的距離設置為20米；每組隊員對分為兩批，一半在起點，一半在終點，發給每組起點人員一個袋子；比賽開始后，第一個人必須迅速的把袋子套在腿上，然后提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友；到達終點后，隊友立即結果袋子，并以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，知道所有隊員都做過一次袋鼠為止；最先完成的隊伍獲勝。

注意：比賽過程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。兩人交接布袋的時候，必須在起點或終點的起始端意外進行。

游戲四：十人九足

十人九足是一個有趣的戶外游戲，通過游戲能夠體現團隊隊員之間的配合和信任，并且鍛煉了大家的團隊合作能力及協調能力。

注意：最好每隊有一個人作為隊長，然后跑的時候喊一、二，但是提前要講明白，相鄰的兩個人踏的步調要相反。跑的時候，相互挽著旁邊人的胳膊，這樣可以保持重心。