一、快樂的小鴨小班教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的快樂的小鴨小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的小鴨小班教案1活動目標：

1、通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

2、感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

3、激發幼兒大膽表現的欲望。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1、室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；

2、池塘邊的情境創設；

3、小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

活動過程：

一、游戲導入

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）

二、感知欣賞

1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？

3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

三、唱唱跳跳

1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）

2。小鴨是怎么游泳的呢？

（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。

（3）引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

（4）集體聽音樂再次嘗試

采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。

教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

（5）教師組合幼兒動作表現音樂。

（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

快樂的小鴨小班教案2設計思路：

我們班目前正在進行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個活動是老師預設的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。

在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎上大膽地表達表現。也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動物”中獲得的經驗能為今天的欣賞活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗A-B-A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進幼兒審美觀點的形成，發展幼兒審美能力，并激發幼兒創造美的愿望。

欣賞活動：

快樂的小鴨子

活動目標：

1、通過協商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。

2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現。

活動準備：

場景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子

活動過程：

一：導入

用歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。

二、欣賞活動

1、完整欣賞音樂，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。

一起來講議自己聽到的內容。1）音樂中的小鴨子在干什么？2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？

2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發揮想象力，一起學學好看的動作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。

三、在完整欣賞中自由地表演

在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。

快樂的小鴨小班教案3這是一個簡單、好玩又有效的小班運動游戲。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調動起幼兒的興趣和運動情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設計了小鴨做運動、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節貫穿于整個活動，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中，練習了走、跑、跳、鉆爬等基本動作，發展了平衡能力、協調性、靈活性、力量等身體素質。

教師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”：一會兒變成紅色的“小橋”，一會兒又變成寬窄不一的“小河溝”，又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或變為小鴨躲雨的“大紅傘”，教師從小班幼兒的年齡特點出發，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，體現了一物多玩的價值，成為此運動游戲的一大亮點。

活動開始部分，教師帶領幼兒邊說歌謠，邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉一圈兒真開心”等有趣的動作進行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識，又使幼兒的身體活動能力較快達到較高水平，以適應下一階段活動的需要。如果再配以歡快的音樂，就更能增加游戲的氣氛，讓幼兒體驗快樂運動。

活動基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節展開，從易到難，運動量從小到大循序漸進地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習。并針對小班幼兒力量較弱、易疲勞等生理特點，適時地穿插安排了運動量相對較小的“鉆山洞”鉆爬練習，模擬浪花，手部抖動“紅布”的上肢動作等練習，進行適當緩沖。又通過“躲浪花”中的四散跑練習，培養小班幼兒在分散跑時能躲避他人的碰撞，這是《3-6歲兒童學習與發展指南》“健康領域”中對于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒非常需要的自我保護能力。

活動結束部分，教師以“躲雨”的情節讓幼兒的運動量逐步下降，放松幼兒肢體，降低幼兒大腦興奮性，使幼兒由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態。并且最后首尾呼應地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了溫暖、愉快的心理環境，讓幼兒得到情感上的滿足，期待下一次運動游戲的體驗。

課后思考：

1.怎樣因地制宜地開展運動游戲，體現“簡單、好玩、有效”？

2.你開發利用過哪些運動器材來進行“一物多玩”？

快樂的小鴨小班教案4設計意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標

1在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

2體驗運動的`樂趣，培養樂觀開朗的個性。

3體驗和大家共同活動的快樂。

活動重難點:練習不同姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。

2伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1基本動作練習。

師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。

師:“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。

師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2練習滾動。

師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1“小小的船”，放松動作。

師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。

幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2乘船回家，自然結束。

幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動評析

(李萍)

1緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。

2教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

3體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

二、小班音樂教案

作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案篇1活動目標：

1.通過傾聽音樂并感受音樂的變化，能跟著老師做出相應的游戲動作。

2.理解游戲規則嘗試用不同動作表現音樂。

3.在音樂游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：熟悉蚊子叫聲，并知道蚊子會飛。

材料準備：蚊子圖片

活動過程：

一、教師播放音效吸引幼兒注意力。

1.播放音效，師：聽，誰飛來啦?

2.師：原來是小蚊子飛來啦!

二、完整欣賞音樂并能根據音樂做出相應的動作。

1.欣賞音樂感受蚊子飛的節奏，嘗試做蚊子飛的動作。

師：聽了剛才的音樂，你覺得蚊子怎么飛的?

你能學學蚊子會飛的動作嗎?

仔細聽音樂，蚊子飛了幾下?

2.聽音樂感受蚊子咬人的節奏，嘗試做蚊子咬人的動作。

師：蚊子飛來干什么?蚊子會咬哪里了?

蚊子怎么咬的，用什么動作表示它長長的針?

誰來做小蚊子學學咬人的動作。

3.聽音樂感受寶寶撓癢癢的節奏，鼓勵幼兒用不同的動作表現撓癢癢。

師：剛才蚊子咬了你有什么樣的感覺?

你想怎么撓癢癢?

蚊子咬在小臉上你怎么撓癢癢?咬在小腿上你怎么撓癢癢?

能用舞蹈動作表現嗎?還有誰的動作和他不一樣?

4.師扮演蚊子角色，小朋友做寶寶一起表演。

師：你們的動作都很棒，現在老師是蚊子，小朋友做寶寶一起聽音樂表演(音樂)

5.老師和個別幼兒表演蚊子

師：現在我要帶蚊子寶寶出去玩了。

三、幼兒完整進行游戲感受與同伴一起游戲的快樂。

跟隨著音樂，完整地游戲。

反思：

《我和小蚊子跳舞》是俄國作曲家亞里多夫的管弦樂曲，俄羅斯民歌8首中的第四首，整篇樂曲篇幅雖小，但作家塑造的小蚊子形象卻很生動，充滿了富有生活氣息的詼諧情趣。

《我和小蚊子跳舞》游戲的設計配合音樂所表現的主題，將樂曲表現的內涵與游戲情節有機融合，通過“蚊子飛”、“蚊子叮”的動作體現富有情趣且幽默的情節，并游戲和音樂之間的聯系，讓幼兒在享受作品的通過蚊子咬寶寶，寶寶撓癢癢逗引身體接觸，體驗同伴之間的共同游戲快樂。

我讓孩子學會傾聽音樂。以蚊子的聲音引入今天的主題——蚊子來了。我就問：“蚊子怎么飛的了?它飛來幾下?”讓幼兒更認真的去聽音樂，熟悉音樂。老師則在幼兒傾聽音樂的過程中小幅度的做動作這樣既有視覺的沖擊也有聽覺的游戲不僅給孩感應兩者結合起來，幼兒對游戲更有興趣。

讓幼兒學一學蚊子叮人的動作，它長長的針用什么動作表現。再讓幼兒表演小

蚊子如何叮人?再請幼兒結合生活經驗說一說，自己被蚊子咬過會有什么感覺呢!怎么撓癢癢呢?在此環節中，幼兒都能嘗試用不同的動作表現“蚊子叮人”、“撓癢癢”的動作。

孩子們都喜歡玩游戲，因為子們提供了情節而且充滿了趣味性，并且培養了孩子音樂感受的能力。《綱要》指出，培養幼兒喜歡的藝術活動，并且大膽表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流感情，建立對彼此的信任。在玩游戲的過程中逐步出現游戲規則，使幼兒自始至終保持活潑愉快的積極情緒真正做到玩中學學中樂。

小班音樂教案篇2活動目標：

1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創造性的動作、創編情節。

2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創設樹林的環境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機

活動過程：

1、復習舞蹈――小紅帽

2、模仿律動――動物世界

師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟著音樂來編動作。

3、創編動作――蛇朋友

A.師：我們繼續往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。

幼兒創編動作。

B.示范個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。

C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）

D.幼兒創編動作。難點：能依據樂曲的情境來創編動作情節。

E.個別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

F.教師示范蛇的動作，加入潛臺詞。

G.幼兒創編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

4、復習舞蹈――朋友跳跳跳

鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據節奏變換動作。

活動反思：

音樂是幼兒園教學生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學，我還將音樂滲透到幼兒的.一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。

小班音樂教案篇3游戲目標：

1、創編出不同的"碰須須"的動作及"排隊走"的方式。如：互相碰手指，互相擁抱等。

2、模擬螞蟻"碰須須"，碎步走，開車走等模擬動作。

游戲準備：

小螞蟻頭飾若干。

游戲過程：

1、按游戲游戲過程的規定邊游戲邊做出相應的"碰須須"、排隊走"等動作。

2、游戲不熟練時，"碰須須"動作可一拍碰一只小螞蟻，游戲熟練后可一拍碰兩只以上，增加游戲的難度。

活動反思：

我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好，非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動作，而這樣節奏鮮明，形象生動的兒謠適合幼兒感知節奏。

小班音樂教案篇4目標：

1．體驗邀請和被邀請的快樂。

2．用可以讓同伴愉快的動作有節奏地向朋友打招呼。

3．有感情地學唱歌曲。

4．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

準備：

請一個大班的幼兒戴上頭飾，扮演小熊。

音樂磁帶《一二三四五六七》

指導：

一、小熊做朋友。

1．小熊出場，（一副孤單單、愁眉苦臉地）唱：一二三四五六七，我的朋友在哪里？

2．幼兒和小熊打招呼，告訴小熊：“我在這里，我在這里！”

3．小熊和幼兒根據歌詞對話，小熊念上句，幼兒答下句，并用點頭、揮手、拍肩等動作回應小熊。

4．有這么多朋友和小熊打招呼，小熊的心里覺得怎么樣？

5．小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友。

二、學唱找朋友的歌

1．教師邊彈邊唱，幼兒傾聽全曲。

2．鼓勵幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍。

3．小熊和幼兒一起唱，邊唱邊做打招呼的動作。

4．啟發幼兒運用不同的動作和表情表現“我在這里，我在這里”，要求有節奏，每兩拍做一下動作。

三、邀請朋友跳個舞

1．（播放音樂磁帶，小熊樂呵呵地邀請一個朋友跳舞）小熊是怎么請朋友跳舞的？

2．請一位幼兒做邀請者，有禮貌地請小熊跳舞，然后再去邀請其他幼兒一起跳舞。

教學反思

本課的導入是先讓幼兒跟著鋼琴有節奏的做拍手律動，目的是穩定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達小鴨因為沒有朋友，所以感到孤獨，但大多數幼兒不能夠說出‘孤獨’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導有誤，應該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現的引導的話語有些多余，并沒有達到想要的結果。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景（請三位幼兒事先準備好一段：在這里，在這里，你的朋友在這里）一邊表演一邊反復唱歌曲3~4遍。目的是：1、為學新歌《我的朋友在哪里》做好一個鋪墊作用。2、告訴幼兒找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快樂的一件事）。聽課的反饋：“這個環節設計很好，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友，還激起幼兒學習歌曲的積極性。”

我又以朋友的身份向幼兒發起找朋友的，這時幼兒在上一段的表演中已有一些學歌的基礎，所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通過碟片讓幼兒完整地學習歌曲3遍，幼兒跟著老師一邊唱一邊進行有節奏地打節拍。在此環節中，老師們提出：“教師應該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對幼兒、怕幼兒亂的原因，所以我選擇了前者。當幼兒熟悉了歌曲之后，我請個別幼兒到前面來玩‘找朋友’的游戲。目的是：1、讓幼兒進一步感受歌曲。2、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進行表演。然后我再通過平時幼兒快快樂樂在一起的一些課件，勾起幼兒回憶與朋友在一起開心的片段，發起幼兒再次對找朋友的欲望。

小班音樂教案篇5【活動目標】

1、感受音樂中的驚愕與震撼，會用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

2、能融入游戲情境，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

CD音樂、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標記。

【活動過程】

1、播放樂曲AB+驚愕段，通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。

（1）師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，我們一起來聽聽。”放完后問幼兒：“你們聽到音樂里有一個什么聲音？這聲音讓你感覺怎樣？”引導其說出嚇一跳的感覺。

（2）設置懸念，引出故事。

（3）出示圖譜，通過找一找、做一做感知驚愕。

“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現在我做大懶貓，你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”教師點評嚇一跳的動作，如張大嘴、瞪大眼，定住不動。

2、觀察圖譜，通過學小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的變化。

（1）幼兒學小老鼠重重走。

（2）幼兒學小老鼠輕輕走。

（3）幼兒完整練習重重走、輕輕走。

“小朋友學小老鼠走路學得真棒。現在我要考考大家，你們會不會聽著音樂把重重走、輕輕走合起來走呢？請你們來試試。”師點評。

“看來，小朋友已經學會重重走、輕輕走的本領，現在我們就可以跟著小老鼠一起去廚房救小鳥了。”（播放樂曲AB+驚愕段）

3、教師引導幼兒創編動作：

（1）“大懶貓醒了嗎？沒有。它又繼續睡著了。那我們趕緊進去救小鳥吧。”教師拿下小鳥圖片：“哦，救到了！你們開心嗎？”

（2）“你會用什么動作表示呢？”“讓我們聽著音樂高興地跳舞吧。”

幼兒自編后跟C段音樂練習一遍。

4、游戲。

“剛才我們玩的這個游戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍。”跟音樂ABC段完整游戲一遍，結束。

附故事《小老鼠和大懶貓》

一只小鳥被一只大懶貓關在了廚房里。一只小老鼠想去救小鳥，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠著呢，我可以大膽地走，……當走到大懶貓身邊的時候，它走得變輕了，……當走到大懶貓身邊時，大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走進了廚房，救出了小鳥，它們高興地跳起了舞、唱起了歌。

小班音樂教案篇6活動目標：

1、運用有趣的動作和聲音表現歌曲的樂句。

2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

活動準備：

毛毛蟲的服裝，音樂磁帶。

活動過程：

1、情景導入：

（1）教師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，花朵說：“我才不怕！”毛毛蟲使勁的喊：“我來了――，我來了――”花朵一點都不怕，毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來了。

（2）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作。

2、激發興趣：

（1）幼兒傾聽歌曲音樂。

（2）熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？

（3）你們覺得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現。

（4）請幼兒進行趣味表演。

3、趣味游戲：

教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到“笑呀，笑起來”時，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）

小班音樂教案篇7【設計思路】

《走路》這首歌選自小班《小兔乖乖》這個主題。這首歌旋律輕快、歌詞簡單，非常適合小班的幼兒。小班幼兒喜歡小動物而且愛模仿，歌曲中唱到的小動物又是他們喜歡并常見的動物，他們樂意模仿小動物走路的各種動作。根據幼兒這一年齡特點，因此我設計了這節音樂活動。

本次音樂活動是以“小動物走路”這個情境，引導幼兒學做小動物走路的模仿動作，滿足小班幼兒愛模仿的愿望。活動中教師運用范唱、小動物手偶等方式幫助幼兒理解歌詞。活動的尾聲引入了“狼來了”的游戲，把幼兒的情緒推向了高潮。

【內容與要求】

在模仿“小動物走路”的情境中，愿意唱唱跳跳，初步學唱歌曲，體驗活動的快樂。

【活動重難點】

感受音樂，模仿動物的肢體動作

【環境與材料準備】

手偶、“森林”圖片、音樂

【活動過程】

一、創設情境，感受旋律

1、在音樂伴奏下，“開小汽車”進入活動室。（初步感受旋律）

“我們開著小汽車去玩咯！”

語言節奏：開上小汽車呀，嘟嘟嘟；我們快快開呀，嘟嘟嘟，我們快快開呀，嘟嘟嘟。

2、出示PPT/背景圖（創設“花園”情境）

“瞧，我們來到了花園里。今天花園里里的小動物們要出來學走路了，聽著音樂想一想誰會來呢？”

3、熟悉音樂旋律

（1）傾聽音樂

重點提問：會有哪些小動物出來散散步/走路？

（2）嘗試用動作表現小動物（集體）

語言節奏：如，大象走路，甩甩鼻子…

“我們一起聽聽音樂，用你的身體學學你猜的小動物走路的樣子吧。”

（3）個別示范，集體模仿（能力較強的幼兒，以個體較好的經驗帶動整體）

“哪個寶寶愿意來學學小動物，讓大家猜猜你學的是誰？”

二、理解歌詞，學唱歌曲

1、教師范唱歌曲

重點提問：到底會有哪些小動物出來走路了呢？（第二遍：還有呢？）

2、出示小動物手偶

重點關注：根據幼兒回答出示手偶

3、再次范唱

重點提問：（1）小動物是怎么走路的呢？

重點關注：幼兒學動作（小兔子：走出來；小鴨子，坐椅子上；小烏龜椅子上；小貓走出來）

（2）小動物是怎么排隊出來走路的？……

4、初步學唱歌曲

（1）坐在椅子上唱“小動物想邀請小朋友唱唱他們走路的本領。”

（2）走出來唱“小動物還想請小朋友一邊唱，一邊學學他們走路呢。”

“小動物想邀請小朋友一起到森林里去學學它們走路。”

5、換情境練習（草地）

三、肢體表現，共同游戲

1、游戲《狼來了》：播放大灰狼的音樂

小結：原來聽到這個音樂就是大灰狼來了，小動物就要找個地方躲起來了。”

2、再次游戲

“天黑了，小動物們要回家了。”

小班音樂教案篇8一、活動目標：

1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

2.積極參與歌表演活動。

3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

二、活動準備：

關于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

三、活動過程：

（一）以圖片引入

1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的？

3.小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

（二）欣賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1.是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

1.完整表演

（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

三、PS3獨占游戲大作

為了戰神3啊？呵呵，那看你的經濟條件了，米比較充足就入PS3吧。反正我是個窮人，我為了皇牌空戰這一個系列，入了PS1,PS2到現在的XBOX360，然后現在為了GT5和戰神3又入了PS3。。。就算花到包里就剩幾十塊我也要買。呵呵，只要做自己喜歡的事，開心就好，掙錢不就是為了用錢的時候開心嗎？，其余大作也可以嘗試，反正都買了，不玩不是浪費機器了嗎。。呵呵

比如GT5，一般入PS3的都要玩這個的，不過還沒發售，等待ING

殺戮地帶2，PS3獨占大作，FPS的，畫面強悍，手感爽快

使命召喚6，沒玩過PC版的建議玩一玩，很不錯

新發布的，戰地：叛逆連隊2，還是不錯

生化危機5，作為生化迷一定不能錯過

龍穴，動作游戲，LZ喜歡戰神，應該也喜歡龍穴的

忍者龍劍傳，動作游戲大作，LZ應該不陌生

鬼泣4，一樣的，動作游戲，也挺帥氣的

神秘海域，電影級的冒險游戲，出了1和2（極力推薦

合金裝備4，經典。。好玩

天劍，也是動作游戲，挺出名，有戰神的影子

最終幻想13，系列迷不能錯過

俠盜獵車手4，可以玩，個人不是很喜歡這個類型的，借的盤玩的，不過還是通關了，自由度挺高的

刺客信條，算個動作游戲，以暗殺為主

如龍3，劇情不錯的，特別是能培養夜店小姐（這是我買這游戲的理由）哈哈

還有暴雨，才出的一款游戲，非常創新的一款動作游戲，常會有讓人感到時間緊迫的場景。呵呵，而且是中文版哦