一、《蠶寶寶》中班教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我精心整理的《蠶寶寶》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蠶寶寶》中班教案篇1活動目標：

1、在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

2、在師幼互動的輕松氛圍中，建構起關于蠶的外形、習性的粗淺知識。

3、愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。

4、主動參與實驗探索。

5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

聯系好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，安全教育

活動過程：

一、到鄉下奶奶家作客（激發積極性）鄉下的奶奶請我們去作客，去看看她養的蠶寶寶。

二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習性等）

1、你好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）

2、自由觀察、交談。

（1）教師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致。

（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進行重點觀察和思考。

3、師幼互動

（1）問：你認識蠶寶寶了嗎？（關于蠶的外形特征等）重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意發言，教師捕捉與重點內容有關的信息，進行更深入的引導（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸。▲找找氣孔。）。

教師小結。

（2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢？

鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。

（3）問：還有什么問題要問？（關于蠶的生活習性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網及其作用，蠶的生長等。

教師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。

三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）

1、采桑葉

（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？

（2）組織幼兒至附近的桑樹地。

（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

2、喂蠶寶寶。

（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。

四、奶奶的禮物（激發再次探索的欲望）

1、問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化？

（1）幼兒自由發言。

（2）教師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養，到時候你就知道了。

2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

3、將蠶飼養在自然角，進行觀察記錄直至剝繭成棉。

課后反思：

我班從4月中旬開始養蠶寶寶了，到現在蠶寶寶已經生長進入產卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養，有了豐富的生活經驗。

今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看ppt圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。

在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環，這就是蠶的生活史。

最后的`下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。幼兒又一次豐富了養蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

幼兒對棋產生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規則，活動結束。

整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養了幼兒對小動物的關愛之心，激發了幼兒對棋類游戲的興趣。

《蠶寶寶》中班教案篇2活動目標：

1、通過卷紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。

2、了解蠶寶寶的身體特征，培養幼兒對自然物的興趣。

活動準備：白色卷桶紙、綠色皺紋紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、（實物、教師制作）的蠶寶寶

活動過程：

導入：教師是宇宙神，幼兒是數碼寶貝

一、提出問題

1、猜謎。

2、蠶的樣子？

3、蠶喜歡吃什么東西？

二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

白白的、長長的，圓形身體，身體有環節，身體兩側有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。

三、示范操作。

1、取一張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，卷動鉛筆，將髖厘米的紙全部卷上。

2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

3、稍后，將鉛筆從中抽去。

4、白色皺紋紙即成立體而有紋節的蠶寶寶了。

5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起。

7、一只漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉里還挺像呢！

四、幼兒分享制作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

《蠶寶寶》中班教案篇3活動背景：

在“春天里”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，并參與了蠶寶寶的養殖全過程。并表現出對此活動的濃厚興趣。

活動目標：

1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

材料準備：

1.在養蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。

2.蠶繭若干

3.人手一份記號筆、蠟筆、白紙

4.用蠶制作的物品照片

活動設計：

一、出示蠶繭引出活動，激發幼兒興趣。

師：咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀?

二、引導幼兒回憶在養蠶過程中，蠶個階段的形態與特征。(教師根據幼兒的回答出示各階段的照片)

卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

三、討論、經驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

四、游戲：

我是可愛的蠶寶寶。

幼兒用肢體動作大膽地表現蠶各生長過程中的形態。

五、活動延伸：

繪畫活動——蠶寶寶的一生

在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征。活動中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。

《蠶寶寶》中班教案篇4活動目標

1、利用布袋探索與動物相關的多種玩法，體驗創造性玩袋的樂趣，發展幼兒的想象力和創造力。

2、通過游戲“蠶寶寶長大了”，了解蠶——蛾的演變過程，發展幼兒肢體的柔韌性、靈活性、協調性。

3、培養幼兒的合作意識。

活動準備

1、材料準備：布袋若干、自制桑葉若干、鈴鼓一個、錄音機、磁帶。

2、知識準備：幼兒了解“蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶結繭——蠶變飛蛾”的過程。

活動過程

一、準備活動

1、聽音樂，練習身體的基本動作。

2、介紹活動材料，激發活動的興趣。

二、探索活動

1、幼兒自由探索布袋的多種玩法，體驗創造性玩袋的樂趣。

2、在教師是指導下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。

（1）單人用布袋模仿小動物。

（2）兩人、三人、多人合作用布袋模仿小動物。

3、對幼兒的表現做積極的評價。

4、師幼共同回憶蠶的生長過程，稍做休息。

三、游戲《蠶寶寶長大了》

1、蠶吃桑葉——利用桑葉的不同位置，調節幼兒的活動量，引導能力強的幼兒吃較遠的桑葉。

2、蠶吐絲——幼兒慢慢將身體收縮，鉆入布袋中，可反復多次。

3、蠶結繭——幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團，練習團身滾動。

4、蠶變飛蛾——幼兒模仿飛蛾的動作，四散跑。

四、放松活動隨音樂做“蠶蛾飛”放松身體。

活動結束

將布袋放在活動區內，供幼兒進一步探索練習。

《蠶寶寶》中班教案篇5活動目標

1、觀察、了解蠶的生長變化過程及生活習性，并用符號進行記錄。

2、初步了解蠶與人們的關系，萌發愛護蠶寶寶的情感。

3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備

課件、蠶生長過程圖片、幼兒學習資源。

活動過程

一、猜謎引出主題

謎語：有位紡織娘，老來忙又忙。會紡銀絲線，能造銀絲房。

提問：這是什么呀?(蠶)

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

二、出示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長變化過程

1、提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長大要經過哪幾個階段。請小朋友們看圖想一想，說一說，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。

3、師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

三、了解蠶的用途

1、先和孩子們一起討論蠶的用途：蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

2、師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么?

勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結繭時，不要移動等。

教學反思：

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。

《蠶寶寶》中班教案篇6一、學習目標

1、通過展示自己的觀察記錄，交流自己對蠶的觀察發現。

2、探討對觀察現象的思考。

3、與其他小動物進行比較學習。

二、教學重難點

對蠶的生活習性及其生長特點進行觀察，并能說出自己的認識、見解。

三、教學難點

認識蠶的變態發育過程，進而理解生物的變態發育過程。

四、材料準備

A、蠶若干、桑葉若干、同學們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。

B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？

C、蠶體色的主要照片，讓學生排列順序（顏色的變化）。

五、教學過程

1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎么吃桑葉的（小組合作完成）？

2、蠶的蛻皮過程是怎樣的呢（小組合作完成）？

A.你發現蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？

B.蛻一次皮用了多少時間（小組合作完成）？

C.蛻皮前蠶有什么反常的情況（小組合作完成）？

D.蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣（小組合作完成）？

E.你認為你的蠶還會蛻皮嗎？

3、吐絲前的蠶寶寶

A．許多同學都認為毛毛蟲與蠶很相象，那蠶也會變成像蝴蝶一樣的動物嗎？

B．蠶寶寶什么時候變成蝴蝶一樣的動物呢？

C．蠶什么時候結繭呢？你有什么根據？

（觀察蠶，學生發現蠶的胸部變透明了，嘴中有少些絲吐出推測出蠶就要結繭了。）

D．面對快要結繭的蠶寶寶你有什么想法和問題嗎？

（1）蠶寶寶的肚子里本來就有絲嗎（充分展示同學們的想象力）？

（2）吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢（充分展示同學們的想象力）？

六、拓展延伸

將蠶與你喜歡的小動物進行比較。

《蠶寶寶》中班教案篇7設計思想

絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發明養蠶的國家，蠶繭和生絲產量一直居世界各國之首。蠶絲業的發展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設計的認識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發他們的民族自豪感。

活動一：種植角（非正規教學活動）

帶領幼兒觀察幼兒園種植園地內的桑樹、蓖麻樹。

活動二：飼養角（非正規教學活動）

飼養桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導下，能有目的地持續觀察蠶的生長過程，并重點觀察記錄蠶眠的情況。

蠶眠情況觀察表

眠的次數眠的溫度眠的時間備注

活動三：認識蠶寶寶（正規性教學活動）

活動目的

1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗發現的樂趣。

2、培養幼兒觀察的細致性和目的性。

活動準備

1、在日常飼養、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

2、為每組準備兩種蠶及相應的桑葉。

3、介紹蠶的外形的錄像片。

活動過程

一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。

小結：蠶由頭和身體構成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環節；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。

2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。

小結：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。

二、它們愛吃什么

1、幼兒動手給兩種蠶喂食。

2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

活動延伸

觀看錄像片《野蠶》。

《蠶寶寶》中班教案篇8活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。

活動過程：

1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示范。

師：我發現，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！

（4）幼兒再次練習。

5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

想好了嗎？出發吧！

6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。

《蠶寶寶》中班教案篇9活動目標

1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。

2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。

3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。

問題板塊

幼兒提問：

1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”

2、“蠶寶寶吃什么呀？”

3、“蠶寶寶死了嗎？”

4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”

5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”

6、“蠶子怎么來？”

主題壁報

教師引導：

1、帶領幼兒仔細觀察。

2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。

3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。

布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。

區域游戲相關內容

圖書區：

提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。

建筑區：

鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。

巧手區：

為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。

自然角：

提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。

家園合作

1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。

2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集

1、家長資源：在家里和孩子一起養蠶。

2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。

3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。

二、哇,好香作文500字

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的哇，好香作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

哇，好香作文500字1靈智山水，情寄筆墨；書法精髓，浸入點點墨跡。

千古中華，伊人倚門，煙花易冷，紅妝傾城，卻只墨香猶存。一題記

沿著這墨香的指引，來到漢代皇宮。端坐于正中的皇帝，正在向大臣們下旨賜墨。據《漢宮儀》記：“尚書令、小、巫。郎，月賜愉大墨一孜，愉糜小墨一枚。”進貢的寶墨，在御前的硯臺散發出沁人的香味，穿起整個歷史。

那沁人的墨香，見證朝代的變遷。

晉代，草書掀起狂潮。在這個時代，今草書法的大家，書圣王羲之誕生了。他的書宅，永遠都溢滿墨香。他愛書法，以致于他將饅頭蘸上了墨汁，竟也吃得津津有味，且自已渾然不知。

曾鞏《墨池記》所言：“羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑。”像王右軍這樣的人，已經是骨子里也滲透了墨香。千年之后，當人們打開他的真跡，重訪他的書齋，還有那方方正正的磨池，都會不覺贊嘆道：哇，好香！

千年已過，大家不在，但那墨香，如同他的魂魄一樣，永留人世。“翩若驚鴻，婉若游龍”終在這盈盈墨香中得以永存。

對于生活于現代的我來說，最喜去的，還是書閣。三外公也是一名書法家，但他卻不自稱為藝術家。他的目標，就是將墨跡永遠留在演紙上，把墨香代代相傳。

不論在炎夏，不論是寒冬，不論是悠閑還是沉重，每每打開書閣的老木門，這墨香總會爬上心尖兒，驅趕所有陰霾，如撥云見日般。

在那一方石硯的墨水中，好像又看到御筆寫下旨意的那幕；閉上眼睛，好似在那墨香的盡頭，醉酒的王羲之揮筆寫下絕世文篇《蘭亭序》。

你聞到了么？那一縷墨香，游遍了古今，見證輝煌的歷史；散著清香，飄向遠方。

哇，好香作文500字2翻開記憶的書本，書頁上記載著比天上星、地上沙還多的往事，而其中一頁顯得格外特別，因為它散發著醉人的芳香。

又一次考試失利，失魂落魄的我，頹喪的拖著沉重地雙腿走回家中，一頭撲倒在床上。不知過了多久，我終于將異常沉重的頭抬起來，月光已經悄悄的透過窗戶鉆進來，打在墻上，顯得格外蒼涼。

忽然，一聲細微的響動，將我的視線拉了過去，我揉揉哭的紅腫的雙眼，才看清那是在盒子里關的蠶蛹，潔白的蠶蛹蜷縮在盒子的一角，細密的蠶絲整齊地纏繞在一起，在月光下閃著誘人的白光。

我從盒子里拿出蠶蛹，只見緊繃的蠶絲中間已經裂開了一道深不見底的口子，這是蠶已經羽化，準備出來了。

我打開燈，任它“漂白了四壁”。我專心伏在桌子邊，屏息凝神，生怕驚擾了它，那蠶蛹，時不時翻動一下，偶爾能看到娥的一只腿或翅膀，只見那道口子正緩緩變大，蛹的抖動也越來越劇烈。終于，蠶娥的頭伸出來了！然后是身子，它顫顫巍巍地爬出蠶蛹，和蛹一樣潔白的身子緊緊貼在桌面上，剛剛脫出蠶蛹的翅膀緩緩張開，慢慢扇動，攪動著空氣，它緩慢地爬到蠶蛹上，像勝利者一樣大張翅膀炫耀著，然后“撲楞楞”的猛然提起身子，在桌面上來回徘徊飛翔，暢享新生的喜悅。

我臉上掛著的淚珠已變為淺淺的淚痕，蠶的生命歷程使我觸動，我拿出剛剛破開還有蠶的余溫的蛹殼，發現里面居然留有沁人心脾的香味，我不由自主的叫出了聲：“哇，真香！”

合上記憶的書本，那沁人的香氣，從書頁間靜靜瀉出。

哇，好香作文500字3你們最喜歡什么季節？有的人喜歡炎熱的夏天，有的人喜歡涼爽的秋天，有的人喜歡寒冷的冬天，而我和他們不同，我喜歡爛漫的春天。

又是新的一年，五彩繽紛的春天又來了。我穿上鞋子，打開了家門，雖然這扇門普普通通，但在我的眼里它就像一扇通向大自然的秘道，走出門外，像是步入了綠色的夢境，令人驚嘆不已！

我一邊走一邊贊嘆著，不知不覺中就來到了一個公園，這仿佛是春天特地為我開的一扇窗戶，景和明媚，柳綠花紅，我張開雙臂，頓時感到身心舒暢，心曠神怡。我不禁想起一段佳句：“時光未央，歲月靜好，你若盛開，清風自來！”

遠處，濃濃的花香正四處飄蕩，我仿佛收到了春姑娘給我寄來的信息。我快步走到傳來花香的地方，原來是那黃燦燦的油菜花。它們競相開放，都使出了渾身解數，爭奇斗艷，真像在比誰開得最美！

突然，一陣微小的嬉戲聲襲來，這是什么聲音？我四處張望，啊！原來是小草鉆出泥土的聲音。小草們聽到了春姑娘的呼喚，情不自禁地從土里探出了頭，好奇的小腦袋正在東張西望，有的搖搖身子，像在隨風舞動；有的伸著懶腰，像是剛剛睡醒。

幾位園丁還在辛勤地勞動著，看著她們那先苦后甜的勞動成果，心里有說不出的喜悅！幾只蜜蜂飛來飛去，無憂無慮，它們在花上吮吸著香甜的花蜜，猶如踩著春天的音符在花上翩翩起舞！

這里的東西都是美麗的，在這里呼吸著新鮮空氣，感到特別自在、愜意。

這里的東西都是香的！我在自己心里默默說了兩遍：哇，好美，好香！這真是一個人間仙境，世外桃源！

哇，好香作文500字4香，存在于我們生活中的各個角落，無處不在。它可以是芬芳的花香，清爽的草香，也可以是母親身上的飯香。

每天放學回家，推開家門，一陣濃郁的飯香最先鉆入我的鼻孔，餐桌上豐盛的菜肴總令我垂涎欲滴。可是有一天，媽媽病了……

推開家門，冷風瘋狂地灌入溫暖的室內。我手忙腳亂地關上門，才發覺自己沒有聽見熟悉的招呼聲。

廚房傳來輕微的響動，我探身一看，媽媽正費力地把鍋搬到灶上，細密的汗珠在額頭閃著光，一縷被汗水打濕的發絲無力地低垂在媽媽的臉頰旁。

媽媽病了。雖然她沒有明著告訴我，可直覺和她虛弱的樣子已讓我明白了一切。我的心中一陣疼痛，趕緊過去幫忙。媽媽慈愛地摸了摸我的頭，這一刻，我感受到了母愛的分量。

不一會兒，媽媽端著一碗熱氣騰騰的粥從廚房走了出來：“媽媽知道這幾天你肚子不太舒服，這是我特意做的養胃粥，你快嘗嘗怎么樣。”

望著面前熱氣氤氳的養胃粥，淚水不知不覺地盈滿了我的眼眶。抱起碗，在媽媽期待的目光中，我喝了一口。可融入我味蕾的并不是想象中的香甜，而是……糊味！

我還是咽下了這口滾燙的粥，因為在這糊味中，包含了母親對我的關心以及濃得化不開的愛。

這是母愛的味道！

我混著苦澀的淚水，大口大口地喝起了粥。撲面而來的熱氣和淚水模糊了我的視線。媽媽為我做飯的情景像走馬燈一樣一幕幕地從我腦海中閃過，淚水哽住了我的喉嚨。

我的心中只剩下三個字：哇！好香。

哇，好香作文500字5好香，這是什么？是花香！好香，這是什么？這是米香！好香，這是什么？是水鄉！哇！好香！這是什么？新研制出來的墨？

濃郁的墨香從爺爺房間傳來，好好呀！一定是爺爺拿墨塊研墨？

墨之魂

中華兒女自古善用于琴棋書畫，那是中華兒女的根！是中華兒女的命！是中華兒的一切！琴棋書畫已被中華兒女逐漸重視起來了，淡淡的文藝氣息圍繞著城市！每天都能從不同的地方聞到墨香的樂聲！我看見了……我看見了！中華兒女的墨之魂，又一次燃燒了！中國的魂！

墨之韻

叮叮咚咚！聽那是墨的聲音，多么好聽的聲音呀！“我愛中國”一寫這四個字，耳邊就響起我愛中國這首歌！“寧靜淡雅”就聽到鳥叫樹動……的聲音。”琴藝高超”就聽到琴音。“嗒”那是墨動的聲音。一個個黑色墨點在白色宣紙上格外耀眼，升起一種不明的韻味，中國韻！

墨之畫

“來～！在這一朵梅花！”看！那是么墨花，那是國畫！從墨到紙上氣質驟然而變，冬日梅花秋日菊，夏日荷花別樣紅，畫梅，淡雅到圣賢，不畏嚴冬，是一種蛻變；花菊，淡雅到山中隱士，采菊東籬，是一種蛻變；畫荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是一種蛻變，畫給墨來蛻變！中國畫！

一墨，一筆，一書香，香的是墨！香的也是中國墨！哇～好香！這是中國魂！是中國韻！也是中國畫！

哇，好香作文500字6捧一杯清茶，憑欄遠眺，倚窗靜坐。雨后初晴，空氣中散發著泥土的清新濕潤氣息與雨的味道。桌上的白玉瓷杯冉冉地發出白色的氣，慢慢上升，最終與空氣融為一體。我深吸一口氣，哇，好香。

品茶是爸爸教我的，記得小時候，我瘋完后跑回家便見爸爸坐在檀木桌椅上，悠悠地品茶，茶杯中散發出好看的白氣。早已干渴的我一把奪去咕嚕咕嚕幾口喝掉了，瞬間滿口清香。爸爸笑瞇瞇地望著我，絲毫不在意茶如此名貴卻被我如此糟蹋，他接過空空的茶杯，道：喝茶不是這樣的。要想泡得一杯上好的香茗，需要做到茶、水、火、器四者相配，缺一不可，茶煮沸后倒至壺內，清香四溢。做人也是如此，不經歷一番挫折，怎能溢出滿室清香，小小的我懵懂地點點頭，原來喝茶還有那么多學問門道。

那是我人生的一段低谷時期，生活各種不順心，成績下滑嚴重。漸漸地，老師、同學也開始對我失望。我對這樣的自己感到痛心。在酒柜的最上方翻出一套茶具，上面已堆積了一層厚厚的灰塵，那是爸爸的。古銅色的茶具平添了一種厚重感，更顯一種神秘之意。我輕輕擦拭，煮、倒，點、品，動作行云流水、一氣呵成，捧之頓感暖暖的，舌尖觸及一陣清香襲來。我不禁想起了爸爸的話，不經歷一番挫折怎能溢出滿室清香﹖我坐在房間里靜思，生活本就不是一帆風順的，鋼鐵不經磨練又怎能堅硬，如今不過是小小的失敗罷了。我應該去努力提升自己，而不是在這里怨天尤人，顧影自憐，這香讓我明白了堅強面對困難是強者的必備，這香又說明只有經歷磨礪才能溢出清香，我們只有經歷風雨才能收獲果實。

哇，好香！這香味是努力的結果，是堅持的見證。

哇，好香作文500字7路過的芬芳，悵然，飄香。然后便悠悠蕩蕩的，蔓延至更遠的地方。

走在烈日午后，陽光閃耀著。我拖著鈍重的腳步，一步又一步走向回家的那條路。天，只有暴戾的熾熱。像是要燒灼了世間萬物般強烈。

悠悠的，一怔。

一股輕飄飄的花香沁進鼻腔，像是驅散了世間的燥熱與浮沉。我只覺得身上都是花的香，秋的涼，身體的享受。像是這個人都洋溢在夏日里的花香中了。

“哇，好香。”

我想要尋著根源找去，花香不太濃烈。只是一絲一綹般的翩躚著的。

我逐漸加快了腳步，踏著夏日的柏油路，只有輕溜溜的一陣腳步聲。然后就沒有了。

原來是一個小花園。根源只是一個小花園，并不是什么逆縫生長出的多么有偉大精神的花兒。她們只是被悉心呵護的脆弱株兒。但是僅僅只是這些。卻給了過路人們，最大的欣喜和美的享受。這不就沉淪了嗎。

我細嗅，還是那么輕飄飄的味道。不算濃烈，只是純凈的味道。至此，我都不知道那是什么花的味道，好像再也聞不到沒有著夸張輕浮的那些在夏日種滿屋隨意飄漾的花兒了。

我再也容不得這夏日的燥熱，只是呆呆的，駐足了一個下午。在傍晚的余暉中，只是見她們開得更盛，夜晚的清夢，似乎都隱隱約約聞到了這花的味道。然后進入新的美夢。

月，遇淡云；花，遇和風。

第二日，我也顧不得同昨日更加熾熱的烈陽，只是匆匆的，跑出家門。我迫切的，想要在嗅到鼻尖的芬芳。哪怕只是一蹴的，我也愿意。

當我到那時，有個奶奶坐在竹椅子上。她看見我我也看著她。

過路人只是匆忙的，紛紛的自愿跌入生活的深淵。

奶奶只是坐在那簇花的后面，笑得粲然。

夏天，蟬鳴，小路，我輕快的腳步，和，你的微笑。

哇，好香！

哇，好香作文500字8奶奶喜歡養花。

那時候，我總喜歡到爺爺奶奶家跑，每次看到奶奶在哪里不是澆花就是施肥，忙的不亦樂乎。等到花開了，哪里蘭花最多，一條條狹長的葉片娉娉婷婷，不時探出一團粉嫩的笑臉。哪潔白素雅的風姿曾引起我的多少遐想，天鳳般的風韻頗有幾分傲氣。

我想，奶奶不僅僅喜歡養花，更喜歡聞花的芬香吧。

和奶奶不同的是，爺爺不愛花。若不是奶奶求他幫忙照顧一下，他絕對一花不占。爺爺常對我說，花太香，我聞起來不舒服。

自從奶奶去世之后，我本以為那些花也會死去，但沒有想到他們都被爺爺養得好好的。

爺爺也開始喜歡養花了，爺爺開始模仿奶奶的樣子笨拙的給花澆水，施肥：雙手微顫，小心翼翼的度量，倒水盡管有些笨拙，但他做的很認真，很投入，仿佛在做生命中最重要的事。

又是一年夏來到，我到爺爺奶奶家，還沒進門就聞到一股沁人心扉的花香從屋子里飄出，進門后，我聞到久違的花香，那令人窒息的香氣，仿佛處在世外桃源，讓人流連忘返。

爺爺喜歡和我聊天，聊父母小時候的糗事，談到了奶奶的故事，講兩個人相濡以沫的日子。漸漸地聲音就低了，聽不到了。在長長的沉默之中，只有花香流動，我懂他在想什么，可我卻不語。

我的頭低下去，眼前白茫茫一片，什么都看不見，愛到極點，也只有通過那一盆盆花表示出來吧。滿屋子花香就是爺爺對奶奶無盡的思念。花香讓我不能忘懷。

哇，好香作文500字9在生活中，有許許多多的香味，迷人的花香、美味的飯香、勞動的芳香。生活中，到處都是香味。我和大家分享我生活中最美的香味。

在一天晚上，我在路上悠閑地走著，一邊走，一邊觀賞著夜晚的深圳的美景，忽然，傳來一陣芳香，我正要仔細尋找那陣芳香，忽然，又傳來一陣更濃郁的芳香，我仔細地嗅著，突然，我看見眼前有一朵奇異的花，那朵花整體小又圓，有著粉色的顏色，真是一朵奇花啊！我不禁贊嘆道。“小弟弟，你也喜歡這朵花嗎？"一個低沉的聲音響了起來。我回頭一看，一個雄壯的大漢出現在了我的面前。

他有著寬大的肩膀，手里拿著一個鏟子和一個小桶，一個口袋里裝著一些肥料，忽然，又一陣芳香傳來，那朵花似乎又綻放了一點，我問了那個叔叔，他說：“這朵花是我在一月的時候種下的。我每個月來給它施肥。現在已經過了半年了，真快啊！”我又一轉頭，那朵花又散放出了一股香味，再一看，它宛如一位動人的仙子，在這夜晚中亭亭玉立，顯得格外動人。天色已晚，當我正要離去時，那朵花又發出一股清香，仿佛要留住我似的。

我不由地想起老舍先生的話：“不勞動，連棵花也養不活，這不是真理嗎？”今晚偶遇這小小的一朵花，不但有著難忘醉人的清香，還有著種花人辛勤勞作散發的芳香味。

哇，好香作文500字10那一條每天傍晚都會走過的小巷，有許多我曾經留下的美好，這一切的畫面，圍繞在我的身旁，小時候那件小棉襖，是我的驕傲，就好像是媽媽給我的懷抱，還記得，那甜甜的微笑。一首《小棉襖》帶我走進我的回憶。

爸爸的飯菜·好香

一天的`學習生活下來，是我有些疲憊。拖著慢悠悠的步子，陪著沉重的書包，走在回家的路上。推開家門，便聞見了熟悉的味道，對，爸爸做的菜！只是不知道我為什么爸爸這么早就回來了？我去問。爸爸說：還不是你這丫頭學習太累，嘴還饞呢！

一絲溫暖縈繞心間。

媽媽的嘮叨·好香

閨女，把小四科背背，歷史雖然不好學，但你不能落下。思品，也就是背背的事。文科嘛，還需理解著背！還有那個理科啊，得多做題，上課也要認真聽我不耐煩地說：我的親媽呀，你讓我好好吃個早飯行嗎？吃完飯，準備穿衣服上學，上課好好聽啊，一定要認真！媽媽的話悠悠地從廚房飄了過來。媽，我知道了，這么嘮叨是不是更年期啊，哈哈哈我笑著跑了出去。

雖然，有時媽媽嘮叨的確很煩，心，暖暖的。

奶奶做的棉襖·好香

周末，突發奇想地想收拾一下屋子，偶然發現了一個相冊。翻開，發現那都是我小時候的照片，有的居然還穿著花棉襖！詢問媽媽，媽媽說：那件棉襖可是你奶奶一針一線給你做的呢！

雖說現在在看這些照片是有些跟不上潮流了，但在那一針一線里，全都是奶奶對我的愛啊！

生活在處處充溢著幸福的家中，時時都能感受到愛的芬芳。我愛我家，更愛家人用愛為我釀造的芳香！

哇，好香作文500字11書中白有黃金屋，書中自有顏如玉。翻開一本嶄新的書，迎面而來撲鼻清香的油墨味。哇，好香！

我從小就喜歡讀書，無論什么類型的書都喜歡看，像什么經典名著，寓言故事，普科知識，可謂是“樣樣精通”。同學們還給我起了個“小書蟲”的趣稱，不過我倒是十分喜歡這個稱號。

我喜歡在陽光明媚的午后，坐在書桌前，推開窗戶，陽光灑滿我的房間，斜照在我的身上，書桌上擺著我最喜歡的書，桌上還有一杯熱騰騰的咖啡。抿一口香醇的咖啡，品一本經典的名著。咖啡濃郁的香氣與書頁淡淡的墨香相互融合，多么愜意的午后時光！再仔細嗅一嗅，哇，好香！

記得小時候，偶然間聽別人說哪本書很好看，哪本書很值得一讀，哪本書獲了什么什么獎，我便迫不及待的要父母幫我買那本書，生怕去晚了就被別人買光了。剛開始還為我喜歡讀書而感到欣慰，很快便應允了我的要求，幫我買了那本書。可后來，父母嫌我買書的次數太頻繁也漸漸的不幫我買了。無奈，我只能對我買零食的錢進行“瘦身計劃”，將省下來的錢拿去買書。來到書店，選到自己喜愛的書，捧在懷里，深吸口氣，哇，好香！

閑暇的周末，約上幾個同樣嗜書的好友，各自帶上喜愛的書，踏著單車去郊外的綠地野餐。呼吸著新鮮的空氣，輕嗅著野花、野草的芬芳，坐在柔軟的草地上，翻開書本，與朋友暢談著讀后的感悟，分享著讀書的快樂，空氣中混雜著油墨與泥土的芬芳，沁人心脾。哇，好香！

讀一本好書，就像交了一個益友，翻開書本，就像走進了文化的殿堂。書，是我的精神糧食，我細細的品味著書中的精髓。哇，好香！

哇，好香作文500字12這幾天，正是桂花開放的時候，那一陣陣的清香，又勾起了我小時候的回憶。

記得小時候的一天早上，我推開窗戶便聞到芬芳撲鼻的花香，“哇！好香！”我感嘆道，睜大眼睛一看，原來是桂花。我最喜歡桂花了，它不像別的花一樣有姿態，它的樣子笨笨的。它不開花時，樹上滿是葉子；但開花時，輕輕松松變成一樹花。那香氣，更是迷人，香飄十里，讓人沉醉。

桂花開了，肯定就要做桂花糕了，這采桂花可是最好玩的事情。我翻身下床，襪子都顧不上穿，提起一個大籃子，活蹦亂跳地隨著媽媽到桂花樹下。這采桂花也是有講究的，用手搖下來的花比風吹下來的花香上十倍。于是我和媽媽打了個賭，看看誰摘的多。我抱著大樹一邊使勁地搖，一邊唱著：“搖哇搖，搖啊搖搖到外婆橋”桂花如雪花一般紛紛落下來了，我的頭上、身上、鞋子上都是桂花。我看了一下媽媽，媽媽正側著身子，慢悠悠地一朵朵摘桂花，時不時地歪著頭，抿著嘴對我笑。

很快我們就裝滿了一大籃桂花，我們先從中挑去了小枝小葉，然后曝曬在陽光下。曬上幾天后，我們就擁有了金黃的干桂花。媽媽便會用干桂花泡茶、做桂花糕，如果在香糯的酒釀圓子里加上少許干桂花，那香甜可以讓我一口氣吃上兩大碗。每到這個時刻，媽媽總會一邊嗔怪我是個小饞貓，一邊又給我泡上一杯香氣四溢的桂花茶。

金秋十月，整個城都浸在桂花的香氣里。每每聞到這股熟悉的桂花香，我的腦海里便會浮現出媽媽那張笑盈盈的臉，并不由自主地感嘆道“好香！”

哇，好香作文500字13哇，好香！

推開家門一看，爸爸媽媽都出去工作了，家里空蕩蕩的，只有我一個人在家，一個自由的午后讓我等到了，太棒了！

我走進我的書房一看，地上干干凈凈的，書籍擺得整整齊齊的，像是誰“大干了一場”，感覺好極了。在桌子上有一張小紙條，上面寫著：“兒子，完成桌子上的課外作業以后，對一下答案，錯的用其它顏色的筆訂正一下，可以允許你玩半個小時的電腦。媽媽。”

我一看到可以玩半個小時的電腦，不管三七二十一，還是什么的，拿起答案就抄，心里頓時興沖沖的，特別甜，心想：“媽媽真笨，還讓我對一下答案，不怕我直接抄。”隨便用其他顏色的筆改了幾個答案，便直奔電腦室，心里美滋滋的。

哇，好香！

來到電腦室之后把電腦開機，我打開空調，關上了房門，又從樓下的冰箱里拿了雪碧、可樂各一瓶，還拿了許多零食，跑向電腦室。一打開房門，一陣冰涼涌了出來，我心里頓時比吃了蜜還甜，說不出是什么感覺！我坐在電腦前的躺椅上，翹著二郎腿，一手拿著可樂，一手拿著零食，把電腦上所有的游戲玩了個遍，什么“植物大戰僵尸”啦，什么“絕地求生”啦……痛痛快快地玩了幾個小時！根本沒有時間概念，只是玩游戲，玩好游戲看直播，看完直播玩游戲，那感覺簡直比去哪里度假都爽！

哇，好香！

不知不覺到了傍晚，我零食吃完了，就關了電腦，慢吞吞地走到樓下，從冰箱里隨便找了一些吃的，在桌子上吃了起來。

后來，我不知不覺進入了夢鄉，我夢見自己成為游戲中的角色了。

哇，好香！

這真是一個開心的午后，太香了。

哇，好香作文500字14走進自然，隨處可見的是陽光、泥土，野花······走進自然，隨之消失的是疲憊、作業，煩惱······走進自然，才猛然發現，除了枯燥的學習，沒日沒夜地玩手機，還能如此一般舒心。

走進自然，”找一個蔭涼的地方，拿一本書，悠閑地看著，你會發現生活并不會枯燥，更不會因作業而煩惱。坐在大樹下，聽著小鳥動聽的歌聲看著自己喜歡的東西，又會傳來一絲絲風輕輕撥動你的發絲，你會感到驚訝，泥土的氣味好香！坐在由小草鋪成的毯子上，打幾個滾，你就會聞到青草的芳香，你若不小心，還能聞見你的血氣！走到河邊，水"清澈見底，游魚細石，直視無礙"。走到黃河邊，你會發現著該死的好奇心，指引你靠近，這半河沙的水，震人心魂，你不由想到“急湍似箭，猛浪若奔”。

找一條平滑的大路，看著路邊的野花，還有那茂盛的植物，向前走去，哇！好香！我會抱著滑板趕來。與其在家無聊，還不如來外運動。即使不幸摔倒，我也不生氣，有自然相隨，只會怕突飛猛進。

找一片安靜的地方，取出要背的書，聚精會神，專心致志，迅速地充實大腦，不怕路人笑話，只怕速度太快，還沒好好享受，就要滿載而歸了。經過一陣腦力運動后，你會感到無比自豪，美景伴隨，再哭也會甜，風都會帶著絲絲甜味，哇！好香！

困難路上，不該說放棄。美景陪伴，香味跟隨，還有什么事會做不到呢？待你成功，任何事都會更加美好，伴隨著你的不只有“哇！好香！”還有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的愜意。

哇，好香作文500字15我去田間散步，念著采菊東籬下，無意中發現了一朵菊花。

在一處花叢中，長滿了牡丹，月季等各種各樣的花，他們腳下的一朵菊花，顯得很不起眼。

葉子在他的下半身，小小的的葉子好似鋸齒，形狀很可愛，再往上走便是花瓣，淡黃色的花瓣層層疊疊，均勻地分布著，簇擁著花蕊，花蕊較低，偶爾一兩個頑皮的花瓣，較其它都高出來一截，突兀的樣子很討人喜歡。我伸手去觸碰一下它的花瓣，它也只是抖一抖，它摸起來柔柔軟軟的，竟像一個毛線團。我竟忍不住伸過鼻子去嗅它一嗅，哇，好香。

不一會兒，飛來一只蝴蝶，落在旁邊的月季花上，又來了幾只蜂蝶，都從菊花身邊飛了過去。這時我才開始端詳其它的花，他們大多都是紅色和粉色，在這里爭奇斗艷，相比之下，菊花就相形見絀了，但我仍然最喜歡菊花。

菊花總在百花謝了之后才開放，即使長在花叢中，也從不與各花爭芳，而是退隱，與世無爭，一如陶淵明的為人。

菊花雖花開在寒秋，卻并不向蕭瑟的秋風屈服，它避開百花而生長，它雖然顏色暗淡，身材矮小，但它渾身卻散發著一股獨特淡雅的清香，別人說你消極避世，一味地逃避，不敢直面現實，我卻覺得你是孤芳自賞，不愿意世俗同流合污。你在風中挺立，風能吹彎你的腰，卻不會讓你倒下；雨能打壞你的花瓣，卻不會摧毀你的形體，更不會摧毀你的靈魂。

菊花，曬干可以泡茶，喝一口茶香四溢，那味道，那香氣，可以消炎敗火，陶冶性情。菊香，浸透在我心中久久不去。

我，走了，帶著菊花的縷縷清香。

三、幼兒園蠶寶寶教案

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我整理的幼兒園蠶寶寶教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園蠶寶寶教案篇1活動目標

1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。

2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。

3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。

問題板塊

幼兒提問：

1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”

2、“蠶寶寶吃什么呀？”

3、“蠶寶寶死了嗎？”

4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”

5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”

6、“蠶子怎么來？”

主題壁報

教師引導：

1、帶領幼兒仔細觀察。

2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。

3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。

布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。

區域游戲相關內容

圖書區：

提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。

建筑區：

鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。

巧手區：

為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。

自然角：

提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。

家園合作

1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。

2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集

1、家長資源：在家里和孩子一起養蠶。

2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。

3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。

幼兒園蠶寶寶教案篇2活動目標：

1、細致觀察蠶寶寶的外形特征，了解蠶寶寶的生活習性。

2、嘗試運用漸變色繪畫，充分發揮想象，大膽創作一群正在游戲的彩色寶寶。

3、體驗繪畫帶來的樂趣。

重點難點：

通過觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習性。掌握漸變色的涂色方法。

活動準備：

1、蠶寶寶圖片

2、繪畫工具

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征并說一說。

老師：看看老師給你們帶來了什么？誰知道？

講解蠶寶寶的由來以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什么？

二、細致觀察蠶寶寶的圖片

觀察蠶寶寶的外形特征，并說一說。

老師：蠶寶寶是什么顏色的？身體有什么特點？頭部是什么樣子的？中間呢？

有沒有尾巴？有沒有腳？和我們常見的毛毛蟲像嗎？

了解蠶寶寶的習性。

老師：蠶寶寶喜歡吃什么啊？它們怎樣走路的？她們會睡覺嗎？

進一步討論怎樣繪畫蠶寶寶。

三、出示幼兒用書，欣賞蠶寶寶的圖畫。

欣賞幼兒用書里面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂的蠶寶寶》

老師：引導幼兒說說畫面里蠶寶寶的身體是什么顏色？用顏色有些什么特點

盡量在繪畫中用近似色，比如淺藍+天藍金黃+橘黃……

老師示范近似色的涂色步驟。

四、幼兒繪畫，老師指導。

幼兒園蠶寶寶教案篇3活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

安排活動場地。活動過程：

師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

3、集體找春天。

邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示范。師：我發現，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！（4）

幼兒再次練習。

5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出發吧！6、吃桑葉。

師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。

幼兒園蠶寶寶教案篇4活動目標：

1.進一步加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2.嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡單的規則，激發幼兒對下棋的興趣。

3.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備：

蠶寶寶生長過程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤。

活動重難點：

加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。

了解蠶對我們人類的貢獻。

活動過程：

一、談話回憶養蠶經驗，進一步了解蠶的一生成長過程：

1.在我們自然角養了一種可愛的小動物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來的時候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）

2.天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來了，剛剛鉆出來的蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時候的蠶寶寶也叫蟻蠶）

3.你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）

4.聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）

5.穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）

豐富知識：蠶寶寶吃過幾天桑葉以后就會爬到一邊不吃不動，這叫眠，雖然它看上去不在動，其實它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要1—2天時間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些。看！蠶寶寶越長越大。

6.蠶寶寶長大要經過幾次脫皮？（4次）

蠶寶寶長大一共要脫四次皮,每脫一次皮就算增加了一歲，（看對比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。

7.長到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時它要做什么了？（吐絲結繭）

8.我們養的蠶結的繭有哪些顏色？（黃色、白色）

9.蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動不動地在繭子里睡大覺。”）

10.睡醒了,蠶從繭子了鉆出來，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）

11.蠶蛾長得什么樣？（小結：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長了一對翅膀、頭上有一對觸角、身體下面有三對足，它和蜜蜂、蝴蝶長得很像，它們都屬于昆蟲。）

12.蠶蛾從繭子里出來后做什么事情？（交尾、產卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結束了。）

二、游戲鞏固幼兒對蠶生長各階段的變化過程。

1.介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求

蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現在考考小朋友，請你們給蠶寶寶排排隊。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時候的照片或圖片，還有一張圓形或長方形的排序表，請你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來，還要貼上1-9的數字標簽，紅色小圓點代表開始的起點。看哪組小朋友貼得又快又對。

2.幼兒分組操作給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導。

3.展示，講評幼兒操作情況，引導幼兒觀察發現問題，并進行糾正。

三、出示自制大型棋盤，激發幼兒玩“蠶的一生”的棋類游戲的興趣。

1.出示棋盤。

介紹棋盤上蠶從卵一步步變成了蛾的過程，和相應圖片的含義，理解前進、后退、停止、重新開始等符號、圖片的游戲規則。

2.請個別幼兒游戲，集體觀察和辨別游戲規則。

延伸活動：

老師還準備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規則，請小朋友們帶回家和爸爸媽媽一起來動手畫一畫棋盤，然后我們大家一起來玩。

課后反思：

我班從4月中旬開始養蠶寶寶了，到現在蠶寶寶已經生長進入產卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養，有了豐富的生活經驗。

今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。

在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環，這就是蠶的生活史。

最后的.下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。幼兒又一次豐富了養蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。

幼兒對棋產生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規則，活動結束。

整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養了幼兒對小動物的關愛之心，激發了幼兒對棋類游戲的興趣。

幼兒園蠶寶寶教案篇5活動目標：

1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。

2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、物質準備：跳袋與幼兒人數相同、小樹、樹葉、籮筐。

2、知識準備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。

活動過程：

1、熱身運動。

在老師的帶領下，幼兒聽音樂做準備運動。

2、自由探索活動。

①教師以談話形式引入：“蠶寶寶有哪些本領？你們知道蠶寶寶是怎么爬行的？”。

②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作，教師觀察指導。

3、交流分享。

①請多名幼兒演示不同動作，全體幼兒相互交流學習。

②師模仿個別幼兒爬行動作。

③再次分散練習爬行動作。

4、游戲《可愛的蠶寶寶》

①介紹游戲場地及玩法：“學蠶寶寶爬行的動作到樹林里吃桑葉。”。

②提出游戲要求。

5、活動結束。

①引導幼兒學蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。

②在音樂中，師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。

活動延伸：

幼兒帶著蠶卵回家飼養。

活動反思

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。

幼兒園蠶寶寶教案篇6活動目的：

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協調性。

3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。

教學重難點：

重點：了解蠶的生長過程

難點：了解蠶的四態變化，感受學習的快樂

活動準備：

蠶4四種形態的照片魔法棒

課件2個：一、4種形態幻燈片二、蠶一生的生長過程視頻

活動過程：

一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎？師：今天我帶來了一些我的照片，我們一起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。

師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：愿意）出示照片分組排序

師：哪一組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）

幼兒自己指出錯誤并改正

三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程

師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢？（幼兒：想）

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲（幼兒身體伸長），蠶寶寶餓了找桑葉了（幼兒進行爬的練習），蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鉆進口袋里），蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了（幼兒鉆出口袋做飛的運動）結束。