一、精細動作包括哪幾方面

精細動作包括哪幾方面

精細動作包括哪幾方面，對于幼兒各方面的發展，是我們大家都會關注到的，一般在生活中也會采用很多的小方法技巧來幫助幼兒更好的發展，以下了解精細動作包括哪幾方面。

精細動作包括哪幾方面1精細動作是指手和手指的動作以及手眼協調能力，如抓放、手指對捏、模仿、畫畫、剪貼、折疊、書寫等等。當要完成一件事情，需要手的抓握、捏起、穿等動作，以及眼睛和身體各個方面統一的配合才能完成，所以精細動作是大動作的一種延伸。

嬰兒精細動作的發展主要體現在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。寶寶從最初只能用滿手抓握到可以用拇指與其他四指對握，再到可用食指與拇指對握，隨著精細動作的發展，代表著寶寶大腦神經、骨骼肌肉、感覺統合的逐漸成熟。

精細動作訓練

1、鍛煉孩子大腦平衡功能

一般孩子5、6個月就有爬的意識，練習爬行對孩子的平衡感、語言能力的發展各種刺激都非常好。爬行的過程一定要會，全方面的爬，比如開始從平面爬，然后坡度爬，從樓梯上爬上爬下，爬一定不要錯過。平衡能力，大一點就可以坐平衡木，坐搖滾的.小木馬，蕩秋千，都是很好的辦法。

2、身體協調能力練習

比如讓孩子拍球、跳繩、打羽毛球，還有像游泳，都是全身協調的運動。

3、觸覺訓練

在練習的時候可以讓孩子充分的接觸大自然，比如玩沙、玩水，讓孩子光著腳丫，充分接觸大自然

精細動作包括哪幾方面2精細動作有：

1、伸手抓握。

2、全手掌大把抓。

3、拇指與其他四根手指捏取。

4、拇指與其它四指夾取。

5、拇指與食指遠端捏取。

6、敲擊積木。

7、搭積木。

8、涂鴉。

9、串珠子。

10、書寫。精細動作發展主要是由小肌肉進行的小動作，如用拇指和食指拾取地面上的物體、積木、涂鴉、翻書、寫字等。

這些技能包括手腕、手和手指的運動。精細運動的發展還應該包括腳和腳趾，以及手眼協調。

精細動作主要是指手的動作，也稱為小肌肉動作，指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、注意力等心理活動的配合下完成特定任務的能力。這種能力的本質，就是手-眼-腦的協調能力。它對個體適應生存及實現自身發展具有重要意義。

對處于發展早期的孩子而言，他們面臨多種發展任務(如寫字、畫畫和夠取物體等)，精細動作能力既是這些活動的重要基礎，也是評價孩子發展狀況的重要指標。精細動作訓練需要手部動作和眼睛互相配合，是一個在大腦參與協調判斷下的手、眼協調的完整的過程。

精細動作的發育水平，表現了寶寶手的操作能力的高低，而手的操作能力高低又決定了寶寶未來學習某種技能的快慢。良好的操作能力是一種基本的素質，是學習任何一種特殊技能的前提條件。寶寶精細動作的發育狀況與孕周、母親文化程度、主要撫養人、主要撫養人對早期教育知識的態度、是否經常進行精細動作游戲訓練等有著密切的關系。

正常情況下，父母應當創造條件，在不同生長發育階段，讓孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、捏、擰、挖，使孩子心靈手巧，不要因擔心寶寶抓臉，便給他戴上手套，或捆起來不讓動，限制寶寶手的自由。

精細動作包括哪幾方面3精細動作訓練游戲教案

活動目標：

1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動準備：

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂

活動過程：

一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）

（一）小朋友們早上好！

1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，準備好了嗎？

2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

（二）教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲

1、教師引導幼兒和小兔問好。

2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什么禮物？

3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

二、教師出示帽子，激發幼兒興趣

1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？

3、我們一起來動動手，試一試吧！

三、教師示范制作方法

1、教師介紹材料

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

（3）請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看

（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看，我的帽子裝飾真漂亮，你們喜歡嗎？

3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求

（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。

（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！

3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。

二、自閉癥兒童練習精細動作有哪些

一、五指抓握的練習

活動一：抓豆子

情境：在一個大盆中放入紅豆、綠豆。

過程：張開五指抓住豆子，五指合攏將豆子抓起，然后再放開。（左右手分別進行，然后再雙手同時進行）

建議：自閉癥兒童掌握該動作后，可要求他將抓起的豆子放在小碗內。

活動二：抓圖片

情境：在兒童手掌心里貼好彩色圖片

過程：鼓勵自閉癥兒童反復合攏五指，將貼在手掌心里的圖片扒拉下來。

建議：一定要選擇自閉癥兒童喜愛的圖片貼在他手心，以引起學習興趣。

活動三：說兒歌做動作

情境：訓練者與自閉癥兒童面對面坐好。

過程：引導自閉癥兒童邊說兒歌邊做五指抓握動作。

合攏張開，合攏張開，小手拍兩拍。

合攏張開，合攏張開，小手握起來。

合攏張開，合攏張開，小手擺一擺。

合攏張開，合攏張開，小手藏起來。

建議：多采用兒歌說唱形式，易于兒童接受和記憶，增加訓練的趣味性。

二、雙手的交替動作訓練

活動一：玩沙

情境：讓兒童左右手各持一小碗。

過程：將左手碗內的沙子緩緩倒入右手的空碗中，左右手反復交替進行。

建議：逐漸縮小容器口的直徑，讓自閉癥兒童繼續此項活動。

活動二：手指接力

情境：兒童雙手握拳拇指直立。

過程：右手握拳拇指直立向上，左手握住右手拇指，右手拇指從左手中抽出，向上再握住左手拇指，反復練習該動作。

建議：讓自閉癥兒童有節奏的做，效果更好，還可利用穿珠子、穿線板、系扣子等活動訓練孩子的雙手協調動作。

三、拇指食指的鉗捏動作練習

活動：捏珠子

情境：在兒童面前放一小筐珠子。

過程：用拇指和食指將珠子一個一個捏起，放在另一個筐中。

建議：可利用三角形的布帶將自閉癥兒童的三指固定起來，只留出拇指食指進行訓練。

四、食指獨立運動練習

活動一：打電話

情境：給兒童準備一部撥號鍵盤的電話機

過程：用食指撥號，做打電話的游戲。

建議：也可用按鍵的電話機練習，注意自閉癥兒童食指的力量及動作的準確性。

活動二：手指畫游戲

情境：準備白紙和顏料。

過程：用食指沾顏料在紙上點、畫。（如畫小蝌蚪等）

建議：也可在紙上畫好小方格，要求自閉癥兒童食指沾顏料點在格內，增加訓練難度。

手部精細動作訓練的內容還有很多，例如撕紙、折紙、用筷子、用剪刀、玩拼插玩具等，都可以促進自閉癥孩子手眼協調能力的發展。我們要抓住兒童成長的自然規律與特點，充分利用現有條件，為自閉癥兒童提供鍛煉的機會與空間，一定會取得好的訓練效果。

三、適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點

適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點

適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點。小寶寶一開始的學習時通過觸覺和聽覺的，只有多多教導，陪伴玩游戲，才可以提高寶寶的智力，提高動手精細能力，在游戲過程中要注意有小粒狀的物品，以防誤吞。下面分享適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點。

適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點1 1、撫觸

適合0～6個月的寶寶

這個游戲可以融入到每天的洗澡環節，撫觸之前手上可以涂上點按摩油，把寶寶仰面躺倒的方式在床上，家長可以順時針輕柔寶寶的肚子一邊哼著寶寶愛聽的兒歌。

輕握著寶寶的小腿像騎自行車一樣主導寶寶的腿蹬一蹬，最后咯吱咯吱小寶寶。

這個游戲適合剛出生到六個月的寶寶，這個游戲不需要額外的時間，也不需要其他道具，是非常好的親子互動。

2、瓶子變樂器

適合0個月及以上寶寶

把家里的黃豆或者大米裝到一個空的瓶子里面，家長用手用力搖晃，讓寶寶聽聲音可以制作兩個，寶寶一手一個，小一點的（月子里的寶寶）寶寶父母可以拿著讓寶寶聽，大一點（六個月以上）的寶寶可以自己去嘗試。

這種簡單的樂器可以培養寶寶的聽覺和手眼協調能力，也能讓寶寶對因果關系有初步的認知。

如果寶寶還在口欲期，那么拿到瓶子的第一件事情就是抱著啃咬，這是正常現象，在保證衛生的情況下讓寶寶自己去探索這個世界是非常有意義的。

不要因為他不按照你教的方法玩就焦慮，如果是一件新接觸的事物，寶寶的好奇心一定是先探索一番，家長要滿足寶寶的探索需求哦！

3、水袋游戲

適合三個月以上的寶寶

水是柔滑流動沒有固定性的，寶寶通過玩水可以感受水的這種特性de將水裝進密封袋子里面，用密封袋子隔著也和直接接觸摸水有不一樣的感覺，雖然還是軟綿滑動的，但是手不會濕潤。

寶寶在提袋子的會直觀地感受到重量這一概念。

在玩水的過程中，讓寶寶去觸摸，寶寶可以搖一搖，拍一拍，甚至可以咬一咬寶寶也在體驗在動腦哦。

這個游戲適合三個月以上的寶寶，也推薦在洗澡的時候玩，這個時候可以把袋子打開，并試一試倒來倒去的玩法；還可以把水換成豆子，讓寶貝去觸摸，感受“硬硬”的觸感。

游戲中注意豆子不要讓寶寶吃掉哦！

4、紙箱找平衡

適合六個月以上的寶寶

把寶寶放到紙箱里面，有的寶寶可能一放進去就感到害怕，家長可以帶著寶寶先拍一拍紙箱，探索一下，或者紙箱里放一個玩具讓寶寶伸手去夠。

還可以拖動紙箱，速度不要太快，速度過快所帶來的慣性會讓保持平衡變的困難，如果拖動紙箱時寶寶有點害怕，可以給孩子一個安撫玩具，或者是一邊拖動紙箱一邊唱兒歌。

這個游戲適合會坐著的小寶寶，六個月以上，如果寶寶還坐不穩，可以用小一點的紙箱，讓寶寶靠著靠墊來進行游戲。注意這個游戲的紙箱一定要夠結實哦！

5、撕紙

適合七個月以上的寶寶

七個月以上的寶寶最適合練習撕紙，撕紙是本月齡段精細動作能力發展的.表現，也反映了寶寶手部精細動作相關腦區的發展。而且很多寶寶會對撕紙樂此不疲。

這個階段的寶寶多半可以把紙撕開，但是他們使用的方法基本是兩只手抓著扯開，并不能雙手熟練配合前后用力把紙撕開，這需要很高的空間動作計劃能力。

所以家長要給示范，包括拇指和其他四個手指的捏的動作，以及兩只手相互配合運動把紙撕開，寶寶撕不開的話，家長可以先幫助寶寶撕一個小口。

家長也可以給寶寶多提供一些紙，如：衛生紙、卡紙、報紙、皺紋紙等；寶媽們不僅可以讓寶寶撕紙，還可以揉紙，抓紙等動作，鍛煉手指的協作能力以及指關節的靈活性。

適合0到1歲寶寶玩的游戲大盤點2 1、窗簾躲貓貓

適合八個月以上的寶寶

這個游戲可以說是非常經典的一款游戲，寶媽可以躲在窗簾的后面，然后發出聲音：寶寶，猜猜我在哪里？或者拍手唱兒歌，讓寶寶自己主動去撥開窗簾。

如果寶寶還不會尋找，家長可以主動拉開窗簾出現在寶寶的面前，多重復幾次這樣的動作，寶寶就會主動去尋找啦，拉開就又能看到家長的臉。

這個游戲幫助寶寶建立客體永存的概念并發現規律，只有拉開窗簾才會重新看到家長的臉。

2、氣球飛

適合十個月以上的寶寶

家長可以和寶寶一起找出氣球，選一個寶寶喜歡的顏色，然后將氣球吹起來，不要吹太大，像芒果那么大就好，吹好后，捏住口不要系住。

讓寶寶伸出小手來，對著寶寶的手慢慢松氣兒，讓氣球吹過寶寶的手，再吹吹寶寶的臉。根據寶寶的興趣可以多玩幾次，然后告訴寶寶這是“風”。

可以進行升級將氣球吹起來，數123松手讓氣球飛出去，讓寶寶去尋找。可以嘗試自己捏著口再松手放飛氣球。

3、棉簽“拔河”

適合10個月以上的寶寶

這個游戲是我家寶寶發明出來的，有一次他看到桌子上有棉簽，他就把棉簽拿過來玩并且讓我給打開，棉簽打開后，可以讓寶寶把棉簽裝回到罐子里面。

之后，我又和寶寶玩棉簽拔河的游戲，我拿著棉簽，讓寶寶把棉簽從我的手中拔走，游戲中注意不要讓寶寶吃棉簽以及扎到哦！

4、瓶蓋游戲

適合10個月以上的寶寶

我家寶寶10個月時比較喜歡玩瓶蓋，給他一個空瓶的擦臉油的瓶子和蓋子，他就一直研究著怎么把蓋子蓋到瓶子上面，這時他的小手還不能去旋轉著把蓋子蓋上，寶媽可以示范。

也可以找各種蓋子讓孩子自己去探索，如：牙膏蓋子，茶壺蓋子等等。

5、不一樣的小腳丫

適合8個月以上的寶寶

這個游戲是拿貼紙粘在寶寶的腳上，家長可以邊貼邊與寶寶互動，如：‘把小貼畫貼在你的大腳趾上‘’，加強與吸引寶寶注意力的讓寶寶加強身體部位的認知。

寶寶都是通過用手腳接觸外界環境來感知世界并學習的，腳部又是人體神經末梢分布最多的地方，進行游戲過程中通過對寶寶腳部的刺激可以很好的促進觸覺的發展。

游戲過程中，很多家長會有這樣的疑問，我的孩子做不了這個游戲，游戲太難了，要知道，每個孩子都有個體差異，即便是同一個月齡的寶寶，也有可能在體能或者認知上大有不同。

家長們需要根據孩子的情況去適宜的增減游戲的難度。降低難度的運用在日后的游戲中會非常的普遍，家長們一定要有耐心，多示范。

陪伴沒有簡單的方式，只有用心才會越來越好。