一、幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作

幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作

幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作，孩子對(duì)于父母來說是很重要的，作為一個(gè)初學(xué)者的家長，父母對(duì)于孩子的一切都是很關(guān)心的，而且照顧孩子不是簡單的事情，下面看看幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作。

幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作1有走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登和翻滾。

基本動(dòng)作練習(xí)是人體走、跑、跳、投擲、攀登動(dòng)作和發(fā)展平衡能力的練習(xí)。幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。基本動(dòng)作的發(fā)展能使肌肉得到鍛煉，提高機(jī)體的活力，促進(jìn)幼兒身體發(fā)育和身體健康。

培養(yǎng)幼兒對(duì)空間和時(shí)間的定位能力，使幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)和具有表現(xiàn)力，形成優(yōu)美、正確的姿勢(shì)。基本動(dòng)作的發(fā)展還與發(fā)展幼兒各種心理過程有密切聯(lián)系。

幼兒走步的動(dòng)作要求

幼兒走步動(dòng)作應(yīng)逐步做到：上體正直，自然挺胸，肩部肌肉放松，眼看前方；兩臂前后自然、輕松擺動(dòng)，向前擺動(dòng)時(shí)，肘關(guān)節(jié)稍彎曲；向前邁步方向正，兩腳落地要輕，步幅大小適宜、均勻；精神飽滿，節(jié)奏感強(qiáng)；集體走時(shí)，學(xué)會(huì)保持適宜的間隔、距離。

各年齡班幼兒走步動(dòng)作的要求與游戲

幼兒跑的動(dòng)作要求

幼兒跑步動(dòng)作應(yīng)逐步做到：上體正直稍向前傾；積極向前抬退、用力后蹬，落地輕而穩(wěn)；兩手半握拳，兩臂屈肘前后自然擺動(dòng)；眼看前方，用鼻子或口鼻同時(shí)呼吸，自然而有節(jié)奏。集體跑步時(shí)，學(xué)會(huì)保持適宜的間隔、距離。

各年齡班幼兒跑步動(dòng)作的要求與游戲

幼兒跳躍的動(dòng)作要求

幼兒跳躍動(dòng)作種類很多，無論那種形式跳躍動(dòng)作，都包括預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)階段。

預(yù)備階段包括原地和助跑兩種方式。原地預(yù)備動(dòng)作是屈腿、體前屈、兩臂后擺；助跑動(dòng)作要求是輕松、自然、不減速。起跳有單腳和雙腳兩種：單腳起跳時(shí)，

起跳腿用力蹬直，擺動(dòng)腿快速向起跳方向擺起；雙腳起跳時(shí)，兩腿用力蹬地，擺臂跳起。

騰空階段要保持身體平衡、完成規(guī)定任務(wù)。

落地也有兩種形式：單腳落地要繼續(xù)向前跑幾步緩沖；要屈膝緩沖，保持平衡。

幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作2適合兒童的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如下：

一、3~6歲孩子，適合坐位體前屈、跳舞、跳遠(yuǎn)、攀爬等運(yùn)動(dòng)，如果走、跑比較穩(wěn)，可以練習(xí)單腳跳、跳繩、踢毽子，或用手接球、投籃、踢足球。

3~6歲孩子處于平衡性、柔韌性發(fā)展的靈敏期，這個(gè)期間可進(jìn)行平衡和協(xié)調(diào)性、柔韌性訓(xùn)練。

二、7-12歲應(yīng)以游泳、跑步等有氧運(yùn)動(dòng)為主，外加一些簡單的對(duì)抗項(xiàng)目，比如跆拳道、擊劍練習(xí)等，還可以做一些小的負(fù)重力量訓(xùn)練，如仰臥起坐、啞鈴操等。

有條件的話，可以嘗試一些器械練習(xí)，比如輪滑，或參與集體運(yùn)動(dòng)，如打乒乓球、羽毛球。

三、13~17歲，男孩可以做一些力量、速度、對(duì)抗性、爆發(fā)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如跆拳道、擊劍、短跑、足球、籃球、排球；女孩推薦瑜伽、長跑、騎自行車、滑雪等有氧運(yùn)動(dòng)。

無論男孩還是女孩，這個(gè)階段都需要進(jìn)行一定的力量訓(xùn)練，以促進(jìn)肌肉體積與力量增長。

對(duì)于兒童應(yīng)根據(jù)其年齡選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

安全、適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長非常有利。只有根據(jù)年齡段選擇合適的運(yùn)動(dòng)，才能事半功倍。

20xx年，中國健康教育中心等部門共同發(fā)布兒童青少年家庭運(yùn)動(dòng)倡議：科學(xué)運(yùn)動(dòng)是給孩子最好的呵護(hù)，家長在為孩子安排運(yùn)動(dòng)時(shí)，要根據(jù)不同年齡特點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)。

幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作3兒童運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

一、攀爬運(yùn)動(dòng)

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園內(nèi)都有會(huì)設(shè)有攀爬裝置，包括滑梯，繩網(wǎng)，過吊橋等練習(xí)身體的平衡能力。攀爬活動(dòng)需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作，需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。

孩子攀握攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧，可以促進(jìn)孩子身體的協(xié)調(diào)性，使他們身千更靈活，反應(yīng)更敏捷。每當(dāng)孩子攀爬到一個(gè)新地方，由于距離高度的變化，給孩子的視覺帶來新的感覺和體臉，既有助于培養(yǎng)孩子的空間概念，又有助于孩子從新的角度去觀察環(huán)境。

二、戶外奔跑

戶外奔跑，注意不是長跑，兒童不適合進(jìn)行長跑訓(xùn)練，有的家長讓孩子跟自己進(jìn)行慢跑練習(xí)，其實(shí)是錯(cuò)誤的。

兒童只適合自由的嬉鬧式的奔跑，比如抓人游戲就比較好，時(shí)間也需要控制。

三、球類運(yùn)動(dòng)

不管是踢球、運(yùn)球、排球，投擲球、躲避球......都對(duì)兒童全身發(fā)育是非常好的。但注意幼兒不適合練習(xí)網(wǎng)球等球拍類的運(yùn)動(dòng)，對(duì)肌肉生長不好。

孩子5歲后，身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能才真正開始向成熟發(fā)育，這種發(fā)育有人快有人慢，所以一般我們認(rèn)為6歲后，才是進(jìn)行某些運(yùn)動(dòng)的合適時(shí)機(jī)，有的孩子則可能需要到7、8歲才準(zhǔn)備好。

四、障礙游戲

障礙游戲，或者是一些“探險(xiǎn)”類游戲，是一類綜合項(xiàng)目，包括在樹林里奔跑，躲避樹木（當(dāng)然是比較稀疏的樹林），還有比如走獨(dú)木橋、翻滾、躲閃等等。

五、精細(xì)動(dòng)作

孩子手部的精細(xì)動(dòng)作的.發(fā)展遵循了從混濁到分化，從無意識(shí)到有意識(shí)的發(fā)展規(guī)律。操作積木、抓取小球等，有利于孩子雙手協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

六、有氧健身操及舞蹈

適當(dāng)?shù)奈璧割愑?xùn)練有助于正處于快速生長發(fā)育時(shí)期的孩子的形體發(fā)展，舞蹈需要全身各部位的配合。通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的'訓(xùn)練，還有助于鍛煉肢體的靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感，提高身體素質(zhì)。

七、團(tuán)體規(guī)則游戲

通過玩耍，兒童了解自己的周圍世界，在玩耍中培養(yǎng)與其他人積極相處的能力，能有效的培養(yǎng)孩子的秩序感。

通過玩耍，兒童學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注別人，在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。

8、幼兒游泳

早期幼兒接觸游泳能有效地刺激神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)及肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒大腦、骨骼和肌肉的發(fā)育，激發(fā)幼兒的早期潛能。

九、皮劃艇運(yùn)動(dòng)

在劃行運(yùn)動(dòng)世界里成長，是所有兒童最美好的時(shí)光之一！休閑皮劃艇不會(huì)游泳也可參加，但專業(yè)皮劃艇訓(xùn)練想要快速成功幾乎是不存在的。

兒童通過堅(jiān)持皮劃艇練習(xí)、敞開心扉傾聽教練的教導(dǎo)等，會(huì)成長為一個(gè)健康又快樂的小槳手。

十、帆船運(yùn)動(dòng)

OP級(jí)帆船是帆船級(jí)別中最小的帆船，xx47年由知名設(shè)計(jì)師Clark Mills先生設(shè)計(jì)，是一種小型單人操作的帆船，最初設(shè)計(jì)目地就是給孩子們學(xué)習(xí)帆船用的。

OP帆船可以鍛煉孩子的獨(dú)立動(dòng)手能力，提升孩子平衡力、協(xié)調(diào)性，提高判斷力和應(yīng)急處理能力，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和駕馭能力；還能培養(yǎng)孩子一種新的生活運(yùn)動(dòng)方式，感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)良好的樂觀積極的態(tài)度。

適合的教學(xué)形式，是小孩堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉的最大動(dòng)力。課程設(shè)置、內(nèi)容組成和老師（教練）教學(xué)形式，從小孩對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情緒反饋上可以做考評(píng)。家長的正確認(rèn)識(shí)也極為關(guān)鍵。

不少家長舍棄了興趣第一的原則，等同于舍棄了體育鍛煉的捷徑。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)整時(shí)，也需要優(yōu)先考慮興趣優(yōu)先這一原則。而在身體波動(dòng)期（比如身高變化的時(shí)期：10-16歲），可以適當(dāng)?shù)谋苊飧邚?qiáng)度或有碰撞的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（籃球、足球等），減少骨骼損傷的概率。

二、根據(jù)自己所學(xué)列舉五種以上發(fā)展靈敏性的游戲和練習(xí)方法

力量性練習(xí)

（1）方法：抓舉杠鈴

目的：提高上肢和胸部肌肉群的力量

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳稍大于肩寬，腳尖稍微張開，以加強(qiáng)穩(wěn)定性，下蹲。杠鈴在避免損傷重要器官的前提下，盡量靠近身體。握柄與身體平行。在任何下蹲動(dòng)作中，背部都要保持平直。

（2）方法：標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐

目的：增強(qiáng)上臂和胸肌力量

動(dòng)作要領(lǐng)：兩手撐地同肩寬，腿與背伸直，兩腳并攏，臂伸直，鎖肘關(guān)節(jié)。眼向前看，不要看地，下降身體至胸幾乎觸地，保持背挺直，然后有控制地推起身體恢復(fù)起始姿勢(shì)，注意動(dòng)作節(jié)奏。

（3）方法：引體向上

目的：鍛煉斜方肌、背闊肌和肱二頭肌

動(dòng)作要領(lǐng)：上拉時(shí)意念集中在背闊肌，把身體盡可能的拉高，上拉時(shí)不要讓身體擺動(dòng)。下垂時(shí)腳不能觸及地面。可在腰上鉤掛杠鈴片來加重。

（4）方法：仰臥起坐

目的：使腹部肌肉力量加強(qiáng)

動(dòng)作要領(lǐng)：身體仰臥于地墊上，膝部屈曲成90度左右，腳部平放在地上。平地上切勿把腳部固定（例如由同伴用手按著腳踝），以防降低鍛煉效果。

（5）方法：臥推

目的：鍛煉胸肌

動(dòng)作要領(lǐng)：注意力集中，深化呼吸并降低動(dòng)作的速度和節(jié)奏。吸氣時(shí)下放，想象胸大肌被拉長，挺胸至極限，同時(shí)要保持肌肉緊張持續(xù)用力，讓橫杠僅能輕觸胸部。上推時(shí)應(yīng)從胸部主動(dòng)收縮發(fā)力開始，帶動(dòng)手臂將杠鈴舉起，同時(shí)呼氣。

2.耐力性練習(xí)

（1）方法：長程蛙泳

目的：鍛煉耐力素質(zhì)，改善心肺功能

動(dòng)作要領(lǐng):劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳膊后蹬腿，手腿伸直漂一會(huì)

（2）方法：長跑

目的：鍛煉耐力，培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)

動(dòng)作要領(lǐng)：腳的著地應(yīng)用全腳掌著地，屈膝緩沖過渡到前腳掌蹬地。上體正直放松，兩臂自然有力的擺動(dòng)。腳的著地應(yīng)用全腳掌著地，屈膝緩沖過渡到前腳掌蹬地。上體正直放松，兩臂自然有力的擺動(dòng)。出現(xiàn)極點(diǎn)后應(yīng)該以頑強(qiáng)德意志堅(jiān)持跑下去，同時(shí)加深呼吸，調(diào)整呼吸的節(jié)奏，在調(diào)整跑速，便會(huì)克服“極點(diǎn)”。

（3）方法：登山

目的：放松心情，增加耐力

動(dòng)作要領(lǐng)：上山的時(shí)候，調(diào)整好自己的呼吸很重要。盡量不說話，深呼吸：多吸氣（也是多吸氧氣到肺中）慢呼出。急促的呼吸肺部吸收不到氧氣，仍然會(huì)上氣不接下氣，同時(shí)調(diào)整好腳步的快慢速度，這樣走一會(huì)適應(yīng)了自己的頻率，就能感覺到輕松多了。記得帶足補(bǔ)給品。

（4）方法：競(jìng)走

目的：增強(qiáng)耐力

動(dòng)作要領(lǐng)：兩肩與軀干配合兩腿動(dòng)作也沿著身體縱軸稍有轉(zhuǎn)動(dòng)，以維持身體平衡和加強(qiáng)后蹬的效果。擺臂時(shí)兩臂屈肘約成90°，兩手半握拳在體側(cè)輕松有力地前后擺動(dòng)。前擺時(shí)一般不超過身體中線，高度不超過下頦。后擺時(shí)肘部稍向外偏，上臂約與肩平。

（5）方法：負(fù)重跑

目的：增強(qiáng)身體抗壓力能力

動(dòng)作要領(lǐng)：背負(fù)重物，勻速跑動(dòng)，注意途中補(bǔ)充無機(jī)鹽和水分，防止虛脫。

3.靈敏性練習(xí)

（1）方法：籃球（原地帶球；原地插花；前進(jìn)后退帶球；前進(jìn)后退插花；左右手交換帶球）

目的：通過運(yùn)球增強(qiáng)手感和靈敏性

動(dòng)作要領(lǐng)：練習(xí)方法顧名思義，但是要注意頭一定要看前面，而不是看球，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上加快速度。

（2）方法：用乒乓球快速接發(fā)球

目的：在趣味運(yùn)功中提高靈敏度

動(dòng)作要領(lǐng)：兩人一組，一人快速發(fā)球，要求從任意角度變換發(fā)球，另一人接球，然后兩人互換，進(jìn)行多組練習(xí)。

（3）方法：快速擊劍

目的：提高反應(yīng)速度

動(dòng)作要領(lǐng)：兩人一組，練習(xí)擊劍，攻防轉(zhuǎn)換，力求守方多接住對(duì)方的攻擊。注意要戴好相應(yīng)防護(hù)器具，防止意外傷害。

（4）方法：快速跳繩

目的：提高腳部肌肉靈活行

動(dòng)作要領(lǐng)：以最快速度搖繩，要求腳尖離地2到3厘米，一次跳一下，快速進(jìn)行一組50次，反復(fù)多組。

（5）方法：打雪仗（適用于北方冬天）

目的：放松心情，提高反應(yīng)速度

動(dòng)作要領(lǐng)：很簡單，好多人分組互相扔雪球，注意躲避雪球，腳部快速變換，提高反應(yīng)，但是要注意安全。

4.柔韌性練習(xí)

（1）方法：瑜伽

目的：增強(qiáng)身體能量，鍛煉柔韌性

動(dòng)作要領(lǐng)：注意練習(xí)前后三小時(shí)內(nèi)不能進(jìn)食。按照瑜伽動(dòng)作的說明方法，緩緩調(diào)整姿勢(shì)，做到痛并舒服就可以了，不要過于強(qiáng)求。

（2）方法：壓腿

目的：是人體韌帶柔軟

動(dòng)作要領(lǐng)：一定要注意，兩腿膝蓋都必須挺直，并且支撐腳的腳尖一定要向前，一個(gè)腿一般壓3-5分鐘，然后換腿，一般壓2、3組。

（3）方法：橫叉

目的：主要用來練習(xí)陶腿內(nèi)后側(cè)和胯關(guān)節(jié)柔韌性

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿左右一字伸開，兩手可輔助支撐；兩腿的小后側(cè)著地，壓緊地面，兩腳的腳跟著地，兩腳尖向左右側(cè)伸展或勾緊胯充分打開，成—字形。可上體前俯拉長腿后側(cè)肌肉并充分開胯；亦叫上體向左右側(cè)倒，允分拉長大腿內(nèi)后側(cè)肌肉并增大胯的活動(dòng)幅度。

（4）方法：后甩腰

目的：主要用來練習(xí)腰部向后運(yùn)動(dòng)的柔韌性

動(dòng)作要領(lǐng)：后擺腿和上體后屈振擺同時(shí)進(jìn)行；支撐腿，膝伸直．頭部和雙臂體后屈做協(xié)調(diào)性后擺助力動(dòng)作。

（5）方法：仆步壓腿

目的：主要用來練習(xí)大腿內(nèi)側(cè)和髖關(guān)節(jié)柔韌性

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開立,左腿屈膝全蹲，全腳著地；右腿挺膝伸直，腳尖內(nèi)扣，盡量遠(yuǎn)伸。上體不起來；起來，將身體重心從左腳移至右腳，成另一側(cè)的仆步。可一手扶，另一手按另—膝，向下壓振。亦可兩手分別抓住左右腳，做向下壓振和左右移換身體重心的動(dòng)作。

5.速度練習(xí)

（1）方法：小步跑練習(xí)

目的：提高腿部快速發(fā)力能力

動(dòng)作要領(lǐng)：上體稍前傾，兩臂以肩關(guān)節(jié)為軸做自然的前后擺動(dòng)動(dòng)作，大腿稍抬，膝和踝關(guān)節(jié)放松，然后做積極的下壓擺動(dòng)“扒地”動(dòng)作，著地的“扒地”動(dòng)作要柔和而快速有力，向前性好。隨著動(dòng)作的熟練程度逐步提高，步頻要逐漸加快，提高動(dòng)作的頻率和速度。

（2）方法：下坡跑練習(xí)

目的：因下坡慣性告訴，鍛煉腿部速度能力

動(dòng)作要領(lǐng)：上體保持正直姿勢(shì)，兩臂以肩關(guān)節(jié)為軸做自然的前后擺動(dòng)動(dòng)作，大腿高抬至水平位置后做積極的下壓大腿動(dòng)作，后蹬動(dòng)作要充分、有力，擺動(dòng)腿要高擺、下壓要迅速有力，尤其是擺動(dòng)腿下壓時(shí)的伸髖動(dòng)作要充分，保持良好的向前性。隨著跑速的增加，步頻要逐漸加快。

（3）方法：跑下樓梯（臺(tái)階）練習(xí)

目的：提高腿部速度素質(zhì)

動(dòng)作要領(lǐng)：上體保持正直姿勢(shì)，兩臂以肩關(guān)節(jié)為軸做自然的前后擺動(dòng)動(dòng)作，大腿稍抬起然后做積極的下壓伸髖動(dòng)作，“著地”動(dòng)作要充分、有力，擺動(dòng)腿下壓要迅速有力，保持良好的腳部彈性。隨著跑速的增加，步頻要逐漸加快。

（4）方法：仰臥上下交替擺腿練習(xí)

目的：提高臀部及大腿速度與協(xié)調(diào)力

動(dòng)作要領(lǐng)：上體仰臥在墊上，兩臂放在體側(cè)，兩腿做直膝的上下交替擺動(dòng)動(dòng)作，整個(gè)“交替擺動(dòng)”動(dòng)作要快速、有力、幅度大、頻率快。

（5）方法：跨步跳練習(xí)

目的：增加腿部肌肉力量及速度

動(dòng)作要領(lǐng)：上體保持正直姿勢(shì)，兩臂以肩關(guān)節(jié)為軸做自然地進(jìn)行前后或雙臂擺動(dòng)動(dòng)作，后蹬腿要充分蹬伸，保持較好的向上運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。尤其是要注意擺動(dòng)腿保持積極前擺姿勢(shì)，當(dāng)大腿高擺至水平位置后要做迅速積極的下壓大腿動(dòng)作，此時(shí)的伸髖動(dòng)作要充分而有力，努力保持良好的向前性。而且隨著跑速的增加，步幅也要進(jìn)一步增加。

二.體育游戲方法（寫出2種體育游戲）

例如：（1）方法：大魚網(wǎng)

目的：發(fā)展快速奔跑能力以及反應(yīng)靈敏性

規(guī)則：1.開始時(shí)有一位同學(xué)進(jìn)行抓人，抓到一位時(shí)，兩人手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)抓。

2.沒抓到一人“網(wǎng)”增加一人，直到所有的人，為游戲完成。

（2）……

（1）方法：協(xié)同作戰(zhàn):(2人)器械:排球

目的：提高奔跑能力與速度能力

規(guī)則：參賽者背對(duì)背，互相挽住對(duì)方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標(biāo)志物跑回將球交給后面的隊(duì)員，依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。

（2）方法：二人三足跑:(2人)器械:繩帶

目的：提高協(xié)調(diào)能力與力量

規(guī)則：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

三、幼兒趣味常識(shí)認(rèn)識(shí)身體

1.小班健康《認(rèn)識(shí)我們的身體》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒開始對(duì)自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱

2培養(yǎng)幼兒的自信心。

3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分清身體器官的位置

活動(dòng)準(zhǔn)備

1大的身體掛畫。

2練習(xí)卡彩筆。

3小朋友的照片。

活動(dòng)過程

1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）

2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位

3五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。

4眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）

2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

2.小班健康領(lǐng)域教案《我的身體最神奇》

幼兒園教案：奇妙的身體

教師：屈老師

[主題的生成]小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí)，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問：“為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會(huì)有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認(rèn)識(shí)外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。

[主題的的實(shí)施]

1、子題一：認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書籍，認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會(huì)“說話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動(dòng)動(dòng)手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……***在一起造成一個(gè)大巨人！小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6、子題六：保護(hù)自己身體

從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護(hù)自己，免受騷擾。小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對(duì)身體奇妙的贊美。

[家長工作]

這個(gè)主題開展以來得到7a64e59b9ee7ad9431333337613839了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請(qǐng)家長利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。請(qǐng)家長平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時(shí)間與家長密切溝通，使每個(gè)家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。

[活動(dòng)剪影]

1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……我們的小手有5個(gè)指頭呀！這5個(gè)小指頭可真能干！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對(duì)啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活動(dòng)反思]

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來自于認(rèn)識(shí)主體的自身，這對(duì)小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標(biāo)的定位上，我們將認(rèn)識(shí)、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經(jīng)驗(yàn)，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。

3.幼兒健康教育小常識(shí)有哪些

幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內(nèi)容很廣，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內(nèi)容。

（一）身體保健活動(dòng)的主要內(nèi)容 1.生活習(xí)慣和能力。包括盥洗的有關(guān)知識(shí)、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識(shí)和技能，保護(hù)個(gè)人和周圍環(huán)境清潔衛(wèi)生的有關(guān)知識(shí)、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識(shí)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食衛(wèi)生的習(xí)慣，坐、行、站、立的正確姿勢(shì)，等等。

2.飲食與營養(yǎng)。包括飲食的有關(guān)知識(shí)和技能，常見食物的名稱及其營養(yǎng)知識(shí)，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡單知識(shí)，等等。

3.人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)。包括身體的主要器官及其主要功能，保護(hù)器官的基本知識(shí)和技能，預(yù)防接種的有關(guān)知識(shí)和態(tài)度，常見疾病的預(yù)防知識(shí)和治療，常見外傷的簡單處理知識(shí)和方法，預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)，心理健康的有關(guān)知識(shí)，等等。

4.保護(hù)自身安全。包括生活安全常識(shí)，活動(dòng)安全常識(shí)，藥物安全常識(shí)，應(yīng)付和處理意外事故的簡單知識(shí)與技能，自我保護(hù)能力，等等。

（二）身體鍛煉活動(dòng)的主要內(nèi)容 1.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)與技能，等等。

2.身體素質(zhì)練習(xí)。包括平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能練習(xí)。

幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內(nèi)容很廣，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內(nèi)容。（一）身體保健活動(dòng)的主要內(nèi)容 1.生活習(xí)慣和能力。

包括盥洗的有關(guān)知識(shí)、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識(shí)和技能，保護(hù)個(gè)人和周圍環(huán)境清潔衛(wèi)生的有關(guān)知識(shí)、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識(shí)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食衛(wèi)生的習(xí)慣，坐、行、站、立的正確姿勢(shì)，等等。 2.飲食與營養(yǎng)。

包括飲食的有關(guān)知識(shí)和技能，常見食物的名稱及其營養(yǎng)知識(shí)，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡單知識(shí)，等等。 3.人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)。

包括身體的主要器官及其主要功能，保護(hù)器官的基本知識(shí)和技能，預(yù)防接種的有關(guān)知識(shí)和態(tài)度，常見疾病的預(yù)防知識(shí)和治療，常見外傷的簡單處理知識(shí)和方法，預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)，心理健康的有關(guān)知識(shí)，等等。 4.保護(hù)自身安全。

包括生活安全常識(shí)，活動(dòng)安全常識(shí)，藥物安全常識(shí)，應(yīng)付和處理意外事故的簡單知識(shí)與技能，自我保護(hù)能力，等等。（二）身體鍛煉活動(dòng)的主要內(nèi)容 1.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能。

包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)與技能，等等。 2.身體素質(zhì)練習(xí)。

包括平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能，等等。 3.基本體操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號(hào)與動(dòng)作，列隊(duì)，變化隊(duì)形，等等。在選擇和確定各年齡班的健康教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，由于各年齡班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)不同，發(fā)展目標(biāo)不同，因而健康教育活動(dòng)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)和具體的教育活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)有較大的差異。

在人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是：小班：身體主要外部器官的名稱、主要功能及簡單的保護(hù)方法，疾病預(yù)防和治療的簡單知識(shí)及態(tài)度，等等。中班：身體主要內(nèi)部器官的名稱、主要功能及簡單的保護(hù)方法，預(yù)防接種的有關(guān)知識(shí)和態(tài)度，疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，處理常見外傷的簡單方法，有關(guān)心理健康的最簡單的知識(shí)，等等。

大班：預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)和方法，換牙的有關(guān)知識(shí)，心理健康的有關(guān)知識(shí)和方法，等等。再如，在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是：小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)，等等。

中班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽信號(hào)切斷分隊(duì)走，等等。大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）轉(zhuǎn)、左（右）轉(zhuǎn)彎走、聽信號(hào)左右分隊(duì)走等等。

4.幼兒教案健康《身體勻稱》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動(dòng)哪兒"，老師說身體的一個(gè)地方，小

朋友們讓它動(dòng)起來，好不好？

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒有動(dòng)呢？

師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒動(dòng)，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧！（和幼兒一起舞蹈）

師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？

（幼兒討論）

師：現(xiàn)在誰來告訴大家？

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？

師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？

三、引出關(guān)節(jié)

師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些？

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲幔课覀內(nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？

小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。

活動(dòng)反思

在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

5.怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)身體

用彩紙先剪一個(gè)人頭大的圓形，再剪兩個(gè)一樣大的小圓形和一個(gè)月牙形。

媽媽問寶寶：“你看這個(gè)大圓紙像不像你的臉？”寶寶會(huì)高興地在臉上比來比去。媽媽再問：“你看這個(gè)臉上還少什么？”寶寶看看媽媽，如果他答不上來，引導(dǎo)他去照照鏡子。

照過鏡子，他會(huì)撿起一個(gè)小圓片放在紙臉上。媽媽問：“樂樂是一只眼睛，還是兩只眼睛？”寶寶會(huì)再放一個(gè)小圓片在臉上。

“這個(gè)臉上還缺什么呢？他用什么吃飯？”媽媽這一問，寶寶會(huì)想起來把月牙形的紙片貼在紙臉上。這個(gè)臉形基本做好，媽媽幫他用膠水貼好，讓寶寶拿著給爸爸或奶奶看。

再做這個(gè)游戲時(shí)，還可剪些鼻子、耳朵、頭發(fā)、花結(jié)之類的紙片，一一貼上去，并可變換人物，做一個(gè)男孩或女孩，頭發(fā)可長也可短，可戴眼鏡或有胡子等等。以后還可以用同樣的方法認(rèn)識(shí)身體的其他部分。

這個(gè)游戲使寶寶逐漸從對(duì)實(shí)物的認(rèn)識(shí)發(fā)展到對(duì)非實(shí)物的認(rèn)識(shí)，逐漸擴(kuò)大到抽象的概念，有利于促進(jìn)小兒認(rèn)識(shí)物和人的特征與異同點(diǎn)，開發(fā)他的想象力。

6.怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體呢

學(xué)齡前的性教育和孩子身心發(fā)展息息相關(guān)，如何讓孩子從小擁有正確的性觀念及知識(shí)，可是家長的一大挑戰(zhàn)。

以下分別介紹學(xué)齡前性教育啟蒙重點(diǎn)及其出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，僅供家長做為參考。不過有一點(diǎn)要注意的是，性教育最適合的時(shí)機(jī)，其實(shí)是孩子提出疑問的時(shí)候。

家長不可操之過急，以免造成孩子的困惑及負(fù)擔(dān)。小叮嚀黃倫芬表示，弗洛依德所提出性心理發(fā)展歷程，重點(diǎn)闡述了人在不同階段，認(rèn)識(shí)自己跟外在環(huán)境的一個(gè)方式，有助家長了解孩子的心理發(fā)展，及行為背后的含義。

例如在口腔期，若見到孩子老是把東西放到嘴巴，只要衛(wèi)生、安全無虞，便不用太擔(dān)心。而在性蕾期，孩子會(huì)對(duì)性器官產(chǎn)生好奇，或者小女孩會(huì)想要穿媽媽的高跟鞋，或模仿媽媽涂口紅，這代表她開始意識(shí)到自己是個(gè)女生，全都是很自然的事情。

家長若能先對(duì)此有所了解，就比較能以平和的態(tài)度看待孩子的發(fā)展，并提供適切的引導(dǎo)。同時(shí)避免刻意的抑制他或放任他，為孩子的發(fā)展埋下隱憂。

POINT--了解家庭的功能黃倫芬表示，在孩子的性教育里，了解家庭的功能為最初及最基本的事。包括：讓孩子感覺到爸媽是喜歡我的；所有的事情我都能跟爸爸媽媽說，他們不會(huì)因?yàn)槲易隽耸裁础⒄f什么，而覺得我很臟、很麻煩等。

也就是說，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)怎么去信任家人，還有感受家人的愛時(shí)，那么家庭的功能便確立了。而這個(gè)部分在任何啟蒙中皆為不可或缺的要件。

POINT--認(rèn)識(shí)自己的外型、構(gòu)造其實(shí)平時(shí)家長就會(huì)和孩子玩認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子等不同部位的游戲了，還有幫他梳頭發(fā)、穿衣打扮的動(dòng)作里，也都在累積他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，故這里并非單指性器官認(rèn)識(shí)而已。只不過在特定時(shí)期，孩子會(huì)對(duì)性器官較為好奇，請(qǐng)家長以平常心來面對(duì)。

利用幫孩子洗澡、如廁時(shí)做引導(dǎo)，不僅是最自然的，孩子還能將家長的語言、動(dòng)作，與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，增進(jìn)腦海中的印象。而希望家長能使用正確的語言，幫助孩子學(xué)習(xí)，減少日后進(jìn)入到團(tuán)體或接受相關(guān)訊息時(shí)感到疑惑和誤解。

POINT--保護(hù)自己如果說家庭功能是讓孩子享受被愛，那“保護(hù)自己”就是在學(xué)習(xí)愛自己跟認(rèn)識(shí)自己了。而性器官就如同其他部位，同樣是身體的一部分，當(dāng)然需要你好好的保護(hù)。

隨著孩子年紀(jì)增長，家長在他洗澡跟如廁的時(shí)候，除了引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)身體外，還可帶到良好的清潔習(xí)慣及生活自理能力啟蒙。讓孩子知道，上完廁所要洗手、洗澡都是為了保持身體清潔及舒適，也是“愛自己”的方法。

李采屏表示，培養(yǎng)孩子清潔、如廁自理習(xí)慣時(shí)，家長要了解這是一個(gè)漫長的練習(xí)過程，例如小小孩在學(xué)會(huì)控制自己膀胱前，常常每次想尿尿的時(shí)候，沒多久尿尿就已經(jīng)跑出來了，慢慢地他會(huì)學(xué)會(huì)當(dāng)他感覺到尿意，要控制它到小馬桶去解尿。中間孩子一定會(huì)失敗，家長不要太在意，因?yàn)樗皇怯幸獾摹?/p>

反之若你對(duì)此加以處罰、責(zé)罵，學(xué)齡前的孩子不容易了解媽媽是生氣我學(xué)得不好，反而會(huì)認(rèn)為是媽媽不愛我才這樣對(duì)我。所以家長對(duì)他的大小便訓(xùn)練一定要有點(diǎn)耐心，只要他有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)。

POINT--了解男女生外生殖器官、如廁及清潔方式的不同黃倫芬表示，進(jìn)入到性蕾期后，孩子除了認(rèn)識(shí)性器官之外，對(duì)性別本身也存有好奇。在3歲以前，他不會(huì)特別注意對(duì)方的性器官的樣子，及彼此的差異，有些孩子就像玩自己的臉和嘴巴一樣，碰到了自己的性器官，他就當(dāng)玩具一樣的在玩。

差不多到3歲以后，他會(huì)開始意識(shí)到男女性器官的不同，而會(huì)提出類似“為什么爸爸的小雞雞為什么比較大？”的疑問，但其實(shí)他對(duì)這個(gè)部分沒有大人想像中的感興趣，只要家長坦然、如實(shí)地回答，就像爸爸的身體是不是比你高，手掌比你大，等你長大就會(huì)跟我一樣了，孩子就能滿足了。而這也是因?yàn)橛字蓤@階段已具備一定語言能力了，雙方才能透過語言做更復(fù)雜的溝通。

而在了解性器官的差異后，又可以延伸到男女如廁方式的不同。這時(shí)有些孩子可能想要嘗試不同性別的如廁方式，像是有些小男生想要蹲著上廁所，原因可能是因?yàn)樯磉厸]有男性認(rèn)同，他會(huì)覺得我喜歡媽媽就要跟她一樣。

一般只要請(qǐng)爸爸或他喜歡的男性長輩約他去上廁所，一起練習(xí)如何尿準(zhǔn)在馬桶里面，孩子便能夠自然地模仿，比起訴之語言更加有效。

7.兒童趣味學(xué)任何一種知識(shí)（比如科學(xué)知識(shí)、科技制作、生活常識(shí)、安全

你好！推薦地址：兒童小百科趣味故事選內(nèi)容簡介蜂鳥蜂鳥是世界上最小的一種鳥。

它們極其微小，鳥窩就像我們平時(shí)吃藥時(shí)用的杯子那么大。它們的蛋就像白色的小豆。

蜂鳥在空中好比是一塊會(huì)發(fā)出嗡嗡聲響的寶石。它的雙翼快速拍動(dòng)，你幾乎看不出它們?cè)趧?dòng)。

它能向前或者成直線地上下飛行，它甚至能逆向飛行！在陽光的映射下，它的雙翼呈現(xiàn)不同的顏色。它飛行時(shí)發(fā)出的聲音就像陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所傳出的柔和的嗡嗡聲。

很久以前，有人聽到了這種柔和的嗡嗡聲，于是就把這種鳥叫做蜂鳥。與大多數(shù)鳥相比，蜂鳥更不怕人。

當(dāng)你走近官葉，它并不飛走。你似乎從來也沒有看到過這些顏色發(fā)亮的小鳥停在地面上。

它們的腿太無力，太細(xì)了，難以跳躍。不過它們的雙腳比較有力，可以抓住樹枝上的葉片，所以在那里最容易看見蜂鳥窩。

這窩追得就像樹枝上一塊凸出的小塊，是蜂鳥躲避敵人，保護(hù)自己寶寶的好地方。正在空中翱翔的蜂鳥就像一朵折斷花莖的花朵那么俊俏。

當(dāng)它把長而尖利的嘴深深地插入花中時(shí)，它能幾乎靜止不動(dòng)地停留在空中。它那細(xì)細(xì)的、舌尖彎曲的舌頭吸食甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品嘗玻璃瓶中的飲料那樣。

啄木鳥在所有的鳥類中，啄木鳥是最好的木匠。啄木鳥喜歡吃隱藏在樹皮中的蟲。

它保護(hù)樹木抵御在樹皮內(nèi)部吃食的蟲子。它的嘴長而堅(jiān)硬，沒有裂縫，能嗒嗒嗒地啄開木頭，它的舌頭特別長，能像矛一樣刺向被啄開的樹皮內(nèi)的蟲子和卵，作為食物。

啄木鳥的每只腳上有4個(gè)長而有力的腳趾，兩個(gè)在前，兩個(gè)在后，每個(gè)腳趾長著長而銳利的爪子。這些爪子使鳥啄食時(shí)不至于從樹枝上滑下來。

它那粗硬而尖尖的尾羽也有作用，啄木鳥靠它可以牢牢地倚在樹上，防止跌落。啄木鳥還利用自己長而尖硬的嘴建造自己的家。

它們通常在已死亡的樹上啄出大的圓洞、井且在里面筑窩。這窩非常舒適，而且十分安全隱蔽。

當(dāng)啄木鳥搬家后，別的鳥會(huì)經(jīng)常到那兒去住。啄木鳥每年要建速新窩。

除了澳大利亞的新幾內(nèi)亞外，啄來鳥幾乎分布于全世界，但以南美洲和東南亞數(shù)量最多，少數(shù)溫帶種有遷徙習(xí)性，大多數(shù)終生都在樹林中度過，以螺旋式攀緣樹干來搜手昆蟲，只有少數(shù)地上覓食的種類能像雀形目鳥類一樣棲息在橫枝上。鵜鶘鵜鶘是一種大鳥，它的體長可達(dá)2米。

羽毛大多為白色，雙翼大而闊。它的四個(gè)腳趾間有全蹼相連。

它那巨大的嘴下垂著長長兒童小百科趣味故事選本書目錄霸王龍蜂鳥啄木鳥貓頭鷹鵜鶘水獺河貍草原犬鼠豪豬海綿獴長頸鹿河馬熊沙丁魚是怎樣放入罐頭的鄉(xiāng)下的春天城市的春天鄉(xiāng)下的夏天城市的夏天鄉(xiāng)下的秋天城市的秋天鄉(xiāng)下的冬天城市的冬天喂，雪花住宅它們是什么？吃垃圾的卡車我們?cè)趺锤兄獪囟人下眯谢顒?dòng)橋船是怎樣進(jìn)入狹頸小口瓶的？冒煙信號(hào)莫斯科緊急呼救信號(hào)我們?cè)鯓恿私庵車氖澜缬詈絾T魏斌兒童識(shí)字軟件軟件等級(jí)：（更新日期：2007-4-28 22:36:32授權(quán)方式：免費(fèi)軟件軟件大小： 1。 07 MB運(yùn)行環(huán)境：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003文件類型：RAR相關(guān)鏈接：官方主頁下載總數(shù)：269次下載地址：軟件介紹：早識(shí)字，早開智。

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