一、我想問一下什么是戰敗cg,不就是游戲戰敗的動畫嗎,怎么一群

街機戰敗CG的目的是刺激玩家繼續游戲。早期的街機戰敗CG通常會展現主角遭受酷刑、被暴打的畫面。隨著游戲背景的復雜化，例如街霸2，戰敗畫面則更傾向于展現主角女友被BOSS搶走的劇情，以此增加游戲的刺激感和代入感。

日本電腦游戲則遵循另一條不同路線。在80、90年代的日本電腦游戲中，雖然名義上是GALGAME（戀愛冒險游戲），但其本質與現代圖像小說模式并不相同。許多早期的GALGAME實質上只是在傳統的ACT、RPG、SLG游戲中加入了大量女性角色。例如《黑神話悟空》，在游戲情節中，所有敵人都是妖精姐姐，被玩家打敗后則會有CG或動畫展示。

通常，游戲并不鼓勵玩家戰敗，畢竟涉及NTR（不忠）嫌疑。對于牛頭人玩家的權益，人們開始關注，于是出現了《遺作》這類游戲，玩家的職責是保護身邊女性，只有玩家失敗時才會有CG可看，否則正常通關玩家看不到任何過場CG。

不得不提的是《仁義風暴》這個街機格斗游戲，所有可選角色都有女友，對戰后敗者女友會被展示特定CG。這個游戲的下場并不好，測試后被大量投訴，最終CG內容不得不大幅刪改。現在我們所見的《潔本仁義風暴》僅留下一張無關痛癢的CG，而原有戰敗CG是一組，從多到少的衣服展示，類似《彩京麻雀》中的CG。

關于戰敗CG的歷史和現狀，我們只能從網絡上找到一些片段。20年前的測試版CG，雖然在網絡上曾經流傳過，但當時年輕，未能及時保存。

二、成語接龍游戲作文

成語接龍游戲作文(15篇)

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的成語接龍游戲作文，希望能夠幫助到大家。

成語接龍游戲作文1今天不用上興趣班，我在家里無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲，爸媽答應了。

游戲規則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：“勢不兩立。”媽媽就說：“立此存照。”爸爸想了想，說：“照貓畫虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”媽媽想不起來了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬貫。”媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對：“不可以給別人說！說了也要打一下。”爸爸無奈，只好讓我們打了他一下手掌心。

又輪到爸爸了，爸爸說：“貫朽粟陳。”我又應聲答道：“陳詞濫調。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調嘴學舌。”爸爸就說：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂。”到我了，可我答不出來，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發燙，于是不好意思地說：“我不會。”我的收就挨了一個巴掌。

雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。

成語接龍游戲作文2提起我們家的趣事可真不少，其中最有趣的就是一家三口玩成語接龍游戲。

星期天的下午，我在看《漫畫天下》爸爸在看小說，媽媽在看陶新聞，不一會兒《漫畫天下》就被我三下五除二地翻完了，我心想：好不容易到周末了，我想讓爸爸和媽媽陪我一起玩，我眼睛一轉，振振有詞地對她們說：“爸爸媽媽，我們來玩成語接龍游戲吧！”。他們倆你看看我，我看看你，異口同聲地答應了。我興高采烈的宣布規則：我先說一個成語，第二個人要從成語的最后一個字開始接，以此類推，誰接不上，就表演一個節目。

游戲開始了，我笑嘻嘻地說了一個“熱火朝天”，只見媽媽兩只眼睛轉來轉去說了一個“天壤之別”。該爸爸了，他想了又想說了一個“別有用心”到我了，我接了一個“心曠神怡”“怡然自得”“得不償失”又到我了，失什么呢？我想了又想，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，可還是說不出來。為什么到我的時候，這個成語都是我接不上來的呢？我得運氣怎么這么差呢，就不能讓我接個簡單點兒的嗎？我只好仰著臉講了一個故事。

緊張而又激烈的第二輪游戲開始了，我自告奮勇的說了一個“開門見山”，爸爸迫不及待地說了一個“山明水秀”，媽媽搖了搖腦袋閉上眼睛，只見她皺著眉頭，嘴巴張了又張，不一會兒，她的眉毛舒展開來，嘴巴向上翹著，眼睛瞇成了一條縫，眉開眼笑地說了一個“秀外慧中”，就我們三個人輪流接起了成語，這一次又是我敗下陣來，我悶悶不樂地想：為什么每次都是我輸呢？我一定要多看書，多積累成語，贏爸爸和媽媽。

我們家還有很多有趣的事，這只是其中的一件。爸爸和媽媽都很愛我，我希望他們能多陪陪我，我會在他們的關懷下茁壯成長。

成語接龍游戲作文3剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說：“今天作文課堂我們要來做個游戲。”我們滿臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語接龍的游戲。”老師話音未落，教室里便傳出了一陣慘叫，大家都覺得成語接龍很難。

覃老師開始宣布游戲規則了：“每個成語只能間隔20秒，第二個成語的第一個字要和上一個成語的最后一個字一樣。而且我來說第一個成語。”說這時那時快，心直口快的覃老師立刻就報了第一個成語：“五湖四海。”小劉被喊了起來，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴里一直嘟囔著說：“海，海……。”許多同學悄悄提醒他，可他依舊一臉茫然。沒辦法，只能請他坐下了。小周大聲喊：“請我，請我！”他自信滿滿地站了起來，說：“海底撈月。”輪到我了，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前一亮，說道：“月朗風清。”這輪的成語接龍以“水漫金山”結束了。

我們又開始了第二輪成語接龍。老師說：“葉公好龍。”小朱歪著頭想了一會兒，說道：“龍騰虎躍。”小揚迫不及待地喊道：“躍躍欲試。”小揚話音剛落，小周就跳起來，大聲喊道：“世事難料。”料……誰都說不出料開頭的是什么，沒想到我們居然“全軍覆沒”！第二輪成語接龍只好作罷。

回去后，我一定要好好積累成語，爭取在下一次課堂上大顯身手！

成語接龍游戲作文4第一節課下課后的課余時間里，我們組的三位成員——XXX、我和YYY，舉行了一次很有趣了詞語接龍游戲。這次詞語接龍的規則是：只可以說兩字詞，可以任意地說，同音字也可以，只要不是沒有這個詞或者太離譜就可以，在一次比賽中輸了的人在下一次比賽中先說一個詞語，讓別人來接。

開始是由XXX出一個詞語，然后讓我們來接，他出的詞語并不算難，我們可以輕松地接上，玩著玩著，我們感覺這樣太簡單，就換成了說四字詞。還是由XXX先說，他給我們來了一個比較難的詞語：“五彩斑斕”，由YYY來接，她也是夠機靈，來了一個“藍天白云”，我立即就想到了“云淡風輕”，這個詞語把XXX難了幾秒鐘，但還是被他接上了。在這場比賽中，先輸的人是YYY，所以接下來由YYY先說一個詞語，她說了“林林總總”，XXX輕松地就接上了，但是他的答案還把我難住了，最后我只好認輸。然后該我說成語了，腦海中略過一些成語之后，我選擇了一個比較難的——“碩果累累”，果然把XXX難住了幾秒，但在我們數到二時，他想出了答案。到這里我不得不佩服XXX的語文功底，他從開始到現在還沒有輸過一回。

當學校的大喇叭音樂響起，我們知道這是要上操了，至此我們才結束了這次成語接龍游戲。

成語接龍游戲作文5“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班里傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！

周五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的機會。

同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時的詞匯積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。

每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全神貫注的投入到了這場唇槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。

幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而這時候卻一鳴驚人、叱咤風云，我打心里佩服他，同時也提醒自己平常要注意詞語的積累。

這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞匯和成語的積累，在學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！

成語接龍游戲作文6“開……開……”這可不是誰說話結巴，而是我們幸運星班正在玩有趣的成語接龍游戲。

今天我們一到幸運星班，張老師就告訴我們今天要玩一個游戲。同學們一聽興奮極了，個個躍躍欲試，我說：“經過本人偵探觀察，這次的游戲一定是成語接龍。”張老師微笑說：“劉鄧同學，你猜對了。”我笑了笑。同學們聽了，有的說：“這也太難了吧，好緊張啊！”有的同學說：“太簡單了，對于我來說太簡單了，根本沒問題。”

張老師首先給我們講規則，就是一個人說一個成語，下一個接成語的用最后一個字說出一個成語。

游戲開始了，張老師讓涂博文先開頭，涂博文說了一個成語“一字千金”，要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭，脫口而出“金石為開”，他得意洋洋，還做了個帥氣的POSE。

到我了，我冥思苦想也沒想出來，我抓耳撓腮，心里著急極了，我忽然想到，張老師常常說“開卷有益”，我便脫口而出了一個“開卷有益”，張老師聽了笑起來，我十分得意。

到夏桐了，夏桐把頭低下來想，可是他半個詞都想不出來，我們開始倒數了“10、9、8”，夏桐說：“老師我去上小號。”我感覺不對勁，便跟過去，發現他在用電話手表上的小度在搜成語，果然有鬼，我把這件事告訴張老師。夏桐進來了，說出“益年延壽”。張老師說：“你是不是用手表搜了的？”夏桐啞口無言。

成語接龍的游戲結束了，結束在我們的歡聲笑語中。

成語接龍游戲作文7在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。

一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然后講了講游戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這么一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子一轉，想起了一個，于是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂著我的臉，可我從沉思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機會，等待著……

這次游戲不只是別開生面，最重要的是給人于重要的啟示。

成語接龍游戲作文8今天的作文課上，覃老師讓我們玩成語接龍游戲。我一聽是成語接龍就樂了，成語接龍多簡單啊，我可是會很多成語的。

第一輪開始了，老師說：“五湖四海”，小肖剛上來就不會了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節目。

他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊。”他說：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了。”同學們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑啊！

第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。

第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。

成語接龍游戲作文9星期日下午的閱讀寫作課上，金老師對大家說：“今天下午我們要玩一個游戲，那就是“成語接龍”。”我們一聽，全班頓時沸騰起來了。

老師接著又把游戲的規則跟大家說了一下：先四個人自由組成一個小組，游戲計時為10分鐘。然后按數字“一，二，三……一直到十”的數字為首字開始接龍游戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個人分在了一組。隨著老師一聲令下：“游戲現在開始！”我們開始給成語接龍了。首先由丁蘇楊說一的成語，只見他頗為自信口占一絕：“一馬當先！”接著挨到劉江接著說：“先到先得！”下面輪到我說了，可對于首字開頭的成語我是一竅不通，于是立即從書包里面拿出《新華字典》查了幾下，終于找到了一個成語——“德才兼備”。該由龍立震來接成語了，他想了又想，好不容易才想出一個“倍加努力”。

第二輪游戲開始，又輪到丁蘇揚上場了，可他怎么也想不出來。我把《新華字典》借給他用，他找來找去，找出了一個成語——“歷歷在目”。劉江也不會，雖然后來也查了字典，但還是什么也沒有找到。我們只好跳過這個首字，從下一個首字開始。

大家玩得正開心的時候，下課鈴響了，老師宣布游戲結束，我們一個個與猶未盡。

玩了這個游戲我才知道，以后要好好去學習成語！

成語接龍游戲作文10星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國成語大會》，里面的選手都有非常精彩的表現，其中有一對是父子，別人都說他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰敗了，但是我覺得這樣玩成語很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語接龍游戲。

我出題了：“人山人海。”媽媽迅速思考起來：“海底撈針——針鋒相對——對癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見媽媽思緒不斷，下面應該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！

輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書房，拿了本成語詞典來，爸爸得意地說：“棋布星陳。”我又應聲答道：“陳詞濫調。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調嘴學舌。”爸爸就說：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。

媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂。”到我了，可我答不出來，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發燙，于是不好意思地說：“我不會。”

這次成語接龍真有趣，讓我明白了知識還要善于積累，才會更加淵博。

成語接龍游戲作文11在我的書架上,有本成語大辭典,這是我的好老師。平時一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個好辦法：和爺爺奶奶用成語接龍的形式來學習這本書里的成語知識。

在暑假的一天晚上，我們正式開始了接龍游戲。爺爺奶奶讓我開頭，我想了一會兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他們倆夸我成語用的'不錯，奶奶接下去說：“名落孫山”，我聽了就好笑，不努力怎么會是名次落到深山老林去呢？這時爺爺根據詞典上的解釋，講了這個成語典故：“孫山”是一位讀書人，他在一次考試中成績排在最后一名，如果我們再落到孫山的后面，那成績會怎么樣呢？我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來，馬上接了一個成語“山清水秀”，并得意的說“接下去啊”，爺爺想了一會兒說“秀而不實”，我又犯疑了，我只知道“華而不實”，怎么就沒有聽說過這個成語？爺爺、奶奶就叫我去請教“老師”------成語大辭典。后來我才知道，原來這兩條成語指同一個意思。

我們已經玩了很長時間了，我提了一個建議：要求每個人思考成語時間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她一時想不出來，我提醒到：“實事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭”、“爭分必爭”、“爭強好勝”…………就這樣,你一句,我一句,我學到了很多很多的成語。

成語接龍游戲作文12這天，我正寫著作業，突然眼前一黑：停電了！我便發出了“海豚音”：“媽媽～”。

“唉！甜甜，停電了，不用怕，我去拿蠟燭。”說完，媽媽忙借著一絲月光找出蠟燭點燃了它。

可是停電了，我們能干些什么呢？不如開展一下家庭聯歡活動吧！我先為大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸媽媽還伴隨我一起哼唱起來：“我可以跟在你身后……”

唱完后，爸爸建議我們玩成語接龍。“好，我先來：揚眉吐氣”，媽媽說“氣壯山河”，我說：“河水”，爸爸說因為沒有以河開頭的成語，所以爸爸說的詞語也勉強過關吧！媽媽說：“該我了，嗯，水落石出”，“出生入死”我脫口而出，“死而后已”爸爸接道，“已……？”媽媽不會啦！我“奸笑”了一下：“現在加一項規則：答不上來的人要被刮一下鼻子哦，再在臉上貼一張白紙條做記號。”媽媽無奈地說“好吧”。爸爸輕輕地刮了一下媽媽的鼻子，我調皮地在媽媽臉上粘了一張白紙條。

又開始媽媽說了：“花好月圓”，“圓……？”啊！我一個大美女怎么能輸在圓字上面？！“哈哈，風水輪流轉哪，該刮你鼻子啦！”爸爸壞笑著伸出手并且做出要使很大勁的樣子！我急中生智嘻嘻一笑：“現在改規則啦，輸的人罰喝奶茶”！爸爸媽媽直呼我耍賴！

在歡聲笑語中，時間過得飛快，突然來電了，聯歡活動也結束啦。

啊！我真希望明天再停電啊！

成語接龍游戲作文13老師同我們玩了一個有趣的游戲——成語接龍。

游戲開始了，我隊被分成快快隊，另一方則是樂樂隊。“一鳴驚人！”老師扯著大嗓門喊道。“人山人海！”我大聲說。我想：哈哈，這可難不倒我，老師出題這么簡單，太小瞧我了！沒想到對方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊的王青急得滿頭大汗，也想不出一個合適的詞語。此時，我的心也慌了，恨不得自己是一本成語詞典，立馬翻出一個合適的詞送到王青嘴里。“十……九……八……”，唉，王青被淘汰了，只得和我隊拜拜了。

“一心一意”我隊出了一個詞，“意……義……一……”對方似乎比剛才的王青還急，可就是回答不上。他的臉急的跟成熟了的柿子一樣紅。我隊還假腥腥的催促：“快呀，你們剛才不是挺好的呀，現在怎么了？”他們隊友和整個樂樂隊不禁大喊：“加油，加油…。”。啊，這一局，我們贏了！耶，終于替王青報了仇！

再次輪到我來答題了。“不甚了了！”對方大喊。“了…了…”我心一下子沉到了海底，此時，我已覺得我的額頭上有幾滴汗珠滾了下來。“鳥語花香！”我的心終于又浮上了海面。“哈……哈……”全班同學哈哈大學，我這才明白我說錯了，原來此“鳥”非彼“了”啊。

雖然我隊輸了，但我依然很開心，因為這個游戲真是太有趣了。

成語接龍游戲作文14“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！

江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個字開頭，牛氣沖天，哪位同學接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學又說到：“花團錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個吧！”這是，洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下。”接著王一多同學喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學喊道。“哈哈哈！”頓時，全班同學笑成一團。咦！怎么回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個字同音不同字。在這關鍵時刻，王一多同學又接了一個成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續進行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到嚴律同學一口氣接了四個成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現可不佳，一個成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。

從這個活動當中，我懂得了：只有平時閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那里查字典了。

成語接龍游戲作文15我們家是一個充滿歡樂的家庭，經常會發生一些有趣的事情。下面我來為大家講幾件我們家的趣事吧。

有天晚上，爸爸媽媽我正在看電視，節目都很無聊。我突發奇想，不如玩“成語接龍”，規則很簡單可以是成語，也可以是四字詞語。但每個成語或詞語地開頭字必須和上一個成語或詞語結尾字同音，也可以諧音。誰接不上來，就要被對方勾一下鼻子，爸爸媽媽在我的哀求中無奈的答應了。比賽開始，我以龍飛鳳舞開頭，爸爸不假思索地接上五顏六色，我滿意的點了點頭。媽媽費了老半天勁想出一個色彩繽紛，還湊合吧。又到我了，可紛什么呢？我左思右想，就是想不出來呀。媽媽還不叫我查書，我就差把大糞說出來了。哎，被迫無奈的被爸爸媽媽勾了一下鼻子，壞爸爸使得勁最大。在接下來的幾局中我們實力不分上下，都各有勝負，每人都被勾了很多次鼻子。看著對方的紅鼻子我們哈哈大笑。

還有那次，我們一起玩：看動作猜詞語或成語。我是評委負責出題，爸爸媽媽是參賽選手。首先上場的是爸爸，媽媽負責猜。我悄悄地告訴爸爸拔苗助長，爸爸的表演天分還不錯，一個勁的模仿擦汗，不停地彎腰、起來，臉上做出很辛苦的表情，結果被媽媽說成腰疼，我都笑噴了。后面還有媽媽做動作爸爸猜。我還是悄悄地告訴媽媽勃然大怒，只見媽媽五官變形，全部擠成一團，可就是這樣被爸爸愣說成是河東獅吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙發上笑的肚子都疼了。

這就是我的家，一個充滿溫馨，充滿快樂的家，歡迎大家都來我家做客。

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三、游戲高手進!有個經典游戲,但我不知道名字!

應該是阿瑪迪斯戰記吧，我最愛的戰旗類游戲之一

男主角叫羅格，女主角叫薇歐拉。

這是它的貼吧，樓主可以去看一看是不是。

這是玩家的游戲貼圖

這是百科里的介紹

阿瑪迪斯戰記

開放分類：游戲、漢堂

基本（推薦）配置：

CPU：PentiumII 300（450）以上

內存：64MB（128MB）以上

硬盤空間：1.5GB以上

操作系統：Windows 9X/2000/NT,DirectX 6.1或以上版本

光驅：4倍速以上CD-ROM

顯示卡：對應DirectX 7.0以上的顯示卡

聲卡：對應DirectX 7.0以上的聲卡

操作設備：鼠標、鍵盤，支持手柄

《阿瑪迪斯戰記》游戲預覽

這是中古世紀動蕩的序曲，欲望的萌發是罪惡的開端，大地即將變成戰爭與城邦生存爭奪下的廢棄物集中場。當領略了愛與背叛、智能、救贖及死亡等生命的諸般課題后，你才發現，誘惑與沖突、群獸與魔法的逡略，只是這場戰爭陰謀的開端，而明日的陽光將與今日不同……

3D制作

繼中國神怪的經典《天地劫序傳：幽城幻劍錄》、詭譎前衛的《致命武力系列》后，漢堂國際最新大作《阿瑪迪斯戰記》除了以精細與壯闊所建構出的歐美風格外，并以魔獸的全新幻想國度，敘述出仍舊殘酷的戰場、揭開了依然悲壯的曲目。游戲中的動畫一直是導引玩家融入游戲最直接的方式，藉由精彩的動畫與計算機多媒體的聲光效果給玩家最直接的表達，尤其是游戲開場動畫，往往可以讓游戲本身所要傳達的精神瞬間凝聚與爆發。

在這次的3 D模塊中，制作小組將人型模組的擬人度再次升級，將人物表情與情感的真實傳神表達至極，男主角羅格與女主角薇歐拉的表現將是這次劇情的重頭戲；在“非人型模塊”的制作上亦是小組的一大突破：魔獸世界的牛頭人、騎兵、龍等，在這些模型的設定及雕塑上，強調材質的真實性及骨架比例的準確。以牛頭人為例，這個怪誕的角色讓制作小組極盡所能的力求獸頭與人身結合的真實與協調，肉身肌里的精細雕琢將讓魔獸震撼活生生的呈現在玩家面前……

令人感動的CG，將使整體游戲風格呈現古典、綺麗、英式風味的《阿瑪迪斯戰記》，更能充滿幻想與心靈的神秘世界旋律，讓玩家在游戲的執行過程中隨時隨地能身處在中古世紀的氛圍中，享受一段又一段的戰爭與城邦生存爭奪的過程...。

游戲的一開始，玩家可以選擇男主角(羅格)或女主角(薇歐拉)來進行游戲。主線的故事劇情一樣，但是事件、插曲、同伴與場景都不盡相同，游戲進行的難易度自然會不同。原則上，選擇女主角的路線難度會較高，與男主角路線也不一樣。

場景設定

阿瑪迪斯戰記的場景，希望表現出英國高地的風味，因此在整個游戲的風格上，放棄日式的畫風，而采用較接近西式的風格來表現，其中人物的服裝的考究，和游戲場景上的精細度更是下了非常大的苦心。

為了增加視覺效果，作為游戲戰場的地圖，加進了許多修飾用的動畫，如自然狀況的雨、云、雪....等，還有一個畫面大的風車，貫通整個戰場的小河流，瀑布等，全部都用生動的動畫表現，不再只是單一張進行任務用的地圖。

2D人物角色

在阿瑪迪斯戰記這款游戲之中，除了介于真實與幻想之間的場景表現之外，另一項令業界望其項背的美術技術，大概就是大量的2 D游戲角色了吧！

現在業界普遍使用預先演算好的3D圖形(也就是所謂的Pre Render)，來取代成本與技術較重的2 D人物角色，但是此種技術較無法表現出人物動作的細膩感和攻擊力道，對于制作上也不太需要專精的美術造詣，完全委托軟件的運算補強不足；鑒于此原因，阿瑪迪斯戰記還是使用2 D成形的方法，但也使用了不同以往的技術呈現，在其中大量的加入材質與光影的元素和原畫的色彩指定，達到與場景做出協調的搭配，使游戲的畫面色調統一，令玩家于長時間游玩之后，不會因色彩炫目而不適。

魔獸的演變與進化

在這個人與魔獸共同生存的世界里，人類會隨著戰斗經驗的累積而升級，反觀游戲中的魔獸也如此。魔獸戰斗經驗值累積到一定的等級時，系統便會出現進化選項，讓玩家在此時選擇將要演變進化的新魔獸，并依照選擇的魔獸做演化的分支，由此決定魔獸的未來型態跟能力，對于戰斗的進行便可增加不少變化與豐富性；當然玩家也可以選擇原有的魔獸，使其技能升等，但是如此一來，魔獸將無法演變至第二次進化，對于往后的戰場自然多了一份挑戰。

本游戲中，魔獸會在一定的等級之后進行類似轉職的動作，如：『小惡魔→惡魔→大惡魔』或『牛頭人→石巨人→泰坦』等可以進行二次轉變，當然轉職還是有選擇性的，如：『牛頭人→石巨人或牛頭人→亡靈騎士』等。

魔法與特技

在劍與魔法的世界，當然少不了魔法與特技了。本游戲的魔法包括了雷、火、冰與其它的輔助攻擊，除了給予對手傷害之外，還有其它的效果，例如被火焰系的魔法攻擊之后，有少許的機會會『著火』，被冰系的法數攻擊之后有少許的機會被『冰結』等。在特技方面，也分為：『多段攻擊』、『大破壞』、『輔助攻擊』等。雖然特技在移動后可以使用，但是閃避率高的對手可以有很大的機會避開特技的攻擊，而且依照特技的種類也有可能會被對手反擊-這些都是特技與魔法的不同點。

戰斗畫面

游戲中采用國內仿真戰略中少見的橫向戰斗(1.5畫面)，加上正常比例的圖形。游戲中出場的角色，不論是人類或是魔獸都有身高設定，在游戲的表現上，完全忠于這種設定，因此一個人類有1／4畫面大時，一頭龍就會占滿整個畫面。在聲光效果方面，更是不在話下。

展現高地風華的音樂制作

《阿瑪迪斯戰記》中富有大量耀眼的景象，卻也是幻想式的，不過在這個背景里，制作小組巧妙的運用了這一些獨特的素材，能給予玩家最豐富的想象空間。這次漢堂音樂部門音樂制作上，將表現魔法與獸的中古世紀旋律性風格，準備以管弦樂做背景故事音樂呈現整體配樂。漢堂的音樂部門先從解構壯闊的世界觀為起點，從各個內函細節將主題特點獨立出來，這些主題包含了宗教與世俗的民族風格、追求自由與理性的人文思潮、領袖的優雅雄風、軍士的英勇、魔法及群獸戰爭的慘烈......等，其表達內容從嬉鬧的、田園的到嚴肅熱情的都有。以故事所要呈現的意涵而言，表達出清新及明亮的氣氛是出發點，在與管弦樂的搭配下，展現出一種經歷人生后的透徹與自信的色彩，拋棄了傳統嚴僅的設計架構與理智的安排，在音樂上，音響呈現自然游走于各個音調，并且極致的發揮想象力，直接的描繪出大自然及周遭的事物將所有的事件在幻想與心靈的神秘世界中追求創作的靈感。漢堂的音樂部門表示：「中的音樂應該是表現的、甚至情感奔放的、戲劇性的、當代的、前衛的…需要一種戲劇音樂的協奏風格。」在選擇運用的音色元素也更為重要。弦樂器特別適合復音音樂所需要的清晰的織度來建構這樣子的協奏風格，更需配合劇情進行及情境效果，加入現代性架構的樂器，如：鼓、電吉他的氣氛營造……等，以古典性的交響音效做音律來擴充時代背景畫面給人的震撼，相信可以給玩家全新的感受。

世界觀／WORLD

在大陸阿瑪迪斯〈Amadis〉有三國分立，軍事大國—朗格多克帝國〈Languedoque Empire〉，由早期的開拓民為了抵抗肆虐于大陸各地的魔獸群所結合的武裝力量發展而成，擁有傲視大陸全土最強的軍事力。

現任皇帝為札莫迪斯 6世〈Zamoudes VI〉，其麾下帝國軍三大軍團

分別是：

●緋之團—由將軍夏夫特〈Shaft〉所率領的重裝步騎兵團。

●蒼之團—由將軍阿爾貝蒂娜封歐森巴哈〈Albertina Von Ossenbach

●〉所率領的獅鷲與飛馬騎士團。

●黑之團—由元帥歐森巴哈〈Ossenbach〉所領導的皇帝直屬警護軍。

宗教國家—克爾白〈Kaaba〉，位于大陸東北邊陲地帶的叢爾小國

，是一個以宣揚其教義以懾服民心的國家，現由法王康塞斯 3世

〈Concise III〉領導。

商業國家—康奎恩〈Konquiem〉，以商業與海上貿易為命脈的新興

國家〈由諸多小型城邦結合，如共和制般組成執政團領政〉，由

戈培特公國〈 Kopecht Duchy〉十七世當主—加拉哈特 2世〈

Galahad II〉所領導，因其無私睿智的施政手腕，又被人稱為—公

正的加拉哈特〈 Galahad the Fair〉。

大世紀/HISTORY

2 6 9年：朗格多克皇帝壽誕當日， 1 5年未曾交流的教國克爾白〈 Kaaba〉遣一祝壽使團前往，受到帝國臣民熱烈歡迎。

2 7 0年：皇帝札莫迪斯 6世個性遽變，整軍準備南侵，大元帥歐森巴哈伯爵〈Ossenbach〉死諫后被捕下獄，由重臣古斯塔夫〈Gustav〉繼任元帥領導皇帝警護軍。

2 7 2年：由將軍夏夫特〈Shaft〉所率領的帝國重裝騎團對康奎恩Konquiem〉中樞一戈培特領展開侵攻，國王與其后被捕入獄，公主薇歐拉斯弗札〈Viora Sforza〉由親衛隊長歐蘭朵米薩格里亞〈Orlando Missaglia〉護衛逃離王城—夏夫特將軍組織傀儡政府。

故事大綱/STORY

一向與康奎恩友好的朗格多克帝國突然出兵康奎恩，沒有軍事力量的康奎恩很快的就被攻下來了，在危急之際，康奎恩的國王拉哈特 2世命令親衛隊長歐蘭朵〈 Orlando〉帶著公主到康奎恩邊境的村莊—多瑪〈Doma〉，臨危授命的親衛隊長，在帶著公主，歷經萬難到達多瑪村之后，發現原來多瑪這個地方的居民，竟然是全大陸領導者夢寐以求，魔獸使者居住的村莊，而自己竟然也擁有魔獸使者的血統。

在村長的幫助之下，康奎恩的公主薇歐拉與在多瑪長大的青年羅格〈Rogue〉的通力合作，終于收復了康奎恩。但是他們卻發現原來朗格多克帝國出兵康奎恩，只是一個大陰謀其中的一個小插曲而已……

希望能有所幫助