一、學游戲動作設計,要學習哪些內(nèi)容

學習游戲動作設計需要掌握多方面的知識和技能，涵蓋基礎理論、軟件操作、項目實踐等多個領域，具體如下：

基礎理論知識人體結(jié)構(gòu)與運動原理：了解人體骨骼、肌肉的構(gòu)成和運動方式，這是設計自然、合理動作的基礎。在設計角色奔跑動作時，需要清楚腿部肌肉如何收縮和舒張，以及關節(jié)如何轉(zhuǎn)動，才能讓動作看起來真實可信。動畫原理：掌握如擠壓拉伸、預備動作、跟隨動作、重疊動作等基本動畫原理。以擠壓拉伸為例，當角色跳躍落地時，身體會有一定的壓縮，隨后再反彈，通過這種表現(xiàn)可以增強動作的彈性和力度感。游戲美術風格：熟悉不同類型游戲的美術風格，如寫實風、卡通風、像素風等。不同風格的游戲?qū)幼髟O計的要求不同，寫實風游戲動作需要更貼近真實，而卡通風游戲動作則可以更加夸張、富有想象力。軟件操作技能三維動畫軟件：Maya：功能強大，廣泛應用于游戲、影視等領域。它可以創(chuàng)建復雜的角色模型和動畫，支持多種動畫技術，如關鍵幀動畫、運動路徑動畫等。學習Maya需要掌握其界面操作、模型創(chuàng)建與編輯、骨骼綁定、動畫制作等功能。

3ds Max：也是常用的三維動畫軟件，在建模、材質(zhì)、動畫等方面有出色的表現(xiàn)。它提供了豐富的工具和插件，方便進行游戲動作設計。使用其骨骼系統(tǒng)和動畫控制器可以快速創(chuàng)建角色的各種動作。

二維動畫軟件（可選）：如果涉及二維游戲動作設計，需要學習如Flash、Toon Boom Harmony等軟件。Flash操作相對簡單，適合制作簡單的二維動畫；Toon Boom Harmony功能更強大，可用于制作高質(zhì)量的二維游戲動畫。角色動作設計能力基礎動作設計：包括站立、行走、奔跑、跳躍等常見動作的設計。這些動作是角色最基本的動作表現(xiàn)，需要設計得自然流暢，符合角色的性格和身份。設計一個戰(zhàn)士角色的行走動作，應該體現(xiàn)出其強壯、穩(wěn)健的特點。戰(zhàn)斗動作設計：對于動作類游戲，戰(zhàn)斗動作設計至關重要。需要設計各種攻擊、防御、閃避等動作，以及連招動作。戰(zhàn)斗動作要具有力度感和節(jié)奏感，能夠展現(xiàn)出角色的戰(zhàn)斗風格。設計一個刺客角色的攻擊動作，可以更加迅速、敏捷，突出其偷襲和快速擊殺的特點。表情與口型動畫：角色的表情和口型動畫可以增強角色的情感表達和互動性。學習如何通過面部骨骼和表情控制器來創(chuàng)建豐富的表情，以及根據(jù)語音同步設計口型動畫。當角色說話時，口型要與語音內(nèi)容相匹配，讓玩家有更真實的體驗。項目實踐與協(xié)作能力項目流程了解：熟悉游戲開發(fā)的整個流程，包括前期策劃、模型制作、動作設計、特效添加、程序開發(fā)等環(huán)節(jié)。了解動作設計在游戲開發(fā)中的位置和作用，以及與其他部門的協(xié)作方式。團隊協(xié)作：在游戲開發(fā)中，動作設計師需要與模型師、特效師、程序員等多個崗位的人員密切合作。學會與團隊成員有效溝通，理解他們的需求和反饋，共同完成游戲項目的開發(fā)。與模型師溝通角色的模型結(jié)構(gòu)和骨骼綁定要求，確保動作能夠正確應用到模型上。項目實戰(zhàn)經(jīng)驗：通過參與實際的游戲項目，積累項目經(jīng)驗。在項目中，會遇到各種實際問題和挑戰(zhàn)，如性能優(yōu)化、動作與場景的融合等，通過解決這些問題可以提高自己的綜合能力。

從上述課表相關介紹可知，實際學習過程中還會依據(jù)項目要求進行嚴格訓練，以助力學員達到能上手項目、進入公司試用的目標。

二、游戲設計主要是學什么的

1、游戲策劃基礎：

游戲本質(zhì)分析，游戲產(chǎn)業(yè)概論、游戲開發(fā)流程及職業(yè)劃分、玩家需求分析、構(gòu)思創(chuàng)意及文檔編寫要求、游戲故事設計、游戲元素、規(guī)則、任務、系統(tǒng)、關卡設計、游戲平衡設定、界面與操作功能等

2、游戲造型基礎：

透視基礎、構(gòu)圖基礎、結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、藝用人體解剖基礎、人物速寫、Adobe PhotoshopCS3軟件應用、PhotoshopCS3造型基礎、游戲美術風格技法、色彩基礎、游戲色彩練習、肖像繪制、質(zhì)感表現(xiàn)。

3、游戲道具制作：

3DMAX軟件基礎、游戲材質(zhì)基礎、游戲道具制作、作品渲染游戲場景制作技巧、場景材質(zhì)制作、卡通角色制作、寫實角色制作、怪物制作。

就業(yè)方向：

目前很多游戲公司將游戲美術細分為：原畫設定、場景制作、特效制作、角色制作、動畫制作等不同的工作崗位。

原畫師：需要懂得運用photoshop等軟件與電子手繪板的使用，同時熟悉電腦CG繪畫語言、色彩原理。

場景制作師：對美術的要求沒有那么高，一般只需要會靈活運用3D軟件即可。

游戲特效師：是目前國內(nèi)最為緊缺的職位，相對而言，對美術要求沒有角色制作、場景制作那么高，但是也需要懂基礎的軟件，如：Photoshop等。以就業(yè)為導向的生涯規(guī)劃

角色制作師：要求能夠熟練使用3dMax、PhotoShop、Painter等軟件，大型游戲企業(yè)對角色設計師的英語能力、設計經(jīng)驗、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面甚至都有要求。

動畫制作師：需要學習Character Studio系統(tǒng)、Bone骨骼系統(tǒng)，同時掌握蒙皮技術、游戲動作制作、表情動畫制作、動力學等。從游戲公司的分工可以看出，游戲制作更多的偏向于軟件的使用，沒有美術基礎的人群經(jīng)過系統(tǒng)培訓一樣可以從事游戲美術專業(yè)。

三、幼兒園球類游戲教案設計

教學設計是幼兒園教師的教學設想，關于球類游戲的體育教案應該如何設計呢?下面是我為大家整理的幼兒園球類游戲的教案設計，希望對你們有幫助。

幼兒園球類游戲教案設計一活動目標：

1.練習雙腳夾球跳，掌握動作要領，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

2.通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

活動重點：

練習雙腳夾球跳，掌握動作要領，提高跳躍力和夾球爬行能力。

發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

活動準備：

1.大灰狼頭飾一個，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個。

2.場地中間布置草叢，小河。

活動過程：

一、情景導入，引趣

1.師：孩子們，今天天氣真好，我們?nèi)プ鲇螒虬?

2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

二、電話求助，激趣

1.師：剛剛我們接到一個任務，有一群小袋鼠迷路了，要我們?nèi)プo送他們回家，你們有愿意嗎?

2.教師介紹運送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能讓小袋鼠掉到地上，你們想想該怎么辦呢?

3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請個別幼兒示范。

4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

三、護送袋鼠，促趣

1.設置障礙，講解游戲規(guī)則

出示障礙物：大灰狼得知我們在護送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我們可怎么過去啊?

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.教師我們雙腿用力夾球跳過草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過去，但要保護好小袋鼠，千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。

四、活動延伸

孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

幼兒園球類游戲教案設計二活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結(jié)協(xié)作和競爭意識。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結(jié)協(xié)作和競爭意識。

活動準備：

皮球人手一個，小動物胸飾每人一個，場地布置。

活動過程：

一、做一做

1.我們都用皮球做過游戲，現(xiàn)在我們一起來做一做皮球操。

2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮球的不同之處。

二、玩一玩

1.孩子們，你們平時都是怎么玩皮球的?

2.引導幼兒兩人一組，進行躲避球練習。

3.請一組幼兒進行躲避球的示范，引導幼兒鞏固躲避球的規(guī)則。

4.引導幼兒第二次練習躲避球。

三、賽一賽

1.引導幼兒推選出兩名隊長。

2.引導兩隊隊長通過石頭剪刀布的游戲選出隊員。

3.教師講解躲避球?qū)官惖挠螒蚍椒耙?guī)則。

4.兩隊隊員進行躲避球游戲。

5.雙方隊員交換場地進行躲避球游戲。

6.教師宣布比賽結(jié)果。

幼兒園球類游戲教案設計三活動目標：

1、學習兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。

2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。

3、活動中能遵守比賽規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

1、皮球。(數(shù)量為幼兒人數(shù)相等)

2、磁帶及錄音機。(事先練習球操)

3、椅子4張

活動過程：

一、開始部分

(1)隊列練習：

幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站。

(2)熱身操——球操

二、基本活動

1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。

小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個人玩一個球，怎么樣把球能運走呢?今天我們不能用手去碰球只能用兩個小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢?

2、通過討論，尋找出最合適的方法。

“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法。現(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請個別幼兒在集體面前展示。

3、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領。

“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩，看看我們能不能走好。”

“為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來?”

教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個快一個慢;當一個小朋友快時，另一個小朋友要學會提醒對方，讓他等一等;夾球的力量要適中，不能緊也不能松。

4、練習夾球側(cè)行走2—3遍

“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點，看看哪一隊走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。(幼兒再次練習1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍)

5、夾球側(cè)行比賽

教師提出要求：每組一個球，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。

三、結(jié)束部分

小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運動。