一、小班《聽指令做動作》游戲教案

作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是我精心整理的小班《聽指令做動作》游戲教案，希望對大家有所幫助。

小班《聽指令做動作》游戲教案1活動目標(biāo)：

使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動作。

體驗游戲的快樂。

主要形式：集體

課時安排：一課時，30分鐘

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

玩法：

1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。

2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3，有做出動作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

小班《聽指令做動作》游戲教案2活動目標(biāo)：

使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的`動作。

體驗游戲的快樂。

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。

幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

玩法：

1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。

2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。

如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3、有做出動作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

二、小班游戲教案《聽指令做動作》

活動目標(biāo)：

使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動作。

體驗游戲的快樂。

主要形式：集體

課時安排：一課時，30分鐘

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

玩法：

1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。

2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。

如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3，有做出動作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

三、幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案篇1一、活動目標(biāo)：

1、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏：xx│xx│，學(xué)說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習(xí)節(jié)奏：xx│xxx│。

2、在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，用肢體動作和語言表現(xiàn)。

3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

二、活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、音樂《庫企企》

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入：小動物進(jìn)場。

師：小動物們，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發(fā)吧（放音樂進(jìn)場）

師：請問你們都是什么小動物呀？它是怎么叫的？（練習(xí)節(jié)奏XX│XXX│）

你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想?yún)⒓樱墒撬魂P(guān)起來了。

（二）分段學(xué)習(xí)音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪里？（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關(guān)了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關(guān)的，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2、學(xué)習(xí)音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關(guān)是什么，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學(xué)習(xí)音樂的第二部分：跳臺階。

師：你們表現(xiàn)這么勇敢，第二關(guān)應(yīng)該也難不倒你們的，第二關(guān)是什么呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳臺階吧。

4、學(xué)說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關(guān)都學(xué)會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學(xué)念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”

5、完整聽音樂玩游戲。

師：你們真的是太棒了，都學(xué)會本領(lǐng)了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個臺階，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。

（三）結(jié)束。

師：你們今天表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當(dāng)別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。

幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案篇2活動目標(biāo)

1、通過游戲活動感受“庫企企”音樂節(jié)奏。

2、能根據(jù)教師提示變化動作，并掌握XXXXX的節(jié)奏

3、體驗音樂游戲帶來的樂趣

重點難點重點：在教師引導(dǎo)下，通過游戲活動感受“庫企企”的音樂節(jié)奏。難點：掌握XXXXX的節(jié)奏

活動準(zhǔn)備

音樂《庫企企》、圖譜一張、鈴鼓10個、打棒10對、沙錘10對

活動過程

一、播放《庫企企》，在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)音樂變化不同的身體動作，感受音樂。

——引導(dǎo)幼兒音樂變化，并做出相應(yīng)的改變動作二、故事《森林里的巫婆》

——師：剛剛我們聽到的音樂中有三個字是什么？（庫企企）庫企

企啊，還是保護(hù)森林小動物的魔法。

——師：森林里住著一個巫婆，她常常出來欺負(fù)森林中的小動物們，巫婆常常使用法術(shù)把小動物們變成大石頭、變成大樹，小動物們都很害怕它。森林里還住著一個可愛的神仙，神仙知道巫婆最害怕的魔法就是“庫企企”，于是啊，他就把魔法教給了葉媽媽，讓小二班的小朋友們?nèi)蛶蜕掷锏男游铮牙衔灼炮s走。在去森林之前，讓我們一起來看看老神仙送給葉媽媽的另一個東西。

三、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖譜，并在教師引導(dǎo)下做出相應(yīng)動作。

——出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖譜

——幼兒坐在座位上，播放音樂教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜節(jié)奏做出相應(yīng)動作。

四、游戲：鈴鼓魔法。

——游戲規(guī)則：引導(dǎo)幼兒在音樂AB段4個8拍中一個方向跑，在音樂C段中，快速找到藏在草地中的鈴鼓，在音樂D段中，按節(jié)奏敲擊鈴鼓，并念出“庫企企”的魔法趕走巫婆。

五、小小演奏家。

——師：哈哈哈，太好啦！巫婆被我們趕走啦，今天小動物們邀請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳吠頃黄饝c祝巫婆被趕走啦。讓我們變成小小演奏家吧，把《庫企企》的音樂演奏給小動物們，讓他們也學(xué)會這個魔法，以后巫婆就不敢來了。

——出示鈴鼓、打棒、沙錘，引導(dǎo)幼兒說說樂器的名稱，并請個別幼兒示范樂器的使用方法。

——引導(dǎo)幼兒演奏開始與結(jié)束禮儀

——幼兒看指揮進(jìn)行演奏。

活動反思

在活動中，幼兒能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行活動，并積極參與到活動之中。通過活動觀察，幼兒能達(dá)到活動目標(biāo)。活動有層次性，幼兒很感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備充分，材料能為本次本次活動服務(wù)，能幫助幼兒完成目標(biāo)。但活動任存在一些不足之處，在游戲“魔法鈴鼓”中，游戲規(guī)則的講述不夠清楚，導(dǎo)致幼兒對什么時候敲擊鈴鼓有些混亂，教師與助教的配合有欠缺。

幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案篇3活動目標(biāo)：

1、再已學(xué)會律動和搶椅子游戲的基礎(chǔ)上，嘗試在念頌“庫企企”的地方加入樂器有節(jié)奏地演奏。

2、學(xué)習(xí)在念頌“庫企企”的同時快速創(chuàng)編至少一個上肢動作，在擔(dān)任領(lǐng)袖“開火車”的同時帶領(lǐng)大家有節(jié)奏地做自己創(chuàng)編的動作。

3、努力按照音樂的要求拿起和放回樂器，力爭不讓樂器掉落在地上；注意跟隨和模仿領(lǐng)袖；“搶椅子”環(huán)節(jié)力爭遵守音樂規(guī)定的開始“爭搶”時機(jī)。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準(zhǔn)備：

椅子圍成圓圈，打擊樂器人手一個，音樂。

活動過程：

一、游戲《庫企企》。

1、師：小火車起立，站在你們的軌道（椅子旁邊），開始游戲。

提問：庫企企的時候做的是什么動作？還可以做什么動作？（拍頭，拍肩）

2、還可以怎么做？（身體扭動）師幼一起做一做。

小結(jié)：可以不同的方向，可以有高有低。還可以甩手腕。

3、提醒幼兒要根據(jù)庫企企的節(jié)奏來做。

剛才你們做的都是舞蹈動作，有沒有什么模仿動作？（小貓，小狗）

二、創(chuàng)編動作。

1、每個人準(zhǔn)備一個動作。教師挨個問一問。

2、庫庫，庫企企，幼兒表演動作。

3、加快速度，輪流做一做自己的動作。

提問：我做完，誰做？（每個人坐火車頭，其余人跟著火車頭學(xué)一學(xué)動作）

4、幼兒做動作。

三、幼兒游戲。

拿掉一張椅子，沒座到凳子幼兒做火車頭，火車頭在庫企企的時候做一個動作，其余幼兒，跟著學(xué)一學(xué)。

四、出示樂器。

1、怎么玩？教師拿出樂器，一起有規(guī)律的說“庫企企”

2、每個幼兒選一個樂器。

3、提游戲要求。這些樂器都很脆弱，坐椅子的時候要先拿樂器。教師做交通指揮員。樂器放在椅子上。拿走2張椅子。

4、個別幼兒示范游戲。

小結(jié)：樂器要在庫企企的時候演奏，為什么樂器會掉在地上？（放的時候也要放好）

幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案篇4活動目標(biāo)

1、感知音樂《庫企企》全曲ABC結(jié)構(gòu)及歡快活潑的旋律。

2、根據(jù)音樂變化進(jìn)行表演并在感知音樂的基礎(chǔ)上自由選擇樂器為音樂伴奏。

3、大膽表現(xiàn)音樂，體驗音樂帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

庫企企音樂、握手舞音樂、一張大紙、一只水彩筆、黑板、titita卡片和庫庫庫企企的節(jié)奏卡、人數(shù)相等的打擊樂器活動過程實錄

活動過程:

一、開始部分

1、聽握手舞音樂進(jìn)教室。

2、節(jié)奏練習(xí)：

老師請來了兩位好朋友和我們一起做游戲，我們一起來看一看他們是誰？出示titi和ta及庫庫庫企企的節(jié)奏卡。

提問：這是誰啊？老師拿節(jié)奏卡放在黑板上，請幼兒讀一讀。

二、音樂欣賞：庫企企

1、欣賞音樂第一次

老師請你們聽一段音樂，音樂里的人就用這個節(jié)奏說了一句話，聽一聽他們說了什么？

音樂里的人為什么要說這么奇怪的話？原來這是一句咒語，聽了老師的故事你們就明白了。

2、講述故事：

在美麗的大森林里，住著四個活潑可愛的小精靈，他們生活得非常快樂。可是，有一天，森林里來了一個可怕的'老巫婆，她把小精靈們趕出了森林，他們無家可歸了。小精靈們心里很著急，他們想要趕走老巫婆，可是老巫婆會魔法，小精靈們沒辦法打敗她。這個時候，大樹爺爺告訴他們一個秘密：在很遠(yuǎn)的一座大山里，藏著一個寶藏。只要翻過四座山，走上四個臺階，就能看到一扇石門，你們對著石門念兩次咒語：庫庫庫企企，庫庫庫企企。石門就能打開，里面藏著堅強(qiáng)，勇敢，善良，誠實四樣寶貝，找到這四樣寶貝就能打敗巫婆。聽了大樹爺爺?shù)脑挘【`們準(zhǔn)備出發(fā)去尋找寶藏。

你們想和小精靈一起去尋找寶藏嗎？那老師要先考考你們。提問：大樹爺爺告訴小精靈要翻過幾座山？走上幾個臺階？咒語是什么，要念幾次？

3、欣賞音樂第二次：

我們再來聽聽音樂是不是這樣的。

你們這么棒，咱們一起幫小精靈畫一張藏寶圖吧！

4、欣賞音樂第三次

師生一起聽音樂畫藏寶圖。和幼兒一起商量用什么圖形或符號表現(xiàn)藏寶圖。有了藏寶圖小精靈們一定能夠順利地找到寶藏，好我們一起出發(fā)吧！

5、聽音樂和小精靈們一起去尋寶。教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊用肢體表現(xiàn)爬山、上臺階、敲門的動作。找到寶藏后仙女姐姐送給孩子們四樣寶貝，祝小精靈能夠早點打敗壞巫婆。

小精靈們得到堅強(qiáng)，勇敢，善良，誠實這四樣寶貝后把壞巫婆給打敗了，繼續(xù)在美麗的大森林里生活著。

三、表現(xiàn)音樂

1、在“庫企企”的音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的“尋寶圖”，同時引導(dǎo)幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒大膽嘗試用肢體語言來表現(xiàn)山的連綿起伏。

教師出示畫好的“尋寶圖”在“庫企企”的音樂聲中，引導(dǎo)幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)爬山的音樂：如用身體動作的高低起伏變化來表現(xiàn)音高的變化；用身體動作（捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等）發(fā)出聲音的強(qiáng)弱變化等來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。

2、幼兒自選樂器聽音樂看圖譜為樂曲伴奏，教師注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行伴奏。

幼兒園小班音樂游戲《庫企企》教案篇5設(shè)計意圖

游戲是幼兒園的基本活動，這是幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律所決定的，同時也是幼兒教育的專業(yè)性的體現(xiàn)。為了讓音樂活動輕松有趣，我以故事為主線，讓直觀的故事情節(jié)幫助幼兒理解掌握音樂的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特點，多重游戲環(huán)節(jié)讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中積累經(jīng)驗。孩子在音樂活動中感受著音樂帶來的快樂與愉悅，非常喜歡參加音樂欣賞活動，也愿意大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，培養(yǎng)了孩子活

潑開朗的性格的同時促進(jìn)幼兒健全人格的形成。《綱要》指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。”為提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，我選擇了《庫企企》這首樂曲，在活動之前做了充分準(zhǔn)備，首先自己對音樂作品進(jìn)行分析、理解，了解它的性質(zhì)、掌握它的結(jié)構(gòu)、把握它的特點。《庫企企》這首樂曲有三段音樂出現(xiàn)，A段音樂就像在尋寶的路途中爬過了四座山，接著是B段音樂共4拍，這是走到了藏有寶藏的山腳下，需要登上四級臺階，最后的C段音樂，念出咒語獲得寶物，這一音樂欣賞與故事情節(jié)完整無缺，幼兒在學(xué)習(xí)過程中一定會樂此不疲。但尋找寶貝不是一件容易的事情，寶物不會輕易找到，需要我們有堅強(qiáng)的毅力，樂曲連續(xù)進(jìn)行了5次反復(fù)，最后終于找到了寶物。這樣借助故事情節(jié)就能幫助幼兒輕松掌握整個樂曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特點，為大膽表現(xiàn)音樂形象做好準(zhǔn)備。

中班幼兒，年齡都在四歲以上，他們對音樂活動有非常強(qiáng)烈的興趣，經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)建立了較好的傾聽習(xí)慣，節(jié)奏感較強(qiáng)，愿意表達(dá)對音樂的感受，結(jié)合中班幼兒特點和他們的實際經(jīng)驗水平，我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：體驗樂曲《庫企企》歡快跳躍的情緒。

2、知識目標(biāo)：欣賞音樂,了解音樂ABC曲式結(jié)構(gòu)。

3、能力目標(biāo)：能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

重點難點

重點：欣賞音樂,了解音樂ABC曲式結(jié)構(gòu)。難點：能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備

教師的充分準(zhǔn)備是完成教學(xué)的關(guān)鍵。

（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：對活動的音樂作品進(jìn)行分析、理解。了解它的性質(zhì)、掌握它的結(jié)構(gòu)、把握它的特點，選擇符合音樂特色的樂器，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。

（二）活動材料準(zhǔn)備：

1、《庫企企》音樂圖譜。

2、音樂《庫企企》。

3、寶物。

活動過程

一、開始部分

感受音樂。

師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽。（欣賞音樂第一遍）

師：聽完這首音樂你有什么感受？音樂的節(jié)奏是怎么樣的？（歡快、開心）

二、基本部分

1、欣賞音樂第二遍。

師：這首音樂是講了小朋友魯魯尋找寶物的故事。你們覺得他在尋找寶物的路上發(fā)生了什么事？可以自由的表現(xiàn)出來。（欣賞音樂第二遍）

2、請個別小朋友說說聽音樂時怎么表現(xiàn)的？

3、欣賞音樂第三遍

（1）聽音樂，講故事，畫圖譜。

（教師邊畫圖譜，邊講，邊和孩子一起聽音樂一次）

故事：在很久很久以前，有個小孩名叫魯魯，整天不愛學(xué)習(xí)，可是他又想自己變得更聰明，于是他就問他的爸爸：爸爸，世界上有沒有什么寶貝讓我吃了以后就會變得很聰明的呢？”爸爸說:“哪有這樣的寶貝啊？”有一天，他碰到了一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他當(dāng)然有這樣的寶貝拉，不過他在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，得翻過好幾座山，爬上幾層的臺階，你就會看到一個山洞，然后你就對著洞口大聲的念出咒語說：“庫，庫，庫企企”，門就打開了，里面就有你想要的寶貝了。魯魯聽了高興極了，立刻就想要去找寶貝。

（2）教師出示音樂圖譜，并告訴孩子這是一張“尋寶圖”。引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂邊變換肢體動作（爬山、上臺階、念咒語）表現(xiàn)音樂不同的樂句，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。

4、分析ABC曲式結(jié)構(gòu)。

5、創(chuàng)編動作。

提問：魯魯是怎樣上山的？我們一起來做做。

提問：魯魯爬過四座山，到山洞了嗎？還要上幾級臺階樓梯？上臺階的動作是什么樣的？

終于到山洞門口了，要想進(jìn)入山洞必須要說一句咒語。這句咒語是什么呢？（庫庫庫企企）

6、我們現(xiàn)在來完整地聽一次音樂，和老師一起去找寶物吧！

師：不知道魯魯最后找到這個寶物沒有，你們想不想去那個山洞看看？（想）可是去那里要爬過四坐山，上四層臺階，還要說一句咒語，你們想去嗎？

7、師幼一起游戲。

師：看來大家已經(jīng)能熟練掌握“尋寶”的本領(lǐng)了，那讓我們現(xiàn)在就出發(fā)，去尋找山洞里的大寶藏吧！

三、結(jié)束部分

1、師：寶物終于找到了（書本）為什么寶物是書本呢？

2、教師小結(jié)：書是世界上最珍貴的寶物，書中有很多的知識，能讓我們學(xué)到很多的本領(lǐng)。小朋友以后要多讀書，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

活動總結(jié)

“庫企企”是一節(jié)音樂欣賞活動，其目標(biāo)是通過圖譜的幫助，感受樂曲ABC的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格特點。整個活動下來，我認(rèn)為這節(jié)音樂非常有趣互動性強(qiáng)，活動適合中班的孩子。環(huán)節(jié)設(shè)計處理到位，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，課堂氛圍也非常歡快和諧，在重難點處理上設(shè)計巧妙讓孩子輕松歡快地突破。活動中讓每個孩子都參與到了游戲中每個孩子在不同程度上得到了發(fā)展。