一、樂高對于孩子有什么益處

3—4歲小朋友沒必要學(xué)樂高

3—4歲小朋友沒必要學(xué)樂高，樂高其實大家都有所耳聞，對于小朋友們來說，樂高是可以開發(fā)智力的，所以很多家長都會讓孩子學(xué)習(xí)樂高，下面一起了解3—4歲小朋友沒必要學(xué)樂高

如果是經(jīng)濟較寬裕，最好還是去樂高班，樂高的課程設(shè)計其實很重要，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不同年齡段的孩子，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是不一樣的。像3-4歲主要是學(xué)習(xí)語言表達能力、空間方位認知。通過搭建讓孩子們對社會有認知，為后期的樂高課程打下基礎(chǔ)。4-5歲的孩子會慢慢涉及到螺絲刀、機械臂等等教具，主要鍛煉的是孩子的精細動作，小肌肉群的發(fā)展。

孩子學(xué)樂高的好處和壞處

好處：

1、培養(yǎng)孩子的手和i腦的能力。

在建造的過程中，它取決于孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。

2、培養(yǎng)孩子的意志力。

樂高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學(xué)習(xí)攀登，培養(yǎng)孩子們的意志力，使他們將來走向社會時具有堅定的品質(zhì)。

壞處：

扼殺孩子的想象力。

一些機器人培訓(xùn)機構(gòu)過于商業(yè)化，將樂高玩具變成了商業(yè)玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童制作的玩具更像是商業(yè)產(chǎn)品，對兒童不好。

學(xué)樂高最佳年齡為幾周歲

原則上來說，寶寶會抓握，會爬，就有適合的樂高玩具了。這些玩具實際上是從0歲開始標(biāo)注的。基本上是那種特別大磚頭塊的樣子，可以家長帶著一起搭房子，是很好的親子互動。

而包包一歲左右隨著寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和行動能力增強，就可以考慮買一些套裝了。套裝相對來說比較貴，一般就是一個場景，非常有限的幾塊，比如美人魚主題；也可以買基礎(chǔ)款，就是不含場景，只有基礎(chǔ)的大塊的包裝，相對來說便宜一點。樂高玩具隨著寶寶長大，選擇會更多，每塊的體積也會比較小。

一、什么是早教？

早教教育中心是幼兒教育服務(wù)中心等機構(gòu)的簡稱。是為幼兒家長或家庭提供嬰幼兒教育、培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機構(gòu)。

早期教育中心的主要目標(biāo)群體是孕婦和0-6歲的兒童，以及幼兒的父母和家庭成員。

二、早教的作用

通過科學(xué)實驗證明，正確的早期教育可以為兒童提供多樣化的大腦智力和智慧發(fā)育和健康的人格培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

需要注意的是，早教中心并不是為了教會孩子知識，而主要是告訴孩子的父母和家人如何在生活中給予寶寶關(guān)愛。同時，對兒童的大腦智力潛能開發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和孩子的個性培養(yǎng)等綜合指導(dǎo)和幫助，讓他的身心得到更好的'發(fā)展。

嬰幼兒教育是一個新興的非常專業(yè)的產(chǎn)業(yè)，比如給腹中的寶寶聽音樂，喂孩子時哼兒歌，撫摸他，多和孩子說話，多帶他出去活動，洗澡時給孩子按摩等等，都是孩子家長和家庭需要學(xué)習(xí)的。早期教育是開發(fā)兒童的潛能，為發(fā)展多智力和健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。也就是說，幼兒教育是在嬰兒最敏感、最容易接受的時期進行的及時教育。

三、樂高早教怎么樣？

樂高早期教育（北京）有限公司成立于1980年，隸屬于樂高集團，是一家以樂高積木系統(tǒng)和課程相關(guān)資料為基礎(chǔ)，提供富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)和實踐性的教學(xué)項目。

樂高教育與教師和教育專家合作超過35年，專注于通過課堂上有趣的學(xué)習(xí)體驗將主題帶入生活，在成長過程中對幼兒的學(xué)習(xí)形成積極的影響，從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)和實踐教學(xué)方案涵蓋學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)的不同學(xué)習(xí)階段，從人文到計算機、科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。

樂高教育提供教育包，課程計劃，課程材料，測試評估，教師培訓(xùn)和技術(shù)支持，幫助并實現(xiàn)課程目標(biāo)，使教學(xué)具有啟發(fā)性，趣味性和有效性。

樂高教育認為，通過21世紀(jì)知識的延伸、思維和技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以積極思考，團隊合作，成為終身學(xué)習(xí)者。

在這里，公司愿意與老師一起，專注于幫助每一個學(xué)生在教育方面取得成功，并使他們邁著輕松的步伐去迎接21世紀(jì)的新挑戰(zhàn)。

樂高早教全方位提供動手實踐解決方案和數(shù)字化教學(xué)資源，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思維、系統(tǒng)推理，釋放幼兒潛能、塑造幼兒未來。

1、樂高早教中心

樂高其實大家都有所耳聞，是全旗最大的積木玩具公司。但是樂高在開發(fā)孩子智力這件事上卻是非常成功的玩具。樂高早教中心在全國范圍已經(jīng)開展了600多家的教育中心，雖然是以樂高教學(xué)為主，但是還是會開展很多的其他教學(xué)，比如說雙語教學(xué)，音樂教學(xué)，還有科學(xué)發(fā)展教學(xué)。無論是在早教上，還是在教育娛樂

樂高都是有專業(yè)的教育理念，還有專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)師資力量，即便是在樂高中心，孩子還能一起組建樂高隊伍，在游戲中達成協(xié)作的能力，而且樂高早教中心也有很好的教育壞境，比如說海洋教室，森林教室等，讓孩子在健康優(yōu)美的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，不會有緊張的情緒。

2、樂高教學(xué)特色

其實樂高早教中心的教育特點，主要是通過玩具的方式，開發(fā)孩子的右腦，甚至是全腦的開發(fā)，挖掘孩子的潛力，讓孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，讓他們即便是在游戲中也可以有自己的想法，自己的意識形態(tài)，樂高游戲的游戲方式有很多，即便是同一種玩具，也有不同的組裝方式，而且還可以進行協(xié)作的方式，組成不同的形態(tài)，既開發(fā)了孩子的動手能力，也開發(fā)了孩子的腦力，可謂是一舉兩得。

3、樂高早教中心價格

很多家長擔(dān)心的要點來了，在這么好的學(xué)校進行學(xué)習(xí)，那么價格一定很貴吧。其實在全國各地都有樂高早教中心。但是很多家的定價多用不同，因為每個孩子的報班時長不一樣，所以價格會根據(jù)孩子的情況來進行定價，整體價格大概在1000-3000不等，還是要根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟狀況來定。

對于孩子來說受到良好的早教教育是很重要的，不要耽誤孩子在最好的年齡下接受最好的教育。即便是因為家庭原因不能送到早教中心進行學(xué)習(xí)，也要學(xué)會在家里利用教學(xué)工具讓寶寶在家進行早教，家長們可以購買一些樂高玩具讓孩子在家進行游戲，要保證游玩的同時，還要保證手的衛(wèi)生與健康，這樣才安全。

二、樂高積木是什么

樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）發(fā)明的一種塑料積木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。

一般的樂高積木周邊都是90度角，但是成品并不局限于正方形。將足夠多的90度角積木緊密連接在一起，可以搭建兼有球形和曲線形狀的物體。只要有足夠的積木，幾乎可以搭建一切。

擴展資料：

國外有育兒專家指出，積木是最佳的早教玩具。首先，玩積木有助于孩子的認知發(fā)展。

1、幫孩子學(xué)會觀察，發(fā)展認知。用積木搭建日常所見之物，那么必然就要對物品進行仔細觀察、比較、概括其特征，觀察過程也豐富了孩子們對自己和世界的認識。

2、培養(yǎng)邏輯思維能力。玩積木會接觸到分類、比較、對稱、排列、大小、長短等邏輯概念。搭建順序、形狀顏色搭配也貫穿游戲始終。

3、培養(yǎng)空間思維。玩積木時需在腦中形成空間想象，會認識到物品的空間構(gòu)成及其關(guān)系。

4、培養(yǎng)系統(tǒng)思維。玩積木是從零散到整體的過程，孩子可以初步了解整體和局部的關(guān)系。

5、激發(fā)創(chuàng)造力。其次，積木有助于發(fā)展孩子的社會屬性，通過與他人一起玩，無形中培養(yǎng)了孩子的溝通、分享、合作等社會能力。

參考資料來源：百度百科——樂高積木

三、樂高是什么東西

樂高是一種塑膠積木玩具，深受兒童和大人的喜愛，可以很好的開發(fā)小孩的腦力，很有教育意義的玩具。

樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌LEGO說起。商標(biāo)“LEGO”的使用是從1934年開始，其語來自丹麥語“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂），并且該名字首先迅速成為樂高公司在Billund地區(qū)玩具工廠生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)玩具的代名詞。

多年來，“LEGO”圖標(biāo)也變化了多種形式，最新的圖標(biāo)是1998年制作，它是在1973年的版本基礎(chǔ)上稍作調(diào)整而成，使之更便于在媒體上傳播和識別。第一個生產(chǎn)地在丹麥的一所紅房子中，那里就是樂高開始的地方。

擴展資料：

樂高積木是兒童喜愛的玩具。這種塑膠積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。樂高積木的故鄉(xiāng)就在丹麥比隆。

樂高對于孩子來說是啟蒙的老師，能開發(fā)孩子的創(chuàng)造能力和想象能力。在對于顏色的認識和思維空間想象能力都有很大的發(fā)展空間。

從一個家長的角度來說希望孩子能夠玩的開心又能學(xué)到知識，能夠忘掉在學(xué)業(yè)中負擔(dān)，希望能看見孩子天真無邪的笑容，這也是我們每一個都想看到的。

3歲的孩子對于新鮮的事物都非常感興趣，什么東西都喜歡觸摸一下，想了解世界；4歲的孩子已經(jīng)有的自己的判定，知道什么是錯誤的什么是正確的；5歲的孩子已經(jīng)學(xué)會了自我分析，自己能夠判斷什么是對的什么是錯誤的；6歲的孩子已經(jīng)了解這個世界，已經(jīng)開始有了認知度；7歲的孩子思維開始成熟了，認知能力已經(jīng)很強了；8歲的孩子動手能力已經(jīng)比其他年齡段的孩子都要強了，對于上課知識接受的很快。

參考資料：

LEGO——樂高