一、小班手指游戲《小熊》怎么寫教案

幼兒園教案：小熊讓路

教師：屈老師

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。

2、學(xué)習(xí)理解動詞：跳、淌、爬。

3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。

活動準(zhǔn)備：

背景圖一幅，小動物圖片若干

活動流程:

出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容→情感教育→引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事

活動過程：

1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。

今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊？到底是只什么樣的熊呢？我們一起來聽故事《小熊讓路》。

2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

（1）師講述故事的前半部分（講到獅子點了點頭），讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰？

（2）師：到底是只什么樣的熊？故事里發(fā)生了一件什么事情？

（3）師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會想一個什么辦法呢？一起來聽一聽。”

（4）講故事的后半部分。

（5）大獅子想的是什么辦法？小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路？

（15）師：小熊為什么會臉紅？

（16）師：小熊后來變的怎么樣了？

3、情感教育。

（1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？

（2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？

（3）師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。（4）師：學(xué)了這個故事后，你應(yīng)怎樣對待你的朋友？

（4）師我們要做個相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子

4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。

幼：小動物在一起玩的故事。

幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……

幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。

幼：小東西，快給我讓路。

幼：小熊很壞。

小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上

幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。

幼：大獅子的辦法好的。

幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”

幼：小熊看見大獅子走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。。

活動

興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開始我出示一小熊圖，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問：它是只什么樣的熊？然后再用設(shè)問法提問：上面會發(fā)生一個什么樣的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。

我發(fā)現(xiàn)在活動中創(chuàng)設(shè)設(shè)問的情境，能充分發(fā)揮幼兒自己的見解，并能加深幼兒對故事的理解和思考。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請大獅子幫忙，大獅子笑了笑，點了點頭。教師就可以問幼兒：你猜大獅子會想一個什么辦法？這就會激發(fā)幼兒的想象，并對故事產(chǎn)生強烈的興趣。

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二、熊和木頭人游戲玩法

熊和木頭人游戲玩法如下：

手機：華為mate40

系統(tǒng)：EMUI11

軟件：熊和木頭人1.3.21

1、感受樂曲AB段的歡快氣氛，隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動的動作，在故事情境中熟悉游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的樂趣。

2、玩家隨音樂自編動作，進(jìn)行木頭人游戲，配班老師做熊，師生一起玩木頭人游戲，玩家做熊再次游戲，欣賞B段音樂，探索選聰明人。

3、討論怎樣把熊引開，和配班老師合作隨音樂表演選聰明人，提問村長是怎樣選聰明的，聰明人往哪里跑。

4、練習(xí)聽指令做動作及自我控制能力，學(xué)會民間游戲《熊和木頭人》，體驗和同伴一起游戲的樂趣，使玩家學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，游戲中，教師要多表揚堅持時間較長的幼兒，鼓勵幼兒按指令及游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

6、為提高幼兒興趣，可在念完最后一個字時，教師做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等，幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯動作或走動者為輸，聲音不夠大，排隊秩序混亂，環(huán)節(jié)可以更加豐富一點，更加深入，如熊去抓木頭人，木頭人同伴來營救等。

三、聚會讀書繪小熊玩了哪些游戲

“猜猜我是誰”，好多小朋友都玩過的吧，我小時候也喜歡玩。讀的時候就一起和小朋友再玩一次吧，寶寶就是小熊了，其它的角色就在書里，爸爸、媽媽來配音，這樣的準(zhǔn)游戲，孩子也會覺得很有趣。“寶貝兒，摸一摸，最開始只能摸摸手和腳。你覺得這是誰？”“海貍，是你嗎？”“不是。。。。。。”“別泄密。小熊肯定能猜出來。如果沒猜對，他還可以去捏捏你的鼻子和耳朵。”“我摸摸，我摸摸。。。。。。你的耳朵在哪兒呀？是你嗎，兔子？”“不對。兔子可沒有我這么長的尾巴。再摸摸。”“我知道啦，你沒有耳朵沒有屁股，哈哈，你是鱷魚！”

“找禮物”，就和躲貓貓的游戲一樣，都是寶寶最愛的游戲，就算老藏同樣的地方，就算顧頭不顧腚，也百玩不厭，有時候大人會覺得很弱智，可是孩子就是很喜歡呢，這個環(huán)節(jié)也一樣，游戲中快樂閱讀。“什么時候才能找到我的禮物啊？”“寶貝兒，你得仔細(xì)尋找。朋友們都會幫助你的。可你要認(rèn)真聽約，每份禮物都會發(fā)出不同的聲音。咱們開始吧。你聽到的聲音越大，說明禮物離你越近啦。”“寶貝兒真厲害！現(xiàn)在我們玩兒個難度大的。”“朋友們會告訴你要去的方向。可你要當(dāng)心約！他們也許會開玩笑，告訴你錯誤的信息。”“哈哈，我找到了！”當(dāng)孩子跟著你讀到最后的時候，他和小熊一樣，已經(jīng)很興奮了。

“扮演”，從簡單熟悉的開始，讓孩子表演動物的特性。“現(xiàn)在我們來扮演猿猴吧。”“爸爸，咱們就不能演點兒別的嗎？”“當(dāng)然可以了。你想演什么？你都認(rèn)識哪些動物呢？你做個動作，不能動哦，讓每個人都來猜一猜。如果大家沒猜出來看，你就得換個動作。讓大家再猜一回。”“老虎”“貍貓”“如果還是沒有人說對，那你就要發(fā)出聲音。對了，實在不行，你還可以使用道具。”“獅子”。小熊扮成獅子大聲吼，然然很喜歡，她總是張大嘴巴，長長的發(fā)出“吼”的一聲。

“一個走，兩個進(jìn)”，這個游戲可以自己找些家里的東西來和孩子一起玩。“要把圈子里的東西看仔細(xì)。誰先來？”“長頸鹿嗎？，好，把你眼睛遮上。現(xiàn)在小熊拿走了一樣?xùn)|西。”“長頸鹿，你睜開眼睛吧。你說小熊拿走了什么？”“真棒！猜對了，你可以把胡蘿卜吃掉啦。”“小熊得再放兩樣新東西進(jìn)去。現(xiàn)在有六樣?xùn)|西了。”“海貍，輪到你啦。閉上眼睛吧。”“注意約，圈子里的東西越多，就越不好猜。”“小驢，你可以拿走一樣?xùn)|西。看看海貍能不能才出來。”

“變大樹”，我家里的老房子是那種里面用大圓木樁撐起來的梁式結(jié)構(gòu)，爸爸留了一半堆放豐收季節(jié)的糧食，小時候玩伴多，我們經(jīng)常玩類似變大樹的游戲，一個人來抓其他人，其他人要不停地交換位置（每個人只能占一個圓木樁），抓人的人只能在別人跑的時候抓，停下來是不能抓的。我們也經(jīng)常到到桔樹林里玩這個游戲，就和書中一樣，可惜現(xiàn)在在城里，孩子也沒這個場地和這么多伙伴來玩這個游戲，不過變換一下，在地上畫圈代替大樹也一樣好玩的，幼兒園里的老師可以帶小朋友一起玩，很熱鬧很開心。和孩子一起閱讀這個故事，重溫兒時的趣事。“爸爸，我最喜歡玩兒變大樹的游戲。就是有好多大樹，中間站著一個獵人。你要從一棵樹跑到另一棵樹。如果碰到樹了，獵人就不能抓你。如果你站在原地不動，獵人也不能抓你。”“行，咱們就玩兒變大樹吧。”“小海貍，你干什么呀？”“我在變大樹呀！”可愛的小海貍以為要啃倒大樹自己變成大樹站在那里呢，呵呵，孩子是不是一樣，也經(jīng)常有些另你意想不到的事情。

“畫畫接力”，在孩子的手心或背上隨便畫個簡單的圖形，也能讓孩子感受到這個游戲的樂趣。這個游戲好多娛樂節(jié)目也用，無論大人小孩都喜歡的哦。“小海貍，你把腰彎下去，讓小熊用手指在你的背上畫圖案。要仔細(xì)體會約，因為你要根據(jù)背上的感覺，把圖案畫在沙子上。”“我想。。。。。。我覺得。。。。。。是一條魚！”“能加我們一起玩兒嗎？”“當(dāng)然可以啦。咱們玩點兒難的。”圖畫可以補充很多文字沒表達(dá)的內(nèi)容，還可以加上想象哦。

“刺豬”，這是一個投擲游戲哦，玩是孩子的天性，這樣的書哪個孩子會不喜歡呢，不喜歡的話肯定是讀的人沒讀好。“下一個游戲叫：刺驢。”“小驢你在嘟嚷什么？是不是不喜歡這個游戲？嗯，那就改成刺豬好了。”“我畫豬的時候你們要仔細(xì)看好。然后把眼睛蒙上，爭取把樹枝刺到豬身上。”“看呀，簡直就像一只長著胡子的刺猬！”

“蘋果賽”，這樣類似的游戲也經(jīng)常在各種場合出現(xiàn)。“我們玩蘋果賽。大家分成兩組，每一組都要把蘋果帶到對面去，帶過去的蘋果越多越好。”“哪兒有蘋果呀？”“蘋果都在水里面呢。你們得團(tuán)結(jié)合作才能拿過去。”“首先要把蘋果從水里叼出來，然后讓它滾著走，注意，只能用鼻子。”“最后一段路，要兩個人一起夾著蘋果跑，現(xiàn)在我來數(shù)數(shù)。。。。。。哦，小驢，你可不能這么快就把蘋果吃掉啊！”呵呵，可愛的小毛驢

“平衡”，孩子們是不是都很喜歡走獨木橋呢，這就是平衡。書中這個平衡游戲，更多人一起玩，也更好玩。“你們能保持平衡嗎？讓我瞧瞧。踩著這根繩子走過來，然后從一塊石頭跳到另一塊石頭上。大家一起站在那個小圈里。要緊緊抱住一起喔。”“這很容易的。”“爸爸，我們辦不到呀，能來幫幫我們嗎？”看起來容易，做起來可不一定哦。爸爸是不是很厲害。

“裝扮大蛋糕”，玩了這么久了，累了也餓了，小朋友終于想到吃了。“爸爸，我想吃蛋糕。”“奧，好呀！我們一起動手做一個特大號蛋糕，怎么樣？我敢保證，等小朋友們的爸爸媽媽過來后，一定會大吃一驚。”每個小朋友都選了自己喜歡的食物，兔子喜歡吃什么呀，胡蘿卜，長頸鹿喜歡吃什么呀，樹葉，鱷魚喜歡吃什么呀，魚，小熊喜歡吃什么呀，蜂蜜，寶寶喜歡吃什么呀