一、幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3．激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用） 2．幼兒用書(shū)畫(huà)面“這些手影像什么”。

活動(dòng)過(guò)程

1．激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

“小朋友，你見(jiàn)過(guò)影子嗎？”“什么時(shí)候會(huì)有影子？”（太陽(yáng)光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子了）“還有什么東西有影子？”（樹(shù)、花、房子、動(dòng)物等）“為什么會(huì)有影子呢？”（幼兒猜測(cè)并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

“請(qǐng)你到外面看看自己的影子是什么樣的？”“請(qǐng)你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會(huì)不會(huì)變？為什么會(huì)變？怎么樣就使自己沒(méi)有影子了？”（我們把光的位置改變了，影子變會(huì)改變，躲到陰暗處，就沒(méi)有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，玩手影游戲。

“下面我們來(lái)玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？”師生共同做手影游戲。“我們變了這么多手影，你們知道為什么會(huì)有這么多不同手影嗎？”（手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子）

活動(dòng)建議

啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2設(shè)計(jì)意圖：

物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動(dòng)中經(jīng)常遇見(jiàn)的，如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去探索問(wèn)題，我選擇和設(shè)計(jì)了“物體的上拋、下落”活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作、觀察、分析、探索主動(dòng)獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗(yàn)。在制作玩具的為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦自制玩具，獲得成功的喜悅。

活動(dòng)目的：

1.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索精神。

2.激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力和克服困難的精神，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干

2.難度不同的半成品材料，降落傘范樣

活動(dòng)過(guò)程：

一、操作、探索

1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象

2.讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出易拋與不易拋的物體

3.探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象

4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象

5.探索怎樣使紙能快一點(diǎn)落下的方法

6.留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些

二、幼兒自制玩具

1.討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫

2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察探索自己制作玩具

3.幼兒制作玩具，教師個(gè)別指導(dǎo)

三、玩玩具，體驗(yàn)成功的喜悅

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3設(shè)計(jì)意圖:

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於茧x不開(kāi)它，正以為水與我們生活的密切性，幼兒很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它。然而水又有許多特性，比如：水的三態(tài)變化、水的沖擊力、水的沉浮、水的溶解性等。幼兒天生就愛(ài)玩水，在玩水的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象，提出了很多關(guān)于水的問(wèn)題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。為滿足孩子的好奇心和探索欲望，我設(shè)計(jì)的這一科學(xué)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣，知道水具有溶解性，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在觀察比較、探究的過(guò)程中，能了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象并增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)幼兒同伴之間對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出異議，培養(yǎng)幼兒交往合作的能力和科學(xué)探究的態(tài)度。

3、幼兒能大膽描述自己在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)其他幼兒傾聽(tīng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一組一份記錄表、透明杯子若干、石頭、油、方糖、果珍適量。

小勺、筷子、小網(wǎng)各四個(gè)。

2、被污染的水的若干圖片，其他可溶解于水的物質(zhì)，如：咖啡、奶粉、感冒顆粒等。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示實(shí)驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)興趣。

師：今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你們可以走到實(shí)驗(yàn)桌前看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸，看老師給你們準(zhǔn)備了什么樣的實(shí)驗(yàn)材料。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)）

師：請(qǐng)大家輕輕地回座位，誰(shuí)愿意告訴我你都看到了什么材料？老師今天給你們準(zhǔn)備了這四樣實(shí)驗(yàn)材料，它們分別是：石頭、果珍、冰糖和油。

（教師直接出示實(shí)驗(yàn)材料，充分抓住了幼兒的好奇心，繼而引發(fā)了大班幼兒的探索欲望，激起了幼兒濃厚的活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的多種感官來(lái)感知實(shí)驗(yàn)材料，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)）

二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“把這些實(shí)驗(yàn)材料放到水中會(huì)怎么樣？誰(shuí)能取出來(lái)？誰(shuí)不能取出來(lái)？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行猜想和記錄。

師：老師準(zhǔn)備這四樣實(shí)驗(yàn)材料，是想讓小朋友們用它們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們要把這四樣實(shí)驗(yàn)材料分別放在這四個(gè)杯子中，然后攪拌，充分地?cái)嚢瑁倏匆豢矗l(shuí)還能取出來(lái)，誰(shuí)不能取出來(lái)。這里有很多可以利用的小工具，請(qǐng)小朋友用自己能看懂的方式記錄下來(lái)。（教師發(fā)放表格）

師：好，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜吧。

2、對(duì)幼兒的猜想提出疑問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

師：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組猜想的都不一樣，我怎么才能知道誰(shuí)猜對(duì)了？誰(shuí)猜錯(cuò)了？

幼：試一試。

師：好，那我們就要來(lái)進(jìn)行這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。在做實(shí)驗(yàn)之前，我想請(qǐng)你們把這些材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地?cái)嚢柚螅扔^察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，在你們的記錄表后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫(huà)出來(lái)。（觀察完后，請(qǐng)幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）

（本環(huán)節(jié)通過(guò)發(fā)放表格，請(qǐng)幼兒評(píng)選出一位小小記錄員來(lái)進(jìn)行記錄，幼兒在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中知道了大家共同努力才能做得好，從而提高了幼兒的合作交往能力。幼兒觀察萬(wàn)現(xiàn)象之后，鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，既培養(yǎng)了幼兒表達(dá)能力，也培養(yǎng)了其他幼兒傾聽(tīng)能力。）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察比較3~4種樹(shù)葉外形特征的不同，并能根據(jù)樹(shù)葉的不同特征進(jìn)行分類和排序。

2、能按一定特征或規(guī)律進(jìn)行樹(shù)葉分類和排序，發(fā)展比較性觀察能力。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、清潔好的白楊樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉若干，混放在4~5個(gè)小筐內(nèi)。

2、記錄紙、記號(hào)筆，分類用的小籃子3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒自取小筐，觀察樹(shù)葉的外形特點(diǎn)，比較它們的不同之處，并互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、將樹(shù)葉按品種進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)分類的理由。

3、按樹(shù)葉的顏色、品種或大小，如兩種樹(shù)葉交替排列等，在桌上進(jìn)行有規(guī)律的樹(shù)葉排序活動(dòng)，并在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新排序形式，并及時(shí)將排列經(jīng)驗(yàn)分享給其他的小朋友，增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，教師能根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒(méi)有過(guò)多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性，動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5一、活動(dòng)題目

大班科學(xué)教案：小小聽(tīng)診器

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知聽(tīng)診器能把聲音放大的科學(xué)現(xiàn)象；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力與合作意識(shí)；激發(fā)幼兒對(duì)聲音的探究欲望。

三、適用對(duì)象

5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

卡紙、書(shū)、25～35厘米長(zhǎng)的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手機(jī)等。

五、活動(dòng)過(guò)程

說(shuō)一說(shuō)周圍有哪些聲音?人的身體內(nèi)部有什么聲音?

聽(tīng)一聽(tīng)，把耳朵貼在同伴的胸口上，有什么聲音?與平常聽(tīng)到的聲音有什么區(qū)別?身體里還有哪些聲音也是很微小的?

試一試。幼兒將卡紙卷成紙筒，將紙筒一端貼在同伴的胸口，將自己的耳朵貼在紙筒的另一端，聽(tīng)一下心跳的聲音，與耳朵貼在心口聽(tīng)到的心跳進(jìn)行比較。

做一個(gè)小小“聽(tīng)診器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。

游戲：“聽(tīng)診器”好用嗎?

(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗聽(tīng)同伴的心跳聲，再用耳朵直接聽(tīng)，比一比用哪種方法更方便、聽(tīng)得更清楚。

(2)請(qǐng)同伴原地做運(yùn)動(dòng)，再用自制“聽(tīng)診器”聽(tīng)他的心跳聲，比較一下你聽(tīng)到的聲音有什么變化?

(3)利用“聽(tīng)診器”聽(tīng)同伴呼吸、腸蠕動(dòng)等內(nèi)臟發(fā)出的聲音。

應(yīng)用“聽(tīng)診器”去聽(tīng)周圍的環(huán)境及身體內(nèi)部發(fā)出的細(xì)小的聲音，如手表、手機(jī)、喝水、咽唾液、呼吸等聲音。

六、注意事項(xiàng)

1．應(yīng)選擇適合幼兒操作的小漏斗。橡皮管的長(zhǎng)短應(yīng)選擇在25～35厘米之間。

2．橡皮管和漏斗銜接不密封，可以用橡皮泥或膠帶密封。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)

1、知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。

2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

3、通過(guò)品嘗種子食品，對(duì)種子產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、Ppt：水果的切面

2、ppt課件：種子食品

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.出示水果“杏”圖片，引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面進(jìn)行介紹。

2.說(shuō)一說(shuō)哪是杏的種子？

二、展開(kāi) 1.尋找水果里的種子，了解種子的用途。

Ppt課件：水果的切面

（1）課件演示，幼兒觀看。你們吃過(guò)這些水果？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）

（2）再次觀看水果切面教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）小朋友們發(fā)現(xiàn)這些果實(shí)里面都有種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？

2、了解種子的用途。

（1）討論：種子寶寶有什么本領(lǐng)呢？

（2）如果把它放在泥土里，澆水、施肥，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)豐富多彩的種子。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)種子寶寶都是一樣的嗎？看看它們有什么不同？

（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等進(jìn)行觀察講述。

4、品嘗種子食品

（1）ppt課件：種子食品小朋友看看這些是什么？它們叫什么呢？（花生、黃豆、玉米等）小結(jié)：這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，許多種子也被人們做成了食品。

（2）種子食品你們看看這些種子能做成什么食品呢？幼兒觀看課件并講述種子食品。

三、結(jié)束

1、幼兒品嘗種子食品。

2、教師：我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來(lái)告訴大家。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件

教案過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺(jué)怎樣？"（冬天，天氣寒冷）

"看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）

2、引發(fā)課題"動(dòng)物是如何過(guò)冬的"

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。

師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問(wèn)討論：A：圖片上有哪些小動(dòng)物；

B：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻

C:"你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？"（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的認(rèn)識(shí)

觀看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式

"動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法？"（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）

"假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣？"（凍死、餓死）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇8活動(dòng)由來(lái)

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在裝模作樣的學(xué)汪其魔的魔術(shù)"大變飛機(jī)"，許多小朋友都被吸引而來(lái)，看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，我趁機(jī)露了一手----表演了一個(gè)在電視上現(xiàn)學(xué)的小魔術(shù)"紙巾還原"，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇……我想如果開(kāi)展有關(guān)魔術(shù)的活動(dòng)，孩子們一定很感興趣。于是我設(shè)計(jì)了"魔術(shù)妙妙手"這一活動(dòng)，本活動(dòng)與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)結(jié)合圍繞"看魔術(shù)--學(xué)魔術(shù)--演魔術(shù)"這一主線逐一展開(kāi)，由淺入深地帶幼兒進(jìn)入科學(xué)世界和夢(mèng)幻世界。雖然是些小魔術(shù)，但幼兒那投入、專注的樣子，家長(zhǎng)們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。

活動(dòng)一：神奇的魔術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知魔術(shù)的神奇和藝術(shù)魅力，知道魔術(shù)是一種巧妙的表演技藝。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小魔術(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)兒歌：《我是魔術(shù)師》

2、談話：小朋友你們喜歡魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)什么魔術(shù)表演呀？

（幼兒：變花、玩牌、變飛機(jī)、把人變得沒(méi)有）

3、請(qǐng)幼兒觀看魔術(shù)大師表演魔術(shù)（視頻）《變鴿子》《大變活人》

4、教師表演小魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

5、魔術(shù)大揭秘：

教師介紹自己的魔術(shù)過(guò)程，變此魔術(shù)的技巧，讓孩子恍然大悟的引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。

（有的孩子說(shuō)"哦！原來(lái)是這樣呀，魔術(shù)是騙人的"我想有必要讓孩子正確認(rèn)識(shí)魔術(shù)，理解魔術(shù)是一門表演藝術(shù)，于是我將環(huán)節(jié)提前）師：魔術(shù)的確是假的，魔術(shù)師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個(gè)魔術(shù)都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，動(dòng)作要特別快，還要?jiǎng)幽X筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺(jué)的魔術(shù)師非常了不起。

6、幼兒嘗試學(xué)魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎？和我一起來(lái)學(xué)吧！

（1）教師慢動(dòng)作示范1-2遍

（2）幼兒用面紙代替絲巾，學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，教師巡回指導(dǎo)。

7、活動(dòng)：魔術(shù)好玩嗎？你們知道嗎，魔術(shù)不單要靠道具，還要靠魔術(shù)師的嫻熟手法，這樣才不會(huì)露出破綻，我國(guó)古時(shí)候，早在0多年前就已經(jīng)有了魔術(shù)，雖然魔術(shù)是假的，但能帶給我們快樂(lè)和思考。

8、結(jié)束：游戲《變?cè)煨汀?/p>

今天我們看魔術(shù)表演、變了魔術(shù)，真開(kāi)心，下面我們就用我們的身體來(lái)變魔術(shù)吧。

活動(dòng)延伸：表演區(qū)《小小魔術(shù)師》

活動(dòng)感想

這節(jié)課的效果超乎我的想象，孩子們特別興奮而且都能靜下心來(lái)努力學(xué)魔術(shù)表演，有趣的魔術(shù)給了我啟迪：大班孩子好奇心很強(qiáng)，我們往往通過(guò)科學(xué)活動(dòng)和一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)幼兒的探索欲望，可效果時(shí)好時(shí)壞，如果以表演的形式讓幼兒走近科學(xué)，將枯燥深?yuàn)W的科學(xué)常識(shí)設(shè)計(jì)成饒有趣味的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù)，效果又會(huì)怎樣？當(dāng)科學(xué)和魔術(shù)相遇，究竟會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？

可是學(xué)魔術(shù)可不是件容易的事，不僅要有興趣，最重要的是要花時(shí)間練習(xí)，于是我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，把想法告訴家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)中展開(kāi)調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者，我請(qǐng)家長(zhǎng)回去和孩子一起看魔術(shù)表演，讓他們根據(jù)孩子的特點(diǎn)、興趣選擇簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)、小魔術(shù)，也可和孩子一起進(jìn)行表演。一星期后開(kāi)展"我是魔術(shù)師"親子表演活動(dòng)，家長(zhǎng)們的參與熱情很高。

活動(dòng)二：魔術(shù)大揭秘

活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多感官仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一元硬幣人手一個(gè)、小魔術(shù)、表演魔術(shù)的道具，魔術(shù)大師表演的碟片

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)代表扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)《變硬幣》

師：大家仔細(xì)觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒(méi)，然后在別人的口袋中找到的？

（1）幼兒尋找魔術(shù)的秘密猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么？藏在了哪里呢？

（2）《變硬幣》魔術(shù)大揭秘

2、幼兒學(xué)習(xí)，"魔術(shù)師"和教師巡回指導(dǎo)（教師拿一個(gè)硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時(shí)，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時(shí)將它滑入袖子中，然后打開(kāi)手，硬幣沒(méi)有了，在大家驚奇時(shí)，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個(gè)小朋友的口袋里，就找到了。）重點(diǎn)教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。

3、老師表演小實(shí)驗(yàn)《會(huì)顯圖的紙》（在一張白紙上用堿液寫出字，然后用酚酞試液噴射，就會(huì)顯紅色的字。）（當(dāng)配班教師演示將壺里的水噴到無(wú)色的紙上，畫(huà)紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時(shí)，我立刻抓住時(shí)機(jī)提問(wèn)）

師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎？"（孩子們有一兩秒鐘沒(méi)有反應(yīng)。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)聲音響起："是魔術(shù)壺變的。"原來(lái)是果果小朋友說(shuō)出了自己的答案。其他小朋友雖然沒(méi)有說(shuō)話，但很顯然，他們也認(rèn)為是這樣的。）

師：是魔術(shù)壺變的嗎？那魔術(shù)壺里藏著什么秘密呢？（孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開(kāi)魔術(shù)壺。）

師：魔術(shù)壺里藏著什么東西啊？是魔水會(huì)變顏色啊！

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣。

嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。

關(guān)鍵智力：

自我；自然觀察

教案準(zhǔn)備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

教案過(guò)程：

環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

教師出示裝圖片的盒子，請(qǐng)幼兒摸出圖片，能說(shuō)出圖片上水果的顏色。

教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。

將所有圖片貼完，教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍，并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。

環(huán)節(jié)2：探索活動(dòng)《真假水果》

教師拿出猴子的手偶，說(shuō)，“你們好，我是猴子”。

教師說(shuō)：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”

教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個(gè)裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子打開(kāi)袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒，這是為什么？

原來(lái)猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。

老師布置任務(wù)，請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

教師將幼兒分組，每個(gè)幼兒3—4個(gè)幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探索真假水果的區(qū)別。

指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過(guò)手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。

幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請(qǐng)每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。

環(huán)節(jié)3：區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：給水果描虛線和涂色。

角色區(qū)：在角色區(qū)玩水果模型和頭飾等。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能通過(guò)各種感官觀察物體。

能積極地參與到探索活動(dòng)中。

二、小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我收集整理的小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文1我的家像個(gè)小小動(dòng)物園，里面住著幾只小動(dòng)物，生活得溫馨而快樂(lè)。

爸爸老牛

我的爸爸是頭老牛。為了我和爺爺奶奶的生活，爸爸常年在外拼命地干活，和牛一樣辛勤。每當(dāng)看到他視頻中疲憊的樣子，我心里很難受，心想他肯定沒(méi)吃好、沒(méi)睡好，太勞累了。

爺爺蜜蜂

我的爺爺以前是一名軍人，現(xiàn)在他是一只勤勞的小蜜蜂。每天都忙忙碌碌的，不停地干活，不怕吃苦，不怕艱難困苦，不怕風(fēng)吹雨打。

奶奶母老虎

我的奶奶是一頭母老虎。因?yàn)樗谏钪薪?jīng)常很“兇”，總是對(duì)我“咆哮”。有一次，我寫完作業(yè)，奶奶幫我檢查作業(yè)，檢查到了一半，生氣地對(duì)我吼：“怎么這么粗心？這種題你不會(huì)做嗎？太粗心大意了！馬上訂正！”我瑟瑟發(fā)抖地站在奶奶旁邊，聽(tīng)她教育我。瞧！我的奶奶在我的學(xué)習(xí)上對(duì)我就是這么嚴(yán)厲。

我猴子

我，是一只調(diào)皮的“猴子”。我在家一刻都停不下來(lái)，一會(huì)干這個(gè)，一會(huì)干那個(gè)，告訴你一個(gè)小秘密，我非常喜歡吃香蕉，喜歡爬樹(shù)，你們說(shuō)這樣的我，不正像一只猴子嗎？

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文2我的家就像一個(gè)動(dòng)物園，因?yàn)榧依锩總€(gè)人都像一只小動(dòng)物，比如媽媽就像一只冬眠的考拉，因?yàn)樗軔?ài)睡覺(jué)，如果家里的每一個(gè)人都是小動(dòng)物，那我家不就是一個(gè)“動(dòng)物園”了嗎？我的爸爸就像一只大熊貓，他胖胖的，特別能吃。他不但愛(ài)吃還喜歡做吃的，老是琢磨這個(gè)菜怎么弄好吃，那個(gè)菜怎么弄好吃，有一次出去吃飯，爸爸發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的菜品，他非常想自己制作，于是他就去向人家打聽(tīng)制作方法，回去買來(lái)各種食材調(diào)料是試制，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，他終于取得了成功。我的媽媽很喜歡睡覺(jué)，她就像一只冬眠的考拉。有一次，晚上睡覺(jué)她沒(méi)有夏至澹因此早晨起來(lái)差點(diǎn)遲到，要不是我起床叫她，連我上學(xué)都遲到了？

我可就厲害了，我像一只蝸牛。媽媽總是說(shuō)我做什么事都是慢吞吞的，不慌不忙。我寫作業(yè)時(shí)不緊不慢，動(dòng)畫(huà)片《聰明的一休》里面那句經(jīng)典臺(tái)詞：“不要著急，不要著急；休息，休息一會(huì)兒。”就是我經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。每當(dāng)考試的時(shí)候，我也會(huì)緊張起來(lái)，此時(shí)的我，已經(jīng)變成了一只蝸牛。我家這個(gè)動(dòng)物園非常有趣，有好吃不懶做的熊貓，有貪睡不愛(ài)醒的考拉以及做事永遠(yuǎn)四平八穩(wěn)的蝸牛。所以我們這個(gè)動(dòng)物園的名字就叫“慢動(dòng)作動(dòng)物園”。歡迎大家來(lái)這個(gè)動(dòng)物園參觀。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文3有時(shí)候，我覺(jué)得我家就像一個(gè)溫暖的動(dòng)物園。這個(gè)動(dòng)物園里有個(gè)一只媽媽雞，一只猴子爸爸，和一只兔子寶寶。

我的爸爸像一只高大的猴子。因?yàn)樗膭?dòng)作十分靈活。在我看來(lái)，他比猴子還要靈敏呢。每次打籃球的時(shí)候，幾乎是爸爸在哪隊(duì)，哪隊(duì)進(jìn)的球就多。和我打CS的時(shí)候，在五秒鐘內(nèi)，竟爬上了三米高的狙擊塔。這讓我非常吃驚。

我的媽媽像一只老母雞。她平時(shí)很愛(ài)吃米飯、玉米等五谷雜糧。但她可不像老母雞那樣又肥又胖，而是特別愛(ài)跑步。這只老母雞有時(shí)會(huì)嘰嘰咕咕地嘮嘮叨叨、叫來(lái)叫去。但她更愛(ài)她的孩子。這遠(yuǎn)大于她有時(shí)的喊叫。有一次媽媽冒著小雨，滿山遍野地找蘆葦葉，只為我吃上香香的粽子。

而我呢，則是一只小兔子。媽媽說(shuō)我性情溫和，從小就不哭不鬧。我十分喜歡閱讀，常常安安靜靜地一坐就是幾個(gè)小時(shí)。有句俗話說(shuō)："靜若處子，動(dòng)如脫兔"，我也十分愛(ài)運(yùn)動(dòng)，看，羽毛球、籃球、游泳，都是我的愛(ài)好……

這就是我家的、有趣的家庭動(dòng)物園。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文4我家是個(gè)寬敞的動(dòng)物園，如果想進(jìn)來(lái)看看不用錢哦！兇猛的老虎是爸爸，可愛(ài)的綿羊是媽媽，有時(shí)乖有時(shí)暴躁的小貓是我。

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸吧，就是一只兇猛的考慮，非常可怕。他晚上很晚才回家，一回家就砰的一聲打開(kāi)房門，然后來(lái)到我的房間，如果我們還沒(méi)睡就大吼一聲：“睡覺(jué)了！明天還上學(xué)嗎？“我只得關(guān)燈睡覺(jué)。

還有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，偷偷看漫畫(huà)書(shū)，這也逃不過(guò)爸爸的法眼，正當(dāng)我在哈哈大笑時(shí)，后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。原來(lái)爸爸進(jìn)來(lái)了，他生氣的說(shuō)：“再看漫畫(huà)書(shū)就給你撕掉。”

然后說(shuō)說(shuō)綿羊媽媽。我的媽媽很愛(ài)吃素，她每天早上都吃素，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)為了身體健康。我想也有道理，吃太多肉容易三高。還有一次，我作業(yè)寫到很晚，“綿羊”媽媽不僅沒(méi)罵我，還說(shuō)要加油。以后不要寫太晚。聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)全身充滿了干勁，一會(huì)兒就寫完了。

我呢，則像一只貓。一會(huì)兒說(shuō)媽媽非常好，一會(huì)兒說(shuō)爸爸太兇了。但如果爸爸給我買玩具時(shí)，我會(huì)轉(zhuǎn)風(fēng)向說(shuō)爸爸太好了。還有媽媽總說(shuō)我很愛(ài)偷懶，像貓一樣懶洋洋的不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。好像有有點(diǎn)兒，看來(lái)還是要多運(yùn)動(dòng)才不會(huì)變成小胖貓。

這就是我的動(dòng)物園之家，你覺(jué)得誰(shuí)最可愛(ài)呢？

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文5大家一定去過(guò)動(dòng)物園吧？可是你們有沒(méi)有想過(guò)來(lái)一個(gè)有趣的動(dòng)物園——我家呢？

在我家，爸爸是一只“金剛”，可不要小看他，不管你遇到什么困難，只要找爸爸，都可以輕松解決，家里的體力活都?xì)w他。要當(dāng)心他生氣的時(shí)候。

媽媽在家里就是一只美麗的孔雀，她天天把自己打扮得漂漂亮亮的，買完衣服總要試穿，然后問(wèn)：“這件衣服好不好看？這件衣服怎么樣？”只要說(shuō)不，她就會(huì)再買一件。孔雀也有發(fā)脾氣的時(shí)候，特別是我考得不好的時(shí)候。

奶奶是家里面的.“老蜜蜂”，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，她就把家里打掃得干干凈凈的。中午還會(huì)早早地做好香噴噴的飯菜。小猴子說(shuō)的就是我的弟弟，他非常淘氣，總是上竄下跳的，常常把我惹得氣呼呼的。當(dāng)別人罵他時(shí)，總會(huì)“狡辯”，把人逗得哭笑不得。

而我，是家里的小豹子，因?yàn)槲也粌H非常受吃肉，而且還跑得非常快，家里沒(méi)一個(gè)跑得過(guò)我這只小豹子。

我家是一個(gè)好玩又有意思的動(dòng)物園，我非常歡迎你來(lái)玩喲！不要門票不要錢！

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文6我有一個(gè)幸福的家，這個(gè)家有爸爸媽媽和我組成，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

神速東北虎

我的爸爸，他有一個(gè)將軍肚，有時(shí)脾氣非常的暴躁，飯量很大，還喜歡吃肉，兇起來(lái)，仿佛就是一只可怕的東北虎。

他的速度很快。記得有一次我差點(diǎn)把碗摔到地上，就在掉下來(lái)的一瞬間，爸爸就像一只箭一樣飛過(guò)來(lái)，接住了碗，讓我驚呆了。

文靜的小白兔

我的媽媽，她皮膚雪白，還愛(ài)吃蘿卜，她就不像爸爸那樣暴躁，她非常文靜，宛如一只可愛(ài)的小白兔。

我作業(yè)寫錯(cuò)時(shí)，他會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的給我講解；我大吵大鬧時(shí)，他會(huì)溫柔的給我講道理；當(dāng)我很孤獨(dú)時(shí)，他也會(huì)走過(guò)來(lái)陪我玩。

時(shí)快時(shí)慢的小烏龜

我好似一只小烏龜，動(dòng)作有時(shí)快，有時(shí)慢，在我的玩具到貨時(shí)，我會(huì)像豹子一樣的速度去取貨。當(dāng)我寫作文時(shí)，那就不行了，我要寫一個(gè)小時(shí)才能寫完，不管東北虎怎么打我？我都只能寫這么慢。

大多時(shí)間，我們的家庭還是很和諧的，媽媽燒飯，我洗菜，爸爸刷碗，然后我們一起做游戲，一起學(xué)習(xí)。生活在這樣一個(gè)“小小動(dòng)物園”里，我感受到了來(lái)自大家的愛(ài)，正是因?yàn)閻?ài)，才讓我們的動(dòng)物園這么和諧幸福！我愛(ài)我家！

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文7我的家是一個(gè)小小動(dòng)物園，里面特別有趣。我的媽媽是一只母老虎，爸爸是一只大懶豬，妹妹是一只可愛(ài)的變色龍。

說(shuō)我的媽媽是一只母老虎，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，因?yàn)槊看嗡紝?duì)我們大聲吼。有一次，妹妹在看電視時(shí)離得很近，媽媽就把妹妹抱到沙發(fā)上講道理，可是妹妹不聽(tīng)，故意跑到電視機(jī)前近距離看電視。這時(shí)媽媽瞪起了眼睛，皺起了眉頭，仿佛頭發(fā)都要立起來(lái)了。她走過(guò)去大聲吼妹妹。可是大多時(shí)候媽媽都很溫柔，每天都把第二天要穿的衣服放在我的床頭，經(jīng)常陪我打羽毛球，偶爾還會(huì)給我們做蛋撻。

我的爸爸是一只懶豬，一到家他就躺在沙發(fā)上看手機(jī)，連上廁所時(shí)也不放過(guò)。我想他一定是上班時(shí)太忙碌了，所以才到家里來(lái)看看搞笑視頻，為了讓自己放松一下。有時(shí)他會(huì)帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方看看風(fēng)景，有時(shí)還會(huì)幫媽媽做些家務(wù)，這么看來(lái)我爸也不懶吧！

我的妹妹是一只搞笑的變色龍，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。有一次她發(fā)燒了，我們不給她喝可樂(lè)，她就開(kāi)始哭。才過(guò)5分鐘，媽媽說(shuō)給她講故事，她很快就笑了。可讓她睡午覺(jué)時(shí)，她又哭了，哭著哭著卻又睡著了。我覺(jué)得妹妹這只變色龍挺可愛(ài)的。

你們瞧，我們家是一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”吧！

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文8每個(gè)人都有不同的家庭，我也不例外，我的家有時(shí)很熱鬧，有時(shí)很安靜，熱鬧的時(shí)候房間里會(huì)出現(xiàn)各種聲調(diào)的聲音，就像一個(gè)小小的動(dòng)物園，在我心里他們代表著不同的動(dòng)物。

我的弟弟就像一只小猴子，整天活蹦亂跳，淘氣搗蛋，他還特別喜歡吃柚子和香焦，有一次，爸爸帶我們?nèi)ヅ笥鸭彝妫幌萝嚕阍谠鹤永锾鴣?lái)跳去，嘴里還不時(shí)的說(shuō)齊天大圣到此一游，弄的周邊大人哈哈大笑。

我的媽媽像一只老虎，她不捕食，但發(fā)起火來(lái)和老虎一樣都很兇，讓人渾身發(fā)抖。有一次，我犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)，媽媽就發(fā)火了，火氣從鼻子里冒了出來(lái)，眼睛瞪的大大的，一種想要吃人的感覺(jué)。

我的爸爸像一只獅子，他既威猛又有力氣，記得我們?nèi)ヅ牢嗤┥綍r(shí)，我爬不動(dòng)了，爸爸立馬讓我騎在他脖子上繼續(xù)往上爬，而且爸爸還很愛(ài)吃肉不愛(ài)吃菜。

而我則像一只小魚(yú)，只要有時(shí)間就會(huì)讓媽媽帶我去游泳，在水中我自由自在的游來(lái)游去，特別開(kāi)心。

這就是我們家的小小動(dòng)物園，歡迎其他“動(dòng)物”們來(lái)我家做客。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文9我家是個(gè)“動(dòng)物園，”爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。

爸爸長(zhǎng)得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個(gè)小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，十分像一個(gè)大猩猩。他以前當(dāng)過(guò)警察，追壞蛋的時(shí)候，異常像一只勇敢的猩猩，趕走壞蛋的時(shí)候，他大搖大擺的走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來(lái)，真像一只猩猩呀!

媽媽長(zhǎng)得異常瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。可是媽媽像一只勤勞的螞蟻，每一天上班回來(lái)都要做家務(wù)。我上學(xué)的時(shí)候，媽媽總是都要給我整理衣服、紅領(lǐng)巾、小黃帽。

弟弟長(zhǎng)得像媽媽，因?yàn)樗彩质荨５艿艹燥埫看味家宋梗€說(shuō)：“每次都給我舀少一點(diǎn)。”每次吃飯前都要說(shuō)一遍。弟弟異常調(diào)皮，因?yàn)樗看味家梦业臇|西，像蛇一樣飛快地拿走了，動(dòng)作很敏捷。我問(wèn)他要，他還不給我，我異常喜歡他這個(gè)樣貌，因?yàn)檫@個(gè)耍賴的樣貌，看上去很可愛(ài)。

我像一只小貓，我的臉是國(guó)字臉，胳膊像小貓的胳膊，腿也十分細(xì)。我的手像小貓爪一樣，異常靈活。這只小貓很勤勞，每次媽媽下班回來(lái)家里都是干干凈凈的。媽媽看到后開(kāi)心極了，當(dāng)然都是我?guī)蛬寢尭傻模?dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí)，我很開(kāi)心。

我們家真像一個(gè)小小動(dòng)物園兒，我愛(ài)這個(gè)動(dòng)物園里的每個(gè)人。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文10如果有人說(shuō)我們家是一個(gè)動(dòng)物園我也不反對(duì)；因?yàn)槲壹掖_確實(shí)實(shí)是一個(gè)動(dòng)物園。

媽媽：母老虎

我媽媽就像一只母老虎，如果我考試考得不及格，媽媽就會(huì)變成一個(gè)老虎，兇猛地說(shuō)：“你這么考這么一點(diǎn)點(diǎn)分，最近上課你在聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨嗎？”我聽(tīng)了，嚇得渾身發(fā)抖。我一下子沖進(jìn)房間寫作業(yè)。一次，我沒(méi)有進(jìn)房間寫作業(yè)，反而在沙發(fā)上躺著。媽媽連忙開(kāi)了門。發(fā)現(xiàn)我不在房間寫作業(yè)，又對(duì)我大吼大叫地說(shuō)：“你怎么還不去寫作業(yè)，今天作業(yè)寫完了還要給我看知道了嗎？”我聽(tīng)了拿著書(shū)包進(jìn)了房間。

爸爸：猴子

我爸爸就像一個(gè)猴子一樣精明。一次我們?nèi)叶紱](méi)有水了，爸爸看了看水表，一下子就修好了。又有一次，我玩電腦玩得正起勁的時(shí)候，突然黑屏了。爸爸看了看拍了幾下子，電腦就好了。

我：狗

我就像一只狗一樣，鼻子可以和狗的鼻子相比了。一次，我餓了，我趕快利用我的鼻子來(lái)聞一下子就找到了好多零食。還有一次，媽媽出門了她把零食給藏了起來(lái)，我一下子利用我的鼻子來(lái)找零食，一會(huì)兒就找到了。

這就是我們家的動(dòng)物園，一個(gè)正宗的動(dòng)物園。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文11我們一家三口，有嚴(yán)厲的媽媽，胖胖的爸爸和膽小的我，我們家就像動(dòng)物園，時(shí)刻歡迎你來(lái)參觀。

我的媽媽像是一只母老虎，她有一排“老虎牙”，皺眉的時(shí)候，頭上立刻就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的“王”字。有一次，我正在房間里玩玩具，突然，媽媽大聲喊到：“張翼碩，你作業(yè)寫完了嗎？就在這玩！”嚇到我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“寫……寫完了”。然后急忙把作業(yè)拿過(guò)去讓她檢查。過(guò)了一會(huì)兒，又一聲大喊：“張翼碩，你過(guò)來(lái)！”我立刻沖過(guò)去，一看是一個(gè)字錯(cuò)了，立刻改正，媽媽才開(kāi)心起來(lái)。

爸爸是一只大懶熊，有一個(gè)大大的啤酒肚和一個(gè)圓圓的大腦袋，可以說(shuō)是吃了睡，睡了吃。記得有一個(gè)周末，我都醒來(lái)半個(gè)小時(shí)了，他還在呼呼大睡，我叫也不起，一直再說(shuō)：“再睡五分鐘”，可是都睡了十五分鐘了，我只好叫來(lái)媽媽。爸爸一見(jiàn)媽媽來(lái)了，立刻就起來(lái)了，我在一旁笑著：“原來(lái)‘熊’也有‘天敵’呀”！

我卻是一只小老鼠，非常膽小，就連看到一條狗，我也要繞道走。在我七歲的時(shí)候，媽媽就非要讓我一個(gè)人睡，我只好服從，到了晚上，把燈一關(guān)，可我還是睡不著，總覺(jué)得旁邊有個(gè)鬼，我只好跑到媽媽那里，又哭又鬧，媽媽只好同意我再跟她睡一晚上。

這就是我的家，我喜歡它，喜歡這個(gè)快樂(lè)幸福的“動(dòng)物園”之家！

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文12有人說(shuō)家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，而家在我的眼里卻是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園。

我的妹妹像一只小狗，她的鼻子特別靈。每次她把自己的零食吃完后，就會(huì)“地毯”似的搜索我的零食。不管我把零食藏在哪里，她都會(huì)想方設(shè)法地找到。有一次，我把零食偷偷放在了書(shū)里。我走后，妹妹打開(kāi)房門，沖進(jìn)我的房間，仔細(xì)地聞了聞，跳上我的書(shū)架，打開(kāi)了我放零食的書(shū)。妹妹的計(jì)謀再次得逞了。

我的爺爺是一條金魚(yú)，別人說(shuō)金魚(yú)的記憶只有七秒，而我的爺爺記憶只有兩秒。比如前一秒我說(shuō)要吃湯圓，他下一秒就忘了，有時(shí)要給他說(shuō)無(wú)數(shù)遍才記得住。有一次，早上我給爺爺說(shuō)了很多遍，讓他下午來(lái)接我的時(shí)候帶麻餅。結(jié)果放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他什么也沒(méi)有帶，他還問(wèn)我：“早上你說(shuō)要帶什么呢？”說(shuō)也奇怪，爺爺記性這么差，但我的生日他卻記得很牢。每年我過(guò)生日的時(shí)候都是他來(lái)提醒我呢。

我的爸爸像一頭大獅子，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)張開(kāi)那“血盆大口”朝我大吼，嚇得我每次看見(jiàn)他就感到有一陣寒意。

我的媽媽是一只樹(shù)懶，每次她一回到家，就叫我給她洗碗，給她倒洗腳水，給她拿拖鞋……有時(shí)她放假，中午12點(diǎn)的時(shí)候才起床。

我是一只猴子，總是上躥下跳的，很喜歡模仿別人，還喜歡吃香蕉。

我家就是一個(gè)有趣的動(dòng)物園，你們喜歡嗎？

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文13我的家里有一只威嚴(yán)的大老虎，一頭認(rèn)真工作的老黃牛，還有一只調(diào)皮的小猴子，這就是我的家庭。

“陳謝寅，快去寫作業(yè)!”“老陳，快點(diǎn)去倒一下垃圾!”這是威嚴(yán)的大老虎，是我的老媽開(kāi)始命令我們工作了。只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，大老虎就開(kāi)始伸出大爪子來(lái)。唉，真是沒(méi)有什么辦法。但不過(guò)我媽媽到了吃飯的時(shí)候就變成一只大綿羊，開(kāi)始拼命地吃素了。

我老爸雖然屬狗，但他就像一頭大大的老黃牛，周一到周五會(huì)拼命地工作。周六和周日，他要么和我一起玩，要么就是送我去上培訓(xùn)班。要是我調(diào)皮或者不聽(tīng)話的時(shí)候，他就會(huì)搖身一變，變成一只很兇猛的大黃狗，像大黃狗咬東西似的，給我一個(gè)大大的嘴巴子，唉!

我嘛，是像猴子一樣調(diào)皮和機(jī)靈。如果我認(rèn)真起來(lái)的話，再難的題目我都會(huì)。可是當(dāng)作業(yè)一做完，我就會(huì)像小猴子一樣地活蹦亂跳，有時(shí)候調(diào)到這兒，有時(shí)候調(diào)到那兒。我沒(méi)少挨爸爸媽媽地批評(píng)。我給你舉個(gè)例子吧：有一次，我在客廳里跳來(lái)跳去，卻不小心摔壞了東西，結(jié)果吃了一頓“棒炒牛肉”。

這就是我家的“動(dòng)物園”，威嚴(yán)的老虎媽媽，勤勞的黃牛爸爸，頑皮的小猴子我。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文14我家是個(gè)動(dòng)物園，一個(gè)龐大的動(dòng)物園，今天我就帶你們來(lái)參觀一下吧！

爸爸———懶惰的豬

我的爸爸是一頭懶惰的豬。他只要一回到家，就伸個(gè)懶腰，打開(kāi)電視，一邊看著電視，一邊喝著可樂(lè)，悠哉悠哉的樣子。我媽媽卻在廚房忙著做飯，叫爸爸幫忙做些家務(wù)，他卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反而指揮我去做。等待媽媽生氣的時(shí)候，爸爸嬉皮笑臉的，說(shuō)：“誰(shuí)讓我有一個(gè)賢惠的老婆，一個(gè)勤快的兒子呢。我該享享清福喲！”媽媽和我也只好無(wú)語(yǔ)了。

媽媽———五彩的變色龍

我媽媽是條五彩的變色龍。每當(dāng)我考試考上九十五分以上，她就像個(gè)小綿羊一樣對(duì)我好，無(wú)論我要什么媽媽都會(huì)滿足我的愿望。有時(shí)還會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，買很多我喜歡吃的零食。但如果我考得不好，她的臉比翻書(shū)還快。她就會(huì)烏云密布，電閃雷鳴，罵我：“為什么這道題會(huì)錯(cuò)，這么簡(jiǎn)單的都會(huì)錯(cuò)，你太粗心，簡(jiǎn)直是太離譜了。”媽媽這樣罵道，嚇得我的腳直發(fā)抖。

我———調(diào)皮的小猴

我是一只調(diào)皮的小猴，喜歡捉弄我的弟弟。有一次，我悄悄的地躲在房門的后面，等著弟弟上釣，過(guò)了一會(huì)兒，弟弟一打開(kāi)門，我就大聲叫“哇”的一聲，把弟弟嚇得尿褲當(dāng)。看，我就是這么調(diào)皮搗蛋。

你可不覺(jué)得奇怪吧，我家就是這樣一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”，我愛(ài)我家。

小小動(dòng)物園優(yōu)秀作文15我的家就像一個(gè)動(dòng)物園，生活在這個(gè)動(dòng)物園我很快樂(lè)。

我的爸爸像一頭牛，因?yàn)樗L(zhǎng)得像牛一樣強(qiáng)壯。他喜歡吃素食，最愛(ài)吃炒茄子了，只要有炒茄子他就會(huì)像牛看見(jiàn)草一樣狂吃起來(lái)。我的爸爸脾氣很溫和，他對(duì)我就像帶弟弟一樣細(xì)心，從不亂發(fā)脾氣。他遇見(jiàn)熟人總是會(huì)熱情地打招呼。

我的媽媽像一只兔子，因?yàn)樗裢米右粯酉矚g運(yùn)動(dòng)。媽媽也愛(ài)吃素食，她對(duì)我很慈愛(ài)，從不動(dòng)手打我，還經(jīng)常做很多好吃的飯菜給我吃，比如紅燒肉、清蒸魚(yú)、油炸蝦、蔥油面、炒蒜菜……想想她做的菜都讓人垂涎三尺，她是我們家名副其實(shí)的“大廚”。

而我像一條小狗一樣，因?yàn)槲业谋亲又灰宦劦较阄叮揖蜁?huì)立刻跑過(guò)去探尋一翻。我喜歡吃肉，特別是炸牛肉，每當(dāng)我看到炸牛肉的時(shí)候，就會(huì)像饑餓的小狗看見(jiàn)肉骨頭一樣撲上去大口大口地吃起來(lái)。我的脾氣有些暴燥，如果誰(shuí)惹到我，我就絕不輕饒他，真想像小狗一樣狠狠地咬他一口。我也知道這樣不對(duì)，我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

我的弟弟像一條娃娃魚(yú)，每天都要哭幾次。他喜歡玩水，在他哭的時(shí)候，端一盆水放在他面前，他就會(huì)破涕為笑，笑呵呵地玩起來(lái)。他的脾氣也像我這樣暴燥，你只要一摸他的頭，他就會(huì)捏起小拳頭來(lái)打你。

我非常喜歡這個(gè)“小小動(dòng)物園”，在這兒有爸爸、媽媽愛(ài)著我，有弟弟陪著我，我每一天都過(guò)得很開(kāi)心。