一、手機游戲
一：“籃球和乒乓球”
方法：玩家一個圓圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一個人說：“籃球！”而他的雙手網球看看。第二個人接著說：“乒乓！”而他的雙手籃球看看。如此交替。如果有人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。于是人們開始從錯誤的發生，并繼續游戲。
規則：①必須同時語音和手勢。②前兩者之間不能停太久，否則失敗。
教學建議：你可以說的水平，重量等，并作出相反的動作感的游戲。
二：“隊列實踐。”
方法：玩家圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一個人說：“注意！”雖然這樣做緩和的方式。第二個人接著說：“稍息！”雖然這樣做建立一種積極的方式。。第三，應接著說：“向左轉！”雖然這樣做的權利。第四名男子接著說：“向右轉”，而做左側。如此交替。如果有人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。于是人們開始從錯誤的發生，并繼續游戲。
規則：①言論自由和行動必須同時進行。②前兩者之間不能停太久，否則失敗。
三：“是指部分。”
方法：用食指指著他的鼻子的球員。游戲開始，玩家必須給自己不間斷地發出七個密碼，如“眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-咽喉”等，每分配一個密碼，而食指指向錯誤的網站。七只要有一個密碼密碼宣講。失敗，失敗者必須執行一個程序，供大家。
規則：必須制定明確的行動，否則失敗。
以下三種方式來選擇一個。一場比賽，三次兩勝
0.2人臉的周圍的開口，腳趾和其他腳趾，腳接觸，雙臂胸前彎曲，掌心向前，用另一只手相互貼。教師在哨聲響起后，兩個人擊敗對方硬推，迫使對方步法的勝利。
2.2萬人背對開口周圍，從他的懷里，老師發令，兩個人互相推搡的手，使對方失去平衡為贏，互相推搡可受聘于假貨。
3.2以人為本，一步之遙，每個人會帶來左腳，用左手握住左腳腳踝，用右腳站立。老師發令，這兩個得力助手的互操作性推對方，迫使對方離開地面的勝利。
方法：學生沿圓圈慢跑，在運行過程中，老師把“幾雙”的密碼，幾人一起迅速用手瓣，額外的學生失敗。
規則：
1。保持分離長跑。
2。允許破壞隊列活性組合。
要求：反應靈敏，跑動積極。
方法：所有的學生逆時針走，經過1-4計數，大家記牢自己的數字。當老師喊，“2”兩個號碼，所有的學生立即跑上前追上在前面的兩個同伴回一圈后到位。
規則：
1。追逐總是跳出循環運行時，從1至2米的范圍內，而不是在圓或折返跑，跑不了的距離。
2。伸手摸了摸前運營商陷入任何部分，但不能在同伴大滿貫。
要求：趕不上同班同學，仍保持一定的距離，不打擾別人趕上。
方法：在一個圓圈的階級立場，按12個報告的數量和逆時針慢跑。
當老師喊，“1”，停止站立的地方，所有“1”“2”的學生人數，圍繞“1”算著做“S”蛇形運行。教師喊“2”，“2”停止站著幾個學生，“”幾個學生的“2”算著做“S”蛇運行。
規則：
1。呼吁了一定的數量后，學生不得跑步前進。
2。不應該將不允許去超越前者。
3。站在人不得故意妨礙亞軍。
要求：聽信號需要快速啟動和停止，保持間隔。
方法：每次在地面上跳繩四周由繩索，繩索隨機分布在指定范圍內，但之間的最小距離為1米的圓圈，教師無繩電話，不要把圈。教師開始編制之間的環行路之間的通道的領導下，做了各種各樣的活動，當老師突然發出口令，所有的教師和學生立即搶占圈，圈不占失敗。
規則：
1。踏著籌備活動，而不是通過從這一圓圈里。
2。高級職業圈計數。
3。搶占不允許做俯臥撐，擠壓和其他個人犯規動作。
需求：平時要注意頸部練習游行的人行動
方法：教師脫穎而出的中心。學生逆時針旅行。教師雙手上舉時，學生做足尖行走;老師手把手的舉動，學生做侏儒城教師電梯的右側，學生們面臨的中心，右側做了一跳。教師舉行左側，學生面臨的中心，剩下要做的和啤酒花。
規則：總是看老師做動作，其他人可能效仿。
要求：反應速度較快，的轉換動作迅速正確的。
注：第二次做，教師的行動不變，的學生扭轉動作，，老師手把手移動，學生參加的“矮子步”;老師手中的移動，學生去腳趾步驟;教師右手邊的舉動，學生面對圓心的左側和啤酒花;老師左側電梯，學生相反
救濟繼電器，游戲準備：選擇一個籃球法庭上，準備了兩個70厘米長的繩子，每根繩子綁在每年年底的環結，在中線放置在地面上。
二，玩游戲被分為人數相等的兩隊。每的團隊派別線的人站在同一端兩側，其余的學生站在所有的方式在每列的后方線的另一端插入。競爭密碼發出了中線，頭兩排，兩個拇指圈成繩端握設置好，左（右）腿左（右）側臂后成繩索，然后由右（左）手繩從頭部繞至后面的右（左）腿。繩端線到另一邊，攜手與他們的同齡人（對面手勾握）直通對面的左腿或右腿，然后撤回和更換右（左）腿后放回原位原來人的任務。人們回到原來的出發點，擊掌尾部休息后，第二個人。第二個男人收到一個的拍手信號，做同樣的動作。所以反過來，一線隊完成，
取勝。
三的游戲規則：1，沒有游戲密碼或擊掌信號，承建商是無效的。/> 2，按照預定的順序，動作規格。
四，教學建議：1。游戲中，男孩和女孩應該分開。
2。適合初中學生的選擇。
鐵路建設，游戲準備：
在場地上畫一個起跑線前5米的線路側方四小旗子（取決于數量團隊可能）間距3米。 25米前旗，并把一個實心球上，拿著一些體操。如圖1-41所示：
二，游戲方法：
比賽被分為人數相等的四支球隊，每個人都拿著體操棒，站在起跑線后，裁判發出的順序，每個的第一人，誰堅持體操隊去標志之前，它會粘在地面體操時，“臥鋪”或“軌”，及然后迅速跑向前，繞過實心球回給球隊，秒人的手后，站到尾，第二個人跑的標志將參加體操棒與前一幀相同的道路，跑回來打第三人的手。所以轉，終于到了鐵路建成既快速，整齊美觀，有良好的團隊贏得。
三，游戲規則：
1。建立良好的“鐵路”鐵路，鐵路亂放，不像那些誰算失誤。
2。一個人后，誰需要一個高五后，以前的運行。
四，教學建議：
1。鐵路施工方法并沒有作出具體規定，允許玩家自己算的設施和建筑。
2。鐵路建造后，還允許玩家列，左手搭肩，前者右手肘，
從起跑線開始，排頭去拿起紅旗升起在前進。其余成員的右手模仿車輪轉動，通過鐵路線繞過實心球回到了起點。首先返回到起點，隊伍整齊的贏家。
播種
（一）游戲目的：
發展學生的速度和敏捷性，速度和協調發展他們的技能。
（二）準備工作：
1。在排球或籃球場地，在兩分半內的四個角上的中心，畫一個圓的直徑為1米5。
2。小沙包8，每四個被放置在一個圓圈的兩個群體。
（三）在比賽中。：
老師可以把全班分成兩隊進入會場面對每一列的數目相等，兩個人站在外面到底線的中心點線。
本場比賽開始，我聽到教師發出的順序，第一排，直到中間的圓圈拿起一個沙包，用墊步加上正在運行的步幅放沙袋放置在第1圈，然后回到中心圈再拿一個沙包，根據前一種方法的沙袋放置在第二圈，所以四個沙袋釋放后的中心圓圈，然后跑進后面的隊伍，使得前兩個人手站到尾。按照之前的順序恢復中心的2人將沙袋了一圈，回到球隊，球隊為了分離回收沙包，最后隊完成勝。
（四）游戲規則：
1。業內人士都不允許扔，如果不進，一定要放遠，之前他們被允許繼續向下，必須放置沙袋。
2。每服，把沙袋，必須有一只腳進入這個圈子。
3。換人必須拍，兩人才準起動。
（五）教學建議：
1。沙袋，可能增加或減少的匝數。
2。采用的步法，可以根據不同的情況。
球追人
（一）游戲目的：
快速啟動和停止訓練學生發展自己的速度和靈巧。
（二）準備工作：
1。在場地上畫一個焦點，這一點為中心，然后畫出一個等邊三角形的頂角的距離為3米。
2。藥球，在該三角形的中心。
3。手榴彈或其他列3，點右上角的三角形。
（三）在比賽中。：
老師學生分成人數相等的A，B，C三個隊，每個面向中心柱，站在右上角一枚手榴彈后列兩米。
游戲開始時，每個團隊站在第一排的頂部邊角，良好的開端準備。教師發出的順序，根據規定的球隊排名第一的路線和觸球;追逐B和A，B，追，追A，跑前跑后，在大約1個星期前捕捉到同一個地方（手拍背）隊時1分鐘，然后站隊最后兩名學生以同樣的方式，直到球隊完成進球更多的球隊獲勝。
（四）游戲規則：
1。追拍，必須按規定運行后的路線周圍觸球。
2。碰球，球滾動，如果球移動放回原處登記后，必須繼續運行。
（五）教學建議：
這個游戲可以改為四邊形三角形，五邊形等，根據角單位的數量，為了增加游戲的數量。
班車經營宗旨：以發展的靈活性和判斷能力。
準備：場地之一。
方法：將學生分成人數相等的A和B隊，兩隊相距約2米一路到列立場。
游戲開始時，B隊根據教師的運動，不斷改變方向，快速定位和做運動。一隊從B隊的球員做的每一個中間曲線折返跑，當A隊成員全部通過，甲乙兩隊同時交換任務。
規則：B隊成員必須根據老師的動作，做一個統一的操作，不得故意撞一個團隊。一個團隊成員不得通過觸摸B隊球員，誰打了零下1點。在情況下很難通過時暫停片刻，站立和移動，負點不到玩家贏得。
目的：發展速度，敏捷和力量。
準備:15-20平方米的空間之一。
方法：當選的學生1/3做驅逐艦，其余的是通過做追逐，在場地，劃1.5米直徑的圓圈被關閉。開始，追趕者追逐者就會陷入到禁區。不要陷入試圖避免被人追追禁區內救人，手拍著即可。
規則：追逐者耳光趕上。不得留在自己的禁區。
跑去圓曲線目的：為了提高運行能力。
準備：學生牽著手在一個圓圈
方法：學生一個，兩個，多種方式依次分為兩組做“障礙”和曲線運行。根據數圈，做各種練習，至少需要回原位組為贏的規定和要求。交替組做練習，可以增加或減少的基礎上的困難的情況下，改變方法。
規則：1。應該站在圓上的“障礙”。
2。曲線選手應要求做各種練習。
聽信號的目的：以開發靈敏度。
準備：排球場或空地。
方法：將學生分成人數相等的A和B兩隊。
本場比賽開始，老師給一個哨子后，拍B隊成員追逐隊。教師兩個哨子時，B隊成員依次擊敗一支球隊。當你聽到老師發出三聲哨子，然后將所有的學生脫穎而出。游戲到一定的時候，其他球員要多勝場數。計算集體成績，個人成績將被添加到每個團隊，積分多的隊勝。
規則：教師必須聽到哨聲，才可以做必要的行動。逃生必須運行在指定區域之外的拍攝和處罰。
追著人喊號目的：為了發展速度和響應。
準備：在開放的，扁圓形，直徑10米。
方法：學生站成一圈，開始從數字1-4排頭向后報告要求每個人記得他們的號碼。
游戲開始，每圈慢跑沿指定方向，在運行聽到老師喊“一個”數字，這個數字的人立即離隊從球隊跑趕上圈的外緣移動前面的同樣的疾病的人數。原位手背撞上了前面的1點的數量，如趕上前，跑到重返原來的位置，重新開始。
規則：追逐者必須從圈外。沒有聽到的數字都是不允許的停下來。
圓繼電器目的：發展速度。
準備：在場地上畫一個圓圈，直徑10米。
方法：學生分成人數相等的兩組，各組的第一人后，站在一個起跑線上，良好的起始位置。聽到老師發送了密碼，快速啟動，沿外一圈逆時針轉圈。當其他球隊碰到黨的起跑線后，黨的循環中走出了前兩個人站在后面的起跑線，準備開始。接力亞軍的手摸他的手，繼電器快速啟動，關閉，最后一個人首先到達是冠軍球隊起跑線。
規則：跑了回來腳或成圈判為犯規。沒有拿到手搶跑者，使其重新啟動。站在起跑線上的太早了，影響其他選手犯規。
戰斗蛇目的：建立敏感的特質。
編制：根據學生人數，分成幾組，每組5-10人之間。
方法：每站成一排，前面后面的人抱住腰部形成一個整體的人。
比賽開始命令發出后，群體之間的扭打，其中一排頭尾抓住另一組時，他被夾在一組立即淘汰。還有一組抓到尾巴，那就是贏家。
規則：抓住了尾巴，然后淘汰。蛇腰脫節，引起了另一組排頭排尾無效。
研究目的的游戲：敏感和速度素質的發展。培養的精神，克服困難，時間和空間的判斷。
玩：畫兩條平行線25米，中間間隔5米長3米畫平行線，各短期繪制一個圓，一個直徑2米的一端。教師將學生分成人數相等的4-6隊，第一輪第一隊防守第一“關”守“關”隊舉行了長的繩子，每兩排站在四短兩端適當的位置上，形成四個有防守“關閉“，則其余擔任裁判，第二，第三和第四隊站在結束后的水平線在網頁。
本場比賽開始，每個“關”，走上了在同一方向搖繩，一邊數，數到5！當第二隊開始了研究，研究通過多種方法，可通過搖動的長繩（如跳繩，從繩子上跑下來）不碰繩，安全越過“折斷”導出“關”一分鐘;攻“關”，如果觸摸長繩連抓，應退出比賽，站在“關”旁邊的小圓圈;第二隊結束后，站在對面端線后，然后在第三和第四的球隊依次攻“關”，以得分的隊名次列前，多賽一場，你也可以循環賽，計算每隊得分，得分多或趕上攻擊在這些球隊中的“關”，贏得。
的游戲規則：，搖繩必須在指定的方向，幅度和適當的節奏搖繩，沒有忽快忽慢，或搖繩速度的變化;搖繩計數“五！”，的攻擊“關”隊必須及時攻“關”，沒有任何延遲時間。周圍沒有“關”在過去的研究團隊。
腳影子游戲目的：培養學生的能力，運行速度快，學生的快速反應能力。
玩：學生每兩個組合成一組，在指定范圍內的區域游戲和活動的開展，一個運行躲閃，運行另一個人，以加強對學生頭上的陰影，臨危受命后的交流。
規則的游戲：1，必須提供有效區域活動。
2，踩影子，你只能運行加強學生頭陰影。
3，步驟上陰影的學生不允許運行用手去拉學生。
拉網式捕魚游戲目的：培養學生的質量和快速運行和道奇協調能力，提高他們的心肺功能，訓練團隊成員的團結和合作的精神。
場地器材：一個籃球場大小的平坦空間。
游戲方法：（男孩和女孩）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚類的作用。漁民必須是3或3個以上的網捕魚，不準捉魚，魚自由地在規定的場地運行，魚籃坑位于角落里抓到的魚在魚籃不能跑掉。
游戲規則：1，算上魚游到場地捕捉的漁民，漁民捕撈的魚在籃下。
2，單個或兩個漁民捕獲的魚，魚可以拒捕，告訴裁判不計。
3，2勝3局的游戲系統。
游戲點球：未能贏得合唱兩首歌曲在校園的每一個點。
游戲建議：擴大場地和無法保存捕獲的魚被捕獲的魚（雙方可以拍拍手）增加量的運動圈追逐
游戲目的：
集中學生的注意力，提高快速反應能力和運行能力，培養積極向上的精神。
游戲準備：
1。游戲設備：手帕6。
2。地點：在平坦的地面上畫一個圓，直徑大小取決于參與者的數量。
游戲方法：
球員站在圓圈（面臨的圓心），左手臂遠離老師站在圓心。 6手帕等距分布的球員。游戲中，玩家逆時針轉，通過手帕，拿著手帕來快速開始追逐逆時針方向以前的游戲中，在小圈子里的漁獲，被追趕的失敗，當你聽到哨聲后的游戲未能趕上一個圓圈內，所有拿著手帕返回游戲運行在原地繼續通過游戲。
游戲規則：
（1）通過手遞手手帕轉讓時，不得拋傳。
（2）不得驅趕從這一圓圈里射擊。
（3）不得大通出手推，拉，打對方。
（4）玩家必須持有手帕追逐拍攝，或追逐偷拍無效。
一，游戲準備：
場地均勻半徑6米的大圈，大圈半徑50厘米5米的距離劃6小圈子，彼此在相等的時間間隔。 8米，離大圈子繪制六個小圈半徑50厘米，每個等距。圖1-19：
二，游戲方法：
游戲分別為14個，編一個數字（第一或第二），面向圓心內每個人報數圓牽著手。游戲開始時，教師大聲吹口哨，逆時針走，鳴笛兩次順時針方向，并在適當的時候老師先說一個省的名稱，然后說一個省的名字或名字，說省會，全省后說。讓我談談誰是1號，并表示由第二，鳴笛三聲，省名后，馬上跑到占用外的小圈，他立刻跑去分享的小圓圈在首都。無人居住的小圓形表演誰給我們一個小節目，游戲重新開始。
三，游戲規則：
哨子三次占圓圈，表示不拉圈同伴。
四，教學建議：
1，教師先講解游戲方法，規則，經過實踐后正式比賽。
2，中學生選擇。
謝謝
二、有哪些適合情侶一起玩的手機游戲
1、《糖豆人終極淘汰賽，
這是一款非常適合情侶進行的游戲，非常可愛的糖豆人需要通過一個個關卡，并且其中還有團隊協作游戲，不僅可以非常好的促進兩人感情，同樣也是一個休閑時非常不錯的選擇。
2、《糖豆人派對》
，想不想和你喜歡的人一起同臺競技？在游戲中便可以體驗1V59的快感，不管是否有再多的關卡，到最后勝利的只有一個人！快和你的好友一起比較比較，誰才能最后登頂。
3、《英雄聯盟手游，
作為一款5V5MOBA類游戲，在保證了公平競技還有非常多有趣的娛樂模式，其中的下路更需要兩個人齊心協力對線，或者可以在游戲里找到專屬野王？
4、《王者榮耀》
，精致的畫面激烈的戰斗，作為一款5V5游戲對團隊配合要求特別高，如果是情侶一起玩的話，更可以建立親密戀人關系，當親密度達到一定等級后更可以升級。
5、《在我們之間》，
Q版詼諧的真實狼人殺游戲！游戲背景發生在一艘太空飛船，玩家需要根據指令完成自己的任務，但也要小心背后是否有人盯著你許久，通過你的智慧或者勝利吧！
6、《雙人大比拼2》
，還在為情侶之間沒有游戲玩而苦惱？在這款游戲當中，有非常多精品的雙人小游戲，不僅可以進行雙人PK，也可以一起協作通關某款游戲，非常適合工作生活閑暇之余體驗。
7、《和平精英》
，還在為落地成盒而困擾？不妨找一個鋼槍猛男帶你上分！作為當下最火的吃雞類游戲，非常適合情侶兄弟之間開黑雙排，拉槍線、開車、堵橋等戰術都是吃雞必備寶典。
三、模仿游戲,有哪些動作或成語適合小學四年級同學玩的,急求~
餓虎撲食象饑餓的老虎撲向食物一樣。比喻動作猛烈而迅速。
餓虎撲羊象饑餓的老虎撲向食物一樣。比喻動作猛烈而迅速。
發揚踔厲原指周初《武》樂的舞蹈動作。手足發揚，蹈地而猛烈，象征太公望輔助武王伐紂時勇往直前的意志。后比喻精神...
發揚蹈厲原指周初《武》樂的舞蹈動作。手足發揚，蹈地而猛烈，象征太公望輔助武王伐紂時勇往直前的意志。后比喻精神...
干凈利落形容沒有多余的東西。令人爽心悅目。也形容動作熟練、敏捷準確。
慌手慌腳形容動作忙亂。
揮霍無度揮霍：搖手稱揮，反手稱攉，意即動作敏捷，引伸為用錢沒有節制；無度：沒有限度。指濫用金錢，沒有節制。
疾雷不及掩耳突然響起雷聲，使人來不及掩耳。比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。
見兔顧犬看到了兔子，再回頭叫喚獵狗去追捕。比喻動作雖稍遲，但趕緊想辦法，還來得及。
見物不見人只看到事物，看不見人。指片面強調物質條件，看不到人的主觀能動作用。
來回來去指動作或說話來回不斷地重復。
老天拔地形容老年人動作不靈活。
龍騰虎躍象龍在飛騰，虎在跳躍。形容跑跳時動作矯健有力。也比喻奮起行動，有所作為。
奴顏婢膝奴顏：奴才的臉，滿面諂媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和動作奴才相十足。形容對人拍馬討好卑鄙無...
婆婆媽媽形容人動作瑣細，言語羅唆。也形容人感情脆弱。
七手八腳形容人多手雜，動作紛亂。
蜻蜓點水指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。
輕手輕腳手腳動作很輕，使沒有響聲。
三下五除二珠算口訣。形容做事及動作干脆利索。
失驚打怪形容神色慌張或動作忙亂。也形容大驚小怪。
兔起鶻落鶻：打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來，鶻就飛撲下去。比喻動作敏捷。也比喻繪畫或寫文章迅捷流暢。
形色倉皇動作匆忙，神色慌張。
眼明手快看得準，動作敏捷。
一舉一動指人的每一個動作。
右手畫圓，左手畫方比喻用心不專，什么事也辦不成。也形容心思聰明，動作敏捷。
指東畫西指說話時的手勢動作。比喻說話避開主題，東拉西扯。
指手畫腳指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
左右開弓左右手都能射箭。比喻兩只手輪流做同一動作或同時做幾項工作。
把薪助火把：握住。拿著柴草助長火勢。比喻某種行動作法會增加對方的力量或助長事態的加劇。
步斗踏罡道士禮拜星宿、召遣神靈的一種動作。其步行轉折，宛如踏在罡星斗宿之上，故稱。罡，北斗七星之柄。斗，北斗...
步罡踏斗道士禮拜星宿、召遣神靈的一種動作。其步行轉折，宛如踏在罡星斗宿之上，故稱。罡，北斗七星之柄。斗，北斗...
插科使砌砌，拼湊；捏造。指以滑稽的動作和詼諧的語言引人發笑。
撮科打哄猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。
撮科打閧猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。閧，同“哄”，喧鬧。
打諢插科諢：詼諧逗趣的話。科：指古典戲曲中的表情和動作；戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言...
發科打諢以滑稽的動作和語言引人發笑。
慌手忙腳形容動作忙亂。同“慌手慌腳”。
疾雷不及塞耳比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。同“疾雷不及掩耳”。
疾雷不暇掩耳比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。同“疾雷不及掩耳”。
疾霆不暇掩目比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。同“疾雷不及掩耳”。
進退可度指前進后退動作均合法度。同“進退有度”。
進退有度指前進后退動作均合法度。
進退有節指前進后退動作均合法度。
進退中度指前進后退動作均合法度。同“進退有度”。
舉止不凡舉動不平凡。形容人的行為動作非同一般，與眾不同。
舉止大方舉動不俗氣，不做作。形容人行為動作不拘束，堂堂正正。
倔頭強腦形容言語動作生硬執拗的樣子。
來勢洶洶動作或事物到來的氣勢很厲害。
楞手楞腳形容動作魯莽。
連三跨五形容動作迅速。
漫條斯理慢條斯理，形容動作緩慢，不慌不忙。
沒輕沒重指言語或動作魯莽。
猛虎出山像兇猛的老虎出山一樣。形容動作勇猛又快速。亦作“猛虎下山”、“猛虎離山”。
捏腳捏手放輕手腳走路，動作小心翼翼的樣子。
七腳八手形容動作忙亂，許多人一齊動手。亦作“七足八手”。
七郤八手亦作“七足八手”。形容動作忙亂，許多人一齊動手。
巧捷萬端巧捷：機靈敏捷。萬端：變化極多。機靈敏捷，變化多端。形容動作或思維機敏，變化極多。
撒科打諢穿插在戲曲表演中，使觀眾發笑的動作與道白。亦泛指引人發笑的言語、動作
