一、有什么適合三年級學生做的課堂互動小游戲

1.快速問答：教師提出問題，學生們需迅速舉手回答。問題可涉及課堂知識，也可涉及趣味性強的課外內容，以提高學生的參與興趣。

2.接龍游戲：一名學生說出一個詞語，下一名學生需說出與之一致的詞語。若學生在規定時間內未能回答，則被淘汰。游戲持續進行，直至產生最后一名勝者。

3.你畫我猜：學生們分成兩組，每組輪流選出一名學生上臺繪畫，而另一組學生猜測所畫內容。猜對一方得分，猜錯的學生返回座位。

4.傳話游戲：學生們排成一列，教師向第一個學生耳語一句話，該學生需將這句話傳給身后的同學，依次類推。最后一個學生大聲復述所聽到的內容，以檢驗是否與原話一致?？筛鶕y度設置不同的游戲規則，如單句傳遞或長句傳遞。

5.字母接龍：從某個字母開始，學生們輪流說出以此字母開頭的單詞，且單詞不可重復。若學生無法繼續或重復單詞，則被淘汰。游戲繼續，直至只剩一名學生。

6.真心話大冒險：學生們輪流選擇“真心話”或“大冒險”。真心話要求回答一個問題，大冒險則需完成一個小任務。此游戲有助于增進學生間的相互了解和友誼。

7.詞匯接龍：教師說出一個單詞，學生們需說出以該單詞結尾的單詞。另一次游戲中，教師說出一個單詞，學生們需說出以該單詞開頭的單詞。這個游戲有助于擴展學生的詞匯量。

8.數學接龍：教師出一個算式，學生們需要接著說出下一個算式。這個游戲能夠鍛煉學生的數學思維和邏輯能力。

9.快速拼圖：將一張圖片剪成多塊，分配給學生。學生們需要在規定時間內將碎片拼成原圖。這個游戲可以提升學生的觀察力和團隊協作能力。

10.角色扮演：為學生分配角色，進行一場小劇場表演。這個游戲能夠培養學生的表演能力和創造力。

二、適合課堂上5分鐘玩的游戲

適合的有初次見面、大風吹、大胃王、大瞎話、官兵捉賊。

一、初次見面

第一步：

1、給每人做一個姓名牌。

2、在每位學員進入培訓室前，核對下他的姓名，然后發給他一個別人的姓名牌。

3、在所有人到齊后，要求所有人在3分鐘內找到姓名牌上的人，同時向其他人介紹自己

第二步：

主持人介紹自己，然后告訴與會人員“很高興來到這里”

然后快速在教室走一圈，問“如果你今天不在這里，你會在做什么你不愿意做的事情呢？”，注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍中

二、大風吹

游戲方法：

1、把比人數少一張椅子數目的椅子圍成一圈。

2、除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。

3、做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。

4、坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。

題目例子：

鬼：大（?。╋L吹其余的人：吹什么？

鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。?/p>

三、大胃王

目的：營造融洽的氣氛

時間：20-30分鐘

游戲規則和程序:

1、組員圍圈而坐，一個人開始說“我今天吃了一碗飯”，第二位接著說“我今天吃了一碗飯，兩個蛋”，第三位“我今天吃了一碗飯，兩個蛋，三快牛肉”。

2、最后會是“我今天吃了一碗飯，兩個蛋，三塊牛肉，四個鴨腳，五片餅干，6?；ㄉ?，7根甘蔗，八個橘子，九個蘋果，十個胃痛丸”（可以考慮把以上物品寫著黑板上）

四、大瞎話

由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行？"

"瞎子"如果說不行，就繼續指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。

下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

五、官兵捉賊

用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執行。

三、上課前的互動小游戲有哪些

上課前的互動小游戲有以下幾種，旨在活躍課堂氣氛，提升學生的參與度和注意力：

1.不差錢

游戲玩法：男生代表一塊錢，女生代表五角錢。老師隨機報出一個錢數，學生需要迅速組合，通過擁抱等方式湊齊相應的金額。目的：培養學生的團隊協作能力和快速反應能力。2.孫悟空定

游戲玩法：老師喊出“孫悟空定”，學生需立即靜止不動；若喊出“孫悟空變成豬八戒”，學生則需模仿豬八戒或其他指定人物的動作。目的：鍛煉學生的聽從指令能力和幽默感，同時活躍課堂氣氛。3.下雨啦

游戲玩法：老師根據雨勢大小給出指令，如“小雨”時學生用兩個食指輕碰，“中雨”時拍手，“大雨”時拍大腿，“暴雨”時跺腳。目的：通過簡單的動作指令，引導學生集中注意力，同時放松身心。4.大小水果

游戲玩法：老師說出任意水果并加上“大”或“小”的修飾詞，學生需做出與指令相反的動作。老師說“大西瓜”，學生則需比劃出小西瓜的樣子。目的：訓練學生的逆向思維和反應速度。5.擊鼓傳花

游戲玩法：學生圍坐一圈，老師手持一個物品（如花）作為“鼓點”，隨著音樂或口令的節奏傳遞。當音樂或口令停止時，物品在誰手中，誰就需要表演一個節目或接受一個小懲罰。目的：增加學生的參與度和趣味性，同時鍛煉他們的團隊協作和隨機應變能力。這些小游戲簡單易行，能夠有效提升課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。