一、23個幼兒園課堂益智小游戲

一、《敲鈴》

目的:

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的思維能力;

2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力內(nèi)容:

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。

2、教師拍手引起幼兒注意,并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。教師說“好,你注意聽,拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后教師說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。

指導(dǎo):

1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數(shù)得對》

目的:

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

內(nèi)容:

1、準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫“喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫“喵”,我說小貓叫2聲,你就叫“喵、喵”,依次說到4聲。做完游戲后,師幼對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。指導(dǎo):此游戲可以多個小朋友一同進(jìn)行。

三、《看誰的記憶力強(qiáng)》

目的:

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。內(nèi)容:1、準(zhǔn)備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可)2、將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉(zhuǎn),老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時,對幼兒說“報紙下面藏了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多,說得對。指導(dǎo):1、布置物品時,注意不讓幼兒看見。2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。4、可以請小朋友在家中同父母、小伙伴玩游戲。

四、《小貓釣魚》目的:1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。內(nèi)容:1、先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。2、告訴幼兒。“你今天扮演小貓,看看你

能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一

張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時就問“釣到幾條?”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時,老師說“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時,老

師問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),“3條魚

加上1條魚是4條魚”。指導(dǎo):1、幼兒釣魚時,要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐

心。對于釣不到魚的幼兒,可以手把手的幫助。2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時,若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。

五、《卡片數(shù)字游戲故事》目的:1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。內(nèi)容:這個數(shù)字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時?？梢?/p>

和寶寶開始講了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來?！澳阍趺戳?”小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關(guān)切地問。原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。

小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息?！岸际俏也缓?害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f?！皼]關(guān)系,我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f:“讓我們來玩卡片游戲吧?！毙◎唑颜襾硭膹堄布?在每張硬紙上分別寫上:1,3, 5,2,這樣便組成了四張卡片。我們怎么玩呢?(1)四張卡片從小到大排序。(2)

四張卡片從大到小排序。(3)添“1”游戲,老師隨機(jī)出示卡片,幼兒報出添1后的

數(shù)字。指導(dǎo):關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲,可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

六、《擺棋子》(分類練習(xí))目的:學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作材料:塑料跳棋或玻璃彈子跳棋內(nèi)容:(1)將所有彈子取出放在一個盒子里。(2)請

幼兒先取一種顏色的彈子,選一個陣腳開始擺棋子,年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)

1-10。(3)依次將六種顏色全部擺完。(4)可以雙手同時擺,訓(xùn)練雙手的靈巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》(排序練習(xí))目的:學(xué)習(xí)按大小排序、配對材料:形狀和

顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個)內(nèi)容:(1)隨意將4個碗放在桌子上,并問孩子“哪個最大?哪個最小?”,請孩子按從大到小排好。(2)老師拿出4個小勺,按上述方法排序提問。(3)老師說“小碗小勺要找朋友,請你幫忙找一找”。

八、《數(shù)字罐》(計數(shù)練習(xí))目的:認(rèn)識數(shù)的實(shí)際意義材料:飲料管、吸管內(nèi)容:(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字(2)請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入,邊插邊數(shù)手口一致(3)老師也可以先在罐內(nèi)放入幾枝,讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對,不夠要加上幾根,多了取走幾根(4)任取2罐,比一比那個多,哪個少

九、《小小蛋糕師》(比較練習(xí))目的:學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄,練習(xí)并列排序材料:彩泥、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書代替)內(nèi)容:(1)老師和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”,用彩泥做生日蛋糕。(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,制作出一個三層的和一個一層的。(3)比較2個蛋糕的厚度,學(xué)習(xí)厚薄概念,并出示字卡。(4)老師畫多個不

同厚度的蛋糕,幼兒剪下來或手撕下來,按從厚到薄的順序,練習(xí)排列。

十、《捏面團(tuán)》(守恒練習(xí))目的:學(xué)習(xí)體積的守恒材料:面團(tuán)(橡皮泥)內(nèi)容:(1)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)(不必告訴孩子是一樣大的,讓孩子自己觀察),問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎?”(2)首先把一塊面搓成一個長條形,再與另一塊面團(tuán)相比

“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎?”(3)再把長條形面團(tuán)捏成一個小碗,再來比,是否還一樣多?(4)把碗再用棍搟成一個大圓片,再來比較是否還一樣多?(5)讓孩子也來

試試,面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢?

十一、《分四份》(幾何圖形)目的:學(xué)習(xí)分四等份材料:彩色手工紙(正方形,長

方形,圓形,三角形,橢圓形等),剪刀,白紙,膠水內(nèi)容:(1)給孩子提出游戲的規(guī)則、要求(2)準(zhǔn)備好的彩色紙,讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份(3)孩子如果一點(diǎn)都不會,經(jīng)過嘗試后,老師可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙,如正方形。邊做邊引導(dǎo)孩子操作,把它折疊2次,然后按折痕剪成相等的四份。(4)把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。(5)用數(shù)字表示分了幾分。(6)其他圖形同上。(7)孩子反復(fù)操作,加深印象。(8)鼓勵孩子想出更多的辦法,培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。

十二、《對對碰》(辨別方位)目的:學(xué)會對稱的方法,掌握對稱的概念,培養(yǎng)孩子

的推理能力材料:對稱練習(xí)圖,彩筆、彩紙內(nèi)容:(1)首先要與孩子玩簡單的對稱游戲,讓孩子了解對稱的概念。如:照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的?讓孩子觀察

出眼睛、耳朵等。(2)玩顏色對稱游戲:在紙上畫對稱,如六個方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅。(3)玩形狀對稱游戲:在紙上畫對稱圖形,如圓三角方形方形三角圓。(4)玩粘紙游戲:取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半,老師一半,孩子一半,找

對了粘貼在一起。

十三、《畫積木》(幾何圖形)目的:感知立體圖形和平面圖形的關(guān)系材料:積木、紙、筆內(nèi)容:可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。(1)和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后老師示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積

木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。(2)全部拓畫后,老師在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面是否一樣大。(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點(diǎn)放在比較不同上。(5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。

十四、《剪貼格紙》(計算練習(xí))目的:體驗數(shù)是可分的,感知整體與部分的關(guān)系材料:格子紙(可以自己畫),剪刀、紙、膠水內(nèi)容:以“7”為例(1)預(yù)先將格紙剪

成一行一條,10條,每條紙為7個格子(2)指導(dǎo)孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份,然后貼在分合紙上,一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止,把重復(fù)的拿掉。(3)老師在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字,表示他有幾個格子。(4)讓孩子看著回答“7可以分成幾和幾?幾和幾合起來又是7?”

十五、《分裙子》(分類練習(xí))目的:學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系材料:在白紙上自制小裙子圖樣,腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種,每種再分別畫有小圓圖

案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2-3條。合計畫10-20條,根據(jù)孩子

的水平。內(nèi)容:(1)指導(dǎo)孩子把有共同特點(diǎn)的裙子放在一起,看看有幾種分法。(2)只提出要求,不提示或示范,孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自己的想法、做法(3)分完后回答問題:有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多?為什么?再問“裙子多

還是有蝴蝶結(jié)的裙子多?”引出-裙子是一個集合的總概念,有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子

中的一部分。

十六、《猜鈕扣》(計數(shù)練習(xí))目的:訓(xùn)練孩子觀察力,掌握數(shù)的組成材料:同樣的

10個鈕扣(或用圍棋子)內(nèi)容:(1)“猜猜手里有多少鈕扣?”手握2-6?？圩?先攤開手掌讓孩子注意看,很快將手握起問孩子“你看見幾粒扣子?”如不能肯定,再

讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣,老師來猜,進(jìn)行比賽,提高孩子的興趣,扣子數(shù)

量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。(2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不能

分別超過5個)分別用左右手蓋住,抬起雙手讓孩子觀察,再迅速蓋上,然后讓孩子

說出兩邊分別是幾?？圩?合起來一共有幾個。(3)拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩

子看,然后把手放在背后分放在兩只手中,并伸出一只手讓孩子猜有幾粒,或是讓孩

子先看一眼再猜,猜到后伸出另一只手,讓孩子猜有幾粒扣子。

十七、《量米》(守恒練習(xí))目的:體驗容積概念,精細(xì)動作鍛煉材料:塑料漏斗,

各種大小、形狀不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5蓋,小碗一只,米若干內(nèi)容:同孩子做買米的游戲,老師做顧客買米,孩子扮演售貨員(1)老師先提議拿一個瓶子去孩子處買米,要求是買平的一碗米,要求孩子必須在瓶子上放一漏斗,用碗裝米(要平),再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中,盡量不外撒。(2)老師不斷去買米,每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。(3)買米結(jié)束將所有瓶子展示,讓孩子觀察,哪個瓶子的米多?為什么?(4)提示孩子回憶,每次都買一平碗米,米是一樣多的,為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢?鼓勵孩子自己找出答案。

十八、《出牌配對》(計數(shù)練習(xí))目的:練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計算做準(zhǔn)備材料:撲克牌一副內(nèi)容:以“8”為例(1)老師與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來,共28張。(2)老師用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。(3)將28(1-7各4張)張牌洗好,然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理,從中選出可以組合成8的牌,抽出放在自己的前面。(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量,誰剩的牌多誰先出牌。(6)抽取對方的一張牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來是8的,如有就取出放在前面。(7)輪流抽牌,誰手中的牌先被抽完,誰為勝利者。

十九、《小魔術(shù)師》(守恒練習(xí))目的:(1)體會數(shù)的守恒(2)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思

維材料:正方形硬紙片,每個孩子5個內(nèi)容:以5為例(1)老師給孩子一疊正方形紙片,讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個?(2)“請你和我一起當(dāng)魔術(shù)師,看誰把5個正方形擺出來的花樣多?“老師和孩子一起擺,每擺一個圖形取5個正方形紙片,鼓勵孩子大膽想

象創(chuàng)造,并將孩子所擺圖形,教孩子用筆畫下來。(3)老師開始可以提示一些方法,比如水平擺、豎直擺等,以后讓孩子自由創(chuàng)作。(4)3-4歲可以掌握到5以內(nèi),4-

5歲可以掌握10以內(nèi)的守恒。

二十、《尋寶貝》(分類練習(xí))目的:學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲,根據(jù)成人的

示范進(jìn)行分類3歲,根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲,根據(jù)物品的種類自己分類,并說出名稱材料:小塑料袋或小籃子內(nèi)容:(1)老師帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時,預(yù)先帶上小塑料袋,來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西,老師可以

同孩子一起揀,如不同形狀的樹葉,花朵或花瓣,小石頭等,很多孩子都會喜歡這些

寶貝的(2)開始展示自己的寶貝,指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類,并說出名字。(3)老師可以以此講些故事給孩子聽。(4)回班注意洗手,告訴孩子講衛(wèi)生的原因。

(5)也可以用班里的物品進(jìn)行練習(xí)。

二十一、《排排隊》(排序練習(xí))目的:學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法材料:彩色串珠數(shù)個,或是幾何圖形的積木數(shù)內(nèi)容:方法一,掌握兩種物體的排序(1)同是圓形串珠,一個紅色,一個綠色,引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠……排序;(2)可以進(jìn)行相同顏色不

同形狀的積木的排序。方法二,掌握3種物體有規(guī)律的排序(1)相同形狀不同顏色的排序。(2)相同顏色不同形狀的排序。無論哪種方法,老師都要先示范給孩子看,一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自己的

想法用語言表達(dá)出來,鼓勵孩子用和老師用不同的方法進(jìn)行排隊,培養(yǎng)孩子的思維和

創(chuàng)造力。

二十二、《哪個長哪個短》(比較練習(xí))目的:學(xué)習(xí)按長度排列物體的順序材料:五

根不同長度的吸管,直尺一把內(nèi)容:此游戲要在孩子能分辨長短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(1)取出5根吸管,讓孩子觀察他們一樣嗎?有什么不同?(2)取出最長的,與最短的比一比,問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短?(3)小吸管要從最長的到最短的排個隊,請孩子來幫忙,取出直尺縱向放在左側(cè),吸管一端要頂住尺子橫向放。(4)鼓勵孩子大膽嘗試著放,成功了要表揚(yáng)。(5)如果孩子排序有困難,老師可以先示范。讓孩子按照示范擺,逐步到自己獨(dú)立擺好。(6)把直尺橫向放,縱向放吸管,讓孩子再次嘗試。

二十三、《拼圖形》(守恒練習(xí))目的:培養(yǎng)孩子的觀察力、判斷力和推理能力材料:用彩紙(視覺上吸引孩子)剪成同樣大小的圓若干,同樣大小的三角形若干,方形若

干內(nèi)容:以圓形為例(1)取一個圓形圖案放在操作臺的左上方當(dāng)樣本。(2)將其他等大的圓形分別剪成2份,將這些混放在一起。(3)讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案,然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。(4)老師不要給以過多提示,多給孩子思考的時間。(5)可以讓孩子親手剪紙試試,然后孩子再將他們拼好。(6)請孩子用語言表達(dá)一下

二、幼兒數(shù)學(xué)小游戲,讓寒假在家不無聊

"好玩”才是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大動力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，在兒童抽象思維能力還沒有得到很好發(fā)展的階段，通過動腦+動手，讓孩子更好地經(jīng)歷和感受數(shù)學(xué)，讓抽象的數(shù)學(xué)概念在其頭腦中自己發(fā)生和形成，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升孩子主動學(xué)習(xí)的能力。

下面給大家介紹幾款數(shù)學(xué)游戲，下載數(shù)感星球教師版，就可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上線和孩子一起做互動小游戲，還可以分組進(jìn)行PK挑戰(zhàn)比拼。

（1）對稱妙妙屋是一款讓孩子通過游戲方式探索對稱性的概念，認(rèn)知平面幾何，并強(qiáng)化邏輯和空間推理。

（2）數(shù)字蹺蹺板是一款讓孩子通過游戲方式靈活應(yīng)用數(shù)的組合與分解，鍛煉抽象思維邏輯能力，理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)習(xí)加減乘除知識。

（3）魔幻元角分是一款讓孩子通過游戲方式認(rèn)識元角分，掌握錢幣換算的數(shù)學(xué)游戲。

（4）數(shù)獨(dú)之旅是一款將傳統(tǒng)的數(shù)字以動物圖像表示，通過可愛動物圖形吸引孩子，通過形象的表達(dá)讓孩子在玩的過程中強(qiáng)化記憶，學(xué)會觀察和推理，鍛煉邏輯思維能力。

（5）魔法時鐘是一款密室逃脫游戲，在一個充滿了鐘表和機(jī)械玩具的房間，通過各種線索和提示完成相應(yīng)的任務(wù)，順利找到打開密室之門的鑰匙。整個房間充滿著神秘的魔幻氣息，豐富的色彩和有趣的動畫能非常好地幫助同學(xué)們增強(qiáng)關(guān)于時鐘知識點(diǎn)的記憶，更好地鍛煉觀察能力、分析能力以及運(yùn)算能力！

（6）數(shù)列霹靂舞是一款讓孩子在動感舞蹈中學(xué)習(xí)數(shù)列知識的數(shù)學(xué)算術(shù)小游戲，動感十足的音樂加上豐富的動畫，讓孩子們玩的過程更加有趣，在快樂中輕松掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識！

（7）倒水實(shí)驗室是一款通過倒水簡單動作，訓(xùn)練20以內(nèi)加減法，鍛煉孩子邏輯推理能力和動手能力的數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。

三、31到36個月寶寶成長游戲

31到36個月寶寶成長游戲

31到36個月寶寶成長游戲，讓孩子明白這件事的意義所在，成長是甜蜜和困難交織的過程，孩子的能力是否出眾決定了未來的發(fā)展高度，家長們應(yīng)當(dāng)盡量參與孩子的生活，與孩子共成長。以下是31到36個月寶寶成長游戲方法。

31到36個月寶寶成長游戲1走路既快又平穩(wěn)，有時你可能還追不上他呢。開始會踮起腳尖走碎步，會走踏步。走路時遇到地上有小溝、石磚等障礙物，他能跨過去，還喜歡踩著地上的線條走。上下樓梯技能也提高了，開始時要用手扶著欄桿一步并一步地上下樓梯，現(xiàn)在他能雙腳交替地上下樓梯了。

喜歡踢皮球、踢地上的小石子，要是在繩子上系一件東西，他還能拉著繩子的另一端抬腳去踢。身體動作更加協(xié)調(diào)，可以雙腳并齊向上跳，低頭彎腰鉆爬，還能學(xué)騎腳踏三輪童車。這些活動都需要在成人的看護(hù)下進(jìn)行。

通過2年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，寶寶的小手已經(jīng)能夠和眼很好地協(xié)調(diào)來操縱物體，進(jìn)行各種活動了。在此基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步鍛煉寶寶手指精細(xì)動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和熟練程度。教他穿珠子、玩拼插玩具、拿筆涂色、捏泥、折紙、粘貼畫等等，使小手的感覺更加靈敏，進(jìn)一步鍛煉手、眼的協(xié)調(diào)能力。

日常生活中，可以教寶寶用抹布擦桌子，用手指一頁一頁地翻書，幫媽媽疊手絹、襪子，用手轉(zhuǎn)動門把給爸爸開門等等。這不僅能使寶寶的手指動作更加熟練，還可提高他的生活自理能力。

模特寶寶：周雪蕓

女孩，31個月

身高：93厘米；

體重：13千克

活潑、聰明、好動的寶寶學(xué)會了很多本領(lǐng)。從開始時拿取東西都很笨拙，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠得心應(yīng)手地運(yùn)用精細(xì)動作；從原來的步履蹣跚，到現(xiàn)在可以嫻熟地跑、跳；語言的發(fā)展甚至比精細(xì)動作和大動作的發(fā)展還要快，時常語出驚人！

開心媽媽：石巖

看著寶寶一點(diǎn)一滴在進(jìn)步，我們感到無比快樂和幸福。在育兒過程中，《父母必讀》教給了我很多的育兒常識和方法。要盡可能放手讓寶寶自己完成力所能及的事情，培養(yǎng)寶寶的動手、動腦和自理能力。從中，我也獲得了不少育兒樂趣。

專家點(diǎn)評：

寶寶3歲時基本的運(yùn)動能力已發(fā)育成熟，他們可以和成人一樣走路、跑跳、跨越，只是力量還不足。這些基本運(yùn)動能力非常重要，它既與孩子將來的體質(zhì)、運(yùn)動水平有關(guān)，也與知識學(xué)習(xí)和人際交往有關(guān)?，F(xiàn)在有些孩子因感覺統(tǒng)合失調(diào)導(dǎo)致上學(xué)后學(xué)習(xí)不好，就與小時候的運(yùn)動情況有一定的關(guān)系。所以不要忽視寶寶的運(yùn)動鍛煉，這不僅是為了讓寶寶快樂，更是為他們的將來打好基礎(chǔ)。

手的動作同樣重要。動手能力是從事很多工作必備的條件，心靈可以手巧，手巧又使大腦的發(fā)育更好。以上動手游戲很好，也很實(shí)用。我們要培養(yǎng)寶寶自己動手做事情，在做的過程中掌握分類、數(shù)字、顏色等概念，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。不要小看兒時的畫畫、捏泥巴、搭積木，未來的藝術(shù)家、建筑師和發(fā)明家就是從這中間產(chǎn)生的。

游戲推薦

1、滑滑梯

在兒童樂園或小區(qū)的健身區(qū)里，教寶寶滑滑梯。開始時，寶寶可能不敢上滑梯或不敢往下滑，你可以找一個低矮的滑梯，扶著寶寶爬上去，再扶著他滑下來。等寶寶熟練以后，膽子大些了，再讓他自己上去或往下滑。你一定要在旁邊保護(hù)。滑滑梯活動可鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性，提高空間知覺能力。

2、走小路

用粉筆在地上畫一條彎彎曲曲的線，或者將舊毛線、塑料繩等彎彎曲曲地鋪在地上當(dāng)小路。教寶寶沿著線條，兩只腳一前一后地走。平時帶寶寶到戶外玩，看見花壇邊、路樁子等，也可以扶著寶寶在上面走。這些活動可以鍛煉寶寶的平衡能力和身體的協(xié)調(diào)性。

3、夾東西

找一些日常生活中常見的物品，如紐扣、積木、瓶子蓋等等，再準(zhǔn)備2個衣服夾子。你教寶寶用手拿好小夾子，把這些物品夾起來放在一邊，再去夾另一件?？梢砸贿厞A一邊數(shù)數(shù)，你和寶寶比賽，看誰夾得多。等寶寶熟悉這個玩法后，可以讓他將所夾的物品進(jìn)行分類，比如把積木夾起來放一邊，扣子夾起來放在另一邊。這個游戲可以鍛煉小手的'精細(xì)動作，增強(qiáng)動作的目的性、準(zhǔn)確性。

4、粘粘貼貼

準(zhǔn)備一張大紙、不干膠小貼畫、畫筆等。你可以事先在紙上畫一些小房子、云彩之類的東西。讓寶寶根據(jù)自己的想象，撕下不干膠小貼畫，貼在不同的位置上。還可以讓寶寶根據(jù)自己的想象，涂上顏色，或畫一些簡單的圖形。完成之后，還可以讓寶寶講一講自己的作品。這可以培養(yǎng)寶寶的動手能力、想象力和語言表達(dá)能力。

31到36個月寶寶成長游戲2模特寶寶：張家齊

男孩，34個月。身高：92厘米；體重：14千克。

寶寶的語言表達(dá)能力提高很快，能背好幾首兒歌，會講經(jīng)常聽的故事了。記憶力更強(qiáng)了，當(dāng)他舊地重游時，他會告訴你來過這里，干了些什么。運(yùn)動能力也明顯提高，跑得又快又利索，會雙腳、單腳跳。尤其令爸爸媽媽高興的是，他特別喜歡看書，喜歡書上的分類、找影子、對顏色等游戲，而且能夠作出正確的回答。

開心媽媽：張蓉

寶寶能很好地用語言和我交流了。雖然有時候他會用一些不是道理的道理來和我狡辯，但看著他認(rèn)真的樣子，我就會偷偷地在心里笑。他還喜歡模仿大人做家務(wù)，但總是幫倒忙，而且越幫越忙。我們還是給他提供犯錯誤的機(jī)會。寶寶就要上幼兒園了，我們正努力培養(yǎng)他的生活自理和與小朋友相處的能力。希望他能順利地度過入園這一關(guān)，在幼兒園里開心快樂每一天。

1玩拼圖

買一盒拼圖塊大一些的動物或水果拼圖。你先把拼圖塊打亂，再教寶寶按照圖紙上的動物或水果形象，將拼圖塊拼起來。也可以自己制作拼圖，如將舊圖書上的動物形象剪下來，貼在硬紙板上，再裁成幾大塊，教寶寶拼著玩。這對提高寶寶的觀察力、空間認(rèn)知能力等都有益處。

2學(xué)數(shù)數(shù)

把家里的牙膏盒、空藥瓶、玩具等堆集在一起，和寶寶玩開商店游戲。比如你問寶寶：“你有幾輛小汽車？”教寶寶點(diǎn)數(shù)。然后說：“我要買一輛小汽車?！苯虒殞毮靡惠v小汽車給你。寶寶自然而然就學(xué)會了數(shù)數(shù)，并逐漸理解數(shù)的實(shí)際含義。平時，家里人吃水果、糖果等，也可以讓寶寶來給大家分，通過分食物教寶寶識數(shù)。

3說說反義詞

準(zhǔn)備幾件特征相差較大的物品，或者講完故事時和寶寶說一說反義詞。你說：“這個蘋果真大，那個蘋果真――”“兔子跑得真快，烏龜跑得真――”將“小”“慢”等字空缺出來讓寶寶說。日常生活中，可以隨時教寶寶比較物體的高矮、胖瘦、美丑等相反的特征，讓寶寶逐漸掌握事物相反的概念。

4補(bǔ)缺畫

你在紙上畫出寶寶所喜歡的動物、交通工具等形象，故意缺少一兩個主要部位，如大象的鼻子、飛機(jī)的翅膀等等。讓寶寶看一看，畫面中的形象缺少了什么？然后教他把缺少的部位畫上。這有助于提高寶寶的觀察力。寶寶還可以根據(jù)自己的想象自由作畫，豐富畫面內(nèi)容。