一、溝通八項的游戲

運用所學的溝通八項來玩游戲，團隊一起來找圖形的的規律和所缺下的兩張以及顏色，我之前是會不說話跟著大家走的那個人。

但這次不同；一、我很積極的表達我的想法和方法，有一位同修表達了她的想法并且勢在必行，我很確定她的方法不可行，于是我用了以退為進的策略，任大家按這樣的方法轉了一圈確實不可行時，才會心服口服。同一個同修繼續提議其它方法，我認為會更亂，我積極阻止其方法，建議大家用我的簡單的方法。大家用完很快達到目的，我為自己的積極踴躍參與的成長而開心，我很棒，我還會繼續飛快的成長，我認為能力重要，身份也很重要，身份也是自己可以爭取的。回到生活中我會積極爭取自己想要的一切。我時刻覺察團隊整體的和諧，如果有不和諧氛圍我一定會站出來調解，同時允許，接納，尊重每個人的想法。

二.另一個成長的點～～我手里有兩個圖形一個字母T和梯形，在大家確認梯形時，我拿出了大寫字母T，過完一圈后我突然覺察到我這個錯誤，我立刻與大家重新核實這個形狀，還好無論是梯形還是字母T，拿那個也沒有影響團隊整體目標，有些僥幸，但我認為值得表揚的是我覺察到后立刻與團隊確認，如果有錯可以及時止損。

三.當最后找出規律時，我發現和我想的不一樣，這是我個人的局限性信念，我會局限在以前的規律，受益的是在過程中內心平和，允許，接納別人時整個過程自己心情很舒暢，同時也接受其他人的建議。這就是團隊的智慧與力量。

我明白了團隊的力量是不可估量的，每個人都是有能力的，取其長補其短于。我會欣然接受。愉快、舒暢、輕松、快樂！

四.我個人成長；現在和之前不表達卻很有想法的自己完全不一樣了，我的能力會在我不斷的成長和改變中慢慢彰顯出來，我很清楚我是一個有能力，內心及其強大且有影響力，做事周全的人。同時也是有領導力的人，我將會是一個很好的顧全大局的引領者。繼續加油親愛的自己。我自己表揚和認可自己……

最后總結時～大家說到團隊你一言我一語時我本人的感受很平和的接納允許，最終大家一起討論中好的用之，不可取的棄之!達到有效溝通，團隊很快達到目標，大家都很愉悅。這就是團隊的力量。

但這個過程中有人焦慮，有人煩躁，這是我全然不知的，我只看到大家的喜悅，大家分享時才知道，也就是說每個人都是活在自己塑造的世界里，同樣的團隊，同一個游戲，同一個時間，同一個結果，不同的人塑造出來的感受都如此不同。每個人都是在自己感官塑造出來的世界，而絕非真實的世界。

寫到這里突然想起來一個人問我；海萍有人說你游戲中摸錯圖形了，我立刻反駁了，是她看錯了吧，其實背后我是想表達她只看到我摸錯了就沒看到我及時補救嗎？

還有一個姐姐說這里面出不了一個人領導人，我不服氣，我認為我是一個好的領導人，我只是還需要一點時間來鍛煉，我不和別人比我只和自己比，我對我已經八十分滿意。

雖然旁觀者清。但引發了很多感想，我認為需要及時記錄下來。

你看到的真的是真的嗎？你看到的是全部嗎？你認為的真的是你認為的嗎？

你認為一個懂得示弱的人內心強大，還是一個硬撐著處處表現自己很能的人內心強大？

如果一個人處處示弱而不敢表達真實想法，即使內心強大，也還是需要克服膽小擔心，拿出勇氣和冒險的精神方能成事，成功必定會經歷與人碰撞，摩擦直到最后歷練出來了才是蛻變后經典的你。

如果一個人事事逞能，不能接受自己的弱別人的強，要明白再弱的人也有強的地方值得我們學習的地方，何況還要看看他是否真的弱。

再強的人也有弱的地方，只要敢于承認，接納，允許，這個人便可以輕松快樂了!也看看是否真的強。

每個人都在成長和變化中，不隨便下結論于別人。因為誰也不能保證自己認為的真的就是自己認為的。

我允許，接納自己，我會越來越好的好的。

二、偵察兵的八項科目有哪些

1.移動術LV1：使偵察兵跑得比其他兵種快（非急奔狀態）。

2.移動術LV2：偵察兵游戲時間達到15小時，跑得比LV1更快（非急奔狀態）。

3.移動術LV3：偵察兵游戲時間達到40小時，速度已經非常快（非急奔狀態）。

4.高級移動術著陸訓練：從高處跳下，如風暴突擊聯軍基地的窗戶，跳下后大約減少3HP，重復此動作大約50次可技能練成。【以后玩戰車跳下不傷血】。

5.高級移動術潛行移動：蹲下急奔共30分鐘即可。【以后蹲著也能達到較高的速度（非急奔狀態）】。

6.高級移動術沖刺移動：站立急奔移動，預計需要2-4個小時。【急奔（沖刺）速度提高】。

7.匕首訓練LV1：使用匕首擊殺10個敵人。【普通刀一刀一個，絕對干脆】。

8.匕首訓練LV2：使用匕首擊殺30個敵人。【比一般人揮刀速度快】。

9.沖鋒槍訓練快速換槍：使用SMG擊殺大約500-800人。我估計是750人。【掏槍速度加強，不過不是很明顯】。

10.沖鋒槍訓練彈藥補給：使用擊殺大約1300人左右。【加一夾子彈】。

11.戰場了解LV1：雷達上出現紅色敵軍標識擊斃即可，大約需要200-500人。【雷達視距擴大】。

12.戰場了解LV2：雷達上出現紅色敵人標識擊斃即可，大約需要1000-2000人。【雷達視距極其變態，一幅地圖在雷達里盡收眼底，不用再看野戰地圖了】。

完成所有技能后，將獲得偵察兵技能大師獎章，增加5000GP。希望這對你有幫助，謝謝。

三、早教五大領域八項技能

早期教育的“五大領域八項技能”是中國針對0-6歲兒童發展提出的系統性教育框架，旨在全面促進幼兒身心成長。以下是具體內容：

一、五大領域

健康領域

培養良好的生活衛生習慣（如洗手、規律作息）發展大肌肉動作（跑跳、平衡）和精細動作（抓握、搭積木）提升安全意識與自我保護能力

語言領域

發展傾聽與表達能力（聽懂指令、完整表述需求）激發早期閱讀興趣（繪本共讀、看圖說話）豐富詞匯量與簡單書面語認知（如認識常見標識）

社會領域

建立自我認同（認識情緒、表達需求）發展人際交往能力（分享、合作游戲）適應集體生活規則（排隊、遵守指令）

科學領域

自然認知（動植物觀察、天氣變化）數理邏輯（形狀分類、5以內計數）探究能力（提問、簡單實驗如浮沉現象）

藝術領域

音樂感受（節奏模仿、兒歌演唱）美術表現（涂鴉、撕貼畫）創造性表達（角色扮演、即興舞蹈）

二、八項核心技能

感知覺統合：通過觸覺（沙盤）、聽覺（辨聲游戲）等刺激提升感官協調

運動協調：包括攀爬等大運動及串珠等精細動作

語言溝通：從咿呀學語到完整句子表達

社交互動：學習輪流玩玩具、安慰同伴等行為

認知思維：解決簡單問題（如拼圖策略）

創造力：開放式材料操作（積木搭建新造型）

情緒管理：識別生氣/開心等情緒并適當表達

自理能力：自主進食、穿脫簡單衣物等

該框架強調通過游戲化方式實施，例如：

用"過家家"培養社交與語言

戶外拾落葉學習自然分類

音樂律動促進肢體協調

家長需根據孩子個體發展節奏，提供多樣化體驗機會。