一、少兒的英語游戲

游戲化的英語教學能讓孩子獲得快樂體驗，有效激發了孩子的學習興趣，并能收到良好的教學效果。以下是我整理的有關于少兒的英語游戲，希望能夠幫助到大家。

少兒的英語游戲篇1 1、搶漢堡（who can eat the hamburger？）

適用于三個單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢作個漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

2、小白兔回家（go home）

游戲說明：用于認讀單詞。老師將所學單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”

3、接力賽（relay race）

游戲說明：將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進行搶答問題，獲勝的坐下，輸的要站著和下一個小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

4、找偶像（you are my idol）

游戲說明：分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

5、跳高（jump and say）

游戲說明：一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手

6、跑賽（run fast）

游戲說明：兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝

7、爬山（climb the mountain）

游戲說明：兩組誰的聲音大誰爬的就高

8、警察抓小偷（policeman and thief）

游戲說明：老師當警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續大家一起，老師來猜是誰

9、POSE王

游戲說明：用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學們一起說單詞或句子，當老師轉過身時，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照。

10、傳傳看（pass the word）

游戲說明：用于操練句子。每人說一個單詞，最后一個人說整句話。看那組速度快。比如：where are you going？每人說一個單詞：“where， are，you，going？”最后一個人說：“where are you going？”

11、坐卡片（sit on the card）

游戲說明：單詞學完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學生到前面，當老師說其中一個單詞叫這兩個學生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。反應快的學生可以加分或得到Sticker。

12、釣魚（catch fish）

游戲說明：在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號，釣到哪條魚就讀相應的單詞，如果是笑臉可以抽獎。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

13、轉盤（spinner）

游戲說明：老師制作一個轉盤，在轉盤的最外圈下上單詞，讓學生轉動轉盤，轉到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉到Sticker就得Sticker。

14、空中攔截（stand on the newspaper）

游戲說明：分兩組。準備兩張報紙。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

15、接力（relay race）

游戲說明：分兩組，老師在前面倒卡片，每組學生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計算兩組的時間，時間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

16、猜來猜猜去（which word in my mind？）

游戲說明：假如學三個詞： ape， ace，alien老師心里記住一個單詞，讓同學猜一個，老師回答YES NO）

17、猜猜我是誰：（who am I）

游戲說明：指定一個同學用另外的聲音說句子或單詞，讓另外一個同學猜猜這個同學

18、字母滾雪球（collect the letters）

這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母（如：B）第二位學生在后任意加上一個字母（如：BE）然后依次進行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。

19、照鏡子（Look in the mirrow）

游戲說明：老師一邊說單詞一邊做動作，學生跟老師學，和老師方向相同。

20、搶椅子（get the chair）

游戲說明：老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學生一起讀這個單詞或句子，當老師停下來的時候學生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學生就要被罰讀一個單詞，然后回去。

少兒的英語游戲篇2少兒英語課堂游戲：畫畫接力游戲

準備用具：圖畫紙和畫筆

游戲玩法：將全班分成兩組，每一組發一張大圖畫紙，輪流一個一個傳下去按照老師的指令畫畫，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”學生一邊跟著老師念，一邊老師一直發命令道畫完為止，讓兩組學生來展示自己的畫畫作品。

注意事項：每次必須確認全班一起跟老師念。

少兒的英語游戲篇3少兒英語課堂游戲：手腳并用

準備用具：閃卡或圖卡

游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，老師先將8張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

少兒的英語游戲篇4 One finger,one finger,point,point,point.一根手指點點點。

Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.兩根手指剪剪剪。

Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。

少兒的英語游戲篇5少兒英語親子互動游戲：捉迷藏

捉迷藏可以說是孩子們最喜歡的游戲了。這個游戲也有很多種玩法。可以在室內，也可以在戶外玩。既可以是父母帶小寶寶玩;也可以幾個大孩子一起玩。

游戲過程：

1.讓孩子用雙手把眼睛蒙上，另一個小朋友藏到沙發后面，讓蒙眼睛的孩子猜。這個游戲，也可以在孩子蒙上眼睛后，父母將家里的玩具動物藏起來，讓孩子猜。

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Who’s that hiding there?

Peek-a-boo, Peek-a-boo.

Tom’s hiding behind the Sofa。

2.父母將一樣小東西藏到手心里，然后一手高一手低放在孩子面前，讓孩子猜東西在那只手里。

Handy dandy, Riddledy ro.

Which hand will you have, high or low?

3.幾個孩子站成一圈，站定后只能動一只腳。一個孩子在中間被蒙上眼睛，開始捉其他的孩子。

Blind man, blind man, Sure you can’t see?

Turn around three times, and try and catch me.

Turn east, turn west. Catch as you can.

Did you think you can catch me?

少兒的英語游戲篇6少兒英語游戲大闖關：彩虹

1、參加游戲的幼兒分別分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并貼上各自的顏色標記，老師扮演風。

2、相同顏色的幼兒站在一起，七種顏色共同圍成一個大圓圈，老師站在場外當風。

3、游戲開始，大家延一方向轉動：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，說道哪種顏色，那個顏色就要在原地轉一圈。當所有的水珠都轉過后，風很快跑到圓中心大聲說：I am wind。接著水珠四散逃開，風去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。

少兒英語游戲：釣魚游戲

準備用具：磁鐵數個，拴上繩子，綁在筷子上,回形針數個別在閃卡上

游戲解析：請2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項：未參與的幼兒需在位置上重復說教師指定的單詞。

少兒英語游戲：丟手帕

準備用具：手帕

游戲解析：全班圍成一個圈，一個幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個人的背后，被丟到的人應該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸的人必須到前面做下一個丟手帕的人。

注意事項：注意跑的方向必須與當初繞圈的方向一致才行，兩個人要同個方向跑。

游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動的時候全體說閃卡上的單詞。

少兒英語課堂游戲：畫畫接力游戲

準備用具：圖畫紙和畫筆

游戲玩法：將全班分成兩組，每一組發一張大圖畫紙，輪流一個一個傳下去按照老師的指令畫畫，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”學生一邊跟著老師念，一邊老師一直發命令道畫完為止，讓兩組學生來展示自己的畫畫作品。

注意事項：每次必須確認全班一起跟老師念。

少兒英語課堂游戲：猜卡片游戲

準備用具：跟全班人數數目一樣的閃卡

游戲玩法：老師先將準備好的閃卡給全班學生看，要他們并一一復習一次，請全班學生將手放在頭上，不準偷看，老師將閃卡一一發下去，請學生拿在手中，頂在頭上，當老師說的時候，所有學生開始看別人頭上的閃卡是什么，并在限定時間內推測自己的閃卡是哪個單詞，時間到，猜出單詞的學生就得分。

注意事項：用在職業類單詞還可以聯系句型。

少兒英語課堂游戲：丟圖片游戲

準備用具：手帕，單詞閃卡

游戲玩法：全班圍成一個圈，先決定由誰開始先丟，拿著閃卡(或是手帕)丟在一個人的背后，被丟到的人應該立刻撿起閃卡去追丟的人，追到就拍他一下，丟的.人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸的人必須到前面做下一個丟閃卡的人，他必須說I have a------;全班說You have a-------.

注意事項：注意跑的方向必須與當初繞圈的方向一致才行，兩個人要同個方向跑。

少兒的英語游戲篇7 1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的勱作，聲音隨著氣球的大小發生相應的變化，用于操練單詞。

2.大小聲 opposite tune

游戲說明：學生不教師進行唱反調的游戲，教師聲音大，學生聲音小;教師聲音小，學生的聲音相應變大，可用于單詞戒簡單句型的操練。

3.放風箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風箏模型，學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。

4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師不學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停;此游戲可用于單詞操練，可以集中學生注意力。

5.長大個 grow taller

游戲說明：學生的語音根據教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學生學習的注意力。

少兒的英語游戲篇8 1.Missing game

這個游戲主要鍛煉孩子說的能力，適合所有年齡段的孩子，英語游戲教學總結。

游戲步驟：請孩子熟悉學過的卡片，然后請孩子閉上眼睛，將其中一張卡片或者實物藏起來，請孩子張開眼睛，先說出缺少的卡片/實物的名稱，請最先說出丟失卡片/實物名稱的孩子到前面來將它找出，給予獎勵。

2.Touching game

游戲適合所有年齡的孩子，是練習孩子英語聽力的游戲。

游戲步驟：老師將卡片或者實物擺放在孩子可以夠到的地方，請小朋友在規定范圍內聽到口令后用手拍下相應的卡片，然后給予鼓勵。

常用道具：橡皮錘

3。Guessing game

游戲是讓孩子通過對以前所學內容進行回憶，根據老師提示，猜出物品名稱。

這個游戲有多種進行方式，具體如下：

a.卡片

首先請孩子確認幾張閃卡的名稱，然后讓孩子閉上眼睛，將其中一張翻轉背面朝上，然后請孩子張開眼睛，憑記憶猜出這張卡片的名稱，然后給予獎勵。

也可以將卡片全部翻轉，由老師提問：Is it a…?同意的孩子舉手確認，再提示是否是其他的卡片，然后老師神秘的將卡片顯示給孩子們，表示很興奮的樣子，給猜對的孩子們鼓勵，然后同樣方法繼續猜下一張。

游戲適合中班以上的孩子，是練習孩子說的游戲。

b.實物

輔助教具：相同口袋若干個，或者盒子

請孩子熟悉所學實物的名稱后，將實物分別放在不同的盒子中，老師快速將盒子順序打亂，然后說出一個實物的名稱，請孩子猜那個物品在哪個盒子里面。給回答正確的孩子鼓勵。

這個游戲合適所有年齡的孩子，可以練習他們的聽力，也可以練習他們說。

c.實物或者閃卡

將實物或者卡片分別發給三名小朋友，并放在他們身后，請其他小朋友猜他們都拿的是什么，也可以猜具體卡片的位置。

d.折疊卡

將所授單詞的圖片折疊好后，慢慢一點點的展示給孩子，讓孩子通過感官來判斷這張圖片的內容，最終猜出單詞的名字。可以進行復習，也可以在教學新詞時使用。

e.魔術

教具：信封，小卡片

將幾張事先準備好的卡片出示給孩子，然后把他們逐一放進準備好的信封當中，假裝將口袋搖晃一下，請孩子猜里面卡片的名稱，然后神秘的用手拿出卡片，當剩下最后一張卡片時，握著信封的手一起將卡片也握住，將信封口朝下適意孩子里面的卡片不見了，老師可以帶領孩子四處找找，確定找不到后，老師往信封里吹一口氣，表示卡片回來了，然后將信封再次朝下，使最后一張卡片掉出來。

4.Picking game

這個游戲是練習孩子聽的能力，適合所有年齡段的孩子，工作總結《英語游戲教學總結》。

游戲步驟：老師說出口令，請孩子從熟悉的卡片中選出相應的那張。

這個游戲可以復習：閃卡、字母、數字、實物。

5.Matching game

這個游戲適合3至6歲的孩子，是練習孩子聽的游戲

游戲步驟：將幾對對應的游戲道具出示給孩子，然后打亂順序，讓孩子到前面來聽老師的口令，找出對應的道具。

游戲適合教授字母大小寫、數字、圖片(五官、城堡拼圖)。

6.Dice game

這個游戲適合3歲半至6歲的孩子，即可以練習聽，也可以練習說。

適合復習：數字五官、身體器官、字母，各種閃卡。

7.Passing game

與擊鼓傳花游戲有不同，這里的passing game可以傳遞物品，也可以是傳話游戲。這個游戲也可以分組游戲的方式進行。因此在分組游戲中我們會具體介紹它的用法。

游戲適合4至6歲的孩子，主要練習他們說和聽的能力。

8.Hot and cold

這里并不是說冷和熱的游戲，而是指通過外界事物反映的強弱，鍛煉孩子判斷能力的游戲。

游戲步驟：先讓孩子熟悉一下卡片，然后請一名孩子到前面來閉上眼睛，老師將卡片藏在教室的一個角落，然后請孩子睜開眼睛找圖片，在找的過程中老師帶領其他的孩子一起通過不同方式提示他，當孩子離卡片越近時提示的就越明顯，反之就越弱。

這個游戲適合較大的孩子玩，并且要求老師對班級秩序掌控的很好。

9.Hop over

這個游戲是針對孩子對所學內容一段時間后的復習。

游戲步驟：老師將孩子學過的閃卡擺放在地上，閃卡與閃卡之間有一個孩子站立的距離，選擇一個孩子到前面來，當他每說出一張卡片的名稱后才能向前跳一步，跳過所有的卡片即獲勝，給予獎勵。這個游戲也可以是分組比賽的游戲，更大一些的孩子可以做追逐游戲進行。

游戲適合3歲半至6歲的孩子，是練習孩子說的游戲。

10.Music chair搶椅子

這個游戲可以練習歌曲和童謠

游戲步驟；幾個孩子圍著椅子邊唱歌曲/說童謠邊繞圈走，當歌曲停止時孩子就要立刻坐在椅子上，椅子數量比孩子少一個，沒有搶到椅子的孩子將不能繼續參加游戲，不斷減少椅子的數量重復游戲，最終搶的椅子的孩子獲得勝利，給予獎勵。

這個游戲適合4至6歲的孩子

注意：老師控制歌曲停止的時間！

11.拉圈游戲

這個游戲類似于掉手絹，主要練習孩子對新學單詞的反應能力。

游戲步驟：先請孩子熟悉兩張學過的卡片，請孩子拉成一個圓圈坐下，老師順時針方向邊說同一個單詞邊拍孩子的肩膀，當老師突然變換單詞時，被拍到的孩子要立刻站起來追老師，如果老師跑到他原先的位置坐下，則這個孩子繼續點數孩子，如果老師這之前被他抓住了，則老師繼續點數。

這個游戲適合5至6歲的孩子。

注意：游戲場地要足夠大，避免孩子的追趕過程中受傷。

12.Monster game

這個游戲主要練習孩子熟悉句子，句型。

游戲步驟：老師先讓孩子對學習的某一句子或者短語進行熟悉，然后將這個句子當成咒語進行情境游戲。每當夜幕降臨時，Monster都要出來吃掉小朋友，但是如果小朋友說出咒語的話，Monster就會頭疼的跑掉，如果小朋友說不出來的話就會被大怪物吃掉。

如果游戲的孩子比較小，那么老師就一直扮演Monster，如果孩子比較大的話，可以讓被吃掉的小朋友來扮演monster抓其他的小朋友。

游戲適合4歲以上的孩子。

二、如何進行幼兒英語啟蒙

幼兒英語啟蒙重要的“三步走”：

第一步：給孩子一個理由，引起孩子的興趣，陪孩子玩英語，適時給予贊美，讓孩子從中獲得自信心；

第二步：建立專屬英文時間、英文環境，即使是碎片時間，即使是處在中文語境中，也要盡量利用碎片時間，在家創造出英語環境，有了良好的環境，才更容易堅持；

第三步：幫孩子階段性的啟蒙計劃，比如讀什么書，聽什么歌，看什么動畫片，上什么網站，玩什么游戲……

家長怎么上手做啟蒙呢？我們可以從聽、說、讀、看，這四個方面出發，說說啟蒙初期具體怎么做，快速上手。

1、聽兒歌、兒歌書、圖書音頻

聽唱兒歌是特別好的語言啟蒙方式，尤其是貼近孩子，韻律和節奏感強的英文兒歌，既可以鍛煉孩子的英語聽力，又可以讓孩子不知不覺中模仿，學唱英語兒歌。還有配套的圖書和兒歌動畫片可以看，一舉多得。

2、說日常對話

日常對話，也是啟蒙初期，最有效的引導孩子開口的環節，讓孩子直接感受到英語這門語言。

3、讀繪本

英語啟蒙，肯定少不了經典的讀物。我們給孩子讀繪本或者分級讀物，首先應該是輸入聲音，不是識字。先做大量的有效聽力輸入，再來考慮讀的問題。

4、看動畫片

建議兩歲以上的孩子，家長可以看動畫視頻。資源那么多，選孩子喜歡的，符合現階段英文水平的。初期可以選擇繪本配套的視頻，一般5分鐘左右。很多生活化的片段，看完后，都可以和孩子用起來，這也是最有效的方式。

三、寶媽經驗分享:少兒英語啟蒙方法

【導讀】自古以來就有“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”的說法，可見人民的智慧不可忽視，在家庭教育的過程中，每一位寶爸寶媽或多或少都會遇到一些令人煩惱的事情，尤其是在學英語的時候。

寶媽A：我孩子是屬猴的，你讓他看書看繪本課程，他坐不住。那我就自己拿著視頻大聲跟著讀，還時不時發出咯咯的笑聲，他本來走開玩車去了，聽到我這么歡樂，就又湊過來，跟著我讀，娘倆一個比一個夸張，就當做玩游戲咯。

寶媽B：有的孩子只喜歡點讀跟讀TPR閃卡，不愿意配合閃讀。你刷牙說英語，你拉窗簾說英語，你起床睡覺說英語，就可以了，沒叫你對著卡教她背啊，這樣三歲肯定不行的。比如那個WAKE

UP，我們都是閉上眼，讓他喊出聲，我才假裝起床，揉眼睛啊，睜開眼睛啊，都是當游戲玩耍。

讓孩子快樂的接受吧，大人多花點心思，耐心引導，那是水到渠成的結果。我們只求點滴積累，不求一口吃個胖子。

寶媽C：我都是在餐桌上貼上學過的拼音，吃飯之前讀一下，慢慢就都會了，全部學完，再分類寫，每次讀一下，輕松學。

01

個性化教育

每個孩子都是一個與眾不同的個體，每個孩子都有無限的發展可能。教育的一個的重要作用，就是要因材施教，幫助孩子充分發揮個性，激發潛能。

因為環境和條件所限，現在的學校教育還做不到因材施教，只能實行一刀切式的流水線培養人才，甚至是“訓練魚爬樹”。好在現在科技發展日新月異，人工智能和大數據技術正在改變我們的教育，改變著學校教育的傳統教學模式。可以說，學校的個性化教育，未來可期。

作為孩子的父母，我們沒有時間等待，因為孩子的成長是不可逆的。作為學校教育的補充，家庭教育最大的特點，就是可以實施“個性化教育”。

毋庸置疑，最了解孩子的人是父母，所以說，孩子的個性化發展，離不開父母的培養。不容忽視的是，父母的認知與格局既是孩子的起點，也是極有可能成為孩子未來發展的天花板。

通俗地說，如果孩子是一條魚，我們就不能每天訓練他爬樹，而是耐心培養孩子的特長。在這一點上，寶媽A的做法，就比較明智。屬猴的孩子好動，讀英語繪本坐不住，那就換一種方法，用夸張的笑聲吸引好動的孩子，而不是強迫孩子讀繪本。

實施個性化教育的第一步，父母首先要先了解孩子的個性特點，并且尊重孩子的個性發展，不能凡事都得聽父母的。父母要學會放下身段，站在孩子的角度思考問題，要真正融入到孩子喜愛的活動中去。

雖然說，想要學好英語，聽說讀寫都很重要，有的孩子因為性格原因，可能就特別喜歡或擅長其中的一項。父母應該多觀察了解，然后做出正確的選擇，重點培養孩子的一個愛好。

新東方創始人俞敏洪老師，因為受方言和性格的影響，英語的發音和口語是其薄弱環節，所以他就專攻詞匯，最終通過教托福和GRE詞匯課，找到了自己的人生定位。

另外一位名人，阿里巴巴的創始人馬云學英語的故事可以說是家喻戶曉。馬云的特點是膽子大，所以他學英語的重點集中在英語口語，而這一優勢也擴大了他未來發展的影響力。

我們在進行家庭英語啟蒙的時候，不要每一項都追求完美，而應該將孩子最喜歡的一項進行重點訓練，并且發揮到極致。

現在各種網課非常豐富，也為我們的個性化家庭教育提供了便利。

02

游戲化訓練

上面寶媽B的分享，就屬于游戲化訓練。幼兒學英語，最重要的是培養孩子學英語的興趣，而培養興趣最好的方法，就是游戲化訓練。

除了游戲之外，孩子在其它任何事物上的注意力都是有限的。一般情況下，幼兒與母親待在一起的時間最長，將學英語生活化，也是一個重要的選擇。

如何將學英語生活化，對于幼兒來說，唯一最好的方法，就是TPR(全身肢體反應)親子互動。在通過“英語啟蒙TPR閃卡”掌握了近200個日常生活動作短句之后，父母需要在平日里經常在生活場景中使用這些動作短句。

例如：hold my hand抓/握住我的手; pick up the book把書撿起來;put away your toys

收好你的玩具;make the bed鋪好床鋪;wash the dishes洗盤子。

在說和做這些活動的時候，父母盡量把過程做得有趣一些，讓孩子覺得是在玩游戲，就會積極配合，不能像學校老師的教學一樣，搞得比較嚴肅，讓孩子體會不到一絲樂趣。

例如對對碰游戲，一張做底牌放中間，發其他牌，如果拿到的牌有底牌上的動物就搶這張底牌。

(1)兩人玩法。找相同的動物。任意二張動物閃卡，都有一個動物相同。把兩張卡片同時放在桌子上，誰先找到兩張閃卡上相同的動物，并且讀出英語，就可以獲得這兩張閃卡。

(2)三人玩法。三個人玩，去找其中一個的相同的動物，哪個先找到，卡片歸哪個。一家三口玩，孩子可以來找爸爸的卡片上的相同的動物，也可以來找媽媽手上的卡片上相同的動物。

猜猜卡游戲也非常受孩子們的喜愛。具體玩法如下：

你跟你寶寶比賽，把卡片放在中間，一人一個骰子，你先扔，扔到幾，你就讀出來，讀出來，這張卡片就是你的。你寶寶再扔。他扔到4，讀出來，卡片歸你寶寶。然后你扔到5了，錯過一輪，給你寶寶扔。如果你扔到6，那么你有二次扔骰子的機會。

03

創造性教學

學校的教學形式比較單調枯燥一些，機械式的抄寫和背誦比較多，所以孩子們不太喜歡，甚至會討厭。家庭英語啟蒙應該避免這種現象，父母需要盡可能地想出一些孩子喜歡的教學形式，寓教于樂。

上面寶媽C的方法就比較有創意，既營造了家庭英語啟蒙的語言環境，又激發了孩子的好奇心。餐桌是一家人相聚時間較長的地方，在餐桌上貼上所學內容，利用就餐時間學英語，的確是一個不錯的主意。

我家也會在每日三餐的時候播放音頻資料，早上播放的是英文版的《降世神通》，中午播放的是《哈利波特與密室》，晚上播放的是《凱叔講歷史》。

記得有篇報道說，在瘋狂英語李陽的集訓營，有一個“每日四清”的規定，即在每天的三餐前和睡前必須背誦完當天的任務內容，否則不能吃飯和睡覺。

上面三種學英語的方法，都比較有特色，不過要從小開始訓練，形成每日常規，才容易堅持。

小結

三位寶媽的經驗分享，總結出三種英語啟蒙訓練方法：

(一)個性化教育：不能“訓練魚爬樹”。

(二)游戲化訓練：培養孩子的興趣。

(三)創造性教學：利用好三餐時間。