一、少兒街舞課教學計劃

少兒街舞課教學計劃

教學要高質量高效率地完成上述任務，一個至關重要的方面是必須遵循教學規律，處理好間接經驗和直接經驗相結合的關系，傳授知識和提高思想覺悟的關系，傳授知識和發展智力的關系。下面是我整理的關于少兒街舞課教學計劃，歡迎大家參考!

【1】少兒街舞課教學計劃一、教學目標

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的`基本內容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍;

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

【2】少兒街舞課教學計劃一、課程目標：

本學期主要進行幼兒街舞訓練，課程主要內容為lockin(鎖舞)poppin(機械舞)的基本課程。在訓練的過程中啟發、規范舞蹈動作和風格特點與內在情緒，讓學生在學習的過程中了解并且掌握該舞蹈的特點、舞蹈文化，為幼兒懂得了解創編奠定良好的基礎，從而調動幼兒的興趣愛好開發幼兒左右腦的協調性。

二、課后作業：

每節課程會有一些新的舞蹈動作的學習，希望家長在課后可以經常的給孩子一些表演的機會，這樣可以提高孩子的自信，show出自我，家長可以按孩子表現的程度，給予一些獎勵，從而提高孩子上課的積極性，從中孩子可以得到更好的開發和鍛煉!

三、教學方法與教學形式

(一)教學方法

1、結合學生具體情況和課程特點，采用主題教學、情景教學、復式教學、合作教學和探究教學，并結合運用聲形的方式開發孩子們的聯想能力進行教學，激發學生學習舞蹈的興趣，提高幼兒的舞蹈質量和舞蹈水平。

2、加強對學生學法的指導，提高學生自學、自練的能力。

3、通過適當的布置課后作業，培養學生良好的學習習慣和表演作風。

(二)教學流程

1.準備活動

2.舞感feel的練習(通過不同的音樂鍛煉學生的樂感，突破鍛煉不是只聽一首個會跳這一個舞蹈而是聽到相同舞蹈的歌曲都可以跳出舞蹈達到free style的層次)

3.學習舞蹈動作(通過學習不同的舞蹈動作開發學生的聯想和創造的能力讓學生對舞蹈更深入的了解和提高)

4.表演環節(在學習一些動作后會給學生一個展現自我的舞臺提高自信心鼓勵每一個學生都有信心跳好舞蹈提升對舞蹈的興趣)

5.頒發獎勵(給表演好的學生認可)

6.復習提問上次課的內容(培養學生的良好習慣提高記憶力)

7.放松練習

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二、小孩子學街舞有什么好處

1、培養孩子開朗大方的性格

很多孩子性格都比較內向，靦腆，害羞，剛開始都不好意思進教室，一般孩子的特點越大越靦腆，內向，因為他沒有一個過硬，自信的才藝，隨著年齡的增長，骨骼越來越硬，通過學習少兒街舞，孩子隨時隨地跳出一段，孩子慢慢打開心扉，因為孩子跳舞的時候天天對著鏡子，跳會這個動作，他會覺得很自豪，很自信，逐漸打開自己的性格，愿意給別人展示自己的才藝，變得愛聊愛說，有種走路帶風的覺得，覺得自己有一個過硬的才藝，擅長的興趣愛好，讓孩子的自信心倍增。

2、鍛煉孩子的形體

星城街舞的少兒街舞課程中專門設立了形體部分，比如站、蹲、走姿等，這些形體的鍛煉可以結局孩子的高低肩，駝背，協調性，走路姿勢不正確，內扣、外八等形體問題。例如：就想很多孩子走路有外八，內扣腳，高低聳肩，都通過我們課程形體方面的訓練，得到很好的解決。

3、集中孩子的注意力

學習少兒街舞舞蹈是放著音樂，對著鏡子，看著鏡子里的自己，卡節拍，不集中注意動作就會跟不上，這樣長期的訓練，孩子的注意力肯定比較集中，專心做一樣動心。比如：就像我們教室都是透明的，孩子都不太向外看，因為孩子要集中注意力在舞蹈動作上，練孩子的集中注意力。

4、提升孩子的身體協調性

人都是不協調的，左邊右邊發展不平衡，而街舞通過左右的不斷訓練，開發小腦。少兒街舞不同于民族舞，就是壓腿，踢腿，少兒街舞是全身性的運動，每個關節，每個部位都能活動到位，讓你的肢體左右協調，慢慢的你的協調性，要比你練一年，兩年的民族舞、芭蕾舞都要強很多。所以少兒街舞耗的體力，還有互動的身體的肢體語言，要比任何舞種都要大一些。

5、鍛煉孩子的反應能力

人本身都是不協調的，相對來說人的右邊都是比左邊協調一些的，通過左右不斷的訓練，左邊的訓練，我們的小腦開發的越快，反應能力就提高的越快，你會發現，學過舞蹈的孩子和沒學過舞蹈的孩子，一年以后做個對比，同樣智商，反應能力會加強，上課老師提問舉手、搶答速度都會快。因為不斷的訓練小腦，所以小腦開發的快，自然而然反應能力就快。

6、鍛煉孩子的節奏感

在教孩子舞蹈前，老師都會交孩子打節奏，節拍，讓孩子聽準音樂，聽準節奏，然后教孩子怎么把動作含到節拍里去，自然而然，孩子以后唱歌，聽音樂，就會懂得什么叫做節拍。能練孩子的節奏感。所以并不是讓孩子學了別的有節奏感才來跳街舞，而是街舞本身就是訓練孩子節奏感的。因為街舞本身所有的音樂都比較重拍，孩子能很清楚的聽出來的拍子，來的會交孩子什么樣的訓練方式，能學會節奏感。

7、可以隨時登臺演出，展現自己

少兒街舞就要學以致用，學了就要用，自己的孩子在別人面前，大舞臺上有展現自己的機會，更加讓孩子的自信心增強，讓孩子有榮耀感。

8、減輕壓力

孩子大了內向，再加上學習上的壓力，有時候不愿意和咱大人說，孩子也沒有釋放壓力的途徑，越來越嚴重，孩子很容易變得孤僻不合群，而少兒街舞鍛煉自己性格，在別人面前更能表現自己，自信心更強，也會更愿意和家長溝通，我們也能更好的了解孩子。

9、孩子氣質提升

學少兒街舞的孩子自信，開朗，大方，喜歡與人家交流，學藝術的人，自信的人氣質都是由內而外的，美的感覺，能看到出來的，與人交流的姿勢，表情，動作都會不一樣，這些是用錢換不到的。

10、審美觀更上一層樓

學藝術的人，情商，審美觀都會有所提升。

11、讓孩子戒掉游戲

游戲對視力不好，造成孩子駝背，還會讓孩子沉迷，而少兒街舞是一個健康的，積極的，樂觀向上的運動，可以讓孩子話更多的時間來學習少兒街舞，遠離一些游戲。

12、增強孩子的體質

堅持長期學習少兒街舞。可以增強孩子的體質，讓孩子有一個健康的身體。

三、小女孩應該學什么舞蹈

問題一：女孩子學什么舞蹈好？幾歲適合學？女孩子跳舞可以根據自己的意愿

可以先學習基礎的舞蹈把基本功練扎實（4.5歲）

然后可以學一些女孩子適合的舞蹈。

爵士舞：爵士舞是一種急促又富動感的節奏型舞蹈，是屬于一種外放性的舞蹈，不像古典舞、芭蕾舞或現代舞所表現的一種內斂性的舞蹈。

拉丁舞：拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點，有較大的自由發揮空間，它是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點的***、浪漫而又富有活力、火熱的藝術表現形式。一種體育競技舞蹈。

個性外向的可以試試

民間舞：是由勞動人民在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，并在廣大群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。民間舞蹈和人民的生活有著最密切的聯系，它直接反映者勞動人民的生活和斗爭表現著他們的思想感情、理想和愿望。由于各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地區特色。世界上各個國家、各個民族都有各自不同風格特色的民間舞蹈。

古典舞：古典舞是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，并經過較長時期藝鼎實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風格特點的舞蹈。古典舞都具有嚴謹的程式、規范性的動作和比較高超的技巧。

問題二：什么樣的孩子才適合學舞蹈？很多父母想把孩子送去學舞蹈，不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，只是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的消息卻讓父母們有點猶豫：體形好的孩子才能去跳舞；學跳舞會讓孩子變“八字腳”，還會長不高；學舞蹈對孩子的骨骼發育不好……

舞、舞、舞

穿上薄薄的紗裙，高高地踮起腳尖，像天鵝一樣舞蹈……很多女孩子小時候都曾經做過這樣的“天鵝夢”吧！

很多父母想把孩子送去學舞蹈，不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，只是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的消息卻讓父母們有點猶豫：體形好的孩子才能去跳舞；學跳舞會讓孩子變“八字腳”，還會長不高；學舞蹈對孩子的骨骼發育不好……

于是，記者專門走訪了上海市長寧區少年宮舞蹈指導老師，中學高級教師朱惠毓。

目前上海的少年宮中，民族舞和芭蕾舞占據了舞蹈班的大半個江山，但也有一些少年宮開設了兒童拉丁舞班。對于3~7歲的孩子來說，學哪種舞比較合適呢？

Q：學齡前的孩子，比較適合跳芭蕾舞，還是民族舞，或者拉丁舞？

A：如果想讓孩子往專業方面發展，要看他的先天條件適合哪一種；如果只是想培養孩子的興趣愛好，陶冶情操，這三種舞都可以學。

少年宮的教學不是商業性的，收費標準比較低，具有普及性，教師也都有相應的資格證書，如果想讓孩子學得專業一點，可以到少年宮去選擇相應的舞蹈班和舞蹈老師。

Q：有些媽媽覺得孩子學芭蕾太辛苦，學民族舞或拉丁舞會不會省力一點呢？

A：學習任何舞蹈都是辛苦的，但只要認真對待，就會發現樂趣。

相對來說，芭蕾的專業性比較強，但它是學其他舞蹈的基礎，就算孩子學民族舞或者拉丁舞，一開始除了軟開度訓練外，也都要進行芭蕾基礎訓練，這對孩子將來學其他舞很有幫助。即使是專業的舞蹈學校也都是這樣的。

Q：既然要進行芭蕾訓練，對孩子來說會不會太苦，太難？

A：因為學齡前的孩子對音樂和舞蹈缺乏理解，只能模仿，所以剛開始學的一年到一年半里，一般都是以啟蒙為主，在游戲性和趣味性的前提下，讓孩子慢慢對舞蹈有所感受和認識。在這一階段，主要是讓孩子練一些帶點某一舞種的風格的基本動作，如拉丁風格或者民族風格，只要孩子能抓住節奏，跟上音樂動起來就行了。

對孩子進行比較正規的舞蹈訓練，一般要到小學以后才開始.

Q：訓練的過程會不會讓孩子覺得很枯燥，很無趣而不愿意學呢？

A：在教學的過程中，我們一般都會進行調節，盡量使這段時間充滿樂趣。比如學民族民間舞，老師會安排半個小時讓孩子進行基礎訓練，半個小時教孩子學一些民族舞的單一動作，剩下的時間就把學過的動作串聯起來，編成一個有趣的舞蹈小品，讓孩子一起跳。這樣孩子的興趣一直很高，也不會覺得枯燥了。

Q：兒童拉丁舞是個“新事物”，您覺得適合孩子嗎？

A：拉丁舞屬于體育舞蹈的范疇，現在上海也有少年宮嘗試搞這個項目。只要父母和孩子喜歡，學拉丁舞也未嘗不可。

在學習拉丁舞的過程中，父母要防止孩子出現成人化傾向，心理過早成熟。

男孩子會變“娘娘腔”嗎？

很多人都認為學跳舞，孩子一定要體形好，長得漂亮，認為這是女孩子的專利，是這樣嗎？

Q：少年宮舞蹈班一般招收幾歲的孩子呢？

A：一般來說是幼兒園中大班的孩子，但目前3歲就來學舞蹈的孩子也非常多。

Q：學舞蹈對孩子的體形有要求嗎？

A：以前的父母送孩子來學舞蹈，常常是希望孩子將來可以成為舞蹈演員，所以我們在招收學生的時候，一般都會挑形體比較好的孩子。

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問題三：小女孩比較適合學習什么舞蹈如果是那種很女孩氣的，學芭蕾吧，就是要辛苦一點，疼一點，因為無論什么時候練功都是腰疼的

如果是那種開朗的，活潑的，學拉丁吧。動作很多，也很快，長大了也有舞伴，被懷疑有多動癥的也可以考慮這個（就像偶小時候一樣哈哈）

如果是那種悠悠的，性格不緊不慢的學學民族舞咯

如果是女漢子的話直接去學跆拳道吧哈哈哈

P.s.要是能重新當回小女孩的話我會希望媽媽帶我去看看各種舞蹈然后問我喜歡哪個，讓我自己選吧。還有就是如果孩子的性格與舞蹈的那個‘性格’相反的話，以后可能很難堅持了。慎重考慮。

問題四：女生是不是該學什么舞蹈最好？ 20分學拉丁吧，不像芭蕾那么高雅川比較熱情，對身材也是比較好的，我就是在學拉丁，上課的時候有一個小時的芭蕾形體訓練，還是可以的最好不要學街舞爵士，那些舞對氣質不怎么好。

問題五：女孩6歲，該學什么舞蹈建議六歲不要學拉丁，先學芭蕾或民舞也叫中國舞都可以，7歲選擇少兒街舞，練習孩子的協調性，等小孩8歲左右再去學拉丁最好。小孩的學習要看她自己，如果她喜歡的話，等她12歲就可以讓她去讀藝校了。六歲孩子學習舞蹈還不算晚，最好最近就帶她去學習

問題六：八歲的小女孩學什么舞蹈最合適?本人除街舞外都學過.

所以呢,我覺得---因為現在已經8歲了,學形體班晚了一點.

首選是民族舞,因為它能塑好形體和鍛煉柔軟度.

它可以算是舞蹈中的基礎

其次,就是拉丁舞.

因為它能讓小孩更加的活潑開朗.

而且這么小開始學的話,只要堅持下去,

練得好,跳起來是非常好看的.互且隨時隨地都能跳一段.

等以後長大了,在市或省賽中獲獎,還可以為升學加分.

最好不要學芭蕾舞,

因為它雖然是好看,但是日子長了就會發現,

它有可能會影響發育;

而且腳下功夫一定要很扎實,因此小腿會練出一塊肌肉,不是很好看.

問題七：11歲女孩學什么舞蹈好學什么舞蹈其實并不重要，最重要的是要知道自己的興趣愛好在哪里。像你這種身材，感覺學拉丁舞是不錯的選擇，當然這還要看你自己喜歡。如果對其他舞蹈都有興趣的話，也可以學一下民族舞什么的。。。

問題八：女生適合學什么舞蹈？那肯定是學國標了啊！要是想在舞會上用的話學國標里的摩登舞恭也就是華爾茲，維也納華爾茲，狐步，探戈等。但是摩登想跳好也是不容易的，其實任何舞蹈學都不難，但是想跳好就很難了，關鍵是你有沒有毅力和恒心。

樓上能看清楚問題再回答么？人都成年了，而且想短期學會你讓她學芭蕾？怎么想的……舞會上跳街舞你也想的出來……你以為是GAGA姐啊？

問題九：孩子5歲,想學舞蹈,學什么舞蹈適合?我就是拉丁舞老師，我的建議是孩子還小，還是以培養興趣和形體為主，不必那么早就學拉丁，因為接受能力有限是很難學好的。

如果不怕疼的話就學下少兒芭蕾，其實小孩子韌帶軟，開始堅持堅持很快就能適應的，后面就不會怎么疼了，就怕孩子怕，不敢使勁，那么就一直疼下去吧~

還有就是少兒舞蹈，簡單，易學，主要還是以培養興趣為主，對鍛煉形體沒什么太大的幫助。

等孩子再大一點就可以選擇的了，但是仍然是找那些以芭蕾訓練體系為訓練基礎的舞蹈，比如拉丁舞，民族民間舞（現在很多業余的老師，他們不是拿芭蕾作為基訓的）。這個階段學主要是看老師教的好不好，本身跳的怎么樣，有些老師跳的好，但是不會教，表達不出來。有些老師只會理論，跳不好。這對于孩子是很重要的，孩子開始只是模仿，但是有些他們模仿不出來的，要能告訴他們應該怎么做，告訴他們方法，所以好好選老師。

一般讀小學前就跳跳芭蕾就可以了，上小學了就可以選擇別的了。

個人強烈推薦芭蕾，雖然枯燥，辛苦，但是實在太有幫助了。就算以后不往舞蹈方面發展，芭蕾對于形體，氣質的幫助都對今后孩子的社會生活有幫助的。

問題十：十歲小女孩學什么舞蹈好呢性格外向，而且年齡不是很大，這就要根據個人愛好了。學街舞可以，不過相對比較來說短時間內學不出來，要練兩年以上，而且會很苦，還必須有勁。女生，我還是建議你去學拉丁者爵士舞，練些民族舞做做基本功也不錯，如果將來要走藝術這條路的話，最好練民族舞。謝謝采納。