一、初中排球教案(精選5篇)

  為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，每天，老師都需要寫自己的教案課件。只有將教案課件提前準備充分，這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是我整理的“初中排球教案（精選5篇）”，希望能為您提供更多的參考。

初中排球教案（精選5篇）【篇一】  教學目標：1、通過本課教學，讓學生初步掌握排球正面墊球技術，體驗排球運動的樂趣

  2、通過游戲，發展學生快速跑的能力及下肢力量

  3、培養學生積極主動、共同討論及團結互助的精神

  4、預計課的練習的密度35%左右，平均心率達125—135次/分鐘

  重點：兩臂靠攏并外移，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘

  難點：插、夾、提協調配合

  教學過程

  一、開始部分：

  1、體育委員整隊，報告人數。

  2、師生問好。

  3、導入課題：排球場上的風云人物：“鐵榔頭”——郎平

  目標：1、精神飽滿 2、激發興趣

  組織：四列橫隊

  二、準備部分

  1、準備操：

  （1）伸展運動

  （2）擴胸運動

  （3）踢腿運動

  （4）體側運動

  （5）全身運動

  （6）跳躍運動

  （7）整理運動

  2、小游戲：傳球接力

  目標：1、活躍課堂氣氛 2、提高身體活動能力

  教法與學法：

  1、教師簡述游戲方法、規則

  2、學生認真聽，可提問

  3、組織游戲

  三、基本部分

  1、學習正面雙手墊球

  動作要領：正對來球，雙手疊握，伸臂壓腕、夾臂旋外，形成平面。墊球時，臂快插入球下，含胸、提肩、夾臂向上抬臂，收肩，同時蹬腿提腰，腹前墊球。

  目標：1．初步掌握墊球動作由易到難、感受樂趣，使每個學生都有收獲，體驗成功。

  2．鞏固墊球技術熟練球感及培養判斷準確能力。

  教法：1、教師用語言提示

  2、利用示范和講解動作要領

  3、布置分組練習，教師巡視，個別指導

  學法：1、學生嘗試墊球

  2、認真觀察

  3、嘗試體會擊固定球，一人持球于腹前，一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球

  4、自拋自墊、努力提高

  5、二人一組，一拋一擊，亦可對墊

  6、互幫互較互糾

  組織：二人一組、自由組合

  2、放松活動（大笑放松）

  目標：身心放松

  四、結束部分

  1、小結本次課情況

  2、還器材

  3、下課

初中排球教案（精選5篇）【篇二】  學情分析：

  本班共有人數52人，其中男生 28人，女生 24人。之前從沒有過排球學習體驗。對排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級學生人打過，對排球規則也是一知半解。作為第一次接觸排球，學生不可能很快掌握動作要領，因此本次教學應當以引導學生認識動作為主要目標，結合自主練習形成互動，達到鍛煉和學習的目的。教材分析：

  排球是一項集體運動，個人技術是形成集體力量的核心。墊球是排球運動的基礎，是鏈接整個運動技、戰術的基礎。本環節的教學應該把握住四個字和三句話。分別為：插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點在于學生掌握擊球部位，難點在手臂夾緊伸直。教學設想：

  本節課主要是根據學生的特點，結合學生主動參與也自主學習意識，通過五個小環節的設置讓學生掌握墊球的基本動作。

  1、通過游戲讓學生掌握墊球的預備姿勢和提高學生的反應能力。

  2、通過韻律操提高學生的身體協調性和熟悉球性。

  3、通過合圓和手臂上的標記讓學生掌握和控制擊球的部位。

  4、通過不同形式的練習（拋接球、拋球接墊，擊地起球練。主動迎接練習等）讓學生了解和初步掌握動作的要點和特征。

  5、通過起跳擊打空中懸掛球增強學生的運動能力，形成良好的動作習慣，為今后的排球教學打下基礎。預設目標：學生能了解什么是體前正面雙手墊球，以及動作的基本形式。掌握一點排球的規則。三維目標：

  知識目標：1、初步掌握正面雙手墊球技術，體會擊球手型和手臂擊球動作。

  2、初步掌握起跳擊（扣）球動作方式。

  能力目標：讓學生在自然放松的情景下體會發展自我運動能力。情感目標：培養和諧的師生、生生關系體育課排球教案

  第 15周七級九班單位：新港初中執教人：吳軍時間：20xx.5.23

初中排球教案（精選5篇）【篇三】  【活動設計背景】

  因我班幼兒在日常教學活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認識和接受新鮮事物，培養他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質。

  【活動目標】

  1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

  2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

  3、想象創新玩法和鍛煉孩子的協調能力和身體素質。

  【教學重點、難點】

  鍛煉學生身體協調能力。

  【活動準備】

  大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩

  【活動過程】

  一、井然有序地帶幼兒到場地。

  二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

  三、出示道具，討論玩法：

  1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家帶來了什么？（出示球，并作示范玩法）

  5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。

  2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球）

  3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當中，發現創新玩法要及時給予表揚）

  4、老師提出要求：玩的時候要注意安全。活動結束后負責把球擺放整齊。

  四、讓孩子把自己的創新玩法與大家一起分享。

  五、編一個球操，結束活動。

  活動延伸：

  讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。

  【教學反思】

  本次教學活動我抓住幼兒自主能動的特點，激發他們對球類的興趣，從而培養他們對球類等一些列體育運動的愛好。

  由于大多數幼兒都沒有接觸過氣排球，對玩法的創新還有待教師引導。

初中排球教案（精選5篇）【篇四】  指導思想：

  在當前體育新課改中，培養學生自主鍛煉能力是課改教學的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本模塊的教學依據《體育健康課程標準》，貫徹落實“健康第一”的教學思想，以培養學生健康和強健體魄為目標，從高中學生的心理、身理特征出發，結合學校場地器材等實際情況，通過啟發性、趣味性結合的教學方法，激發學生的學習興趣，在教學中以學生為主體，通過學生的合作探討，研究討論，嘗試練習等多種教學理念和方法，讓學生在一種愉快、民主的教學情境中體會排球的樂趣，培養學生的體育意識，提高學生的技術水平，讓學生在自主學習和合作學習中體驗體育的內在魅力。

  學情分析：

  高中學生在一個生理和心理上處于人生發展的關鍵期，而本課的授課對象是高二學生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運動的喜愛程度沒有男生高的特殊性。技能上，高一學生在小學和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術、基本技能和基本知識的教學，此模塊的教學是為了讓他們在原有的基礎上得到繼續的提高。改版同學的身體素質總體較好，而且組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習。在課的安排上抓住學生創新、好學的求知心里，通過教師指導，學生自學，小組練習競賽等方式培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時小組間的比賽也可以滿足學生的表現欲望，加強學生的自信心，學生的智力、體力、技能、創造能力和評價能力以及團隊合作意識都在學練中得到了潛移默化的發展。

  教材分析：

  排球運動具有運動量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂性的特點，在我國的群眾基礎和影響力都較大。由于學生在過去的學習中對排球技術有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性，也調到學生的學習積極性。本課的第一個內容是復習排球正面雙手下手墊球，通過聯系鞏固學生的墊球動作，提高學生的墊球技術；第二個內容是學習正面雙手上手傳球，主要是讓學生對傳球動作有一個初步的了解，知道傳球的手形，通過教師講解示范，學生分組練習，教師對各組進行技術指導，糾正錯誤動作，最后學生在墊球、傳球游戲中完成教學任務體會排球帶來的樂趣，在玩中學好技術，從而培養學生對排球的興趣。

  教學目標：

  運動參與：使學生深入了解排球的墊球技術，初步掌握正面雙手上手傳球，培養學生對排球的興趣和愛好，使學生能積極參與到排球運動中去，體會排球運動來了額樂趣。

  運動技能：通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生鞏固排球正面雙手下手墊球技術，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術，同時讓學生在運動過程中提高自身運動技能的掌握。

  身體健康：

  通過學習全面發展學生的綜合身體素質，鍛煉身體機能，發展學生的身體協調能力和靈活性，增強學生的身體素質。

  教學內容：

  復習正面雙手下手墊球，學習正面雙手上手傳球

  教學重點：

  學生正面雙手下手墊球的動作手形，正面雙手上手傳球的手形

  教學難點：

  正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。

  教學方法：

  講解法、問答法、示范法、分解練習法、比賽法等。

  教學策略：

  一、創設情境導入新課

  活動熱身教師啟發提示學生在場地上進行各種排球動作（學生根據教師手形做交叉步、

  側并步的跑動練習）的熱身活動。感受教師的啟發，學生自覺自主做熱身動作。

  二、揭示課題

  將學生分成四個小組進行墊球練習，學生可以自由選擇練習方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學生的不足之處，然后找幾個學生出來示范，指出學生容易犯的錯誤，告訴學生糾正的方法，并讓做錯動作的同學再次示范，并對其予以鼓勵。

  三、學習發展學習排球技術

  正面雙手上手傳球：

  1、介紹傳球方式有哪些，使學生對傳球動作有一個初步了解。

  2、介紹上手傳球的手形，并進行徒手練習，強調發力順序突出重點，突破難點。

  3、分組練習上手傳，一般采用自傳方式練習。

  4、教師巡回知道，鼓勵肯定學生，使學生充滿自習，營造和諧愉快的學習氛圍，幫助學生學習傳球動作。

  5、教師進一步講解示范傳球動作，指出一些學生在練習過程中出現較多的錯誤，

  6、學生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結合起來。

  7、學生自我才藝展示，一些學習較好的同學出來做示范，增加學生的自信心。

  四、合作發揮

  排球接力傳墊球

  1、教師講解游戲方法及規則。教師當裁判，引導學生為本隊加油助威。

  2、教師評價游戲過程及結果。3。學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。

  五、恢復身心

  1、身心放松

  2、課堂小結

  3、器材回收

  教學評價：老師分析學生在這堂課的表現情況，對于所教知識的接受程度，肯定學生在這堂課上的進步，指出學生是不足之處，希望學生可以課后繼續努力。

  預計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）

  練習密度：35%（±5）

  附：教學場地：排球場器材：音響1個，排球40個

初中排球教案（精選5篇）【篇五】  一、指導思想:

  我在本次課的設計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學思想,堅持以學生發展為中心,體現學生的主體地位,培養和激發學生的運動興趣,注重學生的個體差異為基本理念,圍繞教學內容,通過探究性學習和合作性學習啟發學生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學生養成自我鍛煉的`習慣,為終身體育服務。

  二、教材分析:

  在《課程標準》中,要求水平三的學生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學六年級第一學期的排球教材主要是讓學生初步學會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

  本課學習的主要內容是排球運動的墊球技術,墊球技術是排球運動中最主要的基本技術,是接發球和防守動作中最常用的動作技術。小學生學習排球的基本知識、基本技術,可以促進身體的生長發育,發展學生的速度、靈敏、協調等身體素質,在學習排球的過程中,同學間相互交往、合作,發展人際關系,促進學生身心的健康成長。

  三、設計思路:

  根據水平三學生的身心特點,確定本課的教學內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學生活動性內容為主線,以合作探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革,注重學生學法的指導。充分發揮學生的主體地位,教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教師努力營造寬松、和諧的學練氛圍,提供給學生更多的展示舞臺。

  四、教學階段

  水平三(六年級)

  五、教學重點、難點:

  重點:墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

  難點:墊球到位,動作自然協調

  六、教學設計

  學習目標:

  1、學生知道正面雙手墊球的方法。

  2、學生能掌握正面雙手墊球的技術動作,發展力量、柔韌等身體素質。

  3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規則。

  4、學生在練習中能樂于接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學生的合作意識,并學會尊重他人。

  學習內容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

  器材準備:排球50個、繩子24根、音響

  學習過程:

  (一)、準備部分(5′)

  1、課堂常規

  2、導入課題

  師:同學們,你們知道中國女排的主教練是誰嗎?(和)

  師:中國女排有著輝煌的歷史,在“鐵鎯頭”的帶領下,中國女排取得了“三連冠”的輝煌成績。

  師:你們知道“鐵鎯頭”是誰嗎?(美國女排主教練郎萍)

  3、繞場跑步(籃球場2圈),邊跑邊拿排球

  4、球操四列橫隊體操隊形

  (二)、基本部分(32′)

  1、復習準備姿勢和移動步法(集體持球練習)

  2、教學正面雙手墊球

  (1)、教師講解示范正面雙手墊球的動作要領

  一移:移動到位,正面對準來球

  二插:兩臂前伸插到球下

  三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊

  四蹬:下肢伸腿蹬地

  五提:提肩、頂肘、壓腕

  六跟:重心跟球向前

  (2)、組織學生兩人一組持球墊球練習。(一人持球,另一人練習墊球動作)

  (3)、小結講評徒手練習情況。

  (4)、組織學生兩人一組,一拋一墊練習

  可以結合左、右、前移動墊球

  (5)、組織學生四人一組進行墊球練習。

  (6)、開展四人一組墊球比賽,看哪一組在規定時間內墊的最多

  3、游戲:兩頭蛇

  (1)、教師講解游戲方法,并請學生配合進行示范練習。

  (2)、組織學生分成四人一組開展游戲練習

  (3)、組織名組開展比賽,先預賽后決賽。

  (三)、結束部分

  1、集合整隊

  2、放松練習

  組織學生分散進行排球拋接活動。(可以加入拍手、轉圈等)提醒學生創想更多地拋接方法。

  3、小結講評

  4、回收器材

  5、師生再見

  (四)、預計效果

  95%的學生能初步掌握排球正面雙手墊球動作要領;

  100%的學生知道游戲的名稱和方法。

二、排球教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的排球教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

排球教案篇1教學內容

1、排球：墊球

2、身體素質

重點

墊球要點：看手勢快速、移動反應快、移動快速。

難點

墊球協調用力，插、壓、蹬、送。

教學目標

1、認知目標：

全班建立墊球技術表象，說出怎樣移動的更快和了解排球的有關知識。

2、技能目標：

a基本掌握墊球技術，使50~60%的學生能協調的自墊5次，發展靈敏與協調能力。

b提高快速移動的能力，發展腿部力量，培養創造思維能力，訓練快速反應能力。

3、情感目標：滲透愛國主義教育，發揚團結協作的集體主義精神。

4、負荷目標：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

教學內容

一、開始

1、整隊

2、導入

3、明確內容、目標

4、師生問好

5、情景：排球比賽"五連冠"

6、宣布本課內容、要求

7、安排見習生

體育委員整隊、快、靜、齊、集中注意力、聲音洪亮、見習生隨堂看課。

二、新課

熟悉球

1、情景：現我國排球現狀，積極健身。

2、介紹擊球的幾種方法

3、巡視指導、參與

用排球玩"打獵"游戲

模仿練習

自創練習

充分活動各關節

啟迪心智

先密集站立，后男女分兩組圍成圓站立。4'

三、模擬排球賽

方法：不使球落地

思考：如何控制好擊球的方向

1、情景：苦練本領，立志再奪冠軍

2、講解方法

3、提示：采取哪些方法把球擊出

4、巡視指導、參與

學生自由發揮把球擊起

練中想

聽哨聲停止

聽口令抱團結合8人一組

練習中探索

8人一組圍成圓形。4'

四、歸納要領

擊球部位、移動、用力方向

設疑：為什么控制不好球的方向、落點？怎樣控制？

1、典型學生示范

2、反思歸納

引入最佳學習狀態

培養觀察分析能力

五、鞏固練習

排球教案篇2學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能

學習內容：小排球

學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組探究，熟練技能

重點：墊球的正確動作。

難點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據教師提出的三級指標自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規則。

2、協助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組織：

場地器材：體育館、15只排球、墊子四只

排球教案篇3教學內容：

1、排球下手發球的復習

2、短跑

教學目標：

領域目標——水平五

運動參與：

1、使學生參與到排球下手發球的練習中來。

2、讓學生了解跑是日常生活、體育娛樂中最基本的一種活動能力，從而參與到跑的練習中來

運動技能：

1、通過對排球下手發球動作的復習，學生能在掌握的基礎上提高技術，有90%的同學能夠將球發過網。

2、通過練習，使學生掌握跑的技術，提高跑的能力。

身心健康：發展學生的速度、耐力、靈敏及協調性等身體素質，培養勇敢、頑強、拼搏進取的精神

教學重點：排球下手發球時的直臂擊球

教學難點：克服學生厭跑的心理障礙

教學流程：

一、課的導入：

1、常規教學：(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數

(2)師生問好

(3)簡單介紹本課的內容和要求

(4)安排見習生

要求：“靜、齊、快”，精神飽滿

2、準備部分：(1)慢跑2圈(繞四個排球場的邊線)

(2)專門性準備活動：肩部——腰部——

膝關節——手腕腳踝

教法：(1)組織學生慢跑2圈

(2)帶領學生做專門性準備活動

學法：(1)按教師要求慢跑2圈

(2)聽教師口令進行準備操的練習

(3)充分拉開身體各部分肌肉、關節

二、基本部分：

(一)排球下手發球的復習

教學步驟：(1)教師講示排球下手發球的技術動作

(2)了解學生的基本情況

(3)及時糾正錯誤動作

(4)鞏固排球下手發球技術

教法：(1)講解示范發球技術，提出注意點

(2)分組練習，了解學生情況

(3)及時糾正學生的錯誤動作

(4)組織學生進行展示，給予評價

(5)再次分組對發練習

(6)教師巡回指導

(7)教師小結

學法：(1)認真觀察教師示范動作

(2)分組進行對發練習

(3)及時糾正錯誤動作

(4)個別同學展示，學生相互學習

(5)積極參與，進行自評、互評，共同進步

(6)小結

(二)100M跑

教學步驟：(1)講解跑的技術動作及基本姿勢

(2)組織學生進行100M跑

(3)評價與小結標志物

教法：(1)講解跑的技術動作、注意點

(2)組織學生進行100M跑(2組)

(定時間不定具體路程的形式，時間規定18’)

(3)語言鼓勵學生認真完成

(4)評價與小結

學法：(1)認真聽教師講解，明確目的

(2)認真完成100M跑練習(2組)

(3)同伴間相互鼓勵、評價

(4)學生小結

三、結束部分：

1、整隊集合

2、放松操

3、師生再見

4、回收器材

四、場地器材：排球30個排球場4個

排球教案篇4一、教學內容：

排球正面上手發球（普通球），排球模塊教學第12學時。

二、教學目標：

1、80%的學生在端線內利用正面上手發球的技術動作發球過網。

2、提高學生的身體協調性。

3、讓學生體驗成功、體驗樂趣、增強自信。

三、教學重、難點

拋球、引臂、擊球三個動作的協調配合（即人球合一問題）

四、教學過程：

（一）、準備部分（略）

（二）基本部分（四步走）

1、示范（完整示范—分解示范—簡要講解）。（讓學生初步建立完整動作表象）

2、拋球與引臂技術環節（解決拋球穩定的問題）

3、嘗試正面上手發球技術動作。（體會肌肉感覺）

4、上網和過網。上網距網1米、3米擊球到網上。過網：距網3米、6米擊球過網。

（三）、結束部分（略）

（四）、教學方法：遞進教學法、逆進教學法、重復練習法、示范法、提示法等。

（五）運動負荷預計：40%

（六）小結

1、表揚、肯定學生成績；

2、指出不足；

3、改進提高；

4、布置作業：課后多做徒手的拋球，引臂、擊球動作練習，以提高身體協調性。

五、課后反思（略）

排球教案篇5一、指導思想:

我在本次課的設計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學思想,堅持以學生發展為中心,體現學生的主體地位,培養和激發學生的運動興趣,注重學生的個體差異為基本理念,圍繞教學內容,通過探究性學習和合作性學習啟發學生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學生養成自我鍛煉的習慣,為終身體育服務。

二、教材分析:

在《課程標準》中,要求水平三的學生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學六年級第一學期的排球教材主要是讓學生初步學會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的'對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

本課學習的主要內容是排球運動的墊球技術,墊球技術是排球運動中最主要的基本技術,是接發球和防守動作中最常用的動作技術。小學生學習排球的基本知識、基本技術,可以促進身體的生長發育,發展學生的速度、靈敏、協調等身體素質,在學習排球的過程中,同學間相互交往、合作,發展人際關系,促進學生身心的健康成長。

三、設計思路:

根據水平三學生的身心特點,確定本課的教學內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學生活動性內容為主線,以合作探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革,注重學生學法的指導。充分發揮學生的主體地位,教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教師努力營造寬松、和諧的學練氛圍,提供給學生更多的展示舞臺。

四、教學階段

水平三(六年級)

五、教學重點、難點:

重點:墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

難點:墊球到位,動作自然協調

六、教學設計

學習目標:

1、學生知道正面雙手墊球的方法。

2、學生能掌握正面雙手墊球的技術動作,發展力量、柔韌等身體素質。

3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規則。

4、學生在練習中能樂于接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學生的合作意識,并學會尊重他人。

學習內容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

器材準備:排球50個、繩子24根、音響

教學內容的重點和難點：

教學重點：排球墊球：上肢：；“插、夾、提”；下肢“移、蹬、跟”。

彎道跑：身體內傾，外側擺動幅度大于內側，內膝外展，外膝內扣。

教學難點：排球墊球：上肢下肢協調用力彎道跑：不同半徑下的技術狀態

突破方法：排球墊球：分解練習，徒手練習，將動作分解為幾個部分，合作練習

彎道跑：在籃球場地進行不同彎度的彎道跑練習

教學方法：在本次課的教學中，運用了成功教學法、小團體教學法、合作教學發、分解整體練習法、比賽競賽法等教學方法。

排球教案篇6一、設計說明：

本課是以軟式排球為載體，根據三年級學生的個性發展特點以及興趣和愛好，以學生的主動發展為目標，給學生充分自主的活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態度上積極發展，成為學習的主體。

二、教學目標：

1、認知目標：通過啟發、引導學生自創各種耍球方法，讓學生初步了解軟排，培養學生的球感與興趣。

2、心理目標：培養學生的自我表現力和自信心。

3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發，發展學生創造性意識和實踐能力。

4、人際交往目標：團結幫助同學，認識自我的價值與能力，學會欣賞他人。

三、課的過程：

1、在浪漫優美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發展的空間。

2、教師通過啟發，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創新。

3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創建共同學習，互相學習的氣氛，培養學生自主學習的興趣。

四、過程與分析：

（一）、準備部分：5’

1、常規。

2、球操：

動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.

2、學生模仿練習,可根據音樂自編或改編球操.

要求:動作優美,自然協調.

（二）基本部分12’

教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養學生的興趣。）

2、引導：“好玩嗎”？、

（小結剛才的玩法，平穩過渡到下一環節。）

3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創造出更多的耍球方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，也可以在教師的引導、示范下，提高一個玩的程面。）

4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創練習。

（讓學生有足夠的自由發揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

5、倆人或多人合作練習。

（拋、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現欲，使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現合作精神和人際交往能力。）

6、游戲組合性活動。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，發展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

7、小結。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環保等特點。）

（三）結束部分3’

1、放松整理，《兔子舞》》

教法：根據音樂在本節課的基礎自編自演。

要求：動作優美，有節奏。

2、學生小結。

3、下課，師生再見。

排球教案篇7教學目標：

1、通過本課教學，讓學生初步掌握排球正面墊球技術，體驗排球運動的樂趣

2、通過游戲，發展學生快速跑的能力及下肢力量

3、培養學生積極主動、共同討論及團結互助的精神

4、預計課的練習的密度35%左右，平均心率達125—135次/分鐘

重點：兩臂靠攏并外移，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘

難點：插、夾、提協調配合

教學過程

一、開始部分：

1、體育委員整隊，報告人數。

2、師生問好。

3、導入課題：排球場上的風云人物：“鐵榔頭”——郎平

目標：1、精神飽滿 2、激發興趣

組織：四列橫隊

二、準備部分

1、準備操：

（1）伸展運動

（2）擴胸運動

（3）踢腿運動

（4）體側運動

（5）全身運動

（6）跳躍運動

（7）整理運動

2、小游戲：傳球接力

目標：1、活躍課堂氣氛 2、提高身體活動能力

教法與學法：

1、教師簡述游戲方法、規則

2、學生認真聽，可提問

3、組織游戲

三、基本部分

1、學習正面雙手墊球

動作要領：正對來球，雙手疊握，伸臂壓腕、夾臂旋外，形成平面。墊球時，臂快插入球下，含胸、提肩、夾臂向上抬臂，收肩，同時蹬腿提腰，腹前墊球。

目標：1．初步掌握墊球動作由易到難、感受樂趣，使每個學生都有收獲，體驗成功。

2．鞏固墊球技術熟練球感及培養判斷準確能力。

教法：1、教師用語言提示

2、利用示范和講解動作要領

3、布置分組練習，教師巡視，個別指導

學法：1、學生嘗試墊球

2、認真觀察

3、嘗試體會擊固定球，一人持球于腹前，一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球

4、自拋自墊、努力提高

5、二人一組，一拋一擊，亦可對墊

6、互幫互較互糾

組織：二人一組、自由組合

2、放松活動（大笑放松）

目標：身心放松

四、結束部分

1、小結本次課情況

2、還器材

3、下課

排球教案篇8學習階段：

水平三

學習目標：

小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。

學習內容：

小排球：墊球

學習步驟：

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動

：1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、組織學生自主游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組學習，掌握技能

重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

教師活動：

1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學生繼續練習，并巡視指導動作。

學生活動：

1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創編游戲

教師活動：

1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

2、引導學生進行體驗交流。

3、學習一種柔韌放松的方法。

學生活動：

1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

2、大膽地說一說創編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領下進行放松練習。

組織：游戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機、小排球39個

三、中班體育游戲大全100個教案玩法講解

中班體育游戲大全100個教案玩法講解

1.拔河游戲

游戲規則：將學生分為兩組，每組人站在一邊，持續拔河，直到有一組獲勝為止。

2.捉迷藏

游戲規則：每個學生都有一個機會藏起來，其他學生嘗試找到他們。當一個人被發現時，他就變成了追捕者，繼續尋找其他藏起來的人。

3.坐著傳球

游戲規則：學生們坐在地上，將球傳遞給彼此。當球到達一定的數量時，他們坐在球上嘗試站起來，最后嘗試用手拋球。

4.投擲練習

游戲規則：學生們站在一起，嘗試用不同的方式投擲球。老師可以指導學生如何投擲，以便他們的技能得到提高。

5.拍球游戲

游戲規則：學生們用拍子打球，盡可能多地與伙伴進行傳球。當球落地時，另一個伙伴嘗試接住它。

6.領跑者

游戲規則：一個學生成為領跑者，其他學生追趕他。領跑者嘗試躲避其他學生，最終所有學生都嘗試追上領跑者。

7.奔跑競賽

游戲規則：學生們分組進行競賽，嘗試跑過一條直線。最快完成者獲勝。

8.籃球練習

游戲規則：學生們進行籃球練習，嘗試投籃并傳球。老師可以指導學生如何更好地投籃和傳球。

9.水球游戲

游戲規則：學生們用水球玩游戲，嘗試將球傳遞給彼此并嘗試投籃。

10.面對面比賽

游戲規則：學生們成對進行比賽，每個人面對面，嘗試占據對方的領土，獲得勝利。

11.雙人跳繩

游戲規則：兩個學生跳繩，嘗試跳過盡可能多的繩子。

12.互相幫助

游戲規則：學生們搭橋，嘗試幫助彼此過河，以便每個人都能成功。

13.網球練習

游戲規則：學生們進行網球練習，嘗試打網球。

14.熱氣球游戲

游戲規則：學生們在一個小區域內跑步，盡可能地躲避老師模擬的熱氣球。

15.歡樂接力

游戲規則：學生們分組進行接力賽，每個組員都必須完成一個任務，如跑步、跳繩、拍球等。

16.滑板練習

游戲規則：學生們嘗試在滑板上平衡，并穿梭于不同的障礙物之間。

17.跳繩練習

游戲規則：學生們跳繩，盡可能多地跳過繩子。

18.沖刺比賽

游戲規則：學生們進行沖刺比賽，嘗試跑過一條直線，最快完成者獲勝。

19.大小不一的球

游戲規則：學生們使用大小不一的球進行游戲，嘗試將球傳遞給彼此。

20.飛盤練習

游戲規則：學生們進行飛盤練習，嘗試擲飛盤并接住它。

21.羽毛球練習

游戲規則：學生們進行羽毛球練習，嘗試擊打羽毛球。

22.長跑比賽

游戲規則：學生們進行長跑比賽，嘗試跑過一段距離，最快完成者獲勝。

23.立定跳遠

游戲規則：學生們進行立定跳遠比賽，嘗試跳過一條線，最遠跳躍者獲勝。

24.爬繩子

游戲規則：學生們嘗試爬繩子，嘗試到達終點線。

25.籃球比賽

游戲規則：學生們進行籃球比賽，嘗試投籃并傳球，最終獲勝的一組進入下一輪。

26.貼紙游戲

游戲規則：學生們在背上貼上紙條，嘗試在不看的情況下將紙條撕掉。

27.拉伸運動

游戲規則：老師帶領學生進行各種拉伸運動，以減輕身體壓力。

28.投擲比賽

游戲規則：學生們進行投擲比賽，嘗試將球扔到一定距離的目標上。

29.跳跳球游戲

游戲規則：學生們一起跳跳球，嘗試跳過障礙物并搶球。

30.小球游戲

游戲規則：學生們用小球玩游戲，嘗試將球傳遞給彼此并嘗試投籃。

31.球類運動

游戲規則：學生們進行各種球類運動，如籃球、足球、排球等。

32.革命跑步比賽

游戲規則：學生們在圍成一個圓的區域中奔跑，嘗試追趕對方并占領他們的地盤。

33.搏擊練習

游戲規則：學生們進行搏擊練習，如拳擊、跆拳道等。

34.推球游戲

游戲規則：學生們用球拍將球推到對方的區域，每個學生輪流進行。

35.滾球比賽

游戲規則：學生們進行滾球比賽，嘗試將球滾到一個目標位置。

36.跳繩比賽

游戲規則：學生們進行跳繩比賽，嘗試跳過盡可能多的繩子。

37.騎車游戲

游戲規則：學生們騎自行車，嘗試在障礙物中穿梭。

38.防守比賽

游戲規則：學生們進行防守比賽，嘗試阻止對方投籃。

39.拼圖游戲

游戲規則：學生們在拼圖游戲中合作，并完成拼圖。

40.音樂運動

游戲規則：學生們進行各種音樂運動，如跳舞、運動操等。

41.小狗追逐

游戲規則：學生們模擬小狗追逐游戲，嘗試抓住隨機移動的小球。

42.短跑比賽

游戲規則：學生們進行短跑比賽，嘗試跑過一條直線，最快完成者獲勝。

43.停車游戲

游戲規則：學生們駕駛玩具車，嘗試在不碰到其他車輛的情況下停車。

44.單杠練習

游戲規則：學生們進行單杠練習，嘗試在單杠上做各種動作。

45.接力傳遞

游戲規則：學生們分組進行接力賽，每個人都必須完成一個任務，如跑步、跳繩、拍球等。

46.摔跤練習

游戲規則：學生們進行摔跤練習，嘗試將對手推倒。

47.球網比賽

游戲規則：學生們進行球網比賽，嘗試擊打球到對方的區域內。

48.集體跳繩

游戲規則：整個班級一起跳繩，以盡可能多地跳過繩子。

49.報童游戲

游戲規則：學生們模擬報童游戲，嘗試投擲紙片。

50.飛鏢比賽

游戲規則：學生們進行飛鏢練習，并嘗試將飛鏢投擲到靶上。

51.欖球練習

游戲規則：學生們進行欖球練習，嘗試擲球并傳球。

52.曲棍球游戲

游戲規則：學生們進行曲棍球游戲，嘗試將球進入對方的球門。

53.風箏游戲

游戲規則：學生們放風箏，嘗試讓風箏在空中飛行。

54.隊形跑步

游戲規則：學生們分組進行隊形跑步，嘗試在規定的隊形內奔跑。

55.踢毽子

游戲規則：學生們嘗試用腳踢毽子。

56.彈跳游戲

游戲規則：學生們模擬彈跳游戲，嘗試跳過障礙物。

57.羽毛球比賽

游戲規則：學生們進行羽毛球比賽，嘗試擊打羽毛球并將它擊回對方的區域。

58.玩具汽車比賽

游戲規則：學生們駕駛玩具汽車，嘗試在賽道上駕駛。

59.接球游戲

游戲規則：學生們進行接球游戲，嘗試接住不同高度和方向的球。

60.體操練習

游戲規則：學生們進行體操練習，嘗試在地上做各種動作。

61.躲避球比賽

游戲規則：學生們進行躲避球比賽，嘗試躲避對方投擲的球。

62.弓箭練習

游戲規則：學生們進行弓箭練習，嘗試將箭射到目標上。

63.騎馬游戲

游戲規則：學生們騎木馬，并嘗試穿梭于不同的障礙物之間。

64.投籃練習

游戲規則：學生們進行投籃練習，嘗試將球投進籃筐。

65.手球比賽

游戲規則：學生們進行手球比賽，嘗試帶球進入對方的目標區域。

66.蹦床游戲