一、垃圾分類活動游戲有哪些

以下是一些適合垃圾分類主題的趣味游戲和活動，適合不同年齡段人群參與，兼具教育性和互動性：

1.卡片分類挑戰

適用場景：室內/戶外、學校/社區活動

玩法：

準備印有各類垃圾圖片的卡片（如香蕉皮、電池、塑料袋等）。

參與者需在限定時間內將卡片投入對應的“可回收物”“有害垃圾”“廚余垃圾”“其他垃圾”分類桶中。

升級版：

加入干擾項（如“奶茶杯”需拆解為杯蓋和杯身分類）。

計時競賽，分組比拼正確率和速度。

2.垃圾分類大轉盤

適用場景：社區宣傳、校園活動

玩法：

制作一個轉盤，分區標注不同垃圾名稱。

參與者轉動轉盤，回答指針所指垃圾的類別，答對可獲得小獎品。

變體：

改為擲骰子或抽簽形式，增加隨機性。

3.真人版“垃圾投籃”

適用場景：戶外活動、運動會

玩法：

設置四個分類籃筐，參與者需將代表垃圾的小球（或沙包）投入正確籃筐。

根據投中的準確性和距離設定分值。

創意點：

用不同顏色/形狀的球代表不同垃圾，增加視覺提示。

4.電子互動游戲

適用場景：線上活動、課堂多媒體教學

推薦工具：

小程序/APP：如“垃圾分類大作戰”“支付寶垃圾分類指南”中的小游戲。

H5頁面：設計拖拽分類游戲，實時反饋對錯。

優勢：

適合年輕人，數據可追蹤（如正確率排行榜）。

5.角色扮演：垃圾的命運

適用場景：兒童教育、親子活動

玩法：

讓孩子扮演不同垃圾，通過“找朋友”游戲找到屬于自己的分類桶。

例如：“廢報紙”需找到“可回收物”隊伍。

延伸：

加入情景劇，演繹垃圾不分類對環境的危害。

6.垃圾分類拼圖/桌游

適用場景：家庭、小型團體

玩法：

自制拼圖：將垃圾圖片與分類桶拼圖匹配。

桌游設計：玩家抽取卡片，正確分類可前進相應步數。

7.垃圾分類知識競答

適用場景：競賽、團隊活動

形式：

搶答賽：主持人提問（如“日光燈管屬于哪類垃圾？”）。

筆試/線上答題：適合大型活動初篩。

8.環保手工DIY

適用場景：工作坊、兒童活動

創意點子：

用可回收物（如易拉罐、紙箱）制作分類垃圾桶模型。

制作“垃圾分類宣傳海報”，優秀作品展示。

9.社區尋寶：垃圾清理挑戰

適用場景：戶外實踐

玩法：

分組在社區/公園尋找散落垃圾，正確分類后稱重積分。

結合撿拾垃圾工具，增強參與感。

10. VR/AR模擬分類

高科技選項：

通過VR設備模擬虛擬垃圾投放場景，適合科技展覽或環保主題館。

活動小貼士

獎品激勵：環保袋、綠植種子等作為獎勵。

因地制宜：根據當地垃圾分類標準調整游戲內容（如上海四分類、深圳三分類等）。

數據統計：活動后公布參與者的總正確率，強化教育意義。

這些游戲既能普及分類知識，又能通過互動提升參與積極性，建議根據參與人數和年齡段靈活組合使用！

二、帶動氣氛的50個室內趣味游戲活動

合理適度的游戲對人類智力、思維和反應能力的開發，技能的訓練，規則意識的培養具有積極作用。室內趣味游戲活動更是能培養戰略戰術意識和團隊精神，以下整理50個室內趣味游戲活動，一同探索吧。

1.真愛永流傳

每隊成員通過嘴中的吸管傳遞飾物，速度決定勝負，傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，飾物掉落需重新開始。

2.袋鼠跳跳向前沖

參賽者快速跳向終點線，到達后返回起點，將麻袋傳給下一位組員，速度決定勝負。移動途中手不得觸球。

3.快樂抱抱爆

隊伍背靠背夾住氣球向終點移動，到達后將球擠爆。下一組才能出發，最先通過者獲勝。中途球掉落須重新放好。

4.踩氣球

一男一女搭檔，用腳夾球，保持球不破或破得最少者勝出。

5.動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，通過剪刀石頭布決定誰先蹲，以此類推，錯誤者輸，勝出隊伍累計得分。

6.拋繡球

兩人一組，一人拿筐，一人投球，接球多者獲勝。

7.三人抱成團

10人參與，聽指令抱成一團，最后剩下一人被淘汰，可按實際情況調整指令。

8.疊報紙

兩人合作，用報紙搭建障礙，一人通過，規則是不許觸碰紙條。

9.尋寶

家長和孩子一起尋找藏在家中的物品，增強觀察力和解決問題的能力。

10.穿越障礙

用報紙制作障礙，孩子依次通過，不能觸碰紙條。

11.歲歲平安

團隊分組充氣氣球，充破氣球多者勝出。

12.吸管運輸

通過吸管傳遞物品，最快完成者勝出。中途掉落需重新開始。

13.推球

設置箭靶，推球至得分區域，得分決定勝負。

14.垃圾分類

通過游戲培養孩子的環保意識，學習正確分類垃圾。

15.二人三足跑

隊員并排站立，用繩子綁住腳，快速跑向終點，規則為不得跳躍。

16.夾乒乓球

用時最短者勝出，途中球掉落后需重新開始。

17.摸石過河

單人游戲，通過移動腳下的磚頭前進，不能觸碰磚頭。

18.傳牙簽

依次傳遞牙簽，反應速度決定勝負。

19.國王游戲

輪流命令其他玩家執行任務，增加游戲的趣味性和互動性。

20.我愛你VS不要臉

快速反應游戲，測試玩家的反應速度和默契。

21.蘿卜蹲

模仿動物叫，進行輪流蹲下的游戲，增強團隊協作。

22.兩只小蜜蜂

角色扮演游戲，配合動作和口令進行互動。

23.雞蛋傳遞

通過傳遞雞蛋訓練團隊協作能力。

24.搶凳子

參與者圍繞椅子轉圈，音樂停止時搶凳子坐下，未坐者淘汰。

25.人體金字塔

通過人體搭建金字塔，考驗平衡和協作。

26.五子棋

兩人對戰，目標是連續五顆棋子。

27.紅綠燈

通過模仿交通信號燈進行反應訓練。

28.一鳴驚人

通過模仿動物叫聲進行競猜，提升聽力和反應能力。

29.手影游戲

利用手形模仿動物或物品，增強想象力和創造力。

30.拼圖比賽

團隊合作拼湊完整拼圖，考驗溝通和協調能力。

繼續探索更多游戲，讓室內活動充滿樂趣與挑戰。在歡笑與合作中，共同成長與進步。

三、垃圾分類志愿者主題活動方案

為保障活動順利開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的垃圾分類志愿者主題活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

垃圾分類志愿者主題活動方案1一、活動目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

二、活動時間

20xx年x月x日下午xx

三、活動對象

xx校區x年級全體學生

四、活動地點

xx校區x樓報告廳

五、活動流程

1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3、學生代表發言。

4、現場提問并進行模擬操作。

5、各班“環保小衛士”宣誓。

六、活動安排

1、報告廳布置、錄像：xx負責。

2、學生座位安排：xx安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。

4、電視臺人員茶水：xx。

5、活動主持：xx。

6、拍照、微官網：xx。

7、信息報道：xx。

8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。

七、補充說明

1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

垃圾分類志愿者主題活動方案2一、活動背景：

校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

二、活動名稱：

xxx垃圾分類環保活動

三、活動主題：

“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園。”

四、活動目的：

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動口號：

保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。

六、主辦單位：

七、活動時間：

20xx年x月x日

八、活動地點：

校內

九、參加對象：

學校學生

十、活動形式：

演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

十一、活動流程：

(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

D、在校廣播臺及相關平臺進行報道

(3)、活動結束

1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

2.協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收

5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)

垃圾分類志愿者主題活動方案3一、活動的主題

垃圾分類，你我有責

二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人(成員)：

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

七、具體要求

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與共同保護地球。

垃圾分類志愿者主題活動方案4一、活動目的：

節約資源保護環境

二、活動要求：

（一）高度重視，加強領導

區教育局成立教育系統垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中小學、幼兒園結合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內進行規范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類的開展。

（二）明確意義，加強宣傳

各學校行政領導、班主任、衛生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發動工作，利用升旗儀式、班會課向學生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。

（三）結合實際，全面清理

各學校要結合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內實現最大程度垃圾源頭減量，規范化分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底清除校園內衛生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。

（四）豐富活動，培養理念

結合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節約資源、保護環境的氛圍。組織學生參與志愿服務活動，到社區、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的'重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環經濟理念教育的一種有效方式。教育學生樹立低碳、環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生學習用具再利用，減少廢棄物的產生。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創建綠色學校的一項內容。

(五)垃圾分類要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）單獨存放。

各中小學要高度重視，廣泛宣傳發動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。

垃圾分類志愿者主題活動方案5一、活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。