一、幼兒園玩的化妝變身游戲有哪些

迪士尼變身艾莎、白雪公主、美人魚等公主角色。

孩子們穿上了與爸爸媽媽一起精心制作和挑選的各式服裝，集體變身。有的孩子走進漫威變身鋼鐵俠、蜘蛛俠、美國隊長等英雄角色，有的孩子走進迪士尼變身艾莎、白雪公主、美人魚等公主角色，有的孩子走進古韻中國變身漢服公主、唐僧師徒等古代角色，有的孩子在動感的音樂聲中，孩子們開始走秀，展示自我。各式各樣的人物形象仿佛讓幼兒穿越到童話世界。

最后森林舞會開始，不同角色的小朋友們結伴而舞，相互交流、結交朋友。小朋友們在感受到舞蹈魅力的同時體會到了舞會的快樂，給他們記憶深處留下了一段美好的回憶。

二、開發兒童智力的六款小游戲

在開發兒童智力潛能的時候,要注意方式方法,結合兒童活潑愛動、愛思考的特點,采取游戲教學、體育教學、音樂教學等方法，開發兒童智力的六款小游戲有哪些呢?下面是的開發兒童智力的六款小游戲資料，歡迎閱讀。

開發兒童智力的六款小游戲一、逃離國際機場

一款解謎小游戲。游戲中，你來到了國際機場準備乘坐飛機，可是飛機場出現了一些問題，導致飛機無法正常起飛，一覺蘇醒的你發現機場已經冷冷清清，現在就找到線索逃離機場吧!

逃離國際機場攻略：

1、進入界面你會看見有直升機停機棚，點擊左上面把鋸子，飛機碎片，路障撿起;

2、點擊右上面找到路障，飛機碎片;

3、點擊右面找到第二個界面，看到那些然后把它們撿起來;

4、點擊右面找到第三個界面，看到那些物品，然后再撿起來;

5、在返回到第二個界面;點擊第二個界面的天空，把飛機碎片拼起來：

6、然后再拿起鋸子，到大樹那里，將會拉斷;

7、之后把樹枝放到貨車上，會在車底下找到錘子，然后到底第三個界面，用錘子撬開柜子;

8、返回第一個界面，點擊中間那里，把路障放到那里;

9、然后按右上角的開關，燈會變亮;

10、在把紙杯放到停機棚上，就OK啦!

開發兒童智力的六款小游戲二、小寶寶歷險記

是一款好玩的益智類小游戲：小寶寶小太郎出生沒多久就開始他的“歷險記”，他歷險過程中碰見各種動物為他指路。他是否最終能完成他的歷險記，并最終挑戰獅子，讓我們來幫幫他吧。

小寶寶歷險記攻略：

1、點桶、點象、點孩子，點地鼠，點左右石洞，點孩子上網，

2、點象兩次，點氣管(三個合成烏云，第三個在樹邊)，

3、劈獅子，劈方石，

4、點熊，上二層，得腳，

5、點螃蟹兩次剪開，點右邊的蘋果，

6、點熊，點孩子，點猴子，

7、上三層，點地鼠，

8、點孩子，到地鼠頭上速點孩子，得手，

9、點孩子，到象頭上，點象出彩虹，

10、點孩子，點手、口、腳，龍蛋孵化得龍，

11、點龍，點孩子，出觀音，

12、點仙丹，戰獅子。

開發兒童智力的六款小游戲三、奧巴馬龍珠Z

一款有點惡搞的密室逃脫小游戲。游戲中，劇情又變了這次大玩穿越，這次輪到了惡搞龍珠系列，總統奧巴馬將變身超級撒亞人對抗弗利薩，他的目標很明確就是收集七顆龍珠，各種無厘頭啊!那就來看看變成超級賽亞人的奧巴馬，如果收集龍珠吧!

奧巴馬龍珠Z攻略：

1、看墻上提示，向右，拿下書柜上的黃書和藍書，放回同色的書架上，按提示開柜，得炸彈，出門。

2、拿草叢的鑷子，使用得頭發，對紅叉用炸彈，得地圖。

3、龜仙人：房子後面拿釣竿，與龜仙人對話。

4、小鎮：樹下面拿釣鉤，釣鉤與釣竿組合。

5、塔：進門，看木牌，記(1)、(2)位置，向左，用釣竿拿走科學怪人頭上的環，拿科學怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科學怪人，拿缸，向左，等機器人出現，立刻用(2)，得烏龜。

6、龜仙人：把龜給龜仙人，得龜波氣功。

7、女人：左邊拿相機，向右，拿釘子。

8、龍：拿釘子、土，向右，相機對龍照相，向左，與人對話。

9、女人：與豬對話，得豬，把照片給豬，變龍女。

10：龍：龍女放紅叉處，對龍用龜波氣功，得女人，用缸裝龍汁。

11、龜仙人：與龜仙人對話，給女人，得棍。

12、牛：拿釘子，與牛對話。

13、小鎮：柱子爬不上去，對紅叉用龜波氣功，向下，與貓對話，柱子分別放釘子，點貓，得水。

14、牛：水給牛，向左，與藍鬼對話。

15、小鎮：與貓對話，退回去，上梯子到樓頂，把棍裝在頂部，上天，與黑人對話，將土、頭發、龍汁組合，給黑人，得假奧巴馬。

16、牛：進門，與女人對話，選3，按指示到桌底，放假奧巴馬，向右，與人對話，得紅奧巴馬和新地圖。

17、新地圖左上：與人對話，得手指功，按紅奧巴馬，不能用，(注意：時間要把握好)向右，當對方發光波時立刻按向上避開，用手指功，再用龜波氣功，得龍珠。

18、右上：用紅奧巴馬，向右?(忘記右還是左)，等對方攻擊一次后，用手指功，再用龜波氣功，得龍珠。

19、左下：向右，與受傷的人對話，用紅奧巴馬，向右，對方到你後面立即跳開，用龜波氣功，得龍珠。

20、右下：龍珠給悟空，用紅奧巴馬，向右，失敗了。

21、中間：與女人對話，上飛船。

22、右下：用紅奧巴馬，按指示躲開，最後用龜波氣功，看動畫，過關

開發兒童智力的六款小游戲四、小男孩變身之謎

一款解謎小游戲。游戲中，小男孩在探險途中誤食了一種詭異的干果，把自己變成了小人，悲劇的他現在只能探尋線索，尋找解除之法，大家快來幫助他吧，找到各種線索，幫助小男孩恢復到正常人大小，很有意思的解謎小游戲。

小男孩變身之謎攻略：

1、進入游戲點狗，狗要3個橡子，狗后面的樹樁后撿橡子1。

2、左轉點地上的樹葉得橡子2。

3、下轉地上撿貝殼，回到初始畫面右轉用貝殼挖橡子得橡子3。

4、回初始畫面把橡子給狗，進入新的畫面，點狗，狗鳥蛋。再點狗旁邊的干柴，得木柴。

5。出門右轉記住石頭上的圖案。點蟲子，蟲子要傘菌。

6、左轉再左轉點樹上的門輸入石頭上的圖案得釘子。進屋點狗，狗要水澆花。點狗后面爐子的右邊得鐵棍。

7、出門下轉點樹樁里的傘菌。把傘菌拿給蟲子，得靴子。

8、左轉，左轉，下轉，下轉再右轉用鐵棍撬開瓶蓋的鋸。

9、左轉，上轉進入樹樁再右轉用鋸鋸白桶得泡沫。

10、右轉，下轉再右轉把泡沫放到河上，右轉點花園里得蘿卜。

11、左轉，左轉，下轉再左轉把蘿卜給蝸牛得水桶。

12、回到拿蘿卜的畫面再右轉把桶放水里打水。

13、把裝滿水的桶給要水澆花的狗得錘子。

14、出門左轉把木柴放樹底，用錘子把釘子釘上，出現上去的箭頭，點箭頭上去拿鳥蛋。

15、把鳥蛋給需要的狗，得紫色藥水，拿藥水。過關!

開發兒童智力的六款小游戲五、公園社團總部探秘

一款很不錯的解謎小游戲。游戲中，作為神秘社團成員的你為了找到隱藏的總部，你來到了一個陌生的公園，現在你得尋找線索，解開重重謎團，順利找到總部，完成冒險。

公園社團總部探秘攻略：

1、木橋左邊草叢得綠鉆，右轉得木板，右轉見船，點船得數字輸入旁邊綠箱子得錘子。

2、左轉到最后畫面用錘子撬樹干得木板，右轉點木桌得數字，右轉至有一堆石頭的畫面，點桌子上的竹簍，按邊數輸入剛得的數字得食物;

3、左轉至人物畫面，把食物給人得魚竿，左轉用魚竿鉤上一木板。

4、用三塊木板鋪橋過河，右轉，點四個秋千，得藍鉆;

5、左轉至石屋，點墻上的紙得A=1 B=2 C=3;

6、右轉看亭上的字母，點左邊亭柱輸入亭上字母順序數字得螺絲刀;

7、左轉進屋，用螺絲刀開墻上的箱子得鑰匙，記住右邊三個顏色提示。

8、過河，右轉至小木屋，開門進屋點書架平放的書得小刀，再過河到石屋前，用小刀割屋左邊的繩，袋下掉下點袋子得紅鉆;

開發兒童智力的六款小游戲六、逃離沉入水中的汽車

一款解謎小游戲。游戲中，你遭到壞人襲擊被打暈，為了制造意外事件，壞人將你放在了密閉的車中，并推向大海中，你突然蘇醒，為了逃生，你得趕緊尋找線索，想辦法打開車門，逃離正在下沉的汽車。

逃離沉入水中的汽車攻略：

1、擋光板取鑰匙，插入方向盤右邊，轉動方向盤;

2、點擊下方檔位，拉動查看顏色并記住順序;

3、將6個顏色的方塊按順序按入方向盤下側的電源盒內;

4、點中間調整灰色方塊下上中，看到數字5397;

5、點左邊工具箱輸入5397，得書和膠帶;

6、膠帶接上電源盒內的斷線;

7、看書，根據書內提示調整顏色，的打火機，懷表和另一張字條;

8、點方向盤儀表盤，看表：04:55:35;

9、調整懷表時間為04:55:35得鑰匙，后座中間要是打開，打火機進入得皮箱，輸入兩張紙條的706,810得撬棒，點上方，打開天窗，撬棒敲擊，逃出。

9、再過河至木屋，進屋把鉆石按順序放入點開關，書架開，過關。

與孩子互動的益智游戲

猜謎語

目的:讓孩子開動腦筋進行思索，除了提高認知能力外，還在開發智力的同時讓孩子懂得交通規則，綠燈通行紅燈禁止。

做法:大人說謎面:

1.紅綠眼真叫明，十字街頭看車行。

綠眼睜開車就走，紅眼一瞪車就停。(打一交通設施)

2.不是房子有窗門，

它的下邊有圓輪，

馬路當中跑得快，

又拉東西又坐人。(打一交通工具)

提示:讓孩子注意“打一……”就要在這一范圍內去猜。

畫畫與手工畫小熊

目的:孩子手部小肌肉的發達，促使對精細動作的掌握和熟練，達到隨心所欲，就可以施展他們自己認為很得意的內容來表現自己的感情、幻想和想像，而且頗有自豪感，認為是一種天才，對其作品洋洋洋得意，大人促進他們的繪畫興趣，這對發展創造思維大有好處。

做法:在畫的大圓(熊頭)上面畫兩個小圓(耳朵)，大圓里面靠上畫兩個小圓(眼睛)，靠下畫一大點的圓(嘴巴)，頭下面畫一大點長圓(熊的身體)，左右上下各畫兩個長扁圓(熊的四肢)。

提示:家長應明確以上畫小雞、小梅花鹿還有小熊不一定畫得多像，其目的是發育手部小肌肉，能做精細動作。

4-5歲兒童智力開發小游戲

1、我是小小駕駛員讓孩子在趣味的游戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。適合年齡：3-4歲道具：準備兩個小環游戲說明：

(1)、邀請孩子進行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。

(2)、當小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。

2、轉轉樂藉由親子互動游戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。適合年齡：4-5歲游戲說明：

(1)、父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩，然后慢速開始旋轉。

(2)、父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛煉目的。

3、我是小小飛行員這個幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，并加強孩子對空間的認識。適合年齡：4-5歲準備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物(用于捆綁在繩子之上)游戲說明：

(1)、請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。》》孩子的成長需要父母傾注更多的愛，否則。。

(2)、選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。

(3)、將繩子置于地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。這些5歲兒童游戲。希望可以幫助到各位媽媽爸爸哦。

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三、幼兒園小班游戲教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我為大家整理的幼兒園小班游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班游戲教案篇1游戲玩法建議：

1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

【活動過程】

1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。

(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演A段。

2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

(1)教師講述故事，與協教完整表演B段。

(2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。

指導語：寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

幼兒園小班游戲教案篇2一、活動目標

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的調和性及耐心、仔細等良好的個性品質。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

二、活動預備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

三、活動進程

1、開始部份。

（1）幼兒一個隨著一個走，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講授游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部份。

（1）游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每一個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕緊把它放進圈里，然后繼續玩。”（必要時可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并應用語言激起幼兒活動愛好，及時提示幼兒向前拖時不要碰到他人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預備的筐替換）里往吧。”游戲結束，并作簡單小結。

3、結束部份。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、活動建議

1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

五、活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并留意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，留意常常變換拖拉的物體，以進步幼兒活動的愛好。

幼兒園小班游戲教案篇3活動目標：

1、運用學過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園。

2、指導幼兒運用已有的建構經驗來參與布局，完成大型建構主題。

3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，初步養成良好的游戲習慣。

材料準備準備：

1、教師布置好游戲場景。

2、結構材料：雪花片、立體建構積木、軟塑小精靈等。

若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。

游戲過程：

一、兒歌導入

1、復習兒歌《秋風》。

2、秋天的公園會有些什么呢?

二、引導幼兒回憶以往的經驗，想象鼓勵創造

1、老師這里有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構一下。

2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。

三、交代建構要求：

(1)我們走路時在哪兒走?

(2)碰倒了別人的積木怎么辦?

(3)建構時聲音要小點，完成了要學會收拾。

2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。

四、幼兒建構，教師指導。

五、游戲評價

1、今天你用什么材料，完成了什么作品?

2、師幼共同介紹美麗的公園。

幼兒園小班游戲教案篇4【活動目標】

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動準備】

墊子若干，背景音樂。

【活動過程】

一、開始部分。

1、師：全體小朋友立正，現在我們一起運動起來好不好。(好)

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

二、基本部分。

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

師：請每個小朋友找個墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

師：對，墊子很軟，我們在墊子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲，我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

師：我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰來試試?

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)

師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)

5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，

師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

師：好，我們的墊子拼看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個橋，它會變化不斷，就像我們看過的動畫片里的變形金剛一樣(教師做相應的動作)，你敢不敢從這通過?(敢)

師：好，我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了沒有?(準備好了)

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

師：我這個橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

【活動結束】

師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。

幼兒園小班游戲教案篇5活動目標：

1、認識各種爬行的技能，增強寶寶的肢體力度

2、提高寶寶四肢以及身體的協調性

3、讓孩子感受幼兒園中的快樂氣氛

活動準備：

1、一些日常孩子爬行的娛樂設施

2、如果是在教室進行，可以準備一些墊子。

3、平衡木幾根和一些歡快的音樂

活動玩法：

1、先讓孩子了解爬行，激發他們對爬行的興趣。

2、然后讓孩子想一想生活中哪些動物是爬行的，然后讓他們模仿，從而做一些熱身運動。

3、游戲開始，在爬行過程中，讓寶寶盡量手腳伸直，根據老師選擇的場地來進行適當的調整爬行動作，教會孩子各種爬行動作和技巧。

平衡木在幼兒園中是非常常見的娛樂設施，很多孩子都喜歡沒事在上面走一走，不僅能夠幫助孩子們協調自己的平衡能力，還能鍛煉肢體的力度和敏捷性。

幼兒園小班游戲教案篇6【活動目標】

1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，并根據歌詞內容變換動作。

2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索游戲玩法，并遵守游戲規則，有一定自控能力。

3、能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲的快樂。

【活動準備】

經驗準備：會唱歌曲《找小貓》；玩過躲貓貓的游戲。

物質準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。

【活動過程】

一、律動《小貓走》進場。

師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪里？全體幼兒隨音樂學小貓走。

二、學習音樂游戲《找小貓》。

1、復習歌曲《找小貓》

師：聽——這是什么歌嗎？我們一起來唱一唱吧！

2、討論游戲玩法。

（1）引導幼兒探索小貓躲的'游戲規則。

師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什么游戲呢？怎么躲？那我們一起來躲一躲？

（2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）

幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。

三、完整游戲《找小貓》。

1、幼兒、教師分角色游戲，引導幼兒找不同的地方躲。

當媽媽問：我的小貓在哪里？時引導幼兒學說：喵喵，在這里。

幼兒說短句：我躲在xxxx

2、再次玩游戲，引導幼兒找空地方游戲。

要求：小貓們去躲的時候，不推不擠，要注意安全。

3、請個別幼兒扮老貓進行游戲。

【教學反思】

這節《找小貓》主要以游戲的形式進行教學。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進入游戲的，是以游戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標上看：大多數幼兒能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提醒下遵守游戲規則，有一定自控能力，體驗到了集體游戲的快樂。第二個目標達成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體游戲的環節，部分孩子對規則的掌握還不夠清晰，導致一些孩子在游戲中過于關注“躲的”情節，忽略了規則的傾聽，遵守規則的意識不夠。整節活動各個環節幼兒的參與性也很強，并且能快樂地做動作，孩子們的音樂的節奏感和動作協調性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學，在輕松愉快的氛圍中獲得發展。但在一些環節的設計上，還不夠巧妙，在一些細節上（如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等）把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。

幼兒園小班游戲教案篇7教學目標

1、發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2、培養幼兒團結合作的精神。

教學準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

教學玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

教學要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

教學事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

幼兒園小班游戲教案篇8活動目標：

1、本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗體育游戲的快樂。

2、進場游戲讓幼兒練習聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養幼兒反應的靈敏性。

3、發展幼兒的動手能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

活動前可引導幼兒觀看刮大風、刮小風時的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機、錄音帶《風聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進行曲》等。

活動過程：

1、組織游戲《大風和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當教師說“起風了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作。聽到“大風來了”響起呼呼的刮風聲時，用力地揮動雙臂、轉動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風小了”時，放下雙臂，慢慢走。聽到“風停了”立即蹲下。反復進行游戲一次，要求幼兒按信號行動，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。

2、忽然一陣大風吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。

①大風把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

②教師提出問題：“可是，這些葉子應該怎么玩好呢？”教師激發幼兒動腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行嘗試；和幼兒一起學習玩樹葉。

③集中幼兒到教師身邊，引導幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”

①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作。

②請幼兒自己擺樹葉練習雙腳立地向前跳，教師巡回指導，重點提示幼兒起跳時注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

4、游戲：《小兔采蘿卜》

①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩個小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規則和玩法。

②教師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點采摘蘿卜；再跳回原起點放在籃子里面進行接力。

③請幼兒扮演小兔進行游戲，練習雙腳并立連續向前跳的動作；鼓勵幼兒為同伴加油。

④反復進行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準確。

5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

幼兒園小班游戲教案篇9【運動配景】

撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動。讓不太有目標的撕紙運動在一個游戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。運動在想象的景象中開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關顏色和數的履歷，是一個表現整合意識的運動。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經有相稱的“1”和“很多”的數履歷，在運動實行時，先生就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。云云，可以轉變多樣。

【運動目的】

1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數目差別。

2、在想象中，領會快活的情感。

【運動預備】

紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。

【運動歷程】

一、彩紙像什么

1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（發抖紙條：像花、像炊火等）

—讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進入運動。

2、（拿一張紙條邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙條釀成這么多的小紙片。

—這是樹模幼兒園教案，行動要清楚。

3、我們在過節和開心的時間，就把它撒在空中。（把預備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好開心啊。

—激起幼兒玩耍的興趣。

二、撕紙條

1、你們想開心嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。

—引發幼兒撕紙的欲望。

2、幼兒撕紙，先生引導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過什么節

做完了嗎？我們來過節吧，過什么節呢？（好，過節）來，一路交往上拋，過節啦！啊，過節真高興啊！

—在玩耍中，說說本身知道的節日。

四、找色彩紙片

1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩啊？（同樣的要領找黃、藍、綠）

2、請你找赤色的紙片。（聽說話指令找色彩紙片）

—小年事孩子的認知特色是先比較什物后，才氣說著名稱。

五、一片和很多片

（把手上的任何一種色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復）

—感覺“1和很多”，積聚響應的履歷。

六、什么工具是這個色彩

這是黃紙片，什么工具是黃色的？（勇敢發散的，獲得同色彩的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。

這里另有很多色彩寶寶，我們來日誥日再玩吧。

【運動反思】

五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積聚了常識履歷，也溫習牢固了所學常識，真正做到了寓教于樂，到達了很好的講授結果。

撕紙運動小班上學期已經打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預備的是上節課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運動開端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當孩子們看到先生撕紙片時，已經按捺不住要本身來嘗嘗，我把紙條分發到他們手中看得出他們的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎紙片琳瑯滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數目，在看看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩子們在自動進修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛入園的不順應，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節課再玩。

要是我們的每一節課都能引起孩子們猛烈的進修愿望，引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進修，信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責地點。

幼兒園小班游戲教案篇10活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創設情境，激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”；

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園小班游戲教案篇11活動目標：

1。練習四散跑和改變方向跑。

2。發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。

活動準備

大的操場上

活動過程：

1。教師和幼兒玩游戲。

教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能抓住我。”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

2。幼兒玩游戲。

請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。

注意：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

活動目標：

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

活動準備：

無

活動過程：

一、引起幼兒的興趣

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、介紹游戲規則

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸。